Engenharia Eltrica e Eletronica Ok 1426882954

ENGENHARIA ELÉTRICA E
ELETRÔNICA
UNIVERSIDADE DE TAUBATÉ
Projeto Pedagógico
SEMESTRAL
Departamento de Engenharia Elétrica
Curso de Engenharia Elétrica e Eletrônica
Novembro
2013
SUMÁRIO
1 – Dados gerais do Departamento de Engenharia Elétrica ................................ 03
1.1 – Informações Gerais do Curso ................................................................. 03
1.2 – Infraestrutura do Departamento ............................................................. 04
1.3 – Biblioteca ................................................................................................ 06
1.4 – Recursos de Apoio Didático-Pedagógico ............................................... 10
1.5 – Recursos Humanos ................................................................................ 10
2 – O Curso de Engenharia Elétrica e Eletrônica .................................................. 12
2.1 – Objetivos Gerais .................................................................................... 12
2.2 – Objetivos Específicos ............................................................................ 12
2.3 – Perfil do Profissional a ser Formado ..................................................... 13
2.4 – Áreas de Atuação .................................................................................. 13
2.5 – Matriz Curricular Curso Anual ............................................................... 14
2.6 – Ementas das Disciplinas Curso Regime Seriado Anual ....................... 15
2.7 – Matriz Curricular do Curso em Regime Seriado Semestral .................. 42
2.8 – Ementas das disciplinas do Curso em regime seriado semestral ....... 44
2.9 – Sistema de Avaliação das Disciplinas ................................................... 98
3 – Outros Cursos Oferecidos no Departamento .................................................. 100
4 – Integração Ensino, Pesquisa e Extensão ......................................................... 100
4.1 – Trabalhos de Graduação ....................................................................... 100
4.2 – Estágio Supervisionado ......................................................................... 101
4.3 – Visitas Técnicas .................................................................................... 102
5 – Anexos............................................................................................................. 102
5.A – Deliberação CONSEP-057/2012 Alteração do currículo pleno do curso

de Engenharia Elétrica.
5.B – Deliberação CONSEP-207/2013 – Fixa o calendário escolar para o ano
letivo de 2014.
5.C – Regulamento do Trabalho de Graduação.
5.D – Regulamento de Estágio
5.E – Deliberação CONSEP-230/2012 – Verificação do Rendimento Escolar

nos Cursos de Graduação em Regime Seriado Anual
5F - Deliberação CONSEP-231/2012 – Verificação do Rendimento Escolar
nos Cursos de Graduação em Regime Seriado Semestral
UNIVERSIDADE DE TAUBATÉ
DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA ELÉTRICA
CURSO DE BACHARELADO EM ENGENHARIA ELÉTRICA E ELETRÔNICA
1 - DADOS GERAIS DO DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA ELÉTRICA

A Escola de Engenharia de Taubaté foi autorizada a funcionar em 4 de agosto de 1962, ao ser emitido o
parecer CFE n. 116/62. Na época, a mantenedora da Escola era a Associação Civil de Ensino, que
ministrava cursos nas áreas de Engenharias Civil, Elétrica e Mecânica. Em 21 de novembro de 1964 a
Prefeitura Municipal de Taubaté a transformou em autarquia pela Lei Municipal n. 830.
Com a instalação da Universidade de Taubaté, pela Lei Municipal n. 1498 de 06 de dezembro de 1974, e
reconhecida pelo Decreto Federal n. 78924 de 9 de dezembro de1976, os três cursos de Engenharia
passaram a integrar sua estrutura administrativa.
A Universidade de Taubaté encontra-se privilegiadamente instalada em uma região, em
processo de metropolização, formada por áreas rurais e urbanas que inclui setores
industriais e comerciais em plena expansão, e estâncias climáticas e balneários. Oferece
ainda áreas voltadas ao turismo rural e religioso.
O Curso de Engenharia Elétrica foi criado em 1962, pelo Parecer do Conselho Federal n.
116/62 e foi reconhecido em 17 de janeiro de 1969, pelo Decreto Federal n. 51.289
(C.F.E.). Em 1987, pela Deliberação CEP n. 142/87, o curso de Engenharia Elétrica
reformulou sua estrutura curricular, contemplando os períodos integral e noturno.
Em 1996, o curso em Engenharia Elétrica teve, novamente, a sua estrutura curricular
reformulada pela Deliberação CONSEP-306/96, contemplando apenas o período noturno.
A carga horária total do curso passou, então, de 4.290 para 4.140 horas-aula.
Em 1997, pela Deliberação CONSEP-271/97, passou a denominar-se Curso de
Engenharia Elétrica e Eletrônica, com alteração da carga horária do curso, que passa de
4.140 para 4.692 horas-aula, em adequação ao Artigo 47 da Lei Federal n. 9.394/96. A
duração do curso foi estabelecida em 6 (seis) anos.
Pela Deliberação CONSEP-003/99, o curso passou por nova alteração curricular,
alterando a carga horária de 4.692 para 4.386 horas-aula.
A renovação por cinco anos do reconhecimento do curso ocorreu em 2002, conforme
Parecer CEE 188/2002 e Portaria CEE/GP 206/02, publicada no D.O. de 16/06/2002.
Para atender às novas exigências profissionais, em 2003 a estrutura curricular foi
modificada pela Deliberação CONSEP-336/02, para permitir a integralização do curso de
Engenharia Elétrica e Eletrônica em 5 (cinco) anos para o período noturno. Foram
enquadrados na nova estrutura os alunos matriculados em 2003 nas 2ª, 3ª e 4ª séries do
curso noturno. A carga horária do curso passou de 4.386 para 4.284 horas-aula, com
duração mínima de 5 (cinco) anos e tempo máximo para integralização de 9 (nove) anos.
A renovação por 5 (cinco) anos de reconhecimento foi realizada em 2007, conforme
Portaria CEE/GP 46/07, de 26 de fevereiro de 2007, publicada no D.O. de 27/02/2007.
A renovação por 2 (dois) anos de reconhecimento foi realizada em 2011, conforme
Portaria CEE/GP 226, de 5 de junho de 2012.
Atualmente, a composição curricular do curso está regulamentada pela Deliberação
CONSEP n. 057/2012, que dispõe sobre a alteração do Currículo Pleno do Curso de
Graduação em Engenharia Elétrica e Eletrônica, com a carga horária total estabelecida de
4.786 horas-aula. Esta carga horária corresponde a 3.675 horas relógio, assim
distribuídas: 2.671,8 aulas de 45 minutos, mais 601,2 aulas de 50 minutos, mais 333
horas de Estágio Supervisionado e 102 horas de metodologia científica em engenharia e
Trabalho de Conclusão de Curso. O “Estágio Supervisionado” está em conformidade com
a carga horária trabalhista de 60 minutos, de acordo com a Lei Federal nº 11.788/2008,
de 25 de setembro de 2008.
A Resolução CNE/CES 08, de 31 de janeiro de 2007, que institui a duração e a carga horária dos cursos de
graduação bacharelado, na modalidade presencial em nível superior, dispõe sobre a carga horária mínima
de 3.600 (três mil e seiscentas) horas para cursos de até 5 (cinco) anos de duração.
1.1 - Informações Gerais do Curso
- Carga horária total do curso

Carga horária total 4.786 horas-aula, conforme Deliberação CONSEP n. 057/2012, assim
distribuídas: horas-aulas de 45 minutos (de segunda a sexta) e de 50 minutos (aos
sábados) e horas efetivas de Estágio Supervisionado. Entende-se por horas efetivas,
hora-aula inteira de 60 minutos.
- Duração da hora/aula
As aulas são de 45 minutos, de segunda a sexta-feira (no período noturno), e de 50
minutos aos sábados (períodos matutino e vespertino). As atividades de duração de 60
minutos são destinadas às disciplinas: “Estágio Supervisionado” e “Metodologia Científica
e Trabalho de Conclusão de Curso”, realizadas extraclasse.
- Horários de funcionamento do curso

Segunda a sexta-feira noite: das 18h15min às 23h00min
Sábado manhã: das 07h30min às 11h50min
- Número de vagas oferecidas

Noturno: 60 vagas, por ano.
Vespertino: 20 vagas por ano.
- Período letivo
Anual - (38 semanas em média) assim distribuídas:
Dias Letivos 2013 – Cursos Seriados Anuais

as as as as as
2 feiras 3 feiras 4 feiras 5 feiras 6 feiras Sábados Total
36 39 38 38 37 36 224
- Prazo de integralização
Mínimo de 5 anos (10 semestres)
Máximo de 9 anos (18 semestres)
- Regime de matrícula
Por conjunto de disciplinas da série específica.
- Forma de acesso
Por classificação em Processo Seletivo, em concurso vestibular, realizado em uma única
fase, com provas das disciplinas do núcleo comum do ensino médio ou equivalente, em
forma de testes objetivos, e questões discursivas e uma redação.
1.2 - Infraestrutura do Departamento
- Mini- Auditório
Número de assentos: 40 (quarenta) assentos.
Área ocupada pelo auditório: aproximadamente 100m2.
- Área ocupada pelo Diretório Acadêmico (D.A.)

Sala do D.A., onde funcionam os serviços divulgação de atividades acadêmicas e de
interesse dos alunos. Possui uma área ocupada de aproximadamente 25 m 2.
- Complexo da Secretaria
Sala de Chefia, com área ocupada de aproximadamente 8m2.
Sala dos Professores, com área ocupada de aproximadamente 35m2.
Sala de Secretaria, com área ocupada de aproximadamente 30m 2.
Conectividade para rede de comunicações, com 6 (seis) pontos instalados.
Rede wireless para professores e alunos com acesso em todo o Campus.
- Salas de Aula
Número total de salas: 10 (dez) salas de aulas.
Área ocupada pelas 10 (dez) salas: aproximadamente 769m 2.
Número de salas com quadro-branco (uso de pincel): 02 (duas) salas.
Número de salas com quadro-negro (uso de giz): 8 (oito) salas.
1.2.1 Laboratórios
Laboratório de Informática
03 Salas para aulas práticas com rede local com cabeamento e estrutura composta por:
1 sala com 40 microcomputadores Itautec, com processador core 2-duo, de 2GB de
memória RAM e HD de 160GB;
1 sala com 40 microcomputadores HP, com processador core-i5, de 4GB de memória
RAM e HD de 500GB;
1 sala com 20 microcomputadores HP, com processador core-i5, de 4GB de memória
RAM e HD de 500GB;
1 sala com para acesso a internet pelos alunos, com 12 microcomputadores HP Pentium
4;
4 (quatro) microcomputadores na sala dos técnicos e professores do Laboratório;
1 (uma) impressora Lexmark P-654 laser;
1 (uma) impressora HP laser Jet 1200;
1 (um) Scanner HP scan jet 3800.
Todas as máquinas são conectadas em rede e todas com acesso à internet.
- Laboratório de Máquinas Elétricas e Conversão de Energia

