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Português
Compreensão de texto
2o ano – Unidade 5

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 Unidade 5 Compreensão de texto
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Leia este texto expositivo e responda às questões de 1 a 5.

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As partes de um vulcão
Todo vulcão tem uma chaminé principal. Mas quando há uma zona de fraqueza nas
rochas, a lava aproveita esse caminho para sair, formando uma chaminé secundária.
A câmara magmática é alimentada por um material que vem do manto e pode derreter
algumas rochas ao redor, incorporando-as ao magma.
A cratera é o principal lugar de saída do magma. A forma e a altura do vulcão dependem
do tipo de magma: se for muito fluido e escorrer com facilidade, o vulcão é baixo e largo;
se for viscoso, o vulcão é de tipo alto.
As rochas (tanto 1 como 2) são apenas camadas superficiais, que podem ser formadas
de solo ou calcário, por exemplo.

Vulcões
Quando um vulcão entra em erupção, dele sai um material derretido de cor avermelhada,
a lava. (...)
A lava vem do magma, que, por sua vez, vem de uma camada da Terra chamada manto
(...). O manto é uma parte muito quente e pastosa do interior da Terra, sobre a qual se
movimentam as placas da superfície. No manto, o magma encontra-se em altíssimas
temperaturas. Se uma coisa à temperatura de 50 oC já queima, imagine o magma, que
atinge 1.500 oC. (...)

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 © wdeon/shutterstock
Vulcão do monte Sakurajima, em Kagoshima, no Japão, em fevereiro de 2011.
Em 2010, esse vulcão entrou em erupção mais de 800 vezes.

Fonte: Ciência hoje na escola. Rio de Janeiro: SBPC/Global, 2003. v. 1. p. 62-63. (Adaptado.)

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1. Assinale as alternativas que mostram a relação entre o texto e a ilustração.

(  ) A ilustração não se relaciona com o texto.

(  ) A ilustração mostra as partes de um vulcão e o texto explica cada uma delas.
(  ) A ilustração apresenta mais informações que o texto.
(  ) A ilustração e o texto se completam.

2. Releia o trecho a seguir e sublinhe as características dos dois tipos de vulcão.

A forma e a altura do vulcão dependem do tipo de magma:

se for muito fluido e escorrer com facilidade, o vulcão é
baixo e largo; se for viscoso, o vulcão é de tipo alto.

3. Complete o texto a seguir com as características que você sublinhou.

Um vulcão será e se o
magma for e escorrer .

Um vulcão será se o magma for .

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 4. Observe a foto e circule a legenda.

5. Segundo o texto, o que é o manto?

Leia este conto e responda às questões de 6 a 15.

O que pedir ao gênio?

A menina sabia que a professora adorava flores, principalmente rosas vermelhas, e
então juntou todas as economias e comprou uma muda de roseira. Plantou-a no jardim de
casa, adubou-a e diariamente vinha regá-la. A roseira cresceu e logo despontou um botão.
— Amanhã vai abrir uma rosa! — disse a menina, feliz. — Vou dar de presente pra
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minha professora.
Mas, durante a noite caiu uma tempestade. No dia seguinte, a menina foi ao jardim e
encontrou a roseira inteirinha destruída. Triste e desanimada, já ia se retirando, quando
ouviu um gemido que vinha das folhagens rasteiras. Procurou ali e descobriu, surpresa,
um gênio preso ao gargalo de uma garrafa.
— Que susto! — exclamou ela. — O que você tá fazendo aí?
— Tô entalado — respondeu ele.
— Por que não se solta?
— Não posso.
— Uai, gênio não tem poderes?
— Sim, mas só servem pra beneficiar os outros.
— E como você foi parar aí? — perguntou a menina, incrédula.
— É uma longa história — disse o gênio. — Se você me soltar, vai ter a sua recompensa.
— Oba! — disse ela, reanimada. Bateu várias vezes no fundo da garrafa até que o gênio
conseguiu se libertar.
— Ufa! — disse ele. — Obrigado!
— Agora vou fazer meus três pedidos — disse ela.
— Peraí — disse ele. — Só posso realizar um desejo.
— Só um?
— Só um.
— Tá bem — disse a menina. — Já é alguma coisa...

