No Chile, há o programa “Cidadania Digital” que além de ensinar como

os alunos devem incorporar o uso de ferramentas de tecnologias da informação

e comunicação, também ensina como fiscalizar os dados públicos do Governo.
No Uruguai, há o programa “Lendo construímos a cidadania”. Foram
construídas novas bibliotecas públicas nas escolas, além de bibliotecas móveis
por todo país, contando com recursos da responsabilidade social de empresas.
O programa parte do princípio que através do conhecimento adquirido com a
leitura, luta-se contra a exclusão social.
No Distrito Federal, há o programa “Câmara Mirim” que simula a
atividade legislativa, desde a elaboração de leis até a votação em plenário.
Destinado aos alunos do Ensino Fundamental II que debatem e votam três
projetos e leis selecionados em concurso aberto. No DF, há tanto na Câmara
legislativa quanto no Congresso Nacional.
Uma forma de estimular os estudantes a desenvolver o senso de
responsabilidade pelas questões sociais e a serem mais participativos nas
cidades e em suas comunidades, será com uma exposição Interdisciplinar em
que o Ensinos Fundamental II e Médio apresentarão, em stands (um por
turma), sobre os direitos e garantias fundamentais da nossa Constituição
Federal (somente os individuais, coletivos e sociais, ou seja, artigos 5° ao 11°),
explicando e apontando pontos positivos e negativos e onde mudariam ou
aperfeiçoariam algo. Cada turma ficará responsável por um ou dois incisos.
Além disso, haverá proposta social, em relação ao inciso escolhido, para a
comunidade local. Por exemplo: “Todos têm direito à moradia, mas como
garantir? Com casas financiadas pelo Governo em parceria com iniciativa
privada para a população de baixa renda”. Dessa forma, os alunos estarão
questionando, sendo autônomos e iniciando o engajamento na cidadania
politizadora.