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ALUNO_______________________________________________
PROFESSOR (A):_________________________________
TURMA:__________ TURNO: _________________ SEMANA
DE 28/06 A 03/07
SEGUNDA-FEIRA
LÍNGUA PORTUGUESA ENSINO FUNDAMENTAL I
ANOS INICIAIS | 5º ANO

ORIENTAÇÕES AOS RESPONSÁVEIS

Esta atividade deverá ser realizada de acordo com os pontos abaixo:
1 - Ler o texto e observar com a atenção, para responder as questões seguintes;
2 – Responder as questões com adjetivos retirados do texto e pesquisar os seus
significados.

Leia o texto com atenção para resolver as questões a seguir.

# Compreensão textual.

1 - Como foi o nascimento de João Grilo?

2 – Ele é uma personagem da cidade ou do campo? Como podemos

comprovar isso?

3 – Quais são as características físicas de João Grilo, retratadas no texto?

# Gramaticando!

1 – Retire do texto três adjetivos que descrevem a personagem. Em seguida,

pesquise no dicionário ou no google, e anote o seu significado.
 ORIENTAÇÕES AOS RESPONSÁVEIS
Essa atividade deverá ser realizada de acordo com os pontos abaixo.
1 - Representar os valores por meio dos números e escrito, de acordo com o material
dourado proposto;
2- Ler os valores escritos por extenso e representa-los com algarismos;
3- Ler as situações problemas e resolvê-las com bastante atenção.
4 – Analisar as informações e responder corretamente.

1- Observe os blocos do material dourado representando as quantidades, em seguida,

responda a quantidade de unidades que cada figura representa e escreva ao lado o valor por
extenso.
2. Leia com atenção e represente ao lado, os valores com algarismos.

Dez mil e dezoito.

Quinze mil, duzentos e trinta e três.
Noventa mil, cento e dezenove.
Sessenta mil, duzentos e oitenta e seis.
Cinquenta mil, trezentos e nove.
Oitenta mil, cento e vinte e dois.
Vinte e oito mil, seiscentos e sessenta e nove.
Trinta e quatro mil, quinhentos e treze.

3. Observe atentamente a tabela de preços da festa junina e resolva os problemas abaixo:

a) Rosinha quer comprar 2 refrigerantes, 1 churrasco e 1 pedaço do delicioso bolo de

fubá. Quanto ela deverá pagar? Faça o cálculo!

b) Chico Bento quer comprar 2 churrascos, 1 água, 3 fichas de brincadeiras e 1 doce

típico. Para pagar, ele usará uma nota de 20 reais. De quanto será seu troco?
c) Zé Lelé tem 10 reais para gastar na festa, ele quer gastar tudo, comendo e se
divertindo. Escreva três sugestões de formas com as quais ele poderá gastar seus 10 reais
na festa.

1. _______________________________________________

2. _______________________________________________

3. _______________________________________________

4. Pense e responda rapidinho!

04 Dezenas de milhar = ___________ unidades.

a) 06 dezenas = ________unidades.
b) 09 dezenas = ________ unidades.
c) 01 Centena = ________ unidades.
d) 05 Centenas = _______ unidades.
e) 01 Milhar = _________ unidades.
f) 04 Dezenas de milhar = _________ unidades.
QUARTA-FEIRA ENSINO FUNDAMENTAL I

HISTÓRIA & ARTE. ANOS INICIAIS | 5º ANO

ORIENTAÇÕES AOS RESPONSÁVEIS

Essa atividade deverá ser realizada de acordo com os pontos abaixo.
1- Leia atentamente a capa e contracapa da revista em quadrinhos.
2- Diante das informações apresentadas “ECA”, responda as questões a seguir.
3- Use sua criatividade e expresse seu desenho de acordo com o solicitado no
enunciado.

1. Para garantir as regras básicas da boa convivência sejam cumpridas, foram criadas leis.
Uma delas é a lei nº 8069, de 13 de julho de 1990, o Estatuto da criança e
adolescente, que defende os direitos das crianças. Vamos conhecer alguns direitos da
criança e do adolescente? Leia esta capa e contracapa da revista em quadrinhos:
# Compreensão textual.
1. Observe as imagens e os direitos que se referem. Depois responda.

a) Essas figuras lembram vocês algum fato que já viveram ou presenciaram? Qual?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

b) Vocês acham que alguns dos direitos mostrados na imagem são mais importantes do que
outros? Por quê?

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________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

c) Uma criança ou adolescente pode crescer feliz e saudável se algum desses direitos for
desrespeitado?

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________________________________________________________________________

d) O que acontece à criança ou ao adolescente que não tem seus direitos respeitados?

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________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

e) Vocês conhecem alguma criança ou adolescente que teve seus direitos desrespeitados?
Comente.

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________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
f) As crianças e os adolescentes também têm deveres? Cite alguns deles!
f) As crianças e os adolescentes também têm deveres? Quais? Cite alguns deles.

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2. Use sua criatividade! Realize um desenho representando uma cena de algum dos direitos e/ou
deveres das crianças e adolescentes, apresentado no texto a cima. Capriche!
QUINTA-FEIRA ENSINO FUNDAMENTAL I

LÍNGUA PORTUGUESA. ANOS INICIAIS | 5º ANO

ORIENTAÇÕES AOS RESPONSÁVEIS

Essa atividade deverá ser realizada de acordo com os pontos abaixo.
1 - Ler o texto e observar com a atenção, para responder as questões seguintes;
2 – Ler a palavras abaixo e preencher com as letras S, SS, SÇ, C, Ç e X,
corretamente.

Leia o texto a seguir.