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 — Bem, vamos lá.
— Posso pedir qualquer coisa?
— O que você quiser.
— Mesmo?
— Sim.
— Quero uma fábrica de sorvete de chocolate — pediu a menina.
— Tem certeza? — perguntou ele. — Não é todo dia que você vai encontrar um gênio por aí.
— É a sobremesa que eu mais gosto — disse ela.
— Não acha que está sendo egoísta, não? — perguntou o gênio.
— Eu gostaria de dar também um carro importado pro meu pai, uma casa de praia pra
minha mãe e uma bicicleta nova pro meu irmão. Mas só posso fazer um pedido, não é?
— Exatamente.
A menina ficou pensativa. O gênio observava, tranquilo.
— E então?
— Já decidi — disse ela. — Quero todo o ouro do mundo!
— Ora, pra quê? — perguntou ele.
— Pra contentar toda a minha família — disse a menina.
— Tenho as minhas dúvidas — disse o gênio. — Tanto ouro assim vai despertar muita
inveja. Em vez de alegrar as pessoas, você vai acabar trazendo tristeza pra elas.

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— Vou pensar em outra coisa — disse a menina.
— Tá bem — disse ele e continuou aguardando.
— Pronto! — disse ela, alegremente, depois de alguns minutos. — Quero que você faça
todo mundo feliz.
— Gostei de sua generosidade! — disse o gênio. — Mas não posso atender seu pedido.
Só uma pessoa pode fazer a outra feliz.
A menina ficou amuada. Tinha uma grande chance nas mãos e não sabia como aproveitá-
-la. Pensou, pensou e, de repente, seus olhos se iluminaram.
— Já sei — disse ela de um salto.
— Então, o que você quer? — disse o gênio.
— Quero uma rosa vermelha — disse ela.
— Tem certeza? — perguntou ele, sorrindo.
— Tenho.
Imediatamente o gênio realizou aquele desejo e a menina foi correndo para a escola.
Sabia que a professora ia adorar a surpresa.

João A. Carrascoza. Histórias para sonhar acordado. São Paulo: Scipione, 2002. p. 19-22.

6. Por que a menina plantou a roseira?

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 7. O que aconteceu com a roseira que a menina plantou?

8. Responda:

a) Qual era o problema do gênio que a garota encontrou no jardim?

b) Por que ele não conseguia resolver seu problema?

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9. A menina faz alguns pedidos ao gênio. Ligue o pedido à resposta que ela recebeu.

Uma fábrica de sorvete de O pedido iria gerar inveja. Em vez de dar alegria
chocolate. às pessoas, a menina iria lhes dar tristeza.

Todo o ouro do mundo. Só uma pessoa pode fazer a outra feliz.

O gênio questionou se a menina não estava

Que todo mundo fosse feliz.
sendo egoísta.

10. Você concorda com aquilo que o gênio disse sobre os pedidos da menina? Por quê?

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11. Responda:

a) Ao final da história, o que a menina pede ao gênio?

b) Na sua opinião, foi uma boa escolha?

c) O que você escolheria? Por quê?

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12. Numere os acontecimentos na ordem em que ocorreram.

(  ) No jardim, a menina encontra o gênio.

(  ) A menina planta uma roseira.
(  ) O gênio é libertado pela menina.
(  ) A menina pede ouro ao gênio.
(  ) A menina deseja que todo mundo seja feliz.
(  ) A menina pede uma fábrica de sorvete de chocolate.

13. Responda:

a) Quem são as personagens do conto?

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 b) Qual é a personagem principal?

14. Circule as principais características da personagem principal.

invejosa desagradável alegre

atenciosa generosa maldosa

15. Assinale a alternativa que mostra os sentidos das palavras destacadas no trecho a seguir.

A menina ficou amuada. Tinha uma grande chance

nas mãos e não sabia como aproveitá-la. Pensou,
pensou e, de repente, seus olhos se iluminaram.

(  ) irritada e animaram
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(  ) chateada e acenderam
(  ) contente e encantaram