Constituído por 6 (seis) bancadas assim distribuídas: quatro para ensaios em máquinas
girantes e transformadores e duas para ensaios em acionamentos elétricos de máquinas.
Capacidade de alunos: aproximadamente 16 (dezesseis) alunos, sendo distribuídos em 4
(quatro) elementos por bancada. Cada bancada possui a seguinte configuração:
Cada uma das quatro bancadas é constituída por: 1 (uma) Máquina de Corrente contínua;
1 (uma) Máquina Assíncrona, 1 (uma) Máquina Síncrona, podendo todas serem
acopladas mecanicamente na configuração “back to back”, permitindo a permuta entre as
máquinas;
Bancadas com transformadores didáticos de 1kVA, sendo 6 monofásicos e 6 trifásicos,

permitindo todas as conexões trifásicas até a tensão de 660V;
1 (uma) bancada com acionamento em corrente contínua, com dois “drivers” retificadores
controlados de fabricação ABB, que acionam duas máquinas de corrente contínua na
configuração “back to back”;
1 (uma) bancada para ensaios com inversor de frequência trifásico e acionamentos
convencionais de máquinas.
- Laboratório de Acionamentos Elétricos

Freio Eletrodinamométrico composto de Painel de Acionamento eletrônico, Máquina de
corrente contínua e gerador síncrono para ensaios de máquinas até 10 kW e tensão 760V
a frequência industrial;
Bancada de medição com Sistema de Aquisição de Dados com placas Advantech e

Microcomputador. E Sistema de Medição digital em BT e AT.
- Laboratório de Mini-Subestação Didática

Varivolt trifásico e dois transformadores sendo um elevador (11 kV) e um abaixador
(220V) e barramentos com disjuntor e seccionadora;
Bancada para ensaios de proteção de sistemas elétricos composta por dois relés digitais:
relé de motor e relé multifunção;
Sistema de medição de grandezas elétricas;
Sistema de supervisão e de automação de subestações da SEL/SPIN.
- Eletrônica Geral e Digital

14 Bancadas constituídas de: Fonte Estabilizada MINIPA MPC-303DI (9) ou MPC-303D
(5), Multímetro Digital MINIPA MDM-8145 (8) ou MDM-8045 (7), Gerador de Funções
MINIPA MFG-4200, Osciloscópio MINIPA MO-1221S, 2 Canais, 20 MHz;
14 treinadores para técnicas digitais ED -1000B;
19 kits de desenvolvimento para microcomputadores PIC da EXTO;
14 Treinadores digitais ED-1000 B;
Analisador Lógico HP 1650B, com placas para 8086, 80286 e 68000.
- Automação e Circuitos Elétricos

10 Bancadas constituídas de: Controlador Lógico Programável (PLC) Allen-Bradley, da
Rockwelll, treinador para controle lógico programável Datapool ELC 94500 (8) e
microcomputador 486/DX;
Osciloscópios e fontes de corrente contínua simétricas Minipa MPC-303D;
Gerador de Funções MINIPA.
- Laboratório para Caracterização de Componentes

04 bancadas com equipamentos de precisão da HP para caracterização de componentes
eletrônicos, medidas elétricas e eletrônicas e pesquisa.
1.2.2 Biblioteca
- Sistema Integrado de Bibliotecas – SIBi
Coordenação: Márcia Maria Moura Ribeiro
O Sistema Integrado de Bibliotecas - SIBi, criado pela Deliberação CONSUNI n. 28/2001,
está inserido no contexto de prestação de serviços à comunidade da Pró-reitoria de
Extensão e Relações Comunitárias e é composto por uma Coordenadoria, 15 Bibliotecas
Setoriais interligadas e pelos setores Centro de Pesquisa Bibliográfica – CPB, Obras
Raras e Centro Especial de Atendimento Bibliográfico (CEAB).
Seu funcionamento constitui-se pelo gerenciamento de informações, de modo a viabilizar
a difusão do saber. Seu principal objetivo é disponibilizar um acervo que garanta as
informações bibliográficas necessárias à comunidade acadêmica dos cursos do Ensino
Fundamental e Médio, Graduação, Pós-graduação, Especialização, Extensão e Ensino a
Distância, bem como disponibilizar um programa de assistência bibliográfica à
comunidade e à região. Dentre suas atribuições estão a geração de um repositório para
registrar, processar e disseminar a produção acadêmica de toda a Universidade.
Com um acervo composto de aproximadamente 250.000 volumes entre livros, periódicos,
monografias, teses e dissertações e outros materiais bibliográficos distribuídos nas
unidades por área de conhecimento, o SIBi mantém uma política de aquisição com vistas
a atualização constante de seu acervo. Todo o acervo está disponível para consulta on-
line integrada e os serviços de empréstimos, reservas e renovações são realizados
eletronicamente pelo sistema informatizado.
O Centro de Pesquisa Bibliográfica – CPB complementa o suporte aos usuários nos
levantamentos e pesquisas bibliográficas por meio do acesso às bases de dados on-line,
dentre as quais destacamos: BDTD: Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações
e Portal de Periódicos CAPES, num universo de informação científica abrangendo
aproximadamente 12 mil títulos de periódicos, teses, dissertações e livros eletrônicos.
Conta ainda com os serviços de comutação bibliográfica – COMUT e BIREME e oferece
treinamento regular para uso de bases de dados.
Já o Centro Especial de Atendimento Bibliográfico (CEAB) se propõe a facilitar o acesso à
informação, oferecendo condições necessárias para o desenvolvimento e a formação
acadêmica dos alunos portadores de necessidades especiais, como softwares leitores de
telas de acesso à internet, gravadores digitais, lupas, impressora e máquina Braille, além
de suporte e atendimento ao usuário.
- Biblioteca das Engenharias - Engenharia Elétrica e Eletrônica

TOTAL DE FUNCIONÁRIOS:
Manhã Tarde Noite
Funcionário por período incluindo
01 02 03
Bibliotecário(s)
Estagiários --- --- ---
Total 01 02 03
Bibliotecária Responsável: Sandra Cristina Rodrigues de Souza
Espaço Físico: 393 m² Manhã Tarde/Noite

09h as 12h 13h as 21h45
Horário de Funcionamento:
Periódicos:
Impressos:
- ABENGE – Revista de Ensino de Engenharia
- Revista Alumínio
- Análise Energia
- Eletricidade Moderna
- Eletrônica de Potência
- Espaço Energia
- Revista Brasileira de Bioenergia
- Revista RTI
Eletrônicas (com acesso livre)

- Revista ABENGE – http://www.abenge.org.br/revista/index.php/abenge
- Espaço Energia - http://www.espacoenergia.com.br/edicoes.htm
- Revista Eletricidade Moderna http://www.arandanet.com.br/midiaonline/eletricidade_moderna/
- Revista Brasileira de Bioenergia - https://www.cenbio.iee.usp.br/rbb.htm
Acervo Total:
Material Títulos Exemplares
Livros 4140 10.990
Periódicos nacionais 100 2295
Periódicos estrangeiros 45 1154
Material audiovisual 110 217
Dissertações 343 339
Folhetos 207 169
Monografias/Especialização 169 169
Normas técnicas 78 86
Monografia/TCC 648 683
Teses 28 30
5868 16132
Total
ACERVO
ESPECÍFICO:
Material Títulos Exemplares

Livros 367 1106
Periódicos nacionais 8 171
Material audiovisual 33 33
Monografias/Especialização 13 13
Monografia/TCC 354 368
Dissertação 53 53
Teses 3 3
423 1737
Total
Cadastro de Sócios
Total
Cliente
Alunos de Graduação 1380
Alunos de Especialização 197
Alunos de Mestrado 70
Professores 48
Funcionários 17
Total 1712
1.3 - Recursos de Apoio Didático-Pedagógico

- Programa de visitas e viagens pedagógicas do curso
A visita aos Laboratórios de outra Instituição de Ensino tem por objetivo incentivar o
aluno à pesquisa e oferecer-lhe novas oportunidades de conhecimentos de novas
tecnologias e uma pedagogia diferenciada.
Durante o ano letivo, podem ser programadas viagens a eventos ou simpósios de
interesse e relevância aos alunos. Para esses casos, os alunos se programam e
elegem um docente responsável pela visita técnica. Cabem aos alunos ou ao
Diretório Acadêmico a gerência e os custos referentes a transporte, alimentação e
hospedagens. Cabe à Universidade de Taubaté efetuar os contatos e o
agendamento com as empresas ou locais de visitação.
- Cronograma das viagens programadas para 2014
Junho:
- Visita a Usina de Itaipú (Foz do Iguaçu, PR)
- Visita à subestação retificadora de Foz de Iguaçu.
Outubro/Novembro:
- Visita à subestação da CEETEP em Taubaté, SP.
1.4 - Recursos Humanos

O Departamento de Engenharia Elétrica dispõe de funcionários capacitados que
conhecem profundamente o sistema acadêmico, bem como a estrutura da
Universidade. João Tadeu Rodrigues da Silva (Bedel), Jéssica Oliveira Santos
(Escriturária) e Vera Lúcia de Oliveira Lemos (Co-Secretária).
Os laboratórios contam com dois profissionais técnicos capacitados que preparam
os instrumentos para as aulas práticas e ajudam os professores nas aulas práticas
são eles: Gilberto Lopes dos Santos (Técnico de Laboratório), João Roberto de
Moraes (Supervisor de Laboratório).
O corpo Docente é altamente especializado, conta com doutores, mestres e
especialistas, conforme Tabela a seguir:
Ver: professor efetivo - horista?
Regime Disciplina(s) Horas/aulas

