Você provavelmente já sabe que a “educação é direito de todos.

Más Será que você sabe

quais são as principais leis que regularizam o sistema educacional brasileiro?

A educação é um direito social de todos, assegurando pela Constituição Federal e de

competência comum da União do Distrito Federal, do Estado e do município. Iremos falar
sobre os principais marcos da legislação da educação básica brasileira a partir da década de
90, mostrando as mudanças e transformações que vem ocorrendo através das reformulações
nas leis para garantir um direito igualitário para o homem e cidadão. Apresentamos os
seguintes Marcos: Começaremos com o ECA- Estatuto da Criança e do adolescente, criado no
dia 13 de julho de 1990, para dar direito a criança e adolescente no país.

Outros marcos importante foram a conferência Mundial, aprovada sobre educação para
todos, em Jomtien na Tailândia de 5 a 9 de março de 1990, a mais de 40 anos as nações do
mundo, afirmaram a Declaração Universal dos direitos humanos onde “toda pessoa tem
direito a educação”. No início da era FHC, houve um progresso e transformações que foi
marcado pela implantação da política Neoliberal no Brasil. Na qual a declaração elaborou a
Conferência Mundial sobre a educação especial que foi realizada entre 7 a10 de junho de
1994 na Espanha, em fim a Lei n 9.394 de 1996_LDB- Esta legislação regulamenta o sistema
educacional (pública ou privada) do Brasil.

Desenvolvimento

De acordo com o ECA-Estatuto da Criança e do adolescente é um marco legal, que protege

integralmente a criança e o a adolescente, formado por normas Jurídicas, com suas propostas
apartir da Constituição Federal de 1988 que pauta a criança e adolescente como foco da
discussão de modo que eles venham ter direitos, direitos esses que podem ser discutidos e
fiscalizados, onde possam a ser consideradas como cidadãos em nossa legislação. A lei
promove observações dos direitos da criança e adolescente, infelizmente ainda não alcançou
todos as comunidades principalmente as carentes, tanto nos bairros nobres quanto nas
periferias, pois todos precisam ser atendidos e protegidos. Com o avanço do ECA na
Construção de Políticas públicas e da defesa de direitos dessa população para que tenham
desenvolvimento físico, mental, moral, espiritual e social em condições de liberdade e de
dignidade com esses avanços, faz sentido pensarmos se a criança e o adolescente tem direito
de ser ouvido a respeitado. Com a contribuição da família, juntamente com a sociedade e o
Estado, se trabalhar corretamente com as leis, podemos ter melhores avanços na educação.

No artigo 205 da CF diz que “A educação, direito de todos e dever do Estado e da família,
será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade visando o pleno
desenvolvimento da pessoa, seu preparo para exercício da cidadania e sua qualificação para
o trabalho”. Que todos nós possamos contribuir para que essas crianças e adolescentes
venham ter sucesso em sua educação. Em seguida a Conferência Mundial sobre a educação
para todos. É um plano de ação para satisfazer as necessidades básicas de aprendizagem. O
principal sistema de promoção da educação básica fora da esfera familiar escola
fundamental. A educação fundamental deve ser universal e garantir a satisfação das
necessidades e as possibilidades da comunidade. Programas complementares, alternativas
podem ajudar a satisfazer as necessidades de aprendizagem das crianças cujo acesso a
escolaridade formal é limitado ou inexistente, desde que observem os mesmos padrões de
aprendizagem adotado; na escola e dispunham de apoio adequado. Sabendo que a
educação, embora não seja condição suficiente, é de importância fundamental para o
progresso pessoal e social; admitindo que hoje é ministrado apresenta graves deficiências,
que se faz necessário torná-la mais relevantes e melhorar sua qualidade, e que ela deve
estar universalmente disponível.

No “início da era FHC,”A Lei de Diretrizes e Base foi sancionada por Fernando Henrique
Cardoso, com a finalidade de desenvolver a educação no país modificando a Lei de 1961,
com duas propostas para atualizar na LDB a primeira obrigatório a outra, era um artigo
voltado somente para educação. Papel do estado era se preocupar com o controle social no
Sistema de ensino e ter uma estrutura centralizada. Documento original (PNE), criado a cada
dez anos traçando diretrizes e metas para a educação, afim de cumpri-lo nesse período. A
primeira foi de 2001 a 2010 não havendo punição para aqueles que não cumprissem o
combinado. No segundo (PNE) que não contemplado nos anos 2011 a 2020. Projeto foi
enviado para o congresso este documento é mais qualificável para estatística facilitando a
sua execução e fiscalização, que permite a discussão em escolas, aumentando as chances de
seus objetivos serem compreendidos e alcançados.

Em seguida vamos conhecer algumas de suas diretrizes:

Meta6: Oferecer educação em tempo integral em 50% das escolas públicas de educação
básica.

Estratégia da meta 6: 6.5) estimular a oferta de atividades voltadas á ampliação da jornada

escolar de alunos (as) matriculados nas escolas da rede pública de educação básica por parte
das entidades privadas de serviço social vinculadas ao sistema sindical, de forma
concomitante e em articulação com a rede pública de ensino;

As Diretrizes e Bases n 9.394 foi promulgada em 20 de Dezembro de 1996. Desde então, ela
vem abrangendo os mais diversos tipos de educação: educação Infantil (agora sendo
obrigatório para crianças a partir de quatro anos); Ensino fundamental; ensino médio
(entendendo-se para os jovens até os 17 anos). Além de outras modalidades do ensino,
como a educação especial, indígena, no campo e ensino a distância. Cabe a nós brasileiros,
segui-la tornando a educação muito mais humana e formativa mesmo porque o sistema
educacional envolve a família, as relações humanas, sociais e culturais.

Conclusão

Esperamos que as informações, contidas nesse resumo venham contribuir, no

desenvolvimento do conhecimento de cada pessoa. Informações essas onde todas as
crianças tem o direito a educação, independente de cor, etnia ou classe social, sejam
tratados como pessoas que precisam de atenção e proteção para se desenvolveram e serem
adultos saudáveis, sabendo lutar pelos seus direitos que estão amparados pelas leis.

Bibliografia

Pt.m.Wikipedia.org/Wiki/Estatuto_da_

Portal educação.com.br./conteúdo

HTTPS://SITES_google

Unicef.org/Brasil/Declaração Mundial.