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TÍTULO I
DO OBJETIVO DOS CURSOS OFERECIDOS
TÍTULO II
DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES
PARÁGRAFO ÚNICO. Ao CELIFF caberá planejar, coordenar e executar o referido Processo Seletivo,
bem como tornar públicas todas as informações relativas ao processo.
Art. 3º O resultado do processo será válido para o preenchimento das 37 (trinta e sete) vagas,
distribuídas conforme Art. 6º.
TÍTULO III
DA OFERTA DE VAGAS
concomitantes, técnicos subsequentes, cursos técnicos da EaD, cursos técnicos PROEJA e cursos
superiores de graduação), regularmente matriculados no ano letivo de 2016 – 1.º semestre.
PARÁGRAFO ÚNICO: O candidato só poderá inscrever-se em um dos cursos oferecidos pelo CELIFF
no presente Edital.
Art. 5º Será oferecido o percentual de 50% (cinquenta por cento) de vagas para o servidor e 50%
(cinquenta por cento) para os alunos em cada turma de Inglês, apresentadas no Art. 6º.
PARÁGRAFO ÚNICO: Na existência de vagas ociosas para qualquer uma das categorias
(alunos/servidores), as vagas poderão ultrapassar o percentual estabelecido, de modo a que todas as
vagas sejam preenchidas, obedecida, rigorosamente a ordem de classificação, de acordo com o resultado
final do teste de nivelamento.
Art. 6º O IFFluminense oferece 37 (trinta e sete) vagas no campus Itaperuna, conforme o seguinte
quadro:
I- campus Itaperuna
Nº de vagas/
Língua Turma Dias Horário Nível
curso
CII - 01 quinta-feira das 8h40min às 12h20min 4 09
Inglês CII - 02 quinta-feira das 18h às 21h30min 3 13
CII - 03 sexta-feira das 14h10min às 17h50min 6 15
TOTAL DE VAGAS 37
TÍTULO IV
DAS INSCRIÇÕES
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SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FLUMINENSE
PRÓ-REITORIA DE ENSINO
Art. 9º O aluno do Curso de Inglês do Centro de Línguas não terá direito a realizar o Teste de
Nivelamento para o mesmo curso em que está matriculado.
TÍTULO V
DO PROCESSO DE SELEÇÃO
Art. 10 O processo de seleção envolverá um Teste de Nivelamento, desenvolvido em etapa única, para
ingresso ao curso de Inglês do Centro de Línguas do IFFluminense (CELIFF) para o 1.º semestre de
2016, e ocorrerá nas datas, horários e locais que seguem:
I- campus Itaperuna:
Data: dia 30 de junho de 2016;
Horário: 14h;
Local: Sala de Coordenação do Centro de Línguas no campus Itaperuna (BR 356, Km 3, Itaperuna/ RJ).
Art. 11 O Teste de Nivelamento constará de uma prova escrita e de uma prova oral, com 2 horas de
duração e só será válido para o 1.º semestre de 2016 do calendário do CELIFF.
PARÁGRAFO ÚNICO: Cada uma das provas valerá 10,0 (dez) e o conteúdo explorado nas provas é o
que consta do Anexos II deste Edital.
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Art. 14 Os candidatos serão classificados pelo maior rendimento na média aritmética entre os testes
escrito e oral.
Art. 15 Os candidatos classificados que não forem convocados para matrícula deverão aguardar
reclassificações.
TÍTULO VI
DA ELIMINAÇÃO DO CANDIDATO
Art. 16 Serão eliminados do Processo Seletivo de Aproveitamento de Estudos para ingresso nos Cursos
de Inglês do Centro de Línguas do IFFluminense (CELIFF), para o 1.º semestre de 2016 no campus
Itaperuna, os candidatos que deixarem de comparecer no dia, horário e local estabelecidos para a
realização do Teste de Nivelamento.
TÍTULO VII
DA MATRÍCULA
Art. 17 Os candidatos selecionados no Teste de Nivelamento, deverão efetuar matrícula nos dias 12 e 13
de julho de 2016 de acordo com horário e local que seguem:
I- campus Itaperuna
Local: BR 356, KM 3 – Cidade Nova -Itaperuna/RJ
Recepção do campus Itaperuna
Horários: 12 de julho de 2016, das 9h às 12h e das 14h às 21h;
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Art. 18 Os candidatos aprovados no Teste de Nivelamento efetivarão matrícula no nível em que forem
aprovados.
Art. 19 A efetivação da matrícula somente será realizada mediante a apresentação, por parte do inscrito,
dos seguintes itens:
a) cópia de documento que comprove a condição de aluno ou de servidor do IFFluminense;
b) cópia de CPF;
c) cópia de RG;
d) 1 foto 3X4 original e atual.
Art. 20 Salvo motivo justificado e com o aceite do CELIFF, o candidato selecionado será considerado
desistente, perdendo o direito à vaga, caso não efetue a matrícula no período fixado em Edital, ficando a
vaga disponível para outro candidato classificado, que esteja aguardando reclassificação.