Nome Completo
Titulação de lecionada(s) no semanais na Link para o LATTES
(*)
Trabalho Departamento Instituição
Aloisio Rodrigues Especialis Economia e 22
Parcial Administração Não possui
da Silva ta
Adriana Milharezi Português
Mestre Horista 16 http://lattes.cnpq.br/1572708242120027
Abud Instrumental I e II
Doutor Parcial
Airton Prati Álgebra Linear 20 http://lattes.cnpq.br/8604628222759429
Antônio Faria Doutor Integral
Circuitos Elétricos 40 http://lattes.cnpq.br/8577293854899248
Neto
Antonio Vieira da Mestre Integral Cálculo Diferencial e 40
http://lattes.cnpq.br/8666010351352891
Silva Integral II, Cálculo
Avançado.
Armando Antonio Mestre Parcial Cálculo Diferencial e 40
Monteiro de Integral I
Castro
Artur Luiz Mestre Parcial Fenômenos de 12
Rezende Pereira Transporte http://lattes.cnpq.br/0209157089870136
Carlos Antônio
Doutor Integral Desenho II 40 http://lattes.cnpq.br/2311994820390663
Vieira
Claudemir
Doutor Parcial Física II 22 http://lattes.cnpq.br/8745793746115276
Stellati
Humanidades
Cristiane Moreira http://lattes.cnpq.br/8839869882153453
Mestre Horista Ciências Sociais e 08
Cobra
Cidadania
Ediane Nadia
Nogueira
Mestre Horista Desenho I 20 http://lattes.cnpq.br/3883094404941058
Paranhos Gomes
dos Santos
Edson Vander Química Tecnológica
Mestre Parcial 34 http://lattes.cnpq.br/8144420299331040
Pimentel Geral
Francisco Carlos Doutor Parcial Eletrônica Digital; 20
Parquet Bizarria Transmissão e
Distribuição de http://lattes.cnpq.br/3229766718590328
Energia Elétrica.
José Roberto
Ferreira Filho Graduado Horista Física I 07 Não possui
João Bosco Doutor Integral Controle e 40
Gonçalves Servomecanismos;
Analise de Sistemas http://lattes.cnpq.br/0317151693471121
Lineares.
Kátia Celina da Doutor Integral Química Tecnológica 40
Silva Richetto Geral http://lattes.cnpq.br/0847868784035006
Humanidades,
Kenya Jeniffer http://lattes.cnpq.br/9714952927181661
Graduada Horista Ciências Sociais e 12
Marcon
Cidadania
Lígia Correa de
Graduada Horista Estatística 9 http://lattes.cnpq.br/2832475204932610
Souza
Luiz Eduardo Técnicas
Nicolini do Doutor Integral Computacionais em 40 http://lattes.cnpq.br/3280048370438912
Patrocínio Nunes Engenharia II
Luiz Eduardo Técnicas
Souza Graduado Horista Computacionais em 15 http://lattes.cnpq.br/4648121432953398
Evangelista Engenharia I
Luiz Octávio Doutor Integral Conversão de 40
Mattos dos Reis Energia; Geração de
Energia Elétrica; http://lattes.cnpq.br/2359429211917742
Máquinas Elétricas e
Acionamentos.
Marcelo Pinheiro Mestre Parcial Automação Industrial 20
Werneck http://lattes.cnpq.br/7376249380675418
Márcio Abud Doutor Parcial Análise de Sistemas 20
Marcelino Lineares; Eletrônica http://lattes.cnpq.br/2657204297944320
Industrial.
Maria Cecília Doutor Integral Ciências do Ambiente 40
Barbosa de http://lattes.cnpq.br/4885101345587766
Toledo
Nelson Doutoran Horista Geração de Energia, 08
Clodoaldo de do Eletrônica Industrial. http://lattes.cnpq.br/5920020756412995
Jesus
Paulo Renato Mestre Parcial Afastado por motivo ---
Galveias Lopes de saúde Não Possui
Pedro Carlos Física Experimental II; 15
Mestre Horista http://lattes.cnpq.br/5885463060741234
Russi Mecânica Geral
32
Pedro Marcelo
Resistência dos
Alves Ferreira Graduado Parcial http://lattes.cnpq.br/3949716090270735
Materiais
Pinto
Roberto Mestre Horista Laboratório de 08
Devienne Filho Conversão de http://lattes.cnpq.br/1377569731844964
Energia.
Ronaldo Barros
Mestre Horista Métodos Numéricos 10 http://lattes.cnpq.br/2260740965095980
Órfão
Ronaldo Rossi Doutor Parcial Análise de Sistemas 20
de Potência;
Eletrotécnica
Aplicada; Instalações
Elétricas, Legislação e
Ética.
Rubens Castilho Graduado Horista Eletrônica Geral; 11
Laboratório de
Eletrônica Geral e http://lattes.cnpq.br/7786824470155440
Princípios de
Comunicações.
Sandro Botossi Mestre Parcial Eletricidade Básica 20
dos Santos http://lattes.cnpq.br/4874414986840331
Seide da Cunha Mestre Parcial Circuitos Elétricos; 24
Filho Eletricidade Aplicada;
Laboratório de
Circuitos Elétricos; http://lattes.cnpq.br/2123852491518274
Materiais Elétricos;
Coordenador de
Estágio
Supervisionado.
Wilton Ney do Doutor Integral Eletromagnetismo. 12
Amaral Pereira http://lattes.cnpq.br/0370318022503932
2 - O CURSO DE ENGENHARIA ELÉTRICA E ELETRÔNICA
O Curso de Engenharia Elétrica da Universidade de Taubaté, em regime seriado anual, contempla

atualmente as 3a, 4a e 5a séries, conforme a Deliberação CONSEP 057/2012.
O Curso de Engenharia Elétrica, a partir do ano letivo de 2013, passou a ser oferecido em regime
semestral, conforme Deliberação CONSEP n. 183/2012. O curso em regime anual permanecerá
até que os alunos matriculados venham a colar grau.
2.1 - Objetivos do curso

O Curso de Bacharelado em Engenharia Elétrica e Eletrônica da Universidade de Taubaté tem
como objetivo formar engenheiros eletricistas, eletrotécnicos e eletrônicos, capazes de atuar em
todos os campos previstos pela Resolução n. 218 e, aptos a desempenhar as funções e executar
os trabalhos técnicos, conforme exige a profissão no mercado de conhecimento globalizado.
O enfoque é o da educação integral, consubstanciada pela formação técnica, ética, social e
cultural do cidadão.
O egresso deve ser um profissional proativo capaz de utilizar a informação acumulada para
solucionar os problemas de engenharia, garantindo a economia, o desempenho e a adequação
ecológica de seus projetos. E ainda, atendo-se aos aspectos empreendedores, humanísticos,
sociais e éticos.
Objetivos específicos
Formar, mediante a Matriz Curricular do Curso, profissionais de nível superior de acordo com as
novas necessidades do mercado globalizado. Promover a integração entre a UNITAU e as
empresas da região, desenvolvendo projetos e o desenvolvimento de produtos em conjunto.
Formar recursos humanos e atualizar a sua capacitação técnica. Aumentar a oferta de mão de
obra qualificada e favorecer o surgimento de núcleos de pesquisa, aprimorando o conhecimento
científico na área das ciências elétricas. Oferecer projetos de extensão e promover eventos de
natureza científica interagindo assim com a comunidade região.
2.2 - Perfil do profissional a ser formado

Projetar, dirigir, fiscalizar, executar e manter os sistemas elétricos sempre em concordância com
as diretrizes estabelecidas pelo Parecer CNE/CES 1362/2001, que em sua definição mais ampla
estabelece: “o perfil dos egressos do curso de engenharia deverá possuir uma sólida formação
técnico científica, profissional em assuntos gerais, de tal forma a capacitá-los a absorver e
desenvolver novas tecnologias, estimulando sempre a sua atuação crítica e criativa na
identificação e solução de problemas, considerando seus aspectos políticos, econômicos, sociais,
ambientais e culturais, com visão ética e humanística, em atendimento às demandas da
sociedade.” Acrescente-se ainda como perfil dos egressos o trabalho em equipe, paixão pelo
exercício da profissão, capacidade de adaptação às mudanças, e a constante capacitação e
atualização dos conhecimentos.
O Departamento de Engenharia Elétrica da UNITAU tem se dedicado a dar a formação sólida aos
profissionais formados nesta Instituição, fomentando sempre a ética e a competência profissional.
2.3 - Áreas de atuação

De acordo com as diretrizes restritas à Engenharia Elétrica, pela Resolução nº 218, de 29 de
junho de 1973 do CONFEA, em seu artigo 8o, estabelece como competência dos Engenheiros
Eletricistas, a atuação nos segmentos da indústria, de empresas de energia, do comércio, de
projetos de consultoria, etc., como:
Supervisão, coordenação e orientação técnica;
Estudo, planejamento, projeto e especificação;
Estudo de viabilidade técnico-econômica;
Assistência, assessoria e consultoria;
Direção de obra e serviço técnico;
Vistoria, perícia, avaliação, arbitramento, laudo e parecer técnico;
Desempenho de cargo e função técnica;
Ensino, pesquisa, análise, experimentação, ensaio e divulgação técnica; extensão;
Elaboração de orçamento;
Padronização, mensuração e controle de qualidade;
Execução de obra e serviço técnico;
Fiscalização de obra e serviço técnico;
Produção técnica e especializada;
Condução de trabalho técnico;
Condução de equipe de instalação, montagem, operação, reparo ou manutenção;
Execução de instalação, montagem e reparo;
Operação e manutenção de equipamento e instalação;
Execução de desenho técnico.
2.4 Matriz Curricular do Curso Em Regime Seriado Semestral:

Carga Horária Total:4.575,6 horas-aula
Deliberação CONSEP no 183/2012

DELIBERAÇÃO CONSEP – 183/2012 – CURSO SEMESTRAL
Disciplina C/H
1o Período
Álgebra Linear – Matrizes e Sistemas de Equações Lineares 040

Cálculo Diferencial e Integral – Limites e Derivadas 080
Expressão Gráfica – Desenho Geométrico 040
Física – Cinemática e Dinâmica 040
Física Experimental – Teoria dos Erros e Gráficos 020
Fundamentos de Matemática – Conceitos e Operações 080
Química Experimental 020
Química Geral 040
Técnicas Computacionais em Engenharia – Lógica de Programação 040
TOTAL DO PERÍODO 400
2o Período
Cálculo Diferencial e Integral – Integrais 080

Expressão Gráfica – Projeções e Normas 040
Física – Energia e Equilíbrio dos Corpos Rígidos 040
Física Experimental – Mecânica e Calorimetria 020
Fundamentos da Matemática - Funções 080
Química Tecnológica Experimental 020
Química Tecnológica Geral 040
Técnicas Computacionais em Engenharia – Linguagem de Programação 040
Vetores e Geometria Analítica 040
TOTAL DO PERÌODO 400
3o Período
Cálculo Diferencial e Integral – Funções de Várias Variáveis 080

Língua Portuguesa: Leitura e Escrita 040
Eletricidade Aplicada – Circuitos Elétricos em Corrente Contínua 040
Expressão Gráfica – Desenho Técnico 040
Fenômenos de Transporte – Propriedades e Estática 040
Física – Eletrostática 060
Física Experimental – Eletricidade e Magnetismo 020
Mecânica Geral – Estática 040
Resistência dos Materiais – Tensões, Deformações e Elementos Isostáticos Carregados Axialmente. 040
TOTAL DO PERÌODO
400
4o Período
Cálculo Diferencial e Integral – Série e Equações Diferenciais 080

Língua Portuguesa: Leitura e Produção de Textos 040
Eletricidade Aplicada – Corrente Alternada 040
Expressão Gráfica – CAD (Desenho Assistido por Computador) 040
Fenômenos de Transporte – Cinemática e Dinâmica dos Fluidos 040
Física – Magnetostática 060
Física Experimental – Óptica 020
Mecânica Geral - Cinemática 040
Resistência dos Materiais – Esforços Solicitantes, Vigas e Colunas Isostáticas. 040
TOTAL DO PERIODO 400
5o Período
Cálculo Avançado 040

Circuitos Elétricos em Corrente Contínua 080
Economia para Engenharia I 040
Eletrônica Básica 040
Instalações Elétricas 040
Laboratório de Circuitos em Corrente Contínua 020
Laboratório de Eletrônica Básica 020
Métodos Numéricos Aplicados 040
Modelagem de Sistemas Eletromecânicos 040
Teoria Eletromagnética 040
6o Período
Análise de Sistemas Lineares 040

Circuitos Elétricos em Corrente Alternada 080
Confiabilidade e Estatística 040
Economia para Engenharia II 040
Eletromagnetismo Aplicado 040
Eletrônica Geral 040
Equações Diferenciais Aplicadas 040
Equipamentos e Sistemas de Proteção contra Descargas Atmosféricas - SPDA 040
Laboratório de Circuitos em Corrente Alternada 020
Laboratório de Eletrônica Geral 020
7o Período
Administração para Engenharia I 040

