DEPARTAMENTO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO - EMEF.

“Alfredo Cesário de Oliveira” Nota:

ATIVIDADE PEDAGÓGICA Domiciliar de REDAÇÃO
9º A – Professor Eduardo – (16) 99257 6892
9º B, C, D, E, F, G – Professora Daniela - (16) 98127 4327
1º Bimestre – Semana: 01 a 05/03/2021 – 02 aulas semanais

Aluno: ____________________________________________________________________________ 9º ano _____

Professor(a): _________________________________________

VARIEDADES LINGUÍSTICAS – GÍRIAS

A gíria é uma das variedades que uma língua pode apresentar. Quase sempre é criada por um grupo
social, como os dos fãs de rap, de Heavy Metal, dos praticantes de jiu-jitsu e de capoeira, ou até mesmo de
amigos, etc.
Quando ligada a profissões, a gíria é chamada de jargão. É o caso do jargão dos jornalistas, dos
médicos, dos dentistas e outras profissões.
Em textos formais, as gírias devem ser evitadas, pois são marcas de oralidade. Nesses casos, deve-se
usar a norma padrão da língua.

QUESTÕES:
1) Uma leitora de uma revista chamada "Atrevida" escreveu essa carta elogiando uma
matéria sobre gírias, publicada pela revista. "Atrevida" é uma revista para jovens e por esse
motivo a carta da leitora está adequada, no entanto, se a mesma leitora quisesse escrever
para uma outra revista que não fosse destinada a jovens, ela precisaria escrever uma carta
com uma linguagem diferente, mais formal. Por esse motivo, você, aluno, reescreverá o
texto abaixo substituindo as gírias por palavras ou expressões mais formais.

É massa!
Dessa vez a revista Atrevida "arrepiou". Foi "da hora" a matéria NA PONTA DA LÍNGUA, com as gírias
"maneiras" de todos os lugares. É por isso que me "amarro" cada vez mais nessa revista: descolada,
divertida, diferente e "trilegal"
(Trecho de uma carta enviada para revista "Atrevida")

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2 – Leia
Domingo, eu passei o dia todo de bode. Mas, no começo da noite, melhorei e resolvi bater um fio para
o Zeca.
- E aí, cara? Vamos no cinema?
- Sei lá, Marcos. Estou meio pra baixo...
- Eu também tava, cara. Mas já estou melhor.
lá fomos nós. O ônibus atrasou, e nós pagamos o maior mico, porque, quando chegamos, o filme já
tinha começado. Teve até um mané que perguntou se a gente tinha chegado para a próxima seção.
Saímos de lá, comentando:
- Que filme massa!
- Maneiro mesmo!
Mas já era tarde, e nem deu para contar os últimos babados pro Zeca. Afinal, segunda-feira é dia de
trampo e eu detesto queimar o filme com o patrão. Não vejo a hora de chegar o final de semana de novo
para eu agitar um pouco mais.

Márcia Paganini Cavéquia

a) Você conseguiu entender o texto acima? Por quê?

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b) Em sua opinião todas as pessoas que lerem o texto conseguirão compreendê-lo? Por quê?

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c) Agora, depois de tentar descobrir o significado das gírias, reescreva o texto usando a norma padrão da
Língua Portuguesa.

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“Desfrutar da aprendizagem que a escola nos fornece é tirar proveito de um tesouro que nos será útil para
o resto das nossas vidas.”