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ÁREA DE ESTUDO
TERRENO VAZIO
EXÉRCITO
PRAÇA
G=2
MERCEDEZ
G=2 G=12
TOPOGRAFIA TERRENO
Imagem Ilustrativa, fora de escala.
Sul não recebe Sol durante o ano todo, portanto é um ângulo que
merece uma atenção especial para paredes de vidro, áreas abertas, e
entre outros. Por que? Porque não havendo Sol batendo diretamente
no vidro a área fica menos quente, sendo assim confortável.
METRO SANTOS IMIGRANTES
DIAGNÓSTICO + USO DO SOLO + ACESSOS + VIAS DE TRÂNSITO + RIOS
G=2 Residencial;
Comercial;
Institucional;
MERCEDEZ
G=2 G=12
Serviço;
Áreas Verdes;
Vazios;
Terreno;
Vias de trânsito;
Via Coletora;
Via Arterial;
JEEP
Via Local;
G=2 G=2 Sentido das Ruas;
Rio;
G=2 Possíveis Acessos FONTE IMAGENS:
Google Maps/Earth.
VEGETAÇÃO ENTORNO/TERRENO
Nessa imagem
é possível notar
ÁREA DE ESTUDO que a
TERRENO VAZIO concentração de
EXÉRCITO árvores esta
somente FORA
do terreno.
FONTE: Google Earth, 2020.
PRAÇA
G=2
MERCEDEZ
G=2 G=12
Imagem real da
arborização
existente n
entorno
JEEP
G=2 G=2 específico do
G=2
terreno.
Imagem Ilustrativa, fora de escala. FONTE: Google Earth, 2020.
1 2 3 4 5 6
FONTE: GOOGLE MAPS, 2020. FONTE: GOOGLE MAPS, 2020. FONTE: GOOGLE MAPS, 2020. FONTE: GOOGLE MAPS, 2020. FONTE: GOOGLE MAPS, 2020. FONTE: GOOGLE MAPS, 2020.
Endereço: Rua Maestro João Batista x Endereço: Rua Maestro João Batista. Endereço: Rua Maestro João Endereço: Rua Maestro João Batista Endereço: Rua Maestro João Batista x Endereço: Av. Ricardo Jafet.
Rua Breno Ferraz do Amaral. Bueiros atrapalhando a passagem do Batista. x Av. Ricardo Jafet. Rua Manoel Dias Mendes. Riacho do Ipiranga sem as devidas
Praça aparentemente abandonada, e pedestre, tampas aparentemente Calçadas bem estreitas em alguns Canteiro abandonado, sem Faixas de pedestre mal desenhadas e proteções, mal acabamento de
com poucos equipamentos. soltas.. locais o que torna a passagem do nenhuma utilidade. aparentemente fora da norma. canteiro.
pedestres desconfortável;
Equipamentos mal distribuídos.
FRAGILIDADES ENTORNO/TERRENO
Imagem Ilustrativa, fora de escala.
11
9
7 8
FONTE: GOOGLE EARTH, 2020. FONTE: GOOGLE EARTH, 2020. FONTE: GOOGLE EARTH, 2020.
Endereço: Rua Maestro João Batista Endereço: Rua Breno Ferraz do Endereço: Rua Maestro João
x Av. Ricardo Jafet. Amaral. Batista.
7 Terreno possui grande edificação Grande rampa sem utilidade. Grande rampa sem utilidade, e
6 8 que era utilizada como carga e aparentemente fora da norma.
descarga.
9
4
2
10
3
12
5 1
10 11 12
FONTE: GOOGLE EARTH, 2020. FONTE: GOOGLE EARTH, 2020. FONTE: GOOGLE EARTH, 2020.
Endereço: Rua Maestro João Batista Endereço: Rua Breno Ferraz do Endereço: Rua Breno Ferraz do
x Av. Ricardo Jafet. Amaral. Amaral.
Portaria da construída. Rua sem saída, perigosa. Carros no meio da calçada.
POTENCIALIDADES ENTORNO/TERRENO Pontos Específicos:
-ÁREA
. 7 e 9. ÁREA 4.
Essas áreas se encontram dentro do terreno, são A área 4 possui um possível
edificações e rampas que de acordo com o tema da aula acesso ao terreno, mais é
Pontos Gerais:
não atendem as nossas necessidade porém são áreas muito importante verificar se é viável
- Realocar árvores que atrapalham a passagem de pedestres, ou aumentar o tamanho das
grandes e com um grande potencial de espaço, com isso fazer um acesso por uma avenida
calçadas caso seja viável (Realocar árvores só em ultimo caso);
demolir o que tem de existente no terreno é um opção de carro tão movimentada, ou
- Solicitar a troca de tampas de bueiros, ou a realocação na prefeitura;
cabível ao projeto. projetar
- Determinar áreas para que os carros estacionem sem atrapalhar passagem de pedestres ou as
ruas fiquem apertadas;
- Manutenção dos equipamentos urbanos (Lixeiras e postes);
- Manutenção das faixas de pedestres;
- Revitalização da praça;
- Colocação de gradis no Riacho do Ipiranga e possível implantação de Ciclovia;
- Tornar a área localizadas atrás do metro aberta ao público, criando uma grande praça ou área
de convivência.
FONTE: GOOGLE EARTH, 2020. FONTE: GOOGLE EARTH, 2020. FONTE: GOOGLE EARTH, 2020.
11 ÁREA 13 e 1.
Essas áreas estão localizadas nas extremidades do terreno, e são áreas de uso público, o que abre a
possibilidade de tornar o quarteirão uma coisa só e te integra-lo com a área do terreno estudada.
13
7
6 8
2
10
3 1
12 ÁREA 8.
5 A área 8 merece uma atenção especial pois é uma
possibilidade de abertura entre os quarteirões, o que
torna a travessia de pedestre mais fácil.
Existe também a possibilidade de ser um acesso de
carga e descarga de pessoas e caminhões que forem
abastecer algo na escola.