Conversão de Energia e Transformadores 040
Conversão Estática 040
Eletrônica Digital 040
Fundamentos de Controle 040
Geração de Energia 040
Humanidades, Ciências Sociais e Cidadania. 040
Laboratório de Conversão de Energia e Transformadores 020
Laboratório de Eletrônica Digital 020
Princípios de Comunicações 040
Sensores para Aplicações Industriais 040
8o Período
Administração para Engenharia II 040

Automação de Processos Industriais 040
Controle Digital 040
Eletrônica de Potência 040
Fontes Alternativas de Energia 040
Laboratório de Máquinas Elétricas 020
Laboratório de Microprocessadores 020
Legislação e Ética Profissional 040
Máquinas Elétricas 040
Microprocessadores 040
Sistemas de Comunicações 040
9o Período
Acionamentos Elétricos 040

Análise de Sistemas de Potência 080
Eletrotécnica Aplicada 080
Empreendedorismo 040
Energia e Meio Ambiente 040
Metodologia Científica 040
Qualidade da Energia 040
Sistemas de Distribuição e Transmissão de Energia 040
10o Período
Cogeração e Conservação de Energia 040

Especificação de Máquinas Elétricas 040
Impactos Ambientais e Desenvolvimento Sustentável 040
Inovação Tecnológica 040
Proteção de Sistemas Elétricos 080
Subestações 080
Tarifação de Energia Elétrica e Eficiência Energética 040
Tópicos Avançados em Transmissão de Energia 040
CARGA HORÁRIA TOTAL DE AULAS 4000
CARGA HORÁRIA TOTAL DO CURSO CONVERTIDA EM HORAS (60 MINUTOS) 3.333
Estágio Supervisionado 360
Trabalho de Conclusão de Curso 120
CARGA HORÁRIA TOTAL DO CURSO 3.813
2.5 Ementas das disciplinas do Curso em regime seriado semestral
1o PERÍODO
ÁLGEBRA LINEAR - MATRIZES E SISTEMAS DE EQUAÇÕES LINEARES

Carga horária 40 H/a
OBJETIVOS:
Desenvolver tópicos de álgebra linear para serem utilizados como ferramentas de apoio
na resolução de problemas específicos das áreas de engenharias. Preparar e habilitar
aluno para o desenvolvimento de disciplinas subsequentes do curso.
EMENTA:
Matrizes, determinantes e sistemas lineares.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
ANTON, H.; BUSBY, R. C. Álgebra Linear Contemporânea. São Paulo: Editora

Bookman, 2006.
STRANG, G. Álgebra Linear e suas Aplicações. 4.ed. São Paulo: Editora Cengage
Learning, , 2009.
KOLMAN, B. Introdução à Álgebra Linear com Aplicações. 6.ed. Rio de Janeiro:
Prentice-Hall do Brasil, 1998.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
WINTERLE, P. Vetores e Geometria Analítica. São Paulo: Makron Books, 2000.
CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL – LIMITES E DERIVADAS
OBJETIVOS:
Desenvolver no aluno o raciocínio lógico, a intuição, o senso crítico e a criatividade,

preparando-o para lidar com novos conceitos e conteúdos matemáticos. Estabelecer a
relação entre os conhecimentos matemáticos adquiridos no ensino médio com esses
novos conceitos. Capacitar o educando a desenvolver e a explicar os modelamentos
matemáticos, objetivando a solução de problemas do mundo real que envolvam os
conteúdos estudados no cálculo diferencial e integral, tais como: limite, continuidade e
diferenciabilidade uma variável real.
EMENTA:
Limite e continuidade de funções; Derivada e diferencial; Aplicações de limite, derivada e

diferencial.
STEWART, J. Cálculo., 6. ed. São Paulo: Editora Cengage Learning, 2009. v.1 e 2.
FLEMMING, D. M.; GONÇALVES, M. B. Cálculo A: funções, limite, derivação e

integração. 6. ed. São Paulo: Editora Pearson, 2006.
SWOKOWSKI, E. W. Cálculo com Geometria Analítica. 2. ed. São Paulo: Makron

Books, 1996. v.1 e 2.
LARSN, R.; HOSTETLER, R. P.; EDWARDS, B. H. Cálculo. 8. ed. São Paulo: Editora
McGraw-Hill, 2006. v.1.
AYRES JÚNIOR, F. Cálculo Diferencial e Integral. São Paulo: McGraw Hill, 1994.
EXPRESSÃO GRÁFICA – DESENHO GEOMÉTRICO
OBJETIVOS:
Transmitir ao aluno os conhecimentos fundamentais do desenho geométrico necessários

para: representação de sólidos tridimensionais; leitura e interpretação de desenho técnico;
solução de planificações de sólidos geométricos; capacitação de abstração e visualização
espacial.
EMENTA:
Construções fundamentais; Ovais, evolvente, cíclicas, cônicas, hélice e arcos; Métodos

descritivos; projeções dos sólidos; Secções planas; Noções de intersecções de sólidos e
Planificação.
VIEIRA. C. A. Desenho I: Apostila. Taubaté, 2007.
MACHADO, A. Geometria Descritiva. São Paulo: Atual Editora, 1986.
PRÍNCIPE JÚNIOR, A. R. Geometria Descritiva., 12. ed. São Paulo: Livraria Nobel,
1983. v. I e II.
GIONGO, A. R. Curso de Desenho Geométrico. 35. ed. São Paulo: Ed. Nobel, ,1990.
FÍSICA – CINEMÁTICA E DINÂMICA

OBJETIVOS:
Fazer com que os alunos compreendam os conceitos fundamentais da Física. Ensinar os
alunos a aplicar os conhecimentos de Física a problemas práticos. Desenvolver nos
alunos o raciocínio abstrato, bem como o raciocínio matemático. Relacionar os tópicos
desenvolvidos com disciplinas subsequentes do curso.
EMENTA:
Introdução: Medidas Físicas e cálculo vetorial; Cinemática; Dinâmica; Movimento de
rotação; Equilíbrio e Elasticidade.
YOUNG & FREEDMAN. Física. 12. ed. São Paulo: Editora Pearson, 2009. v.1, 2 e 4.
TIPLER, P. A. Física para Cientistas e Engenheiros. 6. ed. Cidade: Editora, 2009. v.1, 2
e 4.
HALLIDAY, D.; RESNICK. J. M. Fundamentos de Física. 8. ed. Rio de Janeiro: Editora

LTC, 2009. v. 1, 2 e 4.
NUSSENZVEIG, H. M. Curso de Física Básica. , São Paulo: Editora Edgard Blücher,

1983. v.1, 2 e 3.
FÍSICA EXPERIMENTAL – TEORIA DOS ERROS E GRÁFICOS

OBJETIVOS:
Proporcionar ao aluno uma vivência com as técnicas de medições físicas e de
interpretação dos resultados experimentais. Desenvolver a integração do conhecimento
teórico experimental em que se fundamenta o método científico, com ênfase em
experiências de mecânica.
EMENTA:
Sistema Internacional de Medidas; Medidas de tempo; Conceito de incerteza; Resultado
de uma medição: média, desvio padrão e desvio padrão da média; Distribuição normal;
Medições de comprimento (régua e paquímetro); Incerteza combinada; Massa específica;
Gráficos em papel milimetrado, di-log e mono-log.
APOSTILA de Física Experimental I. Taubaté: UNITAU, 2003.
SERWAY, R. A. Física Mecânica Clássica. São Paulo Editora Thompson, 2004. v.1.
SERWAY, R. A. Física, Movimento Ondulatório e Termodinâmica. São Paulo: Editora

Thompson, 2004. v.2.
TIPLER, P. A. Física para Cientistas e Engenheiros. 6. ed. Cidade: Editora, 2009. v.1,
2, e 4.
FÍSICA CINEMÁTICA E DINÂMICA

OBJETIVOS:
EMENTA:
Introdução: Medidas Físicas e cálculo vetorial; Cinemática; Dinâmica; Movimento de
rotação; Equilíbrio e Elasticidade.
YOUNG & FREEDMAN. Física. 12.ed. São Paulo: Editora Pearson, 2009. v.1, 2 e 4.
e 4.

LTC, 2009. v. 1, 2 e 4.
NUSSENZVEIG, H. M. Curso de Física Básica. São Paulo: Editora Edgard Blücher,

1983. v.1, 2 e 3.
FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICA - CONCEITOS E OPERAÇÕES

OBJETIVOS:
Apresentar, de uma forma rigorosa, a obtenção dos conceitos da matemática de 1º e 2º
graus. Oferecer múltiplas aplicações práticas e exercícios envolvendo as aquisições
básicas das operações algébricas e interpretação de resultados. Relacionar o conteúdo
estudado a pré-requisitos para o desenvolvimento de disciplinas subsequentes do curso.
EMENTA:
Teoria dos conjuntos numéricos; Potenciação e radiciação; Produtos notáveis, fatoração
algébrica e polinômios; Equações algébricas.
DEMANA, F. KENNEDY, D. Pré-Cálculo. São Paulo: Editora Pearson, 2008.
MEDEIROS, V. Z. CALDEIRA, A. M. Pré-Cálculo. 2. ed. São Paulo: Editora Cengage

Learning, 2009.
PAIVA, M. Matemática. 2. ed. São Paulo: Editora Moderna, 2003.
AYRES JÚNIOR, F. Trigonometria: Plana e Esférica. 3. ed. Rio de Janeiro: Ao Livro
Técnico S/A, 1979. (Coleção Schaum).
EDBUCCHI, P. Matemática. São Paulo: Editora Moderna, 1992.
LEITHOLD, L. O Cálculo com Geometria Analítica. São Paulo: Editora Harba Ltda,
1994.
SWOKOWSKI, E. W. Cálculo com Geometria Analítica. São Paulo: Makron Books,

1994. v.1.
QUÍMICA EXPERIMENTAL
OBJETIVOS:
Proporcionar ao aluno uma vivência com as técnicas práticas da química e de
experiências químicas.
EMENTA:
Introdução: a constituição da matéria, ligações químicas iônicas, covalentes, metálicas e
van der Waals.
HILSDORF, J. W. et al. Química Tecnológica. São Paulo: Editora Pioneira Thomson

Learning, 2004.
ATKINS, P.; JONES, L. Princípios de Química: Questionando a vida moderna e o meio

ambiente. 3. ed. São Paulo: Bookman, 2006.
CALLISTER JÚNIOR, W. D. Ciência e Engenharia de Materiais: Uma Introdução. 5. ed.

Rio de Janeiro: Editora Livros Técnicos e Científicos S.A., 2002.
ASHBY, M. F.; JONES, D. R. H. Engenharia de Materiais. 3.ed. Rio de janeiro: Editora

Campus, 2007. v.1 e 2.
GENTIL, V. Corrosão. 3. ed. Rio de Janeiro: Editora Livros Técnicos e Científicos, 1996.
O’CONNOR, R. Introdução à Química. Cidade: Editora Harbra, 1977.
QUÍMICA GERAL
OBJETIVOS:
Desenvolver a compreensão dos alunos, em nível microscópico, da composição química
e como as unidades constituintes de materiais estão arranjadas e interagem entre si,
determinando o elenco de propriedades que se manifestam macroscopicamente.
EMENTA:
Introdução: a constituição da matéria, partículas elementares, a tabela periódica, matéria
e energia; Revisão: ligações químicas iônicas, covalentes, metálicas e van der Waals;
Estruturas amorfas e cristalinas.