I- campus Itaperuna
Local: BR 356, KM 3 – Cidade Nova - Itaperuna/RJ
Recepção do campus Itaperuna
Horário: das 9h às 12h e das 14h às 20h
Art. 22 É vedada ao aluno a efetivação de matrícula em dois ou mais cursos regulares do CELIFF.
TÍTULO VII
DAS DISPOSIÇÕES FINAIS
Art. 26 Durante a realização dos cursos oferecidos pelo CELIFF, o aluno será avaliado quanto à
assiduidade, participação e avaliações sistemáticas realizadas no semestre.
Art. 27 São requisitos para aprovação nos cursos oferecidos pelo CELIFF:
I- frequência mínima de 75% (setenta e cinco por cento).
II- média igual a 7,0(sete).
§2º Se o aluno desistente tiver interesse em pleitear outra vaga no semestre seguinte, deverá
participar novamente do processo seletivo.
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Art. 32 Os casos omissos neste Edital serão resolvidos pela Coordenação do Centro de Línguas do
IFFluminense (CELIFF) junto à Pró-Reitoria de Ensino.
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ANEXO I
CRONOGRAMA
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ANEXO II
CONTEÚDO DO TESTE DE NIVELAMENTO PARA O
CURSO DE INGLÊS
O Teste de Nivelamento envolverá uma prova escrita e uma prova oral, a partir do conteúdo a seguir:
NÍVEL 2
Unidade 1
Tópicos Gramática
Cumprimentos Verbo be
Apresentações Yes-no questions e short answers
Troca de informações pessoais Perguntas com What’s...? e respostas com
Soletração de palavras It’s ...
Agradecimentos
Unidade 2
Tópicos Gramática
Informações a respeito de onde as pessoas Verbo be, yes-no questions e short answers
estão Artigos: a, an e the
Nomes de itens pessoais e objetos de sala This e these
de aula Plural de substantivos
Informações a respeito de onde os objetos Perguntas com Where …?
estão, em um cômodo Caso possessivo: ’s e s’
Pedidos
Instruções de sala de aula
Desculpas
Unidade 3
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Tópicos Gramática
Conversa sobre celebridades favoritas Adjetivos possessivos
Descrição de personalidades Revisão do verbo be em afirmações, yes-
Conversa sobre amigos e família noquestions e short answers
Perguntas com o verbo be para obtenção
de informações
Unidade 4
Tópicos Gramática
Descrição de fatos ocorridos numa Afirmações com SimplePresent
manhã de seu dia-a-dia Yes-no questions e short answers
Discussão de rotinas semanais
Conversa sobre estilos de vida
Unidade 5
Tópicos Gramática
Discussão sobre atividades realizadas Perguntas para informação com o
em tempo livre SimplePresent
Conversa sobre hábitos de TV Advérbios de frequência
Unidade 6
Tópicos Gramática
Descrição de um bairro There is e there are
Pergunta e resposta relacionadas a Quantificadores
horas Adjetivos antes de substantivos
Sugestões Uso de let’s
Discussão sobre anúncios
Referência básica:
10
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NÍVEL 3
Unidade 7
Tópicos Gramática
Descrição de tempo e temperatura Present Continuous: statements, yes-no
Registro de recados ao telefone questions, short answers, information
Conversa sobre esportes e exercícios questions
físicos
Descrição sobre o andamento da semana
Conselhos sobre exercícios físicos
Unidade 8
Tópicos Gramática
Conversa sobre roupas Like to, want to, need to, have to
Informações sobre preços Perguntas com How much...?
Compra de presentes
Discussão sobre hábitos de compras
Unidade 9
Tópicos Gramática
Informações sobre pontos turísticos Can e can’t
Conversa sobre comidas, lugares e
pessoas de outros países
11
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Unidade 10
Tópicos Gramática
Informações sobre o passado recente Simple Past: statements, yes-no
Descrição da última semana questions, short answers
Unidade 11
Tópicos Gramática
Descrição de experiências, como o Simple Past of be: statements, yes-no
primeiro dia na escola ou no trabalho questions, short answers
Conversa sobre o período de férias Simple Past: information questions
Narração de uma história engraçada
Unidade 12
Tópicos Gramática
Conversa sobre comidas e hábitos Countable e uncountable nouns
alimentares How much...? and How many…?
Pedidos e sugestões Would you like to…? And I’d like (to)…
Convite para uma refeição Some and any
A lot of, much and many
Referência básica:
McCARTHY, Michael; MCCARTEN, Jeanne; SANDIFORD, Helen.Touchstone 1B. Cambridge
University Press, 2014.
