Transtornos de

Comportamento e
Desenvolvimento
Teleaula 3 Transtorno de Asperger –
Profa. Me. Jarci Maria Machado Características Diagnósticas
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Educação Especial e
Educação Inclusiva

Segundo DSM-IV...
É o quadro mais leve

“O TA consistem num dos transtornos invasivos
comprometimento grave e do desenvolvimento
persistente na interação social

Caracteriza-se por altas funções
[...] e no desenvolvimento de
comportamentais, principalmente
padrões restritos e repetitivos
na área da interação social e na
de comportamento, interesses
área da comunicação
e atividades [...]”

Características

Quando bebê, mostram-se
quietos e não apresentam
O TA pode ser observado em
respostas a estímulos visuais idades iniciais, mas apenas se
ou ambientais apresenta como psicopatológicas

Nos três primeiros anos quando o indivíduo começa a
de vida, não ocorrem atrasos frequentar a escola
clinicamente significativos
no desenvolvimento cognitivo

1

Na infância e na fase adulta,

A linguagem desenvolve-se possuem dificuldades para
de forma normal, o que permite estabelecer amizades

diferenciar esse transtorno dos
O isolamento é uma das

demais, nos quais há atrasos características do TA, embora
e, até mesmo, a perda da fala não tão acentuada como nos
autistas

Fracassos em relações

Adesão inflexível a rotinas
adequadas com seu pares
e rituais específicos

Falta de reciprocidade

Insistente preocupação
emocional ou social
com partes de objetos

Não há atraso significativo

Maneirismos motores
em habilidades de autoajuda
estereotipados e repetitivos
apropriadas à idade

Tratamento

Geralmente, destacam-se
Não há tratamento específico

como crianças excêntricas

Educação especial

Podem necessitar de classe

Psicoterapia para crianças
especial, pois são disruptivas
com deficits sociais ou de
aprendizagem

2
 Asperger

Aperfeiçoamento
das capacidades

Realização de testes para Dificuldades em Falta de imaginação

e criatividade
interação social
verificar as dificuldades:
escolares, problemas
de interação social e
de comunicação Interesse obsessivo A alteração de
por um objeto rotinas pode
causar distúrbios

Autismo Asperger
Gravidade do caso X
Retardo mental X
Alterações cognitivas X
Atraso significativo da fala X
Usa a 3a pessoa (ele, ou o próprio nome)
X
no lugar da 1a pessoa (eu)
Quadro Comparativo – QI executivo mais alto X
Diagnóstico possível antes dos 3 anos
X
de idade
Autismo e Asperger Diagnóstico seguro, só após 6 anos
de idade
X
Inteligência verbal X
Detalhista X
Busca ativa de interação social X
Dá a impressão de possuir um estilo
X
antigo, excêntrico
Pode dar a impressão de ser superdotado X

Transtorno de Rett

Identificado em 1966
Transtorno de Rett (TR) – por Andréas Rett
Características Diagnósticas

É uma doença neurológica que
afeta principalmente o sexo
feminino (1/10.000-15.000)

3

É caracterizada pela perda
progressiva das funções
Apresenta comportamentos
neurológicas e motoras
característicos do autismo

Após os 18 meses, as associados a movimentos
habilidades adquiridas são estereotipados das mãos
perdidas gradativamente

Estágio I: Estagnação
Precoce

Transtorno de Rett –
Quadro Clínico (Etapas)
Início: 5 meses (mínimo)
e 24 meses (máximo)

Características
Estágio II: Rapidamente
Destrutivo

Estagnação do desenvolvimento
motor

Desaceleração do crescimento
Início: 1 a 3 anos

do perímetro cefálico

Tendência ao isolamento social

4
 Características

Perda de habilidades e
comportamentos anteriormente
adquiridos

Diminui o interesse
por jogos e brincadeiras

Perda gradativa da fala e da
capacidade de se comunicar
Estágio III:
Pseudoestacionário

Início: fase pré-escolar
e escolar
Estágio IV: Deterioração
Motora Rápida

Início: ao redor dos dez anos

Movimentos estereotipados
das mãos, com a perda de
sua função práxica

Crises de choro e gritos,
gargalhadas e risos

Nitidamente perdem
as funções mentais
Características

Manutenção da deambulação
(andar, caminhar) e melhora
na comunicação

Melhora em alguns dos sinais
e sintomas, particularmente
no que diz respeito ao contato
social
Características

Lenta progressão de prejuízos
motores pela ocorrência de
escoliose e desvio cognitivo grave

Piora das dificuldades de marcha
e, geralmente, necessitarão de
uma cadeira de rodas
5
 Coluna Baixa estatura Movimentos
Perda progressiva
vertebral na manuais atípicos –
da comunicação
forma de “S” mão na boca

Marcha com
Nasce e se base alargada
desenvolve Deixa de brincar
Sintomas
normalmente até autísticos
6-18 meses

Perda do uso
Movimentos intencional
manuais atípicos – das mãos
bater palmas