Learning, 2004.

ambiente. 3. ed. São Paulo: Bookman, 2006.
CALLISTER JÚNIOR, W. D. Ciência e Engenharia de Materiais: Uma Introdução. 5.ed.

Rio de Janeiro: Editora Livros Técnicos e Científicos S.A., 2002.
ASHBY, M. F.; JONES, D. R. H. Engenharia de Materiais. 3. ed. Rio de Janeiro: Editora

Campus, 2007 v.1 e 2.
TÉCNICAS COMPUTACIONAIS EM ENGENHARIA – LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO

OBJETIVOS:
Apresentar aos alunos os conceitos de lógica de programação. Programar em linguagem
C com aplicações direcionadas às disciplinas de Fundamentos da Matemática e Cálculo
Diferencial e Integral.
EMENTA:
Técnicas de programação; Lógica de Programação; Linguagem de Programação C.
MOKARZEL, F. C.; YOSHIHIRO, S. N. Introduçao a Ciencia da Computaçao. Cidade:

Editora Campus, 2008.
FORBELLONE, A. L. V.; EBERSPACHER, H. F. Lógica de Programação. 2. ed. São

Paulo: Makron Books, 2000.
MANZANO, J. A. N. G.; Oliveira, J. F. Algoritmos: Lógica para Desenvolvimento de

Programação. 6. ed. São Paulo: Editora Érica, 2000.
MIZRAHI, V. V. Treinamento em Linguagem C++: Módulo 1. São Paulo: Makron Books,

1995.
PRÁTICA DESPORTIVA – OPTATIVA

OBJETIVOS:
Conscientizar o indivíduo da importância da atividade física na promoção da saúde e na
prevenção de doenças.
EMENTA: FALTANDO
2o PERÍODO
CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL - INTEGRAIS

OBJETIVOS:
Desenvolver no aluno o raciocínio lógico, a intuição, o senso crítico e a criatividade,
preparando-o para lidar com novos conceitos e conteúdos matemáticos. Estabelecer a
relação entre os conhecimentos matemáticos adquiridos no ensino médio com esses
novos conceitos. Capacitar o educando a desenvolver e a explicar os modelamentos
matemáticos, objetivando a solução de problemas do mundo real que envolvam os
conteúdos estudados no cálculo diferencial e integral, tais como: limite, continuidade,
diferenciabilidade e integrabilidade de funções reais de uma variável real.
EMENTA:
Integral indefinida e definida; Aplicações de limite, derivada, diferencial e integral definida
e indefinida.
STEWART, J. Cálculo. 6. ed. São Paulo: Editora Cengage Learning, 2009. v.1 e 2.
FLEMMING, D. M.; GONÇALVES, M. B. Cálculo A: funções, limite, derivação e

integração. 6. ed. São Paulo: Editora Pearson, 2006.
SWOKOWSKI, E. W. Cálculo com Geometria Analítica. 2. ed. São Paulo: Makron

Books, 1996. v.1 e 2.
AYRES JÚNIOR, F. Cálculo Diferencial e Integral. São Paulo: McGraw Hill, 1994.
EXPRESSÃO GRÁFICA - PROJEÇÕES E NORMAS

OBJETIVOS:
Transmitir ao aluno os conhecimentos fundamentais do desenho geométrico e descritivo
necessários para: representação de sólidos tridimensionais; representação por meio das
projeções ortogonais; leitura e interpretação de desenho técnico; solução de planificações
de sólidos geométricos; capacitação de abstração e visualização espacial.
EMENTA:
Projeções: Projeção axonométrica oblíqua; Projeção axonométrica isométrica; Métodos
descritivos; Projeções de figuras planas e projeções dos sólidos; Secções planas; Noções
de intersecções de sólidos e Planificação:
VIEIRA. C. A. Desenho I: Taubaté: Apostila, 2007.
MACHADO, A. Geometria Descritiva. São Paulo: Atual Editora, 1986.
PRÍNCIPE JÚNIOR, A. R. Geometria Descritiva., 12. ed. São Paulo: Livraria Nobel,
1983. v.I e II.
GIONGO, A. R. Curso de Desenho Geométrico. 35. ed. São Paulo: Editora Nobel, 1990.
FÍSICA – ENERGIA E EQUILÍBRIO DE CORPOS RÍGIDOS
OBJETIVOS:

EMENTA:
Introdução. Medidas Físicas e cálculo vetorial. Cinemática. Dinâmica. Movimento de

rotação. Equilíbrio e Elasticidade. Oscilações. Calor e termodinâmica.
YOUNG & FREEDMAN. Física. 12.ed. São Paulo: Editora Pearson, 2009. v.1, 2 e 4.
TIPLER, P. A. Física para Cientistas e Engenheiros. 6.ed. Cidade: Editora, 2009. v.1, 2
e 4.
HALLIDAY, D.; RESNICK. J. M. Fundamentos de Física., 8.ed. Rio de Janeiro: Editora

LTC, 2009. v.1, 2 e 4.
NUSSENZVEIG, H. M. Curso de Física Básica. São Paulo: Editora Edgard Blücher,

1983. v.1, 2 e 3.
FÍSICA EXPERIMENTAL – MECÂNICA E CALORIMETRIA

Carga horária 20 h/a
OBJETIVOS:
Proporcionar ao aluno uma vivência com as técnicas de medições físicas e de
experiências de mecânica e termologia.
EMENTA:
Sistema Internacional de Medidas; Medições de comprimento (régua e paquímetro);
Incerteza combinada; Massa específica; Gráficos em papel milimetrado, di-log e mono-
log; Movimento Unidimensional; Pêndulo simples; Regressão linear; Cordas vibrantes;
Oscilações num tubo com ar; Calorímetro; Lei de Newton do resfriamento.
APOSTILA de Física Experimental I. Taubaté: UNITAU, 2003.
SERWAY, R. A. Física Mecânica Clássica. São Paulo: Editora Thompson, 2004. v.1.
SERWAY, R. A. Física, Movimento Ondulatório e Termodinâmica. São Paulo: Editora

Thompson, 2004. v.2.
e 4.
FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICA - FUNÇÕES

OBJETIVOS:
Apresentar, a obtenção dos conceitos da matemática de 1º e 2º graus. Oferecer múltiplas
aplicações práticas e exercícios envolvendo funções e interpretação de resultados.
Relacionar o conteúdo estudado a pré-requisitos para o desenvolvimento de disciplinas
subsequentes do curso.
EMENTA:
Teoria dos conjuntos numéricos; Potenciação e radiciação; Produtos notáveis, fatoração
algébrica e polinômios; Equações algébricas; Funções; Função exponencial; Função
logarítmica; Trigonometria no triângulo retângulo; Trigonometria circular.
DEMANA, F. KENNEDY, D. Pré-Cálculo. São Paulo: Editora Pearson, 2008.
MEDEIROS, V. Z.; CALDEIRA, A. M. Pré-Cálculo. 2. ed. São Paulo: Editora Cengage

Learning, 2009.
PAIVA, M. Matemática. 2. ed. São Paulo: Editora Moderna, 2003.
AYRES JÚNIOR, F. Trigonometria: Plana e Esferica 3. ed. Rio de Janeiro: Ao Livro

Técnico S/A, 1979. (Coleção Schaum).
EDBUCCHI, P. Matemática. São Paulo: Editora Moderna, 1992.
LEITHOLD, L. O Cálculo com Geometria Analítica. São Paulo: Editora Harba Ltda,
1994.
SWOKOWSKI, E. W. Cálculo com Geometria Analítica. São Paulo: Makron Books,

1994. v.1.
QUÍMICA TECNOLÓGICA EXPERIMENTAL
OBJETIVOS:
Proporcionar ao aluno uma vivência com as técnicas práticas da química e de
experiências químicas.
EMENTA:
Estruturas amorfas e cristalinas; Materiais: cerâmicos, metálicos, plásticos, compósitos e
semicondutores; Lubrificação e Lubrificantes.

Learning, 2004.

ambiente. 3.ed. São Paulo: Bookman, 2006.
CALLISTER JÚNIOR, W. D. Ciência e Engenharia de Materiais: Uma Introdução. 5.ed.

Rio de Janeiro: Editora Livros Técnicos e Científicos S.A, 2002.
ASHBY, M. F.; JONES, D. R. H. Engenharia de Materiais. 3.ed. Rio de Janeiro: Editora

Campus, 2007. v.1 e 2.
GENTIL, V. Corrosão. 3.ed. Rio de Janeiro: Editora Livros Técnicos e Científicos, 1996.
QUÍMICA TECNOLÓGICA GERAL

OBJETIVOS:
Desenvolver a compreensão dos alunos, em nível microscópico, da composição química
e como as unidades constituintes de materiais estão arranjadas e interagem entre si,
determinando o elenco de propriedades que se manifestam macroscopicamente. Discutir
a lubrificação e a utilização dos lubrificantes. Adquirir conhecimento sobre a questão do
uso de combustíveis e do seu impacto ambiental. Fixar conceitos sobre comportamento
químico de materiais, ou seja, as reações de degradação dos materiais metálicos
(eletroquímica e corrosão). Relacionar os estudos desenvolvidos com disciplinas
tecnológicas subsequentes.
EMENTA:
Materiais: cerâmicos, metálicos, plásticos, compósitos e semicondutores; Lubrificação e
Lubrificantes; Combustão e Combustíveis; Corrosão galvânica.
HILSDORF, J. W. et al. Química Tecnológica. Editora Pioneira Thomson Learning, São

Paulo, 2004.

ambiente. 3.ed. Bookman, 2006 .
CALLISTER,W.D.Jr. Ciência e Engenharia de Materiais: Uma Introdução. 5.ed. Ed. Livros

Técnicos e Científicos S.A, Rio de Janeiro, 2002.
ASHBY, M. F.; JONES, D. R. H. Engenharia de Materiais. 3. ed. Rio de janeiro: Editora

Campus, 2007. v.1 e 2.
O’CONNOR, R. Introdução à Química. Cidade: Ed. Harbra, 1977.
TÉCNICAS COMPUTACIONAIS EM ENGENHARIA – LINGUAGEM

DE PROGRAMAÇÃO
OBJETIVOS:
Apresentar aos alunos os conceitos das Linguagens de Programação. Programar em
linguagem C com aplicações direcionadas às disciplinas de Fundamentos da Matemática
e Cálculo Diferencial e Integral.
EMENTA:
Linguagem de Programação; Linguagem de Programação C.
MOKARZEL, F. C.; YOSHIHIRO, S. N. Introduçao à Ciência da Computaçao. Rio de

Janeiro: Editora Campus, 2008.
FORBELLONE, A. L. V.; EBERSPACHER, H. F. Lógica de Programação. 2. ed. São

Paulo: Makron Books, 2000.
MANZANO, J. A. N. G.; Oliveira, J. F. Algoritmos: Lógica para Desenvolvimento de

