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PLANO DE CURSO
Ementa: Marx leitor de Hegel e Feuerbach. A questão do Estado na filosofia do direito hegeliana. A
ontologia do ser social. Crítica à “ideologia alemã”. A urdidura entre a dialética hegeliana e a economia
política inglesa: Para uma crítica da economia política. Introdução à leitura d’O Capital. A crítica da
forma do valor como crítica da razão imanente à sociedade moderna. Atualidade de Marx: o capital
fictício e a Indústria 4.0; Estado, ideologia e luta de classes no Brasil contemporâneo; pandemia e
pandemônio político.
Resumo: Propedêutica ao estudo de Marx: epítome das obras hegelianas Fenomenologia do Espírito e
Princípios da Filosofia do Direito. A crítica marxiana da dialética e da filosofia hegelianas a partir de
fundamentos teóricos obtidos na própria ontologia de Hegel. A concepção crítica do ser formulada no
conceito de ser social (gesellschaftliche Wesen) e o trabalho (Arbeit) como essência objetiva deste ser
genérico (Gattungswesen). “Exteriorização” (Entäußerung) e estranhamento (Entfremdung) na
elaboração do conceito de “trabalho alienado” ou trabalho estranhado (entfremdete Arbeit) nos
Manuscritos de 1844. Feuerbach e a crítica marxiana à “ideologia alemã”. A lógica de Hegel e o método
dialético de Marx: razão (Vernunft), contradição (Widerspruch), suprassumir (Aufheben), e mediação
(Vermittlung) enquanto união do singular com o universal sob a inferência do particular. A urdidura
entre a dialética hegeliana e a economia política inglesa (Smith e Ricardo) na formulação de uma crítica
social do capitalismo. A crítica da forma do valor (Wertform) como crítica da razão social imanente à
sociedade burguesa. Iniciação a alguns conceitos chave para a leitura d’O Capital. Marx no século XXI:
trabalho, tecnologia e valor na Indústria 4.0; o conceito de capital fictício e as finanças digitais; Estado,
ideologia e luta de classes no Brasil contemporâneo; pandemia de Covid-19 e pandemônio político.
I - OBJETIVOS
II - METODOLOGIA
Aulas expositivas (online/não serão gravadas). Seminários online com grupos de comunicadores e debatedores –
sempre um grupo apresenta enquanto os outros provocam o debate. Leitura conjunta, análise e discussão de textos.
Produção de fichamentos, resumos e/ou relatórios de leitura. Caderno de estudos (físico ou digital): anotações
oriundas das leituras, debates e aulas expositivas. Clipping e debate de notícias, textos, memes, vídeos, etc., que
tenham relação com o conteúdo do curso. Estratégias de leitura e estudo: tutorial de práticas científicas para
maximizar o aproveitamento dos estudos de maneira sistemática. Pesquisa bibliográfica de temas tratados em sala
de aula, com o objetivo de desenvolver a autonomia intelectual e a capacidade crítica do aluno. Avaliação por
meio de apresentação de seminário e relatório de leitura.
Habilidades: i) Habilitar a(o) mestranda(o) para a pesquisa acerca do processo de formação teórico-metodológica
do pensamento marxiano; ii) Desenvolver uma compreensão crítica (introdutória) acerca da filosofia hegeliana e
como Marx a interpreta na construção da sua obra madura na forma de uma crítica ontológica da economia política
capitalista; iii) Exercitar a leitura de estudo, bem como a expressão oral e a redação científica com capacidade
crítico-reflexiva e de síntese.
IV - CRONOGRAMA
DATA TÓPICO DE AULA
V - AVALIAÇÃO
i) Instrumentos de avaliação
REFERÊNCIAS
BIBLIOGRAFIA PRINCIPAL
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Editora, 2002[?] (Coleção Bases, 12).
________. Das Kapital - Der Produktionprozess des Kapitals. Erster Band, Erstes Buch (Kapitel
XVI-LII). Hamburg, Nikol Verlag., 2016a.
1
A avaliação cumpre fundamentalmente três funções: pedagógico-didática, de diagnóstico e de controle (Cf. Libâneo, 1994,
p.96).
________. Das Kapital - Der Gesamtprozess der kapitalistischen Produktion. Dritter Band, Drittes
Buch (Kapitel XVI-LII). Hamburg, Nikol Verlag., 2016b.
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BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
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