NÍVEL 4
Unidade1
Tópicos Gramática
Questões para conhecimento de colegas de SimplePresent, tobe em perguntas, negativas e
classe afirmativas
Conversa sobre si mesmo, sua família e Respostas com too e neither
atividades favoritas
12
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Unidade 2
Tópicos Gramática
Questões sobre interesses e hobbies Formas verbais utilizadas após can/ can’t,
Conversa sobre seus próprios interesses, love, like e preposições.
hobbies e gosto musical. Pronomes oblíquos.
Everybody, everyone, nobody e no one.
Unidade 3
Tópicos Gramática
Conversa sobre celebridades favoritas Adjetivos possessivos
Descrição de personalidades Revisão do verbo be em afirmações, yes-
Conversa sobre amigos e família noquestions e short answers
Perguntas com o verbo be para obtenção
de informações
Unidade 4
Tópicos Gramática
Conversa sobre como se manter saudável Futuro com goingto
Descrição de problemas de saúde comuns Objetos indiretos
Conversa sobre o que fazer mediante um PresentContinuous com ideia de futuro
problema de saúde
Unidade 5
Tópicos Gramática
Conversa sobre fatos e memórias SimplePast em questões e afirmativas
Conversa sobre escola e seus dias de Uso específico e geral de determinantes
juventude
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Unidade 6
Tópicos Gramática
Perguntas e respostas sobre alguns Is there ...? e Are there ...?
lugares em uma cidade Pronomes one e some
Direções: pedidos de ajuda e Adjetivos antes de substantivos
solicitação de informações Ofertas e pedidos com can e could
Conversa sobre lojas e lugares
favoritos em sua cidade
Lugares recomendados em seu bairro
Referência básica:
McCARTHY, Michael; McCARTEN, Jeanne; SANDIFORD, Helen.Touchstone 2A. Cambridge
University Press, 2014.
NÍVEL 5
Unidade 7
Tópicos Gramática
Conversa relacionada à preparação para uma Infinitivos para especificar razões
viagem It’s + adjetivo + to ...
Conselhos e sugestões Estruturas para dar conselhos e sugestões
Conversa sobre viagens e férias
Unidade 8
Tópicos Gramática
Conversa sobre locais em que são Whose ...? e possessivepronouns.
guardadas as coisas em casa Ordem dos adjetivos
Descrição de cômodos Pronome one e ones
Descrição de hábitos domiciliares e Expressões de localização
rotinas
Unidade 9
Tópicos Gramática
Narrativa de fatos no passado Afirmações no PastContinuous
Considerações sobre narrativas no passado Perguntas no PastContinuous
Relato de acidentes Pronomes reflexivos
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Unidade 10
Tópicos Gramática
Comparação entre diferentes meios utilizados Adjetivos: comparação
para comunicação More, less e fewer
Conversa ao telefone
Unidade 11
Tópicos Gramática
Descrição de pessoas quanto à aparência física Havegot
Identificação de pessoas Expressões e adjetivos para a descrição
de pessoas
Unidade 12
Tópicos Gramática
Futuro com will, may e might
Conversa sobre planos para o futuro PresentContinuous e goingto para
Comentário sobre diferentes profissões expressar ações no futuro
Orações com if, when, after, before e o
SimplePresent para se referir ao futuro
Referência básica:
McCARTHY, Michael; McCARTEN, Jeanne; SANDIFORD, Helen.Touchstone 2B. Cambridge
University Press, 2014.
NÍVEL 6
Unidade 1
Tópicos Gramática
Conversa relacionada à personalidade e Formação de advérbios a partir de adjetivos.
comportamento das pessoas. Prefixação dos adjetivos.
Descrever amigos e pessoas que você admira. Utilização dos advérbios e adjetivos na frase.
Conversa sobre os hábitos comuns das
pessoas no dia-a-dia.
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Unidade 2
Tópicos Gramática
Conversa sobre sonhos e desejos PresentPerfect nas formas afirmativa,
Discussão sobre experiências já interrogativa e negativa
realizadas e outras não realizadas Verbos regulares e irregulares no passado e
particípio
Utilização do PresentPerfect e PastSimple nos
enunciados
Unidade 3
Tópicos Gramática
Conversa sobre as maravilhas e recursos Superlativo
naturais do mundo Perguntas com How + adjetivo ...?
Conversa sobre as maravilhas do mundo
moderno
Unidade 4
Tópicos Gramática
Conversa sobre as pequenas reclamações que Verbos: Let, make, help, have, get, want,
as pessoas têm a respeito dos membros da ask e tell
família e das regras impostas em casa pelos Usedto / would para descrever atividades
pais realizadas no passado
Discussão sobre lembranças da infância
Atenção: O Teste para o Nível 6, além do conteúdo apresentado anteriormente, também dará ênfase a
tópicos estudados em outros níveis: Simple Present, Present Continuous, Past Continuous, Simple
Present indicando futuro, comparativos, pronomes reflexivos, pronomes possessivos, futuro com going
to, will, may, might.
Referência básica:
McCARTHY, Michael; McCARTEN, Jeanne; SANDIFORD, Helen.Touchstone 3A. Cambridge
University Press, 2014.
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