Programação. 6.ed. São Paulo: Editora Érica, 2000.
MIZRAHI, V. V. Treinamento em Linguagem C++: Módulo 1. São Paulo; Makron Books,

1995.
VETORES E GEOMETRIA ANALÍTICA

OBJETIVOS:
Desenvolver tópicos de vetores e geometria analítica para serem utilizados como
ferramentas de apoio na resolução de problemas específicos das áreas de engenharias.
Preparar e habilitar aluno para o desenvolvimento de disciplinas subsequentes do curso.
EMENTA:
Vetores no espaço bidimensionais e tridimensionais; Aplicações de vetores à geometria
analítica; Espaços vetoriais reais; Autovalores e autovetores; Transformações lineares.
ANTON, H.; BUSBY, R.C. Álgebra Linear Contemporânea, editor Bookman, São Paulo,
2006. (ISBN 85-363-0615-7)
STRANG, G. Álgebra Linear e suas Aplicações. 4.ed. Editora Cengage Learning, São
Paulo, 2009.
KOLMAN, B. Introdução à Álgebra Linear com Aplicações. 6.ed. Prentice-Hall do Brasil,

Rio de Janeiro. 1998.
WINTERLE, P. Vetores e Geometria Analítica. São Paulo: Makron Books, 2000.
PRÁTICA DESPORTIVA – OPTATIVA

OBJETIVOS:
Conscientizar o indivíduo da importância da atividade física na promoção da saúde e na
prevenção de doenças.
EMENTA: FALTANDO
3o PERÍODO
CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL - FUNÇÕES DE VÁRIAS VARIÁVEIS

OBJETIVOS:
Estender o estudo do cálculo diferencial e integral para as funções de várias variáveis
reais. Ampliar o estudo dos sistemas de coordenadas: dos retangulares aos curvilíneos.
Dar subsídios matemáticos para desenvolvimento de disciplinas subsequentes do curso.
Ampliar a capacidade lógica para soluções de problemas de engenharia.
EMENTA:
Cálculo diferencial de funções de várias variáveis reais nos enfoques escalar e vetorial.
Equações diferenciais ordinárias de variáveis separáveis e lineares; Transformadas de
Laplace. Integrais duplas e triplas; Sistemas de coordenadas curvilíneas.
STEWART, J. Cálculo. 6.ed. São Paulo: Editora Cengage Learning, 2009. v.2.
ANTON, H. Cálculo Um Novo Horizonte. 6. ed. Porto Alegre: Bookman Editora, 2002.
v.2.
THOMAS, G. B. Cálculo. 10. ed. São Paulo: Editora Addison Wesley, 2003. v.2.
AYRES JÚNIOR, F. Cálculo Diferencial e Integral: Resumo 974 Problemas Resolvidos.

São Paulo: McGraw-Hill, 1994.
COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO – DE LEITURA E CONFECÇÃO DE TEXTOS

OBJETIVOS:
Despertar a atenção do aluno para a importância de uma postura de leitura interacionista
e crítica. Desenvolver a capacidade do aluno em abordar o texto com mais propriedade,
de usar seu conhecimento de mundo, linguístico e textual. Familiarizar o aluno com o
nível culto da língua na modalidade escrita de gênero acadêmico-científico e empresarial.
Desenvolver a produção de textos escritos específicos das áreas com metacognição
sobre o próprio processo para propiciar a autonomia textual. Destacar a importância do
conhecimento da língua para a elaboração e interpretação de texto e documentação
técnica.
EMENTA:
Estratégias de leitura: operações metacognitivas regulares para abordar o texto;
Habilidades linguísticas características do bom leitor. Produção de textos a partir de
gêneros específicos com metacognição; Confecção de textos com objetivos e público-alvo
definidos; Revisão gramatical.
BECHARA, E. Moderna Gramática Portuguesa. 37. ed. São Paulo: Editora Nova
Fronteira, 2009.
GARCIA, O. M. Comunicação em prosa moderna. 17. ed. Rio de Janeiro: Editora FVG,
1997.
SOARES, M. B.; NASCIMENTO, E. Redação Técnica. Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico,

1978.
CATHEY, J. J. Moderna Gramática Portuguesa. 37. ed. Rio de Janeiro: Ed. Lucerna,
2001.
FIORIN, J. L.; SAVIOLI, F. P. Lições de Texto: Leitura e Redação. 4. ed. Ática, São Paulo,
2003.
FRY, R. Como Estudar. São Paulo: Editora Cengage Learning, 2009.
KLEIMAN, A. Oficina de leitura: Teoria & Prática São Paulo: Pontes, 2002.
ELETRICIDADE APLICADA - CIRCUITOS ELÉTRICOS

OBJETIVOS:
Familiarizar o aluno com as grandezas básicas da eletricidade. Capacitar para a análise
dos circuitos elétricos fundamentais. Fornecer informações sobre segurança de trabalhos
com eletricidade. Apresentar métodos e técnicas de solução de circuitos eletroeletrônicos.
Demonstrar componentes eletrônicos. Elaborar pequenos projetos eletrônicos
EMENTA:
Conceitos fundamentais; Elementos de circuitos elétricos; Associação de bipolo e fontes;
Métodos de solução de circuitos elétricos.
GUSSOW, M. Eletricidade Básica. 2. ed. São Paulo: Makron Books, 1997.
NISKIER, J. Manual de Instalações Elétricas. São Paulo: Editora LTC, 2005.
BIRD, J. Circuitos Elétricos: Teoria e Tecnologia. 3. ed. Cidade: Editora Elsevier, 2009.
HAYT JÚNIOR, W. H.; KEMMERLY, J. E. Análise de Circuitos em Engenharia. São

Paulo: McGraw-Hill, 1978.
EDMINISTER, J. A. Circuitos Elétricos. 2. ed. São Paulo: Makron McGraw- Hill, 1991.
CAVALCANTI, P. J. M. Fundamentos de Eletrotécnica para Técnicos em Eletrônica.

10. ed. Rio de Janeiro: Biblioteca Técnica Freitas Bastos, 1985.
MARQUES, A. E. B. Dispositivos semicondutores: Diodos e Transistores. São Paulo:

Editora Érica, 1996.
CUTLER, P. Circuitos eletrônicos lineares. São Paulo: Editora McGraw-Hill do Brasil

Ltda, 1977.
EXPRESSÃO GRÁFICA - DESENHO TÉCNICO

OBJETIVOS:
Capacitar a interpretação de desenhos técnicos executados segundo as normas ABNT e
ISO. Redigir, segundo as mesmas normas, o desenho de um simples conjunto ou de
qualquer detalhe, com indicações segundo as convenções do material, da forma, das
dimensões, dos graus de trabalho, das tolerâncias dimensionais e geométricas. Continuar
a capacitação de abstração e visualização espacial.
EMENTA:
Normalização do Desenho Técnico: Normas ABNT e ISSO; Formatos de papel e legenda;
Escalas; Vistas auxiliares; Cortes e seções; Vistas especiais; Rotação de detalhes
oblíquos; Rupturas; Representação gráfica das cotas; Representação esquemática em
desenho técnico; Representação dos elementos de máquina; Indicação de estado de
superfície em desenho técnico; Tolerância geométrica; Símbolos básicos de solda em
desenho técnico; Desenho de estruturas rebitadas; Desenho de conjuntos mecânicos;
Desenho de elementos de máquinas.
Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). Banco de Normas Técnicas.
Disponíveis On Line Eletronicamente em Cewin/Target.
ISO Handbook. Technical Drawings: Technical Drawings in General; Mechanical

Engineering Drawings; Construction Drawings. Cidade: Editora, 1997. v.1.
AGOSTINHO, O. L. Princípios de Engenharia de Fabricação Mecânica: Tolerâncias,

Ajustes, Desvios. Cidade: Editora, ano.
ANÁLISE de Dimensões. São Paulo: Editora Edgard Blücher, 1981.
PROVENZA, F. Desenhista de Maquinas. São Paulo: Pro-tec, 1960.
DUBBEL, (?). Manual do Engenheiro Mecânico. São Paulo: Hemus Livraria Editora Ltda,
1980.
FENÔMENOS DE TRANSPORTE – PROPRIEDADES E ESTÁTICA

OBJETIVOS:
Introduzir conceitos fundamentais de mecânica dos fluidos. Demonstrar as aplicações da
mecânica dos fluidos nos cursos de engenharia.
EMENTA:
Propriedades dos Fluidos e Definições: Definição de Fluidos; Unidades de força e de
massa; Viscosidade; O contínuo; Massa específica, volume especifico, peso especifico,
densidade e pressão; Gás perfeito; Módulo de elesticidade volumétrica; Pressão de vapor;
Tensão superficial. Estática dos fluidos: Pressão em um ponto; Equação fundamental da
estática dos fluidos; Unidades e escalas para medida de pressão; Manômetros; Força em
superfícies planas; Componentes da força em superfícies curvas; Empuxo; Estabilidade
de corpos submersos e fluentes; Equilíbrio relativo. Escoamento de fluidos e equações
fundamentais: Sistemas e Volume de controle; Volume de controle à continuidade,
Energia e quantidade de movimento.
MUNSON, B. R.; YOUNG, D. F.; OKIISHI, T. H. Fundamentos da Mecânica dos
Fluidos. São Paulo: Editora Edgard Blücher Ltda. 2004.
BRUNETTI, F. Mecânica dos Fluidos. São Paulo: Editora Pearson/Prentice Hall, 2008.
POTTER, M. C.; WIGGERT, D. C. Mecânica dos Fluidos. São Paulo: Editora Thomson,
2003.
FOX, R.W.; McDONALD, A.T. Introdução à Mecânica dos Fluidos. 5. ed. Rio de
Janeiro: LTC Editora, 2001.
STREETER, V. L. Mecânica dos Fluidos. Rio de Janeiro: Editora McGraw-Hill do Brasil,

Ltda. 1974.
FÍSICA – ELETROSTÁTICA
OBJETIVOS:
Dar ao aluno uma visão geral dos fenômenos eletromagnéticos, com vistas a uma
formação científica adequada para o prosseguimento dos cursos de engenharias em que
essa matéria seja exigida. Fornecer subsídios para o processo de educação continuada.
EMENTA:
Interações Fundamentais da Natureza; Carga Elétrica; Lei de Coulomb; Campo Elétrico;
Movimento de Partículas Carregadas num Campo Elétrico; Lei de Gauss; Cálculo de
Campos Elétricos; Campos Elétricos em Condutores; Potencial Elétrico; Energia Potencial
Eletrostática; Cálculo de Potenciais; Descargas Elétricas; Capacitores; Dielétricos;
Energia Eletrostática; Cálculo de Capacitâncias; Corrente Elétrica; Resistência Elétrica e
Lei de Ohm; A Física da Condutividade Elétrica; Energia em Circuitos Elétricos; Circuitos
Elétricos; Força Eletromotriz; Regras de Kirchhoff; Resolução de Circuitos de Corrente
Contínua; Circuito RC.
YOUNG & FREEDMAN. Física. 12. ed. São Paulo: Editora Pearson, 2009. v. 3.
LTC, 2009. v. 3.
SERWAY, (?). Física. São Paulo: EditoraThomson, 2004. v. 3.
TIPLER, P. A. Física para Cientistas e Engenheiros: Mecânica. 3. ed. Rio de Janeiro:

