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º 3
Nome _______________________________________________________N. º__________Turma__________Data _____ / _____ / _____
Classificação __________________________________________________Professor __________________________________________
1. Lê o texto seguinte.
A atmosfera da Terra nem sempre teve as características que tem hoje. Há milhares de milhões de anos, os
gases da atmosfera, provenientes da intensa atividade vulcânica do nosso planeta, formaram a atmosfera primitiva, rica
em gases como metano, hidrogénio, amoníaco, dióxido de carbono, azoto e vapor de água. Meteoroides vindos de
vários locais do espaço chocavam diversas vezes com a Terra e o calor
era demasiado intenso. A vida não existia, claro!
1.2 «A vida não existia, claro!» Justifica a afirmação com base na informação
do texto.
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1.3 A formação de uma atmosfera terrestre com as características que apresenta hoje, foi muito importante na Terra. Justifica
esta frase, enumerando três funções da atmosfera terrestre.
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2. No gráfico abaixo, podes observar as quantidades relativas dos diferentes constituintes do ar.
B
2.1 Identifica os gases A, B e C. A
A. _________________________________________________________________
B. _________________________________________________________________
C. _________________________________________________________________
Fig. 2
2.2 Faz a correspondência entre os constituintes do ar e as suas utilizações.
3. Na aula de Ciências Naturais, a Lúcia, o João e a Gabriela fizeram três protocolos diferentes. A Lúcia pretendia estudar as
propriedades do oxigénio, a Gabriela as propriedades do dióxido de carbono e o João pretendia estudar algumas propriedades
do ar.
No dia seguinte, levaram os protocolos para a aula experimental, mas quando chegaram ao laboratório só tinham dois
protocolos e não estavam identificados.
Protocolo A Protocolo B
1.º Numa tina de vidro, coloca 50 ml de água de cal. 1.º Coloca três velas sobre a mesa.
2.º Espera um dia. 2.º Tapa a primeira vela com uma garrafa de vidro grande, a segunda
com uma garrafa de vidro pequena e a terceira deixa destapada.
3.º Observa a água de cal.
3.º Observa.
3.2 O protocolo do João desapareceu. Elabora um protocolo muito simples que permita estudar as seguintes propriedades do
ar:
Protocolo C
3.3.1 Das afirmações abaixo, seleciona a que descreve a observação realizada na experiência A.
3.4 Os três colegas discutiram ainda sobre as características dos gases constituintes do ar.
Lúcia: Podemos utilizar o oxigénio para apagar incêndios.
João: Estás errada Lúcia, é o dióxido de carbono que é utilizado para apagar incêndios.
Lúcia: Então, afinal, o que é uma combustão?
Gabriela: Uma combustão é uma reação em que há libertação de calor, sendo necessário um combustível e um
comburente.
3.4.1 Qual dos amigos tem razão, o João ou a Lúcia? Justifica tua resposta.
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3.4.2 Reescreve a frase da Gabriela, acrescentando, nos locais corretos, as expressões «substância que alimenta a
combustão» e «substância que arde».
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4. Na capital chinesa – Pequim – os céus permanecem cinzentos a maior parte do tempo. Neste país, a poluição é uma das
principais causas do aumento de casos de cancro pulmonar.
4.1 Refere três causas que poderão ter estado na origem da poluição atmosférica na China.
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4.2 Indica duas consequências da poluição do ar.
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4.3 Imagina que fazias parte do governo chinês e que tinhas que propor cinco medidas para preservar a qualidade do ar do teu
país. Que medidas proporias?
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5. O índice de qualidade do ar é um indicador do nível de poluição do ar numa determinada zona. Mede sobretudo a concentração
de gases prejudiciais à saúde humana. Em certo dia, registou-se a informação que se mostra no mapa seguinte.
5.1 Indica o nome de uma cidade em que o índice da qualidade do ar, neste dia, tenha sido bom.
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