A raposa e o corvo

O corvo conseguiu arranjar um pedaço de queijo, em algum lugar. Saiu

voando, com o queijo no bico, até pousar numa árvore. Quando viu o queijo, a
raposa resolveu se apoderar dele. Chegou ao pé da árvore e começou a
bajular o corvo:
— Ó senhor corvo! O senhor é certamente o mais belo dos animais! Se souber
cantar tão bem quanto a sua plumagem é linda, não haverá ave que possa se
comparar ao senhor.
Acreditando nos elogios, o corvo pôs-se imediatamente a cantar para mostrar
sua linda voz. Mas, ao abrir o bico, deixou cair o queijo. Mais que depressa, a
raposa abocanhou o queijo e foi embora.

Domínio público.

1. Qual o gênero textual?

_____________________________________________________________________

2. Qual das alternativas abaixo é a mais adequada como a moral dessa fábula?
a) Um bom coração sempre vence a maldade.
b) Amor com amor se paga.
c) Os ingratos só sabem pagar o bem com o mal.
d) A vaidade faz a desgraça de muitos.

3. Qual foi o fato que deu início ao conflito na fábula?

_____________________________________________________________________
4. Complete as palavras a seguir com as letras S, SS, SÇ, C, Ç e X. Lembre-se de
que todas tem som de S.

E__ elente Diver___ão

Conce___ão Pró__imo
Ofen__ a Proce___o
Pa___oca Pi__cina
Pin___a Trou___e
SEXTA-FEIRA ENSINO FUNDAMENTAL I

CIÊNCIAS & MATEMÁTICA. ANOS INICIAIS | 5º ANO

ORIENTAÇÕES AOS RESPONSÁVEIS

Essa atividade deverá ser realizada de acordo com os pontos abaixo.

1 – Com atenção, ler o texto proposto, para responder as questões a seguir;
2- Com relação ao sistema de numeração decimal, fazer composição dos valores
apresentados. Registrar-los no caça-números.

# Leia o texto atentamente, em seguida, responda as questões.

Hábitos de higiene.
É muito importante para a saúde manter os hábitos de higiene pessoal, para
isso temos que tomar banho diariamente e usar roupas limpas. Escovar os dentes
após as refeições e antes de dormir. É preciso lavar sempre as mãos após usar o
banheiro e antes das refeições. Manter as unhas curtas e limpas. Não andar descalço.
Para manter o corpo hidratado é preciso beber bastante água, e esta tem que ser
filtrada ou fervida. A água tem que ser incolor, insípida e inodora.
É essencial alimentar-se de forma saudável e estar bem atento a conservação
dos alimentos, como por exemplo:
 Lavar as frutas e verduras;
 Ferver o leite antes de consumir;
 Guardar os alimentos perecíveis na geladeira;
 Cobrir os alimentos para não posar moscas;
 Sempre observar a validade dos alimentos.
Para ter uma boa saúde devemos dormir no
mínimo oito horas por dia em um quarto limpo e arejado. Pois é durante o sono que o
ser humano produz grande parte dos hormônios para seu crescimento e
desenvolvimento, é neste período também que nós selecionamos e guardamos as
informações adquiridas durante o dia. Para ter uma boa saúde mental é sempre bom
ler bons livros e ouvir boas músicas. Passear ao ar livre, praticar esportes e brincar.

# Com relação ao texto acima, responda as questões a seguir.

1- Cite 3 cuidados que devemos ter em relação a higiene pessoal.

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2- Quais cuidados devemos ter com os alimentos?

3-________________________________________________________________________
Cite o nome de cinco alimentos saudáveis.

________________________________________________________________________

3- Cite cinco alimentos que não são saudáveis.

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

4. Cite o nome de cinco alimentos que não são saudáveis.

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

5- Quantas horas nós devemos dormir?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

6 - Qual a importância de dormir bem?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
# Vamos de matemática!

1- Com atenção, faça a composição dos números abaixo e circule-os no caça-números.

SÁBADO ENSINO FUNDAMENTAL I

EDUCAÇÃO FÍSICA. ANOS INICIAIS | 5º ANO

ORIENTAÇÕES AOS RESPONSÁVEIS

Essa atividade deverá ser realizada de acordo com os pontos abaixo.

1 – Com atenção, ler as instruções e providencie os materiais para realizar a brincadeira;
2 – Convidar seus familiares para realizar essa atividade/brincadeira junto com você;
3 – Ler com atenção as questões propostas e registrar sua resposta.

Atividade: bola ao cesto

Instruções: para esse jogo você vai precisar de: um recipiente (balde ou uma
vasilha), uma bola ou algo que se assemelha (bola do cachorro ou bola de
meia). Procure um espaço amplo para realizar a brincadeira em família.

Vamos ao jogo bola ao cesto?

1. O aluno/jogador deverá colocar

objeto (balde ou vasilha) a certa
distância de si;
2. a distância não pode ser a
menos que 5 passos largos de
distância;
3. O aluno/jogador irá realizar o
movimento para tentar acertar a
bola ao cesto podendo variar a
distância e o ângulo (mais para a
direita ou esquerda, de frente,
perto e longe);
4. Faça desafios como marque
quantos acertos conseguiu em 10
tentativas;
5. Brinque e se divirta bastante com
a família.

Aguarde a sua vez de jogar!

REGISTRANDO TUDO!

Agora que você jogou o bola no cesto e aprendeu

um pouco sobre habilidades motoras, harmonia e
regras, registe abaixo como ocorreu o jogo entre
família dizendo:
 quantas pessoas participaram e quem eram
essas pessoas;
 quem obedeceu as regras;
 quem mais perdeu partidas;
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