Guanábara Koogan Editora, 1994.
FÍSICA EXPERIMENTAL - ELETRICIDADE E MAGNETISMO

OBJETIVOS:
Proporcionar ao aluno uma vivência com as técnicas de medições físicas, de
interpretação dos resultados experimentais. Integrar os conhecimentos teóricos
experimentais em que se fundamentam os métodos científicos, com ênfase em
experiências de eletricidade e magnetismo. Despertar o aluno para a necessidade da
segurança no trabalho.
EMENTA:
Segurança de trabalho no laboratório de eletricidade; Aparelhos de medições elétricas:
voltímetro, amperímetro e ohmímetro; Campos elétricos; Lei de ohm; Estudo do gerador;
Ponte de Wheatstone; Potenciômetro de Poggendorff; Curva característica de um diodo;
Resistividade de um condutor metálico; Descarga de um capacitor; Medida do campo
magnético da Terra; Balança de corrente; Osciloscópio; Transitório num circuito RLC;
Simulação de experiências em computador.
APOSTILA de Física Experimental II. Taubaté: UNITAU, 2003.
YOUNG & FREEDMAN. Física. 12. ed. São Paulo: Editora Pearson, 2009. v. 3 e 4.
SERWAY, (?).Física. São Paulo: EditoraThomson, 2004. v.1.
CAPUANO, F. G.; MARINO, M. A. Laboratório de Eletricidade e Eletrônica. São Paulo:
Editora Ática, 2003.
SERWAY, R. A. Física: Eletricidade, Magnetismo e Ótica. 3. ed. Rio de Janeiro: Editora

Livro Técnico e Científico, 2002. v.3.
MECÂNICA GERAL – ESTÁTICA

OBJETIVOS:
Desenvolver a capacidade para resolver problemas de engenharia utilizando-se as leis e
princípios fundamentais da Estática. Calcular momento de inércia de superfícies. Iniciar a
capacitação para resoluções de pequenos projetos.
EMENTA:
Princípios e conceitos fundamentais da Estática; Estática dos pontos materiais; Corpos
rígidos; Sistemas equivalentes de forças; Equilíbrio dos corpos rígidos; Análises de
estruturas; Forças em vigas e cabos; Atrito; Momentos de inércia, estático, centrífugo,
polar e raios de giração.
BEER, F. P.; JOHNSTON JÚNIOR, E. R. Mecânica Vetorial para Engenheiros: Estática.

7.ed. São Paulo: Editora McGraw-Hill, 2006.
BORESI, A. P.; SCHMIDT, R. J. Estática. São Paulo: Editora Thomson, 2003.
WICKERT, J. Introdução à Engenharia Mecânica. 2. ed. São Paulo: Editora Thomson

Learning, 2007.
HIBBELER. R.C. Engenharia Mecânica. 8. ed. São Paulo: Editora Livros Técnicos e
Científicos Editora S.A. 1999.
RESISTÊNCIA DOS MATERIAIS – TENSÕES, DEFORMAÇÕES E ELEMENTOS

ISOSTÁTICOS CARREGADOS AXIALMENTE
OBJETIVOS:
Modelar e analisar problemas de sistemas mecânicos simples deformáveis sob a ação de
cargas estáticas. Dimensionar sistemas mecânicos simples para que suportem cargas
sem falhas.
EMENTA:
Propriedades mecânicas dos materiais; Introdução – conceito de tensão; Diagrama
tensão e deformação; Lei de Hooke; Tensão admissível; Tração e compressão;
Cisalhamento; Torção simples em barras; Flexão pura; Esforços solicitantes em vigas
isostáticas, forças e momentos.
BEER, F. P.; JOHNSTON JÚNIOR, E. R. Resistência dos Materiais. 4. ed. São Paulo:
Editora McGraw-Hill, 2006.
HIBBELER, R. C. Resistência Dos Materiais. 7. ed. São Paulo: Editora Pearson, 2009.
TIMOSHENKO, S. P. Resistência dos Materiais. 3. ed. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e

Científicos, 1979. v.I e II.
WICKERT, J. Introdução à Engenharia Mecânica. 2.d. São Paulo: Editora Thomson

Learning, 2007.
POPOV, E. P. Introdução a Mecânica dos Sólidos. São Paulo: Editora Edgard Blucher,
1978.
4o PERÍODO
CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL - SÉRIES E EQUAÇÕES DIFERENCIAIS

OBJETIVOS:
Desenvolver o estudo das equações diferenciais ordinárias com ênfase às de variáveis
separáveis e às lineares de 1ª e 2ª ordem. Desenvolver o estudo das transformadas de
Laplace. Dar subsídios matemáticos para desenvolvimento de disciplinas subsequentes
do curso. Ampliar a capacidade lógica para soluções de problemas de engenharia.
EMENTA:
Equações diferenciais ordinárias de variáveis separáveis e lineares; Transformadas de
Laplace; Integrais duplas e triplas; Sistemas de coordenadas curvilíneas.
STEWART, J. Cálculo. 6.ed. São Paulo: Editora Cengage Learning, 2009. v.2.
ANTON, H. Cálculo: Um Novo Horizonte. 6. ed. Porto Alegre: Bookman Editora, 2002.
v.2.
THOMAS, G. B. Cálculo. 10. ed. São Paulo: Editora Addison Wesley, 2003. v.2,
AYRES JÚNIOR, F. Cálculo Diferencial e Integral: Resumo 974 Problemas Resolvidos.

São Paulo: McGraw-Hill, 1994.
COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO – LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS

OBJETIVOS:
Despertar a atenção do aluno para a importância de uma postura de leitura interacionista
e crítica. Desenvolver a capacidade do aluno em abordar o texto com mais propriedade,
de usar seu conhecimento de mundo, linguístico e textual. Familiarizar o aluno com o
nível culto da língua na modalidade escrita de gênero acadêmico-científico e empresarial.
Desenvolver a produção de textos escritos específicos das áreas com metacognição
sobre o próprio processo para propiciar a autonomia textual.
EMENTA:
Estratégias de leitura: operações metacognitivas regulares para abordar o texto;
Habilidades linguísticas características do bom leitor; Produção de textos a partir de
gêneros específicos com metacognição; Confecção de textos com objetivos e público-alvo
definidos; Revisão gramatical; Português escrito corrente: utilização em textos
acadêmicos; Leitura e análise de textos acadêmicos; Gêneros textuais; O texto
acadêmico; Produção de textos acadêmicos; Projetos de pesquisa, relato de pesquisa
(leitura global); Ata, Requerimento, Ofício, Memorando e Carta.
BECHARA, E. Moderna Gramática Portuguesa. 37. ed. São Paulo: Editora Nova
Fronteira, 2009.
KLEIMAN, A. Oficina de leitura: Teoria & Prática. São Paulo: Pontes, 2002.
SOARES, M. B.; CAMPOS, E. N. Técnicas de Redação: As articulações Lingüísticas

como Técnica de Pensamento. Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico, 1978.
FRY, R. Como Estudar. São Paulo: Editora Cengage Learning, 2009.
GOLD, M. Redação Empresarial: Escrevendo com sucesso na Era da Globalização,

2.ed. São Paulo: Pearson Education, 2004.
ELETRICIDADE APLICADA - CORRENTE ALTERNADA

OBJETIVOS:
Familiarizar o aluno com as grandezas da eletricidade – corrente alternada. Capacitar
para a análise dos circuitos elétricos de corrente alternada. Fornecer informações sobre
segurança de trabalhos com corrente alternada. Apresentar métodos e técnicas de
solução de circuitos eletroeletrônicos. Demonstrar componentes eletrônicos. Elaborar
pequenos projetos eletrônicos
EMENTA:
Conceitos fundamentais; A corrente alternada; Potencia em corrente alternada; Circuito
monofásico; Instalações elétricas; Introdução á eletrônica.
GUSSOW, M. Eletricidade Básica. 2. ed. São Paulo: Makron Books, 1997.

NISKIER, J. Manual de Instalações Elétricas. Rio de Janeiro: Editora LTC, 2005.
BIRD, J. Circuitos Elétricos: Teoria e Tecnologia. 3. ed. Cidade: Editora Elsevier, 2009.
HAYT JÚNIOR, W. H., KEMMERLY, J. E. Análise de Circuitos em Engenharia. São

Paulo: McGraw-Hill, 1978.
EDMINISTER, J. A. Circuitos Elétricos. 2.ed. São Paulo: Makron McGraw- Hill, 1991.
CAVALCANTI, P. J. M. Fundamentos de Eletrotécnica para Técnicos em Eletrônica.

10.ed. Rio de Janeiro: Biblioteca Técnica Freitas Bastos, 1985.
MARQUES, A. E. B. Dispositivos semicondutores: Diodos e Transistores. São Paulo:

Editora Érica, 1996.
CUTLER, P. Circuitos eletrônicos lineares. São Paulo: Editora McGraw-Hill do Brasil

Ltda, 1977.
EXPRESSÃO GRÁFICA - CAD (DESENHO ASSISTIDO POR COMPUTADOR)

OBJETIVOS:
Fornecer ao aluno a base necessária para o uso eficiente de sistemas CAD (Projeto
Assistido por Computador) em Desenho Mecânico. Desenvolver conceitos teóricos dos
principais aspectos envolvidos na modelagem geométrica e de visualização. Aplicar o
conhecimento adquirido na geração de sequências de montagem, dimensionamento,
tolerância e parametrização. Elaborar individualmente um Projeto utilizando softwares
CAD Comercial.
EMENTA:
Linguagem C (Complementação); Apresentação da biblioteca de elementos mecânicos,
elétricos, eletrônicos, hidráulicos e pneumáticos aplicados em engenharia; Software
Autodesk Inventor Professional 11: Ambiente 2D e 3D; Part Design (modelamento sólido
3D); Drafting (detalhamento 2D); Assembly Design (montagem); Vista Explodida.
AGUILAR, L. J. Programação em C++: Algoritmos, Estrutura de Dados e Objetivos. 2.ed.

São Paulo: Editora McGraw-Hill, 2008.
BANACH, D. T.; KALAMEJA, A. J.; JONES, T. J. Autodesk Inventor 11 Essentials Plus.

Cidade: Autodesk Press, 2006.
CRUZ, M. D. Autodesk Inventor 10: Teoria e Prática. Versões Series e Professional. São
Paulo: Érica, 2006.
CRUZ, M. D. Autodesk Inventor 11: Guia Prático para Projetos Mecânicos 3D. São
Paulo: Érica, 2006.
LAZZURI, J. E. C. Autodesk Inventor 8: Protótipos Mecânicos Virtuais. São Paulo: Érica,

2004.
FENÔMENOS DE TRANSPORTE - CINEMÁTICA E DINÂMICA DOS FLUIDOS

OBJETIVOS:
Introduzir conceitos de mecânica dos fluidos. Demonstrar as aplicações da mecânica dos
fluidos nos cursos de engenharia.
EMENTA:
Propriedades dos Fluidos; Escoamento de fluidos e equações fundamentais: Sistemas e
Volume de controle; Volume de controle à continuidade, Energia e quantidade de
movimento; Característica e definições dos escoamentos; Equação da continuidade para
massa e para volume; Equação de Bernoulli, perdas, cavitação, bombas e turbinas;
Números adimensionais; Perda de carga distribuída e concentrada; Forças em
tubulações. Máquinas de fluxo: Introdução ás máquinas de fluxos; Turbinas, bombas,
ventiladores e compressores.
MUNSON, B. R.; YOUNG, D. F.; OKIISHI, T. H. Fundamentos da Mecânica dos

Fluidos. São Paulo: Editora Edgard Blücher Ltda, 2004.
BRUNETTI, F. Mecânica dos Fluidos. São Paulo: Editora. Pearson/Prentice Hall, 2008.
POTTER, M. C.; WIGGERT, D. C. Mecânica dos Fluidos. São Paulo: Editora Thomson,
2003.
FOX, R. W.; McDONALD, A. T. Introdução à Mecânica dos Fluidos. 5.ed. Rio de

Janeiro: LTC Editora, 2001.
STREETER, V. L. Mecânica dos Fluidos. Rio de Janeiro: Editora McGraw-Hill do Brasil,

Ltda, 1974.
FÍSICA - MAGNETOSTÁTICA
OBJETIVOS:
Dar ao aluno uma visão geral dos fenômenos eletromagnéticos, com vistas a uma
formação científica adequada para o prosseguimento dos cursos de engenharias em que
essa matéria seja exigida. Fornecer subsídios para o processo de educação continuada.
EMENTA:
O Campo Magnético; Vetor Indução Magnética; Força de Lorentz; Movimento de
Partículas Carregadas num Campo Magnético; Forças sobre Correntes; Torque em
Espiras e Dipolos Magnéticos; Efeito Hall; Campos Magnéticos de Cargas em Movimento
e de Correntes; Lei de Biot-Savart; Lei de Ampère; Forças entre Condutores; Lei de
Faraday da Indução Magnética; Circuitos RL e RLC; Equações de Maxwell e Materiais
Magnéticos.
YOUNG & FREEDMAN. Física. 12. ed. São Paulo: Editora Pearson, 2009. v.3.
LTC, 2009. v.3.
SERWAY, Física. São Paulo: EditoraThomson, 2004. v.3.
TIPLER, P. A. Física para Cientistas e Engenheiros: Mecânica. 3. ed. Rio de Janeiro:

Guanábara Koogan Editora, 1994.
FÍSICA EXPERIMENTAL - ÓPTICA

OBJETIVOS:
Proporcionar ao aluno uma vivência com as técnicas de medições físicas, de
interpretação dos resultados experimentais. Integrar os conhecimentos teóricos
experimentais em que se fundamentam os métodos científicos, com ênfase em
experiências de óptica. Despertar o aluno para a necessidade da segurança no trabalho.
EMENTA:
Segurança de trabalho no laboratório; Laser; Índice de refração de um prisma; Distância
focal de uma lente; Simulação de experiências em computador.
APOSTILA de Física Experimental II. Taubaté: UNITAU, 2003.
YOUNG & FREEDMAN. Física. 12. ed. São Paulo: Editora Pearson, 2009. v.3 e 4.
SERWAY, (?). Física. São Paulo: EditoraThomson, 2004. v.1.
CAPUANO, F. G.; MARINO, M. A. Laboratório de Eletricidade e Eletrônica. São Paulo:

Ed. Ática, 2003.
SERWAY, R. A. Física: Eletricidade, Magnetismo e Ótica. 3. ed. Rio de Janeiro: Editora

Livro Técnico e Científico, 2002. v.3.
MECÂNICA GERAL – CINEMÁTICA
OBJETIVOS:
Desenvolver a capacidade para resolver problemas de engenharia utilizando leis e
princípios da mecânica clássica, relacionados à cinemática e dinâmica de sistemas de
pontos matérias.
EMENTA:
Cinemática de corpo rígido; Dinâmica de sistema de pontos materiais; Dinâmica de
corpos rígidos; Movimentos impulsivos.
BEER, F. P.; JOHNSTON, E. R. Mecânica Vetorial para Engenheiros. 5.ed. Cidade:

Editora Makron Books Ltda, 1994.
GIACAGLIA, G. E. O. Mecânica Geral. Rio de Janeiro: Editora Campus, 1984.
GIACAGLIA, G. E. O.; ALQUERES H. Mecânica. São Paulo: Editora Bandeirantes,

1989.
HIBBELER, R. C. Engenharia Mecânica. 8. ed. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e

Científicos Editora S A, 1999.
RESISTÊNCIA DOS MATERIAIS – ESFORÇOS SOLICITANTES, VIGAS E COLUNAS

ISOSTÁTICAS.
OBJETIVOS:
Modelar e analisar problemas de sistemas mecânicos simples deformáveis sob a ação de
cargas estáticas. Dimensionar sistemas mecânicos simples para que suportem cargas
sem falhas.
EMENTA:
Propriedades mecânicas dos materiais; Introdução – conceito de tensão; Diagrama
tensão e deformação; Lei de Hooke; Tensão admissível; Tração e compressão;
Cisalhamento; Torção simples em barras; Flexão pura; Esforços solicitantes em vigas
isostáticas, forças e momentos; Projeto de vigas e eixos de transmissão; Análise das
tensões e deformações; Deflexão das vigas; Flambagem de colunas.
BEER, F. P.; JOHNSTON JÚNIOR, E. R. Resistência dos Materiais. 4. ed. , São Paulo:
Editora McGraw-Hill, 2006.
HIBBELER, R. C. Resistência Dos Materiais. 7. ed. São Paulo: Editora Pearson, 2009.
TIMOSHENKO, S. P. Resistência dos Materiais. 3. ed. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e

Científicos, 1979. v.I e II.
WICKERT, J. Introdução à Engenharia Mecânica. 2. ed. São Paulo: Editora Thomson

Learning, 2007.
POPOV, E. P. Introdução a Mecânica dos Sólidos. São Paulo: Editora Edgard Blucher,
1978.
5o PERÍODO
CÁLCULO AVANÇADO
OBJETIVOS:
Complementar a formação matemática superior aplicada aos problemas em engenharia
com enfoque em tópicos de maior aplicação na engenharia elétrica e dar apoio às outras
disciplinas de formação técnica do curso de Engenharia Elétrica e Eletrônica. Habilitar o
aluno a aplicar os conceitos matemáticos adquiridos na solução de problemas em
engenharia.
EMENTA:
Transformada de Laplace. Séries de Fourier. Transformada de Fourier. Transformada Z.
SPIEGEL, M. R. Manual de Fórmulas e Tabelas Matemáticas. São Paulo: McGraw-Hill,

1992.
SPIEGEL, M. R. Análise de Fourier. São Paulo: McGraw-Hill, 1975.
HAYKIN, S.; VEEN, B. V. Sinais e Sistemas. Porto Alegre: Bookman, 2001.
ZIL, D. G.; CULLEN, M. R. Equações Diferenciais. 3. ed. São Paulo: Makron Books,
2001.
KAPLAN, WILFRED. Cálculo Avançado. São Paulo: Edgard Blücher, 2002.
SPIEGEL, M. R.. Cálculo Avançado. São Paulo: McGraw-Hill do Brasil, 1974.
SPIEGEL, M. R. Transformadas de Laplace. São Paulo: McGraw-Hill, 1974.
NOTAS de aulas do professor.
CIRCUITOS ELÉTRICOS EM CORRENTE CONTÍNUA

OBJETIVOS:
Conhecer as técnicas de análise em circuitos elétricos e compreender as leis e as regras
para aplicá-las na solução de circuitos elétricos. Identificar e classificar os vários
componentes utilizados em circuitos elétricos. Habilitar o aluno a desenvolver a solução
dos vários tipos de circuitos elétricos, a avaliar e a discutir as soluções e resultados
obtidos.
EMENTA:
Conceitos básicos. Grandezas elétricas: tensão, corrente, carga e respectivas unidades
de medida. Resistência: Lei de OHM, potência e energia. Circuitos básicos: série, paralelo
e misto. Metodologia de análise. Leis de Kirchhoff, teoremas para análise de circuitos.
Capacitores. Indutores. Componentes de circuitos elétricos. Circuitos de primeira ordem
RL e RC (série e paralelo). Circuitos de segunda ordem RLC (série e paralelo).
FOWLER, RICHARD. Fundamentos de Eletricidade: Corrente Contínua e Magnetismo.

7. ed. São Paulo: Editora McGraw Hill, 2012. vol. 1.
FALCONE, BENEDETTO. Curso de Eletrotécnica: Correntes Contínuas. Cidade: Editora

Hemus, 2002.
DORF. Introdução aos Circuitos Elétricos. 8. ed. Rio de Janeiro: Editora LTC, 2012.
ALBUQUERQUE, RÔMULO OLIVEIRA. Análise de Circuitos em Corrente Contínua. 21.

ed. São Paulo: Ed. Érika, 2011.
CHARLES K. ALEXANDER; MATTHEW N. O. SADIKU. Fundamentos de Circuitos

Elétricos. 5. ed. São Paulo: Editora McGraw Hill, 2013.
ECONOMIA PARA ENGENHARIA I

OBJETIVOS:
Conhecer os conceitos básicos aplicados à engenharia econômica e compreender e
aplicar as suas técnicas nos empreendimentos da engenharia. Habilitar o aluno a aplicar
as técnicas de engenharia econômica para gerenciar e tomar decisões durante a
elaboração dos projetos. Adquirir conhecimentos referentes às técnicas utilizadas em
financiamento de obras.
EMENTA:
Introdução e conceitos básicos. O processo de tomada de decisão. Juros e equivalência.
Outras fórmulas de juros. Método do valor presente. Método do fluxo anual de caixa.
Método da taxa interna de retorno. Método dos investimentos incrementais. Outras
técnicas de análise. Depreciação. Imposto de renda. Análise de substituição.
BLANK, LELAND; TARQUIN, ANTHONY. Engenharia Econômica. 6. ed.São Paulo:

Editora McGraw Hill, 2008.
DONALD, G. NEWNAN; JEROME, P. LAVELLE. Fundamentos da Engenharia

Econômica. Rio de Janeiro: Editora LTC, 2000.
TORRES, OSWALDO FADIGAS FONTES. Fundamentos da Engenharia Econômica e

da Análise Econômica de Projetos. Cidade: Editora Cengage Learning, 2006.
SHARPE, NOREAN R.; DE VEAUX, RICHARD D.; VELLEMAN PAUL F. Estatística

Aplicada à Administração, Economia e Negócios. São Paulo: Ed. Bookman, 2011.
KAZMIER, LEONARD J. Estatística Aplicada à Economia e Administração. Rio de

Janeiro: Editora Makron Books (Grupo Pearson), 2006.
NOTAS de aulas do professor
ELETRÔNICA BÁSICA
OBJETIVOS:
Assimilar os conhecimentos básicos sobre dispositivos eletrônicos, compreender o
princípio de funcionamento e suas características e aplicar os conhecimentos adquiridos
na análise de circuitos e desenvolvimento de projetos. Habilitar o aluno a consultar os
catálogos dos dispositivos eletrônicos para utilizá-los em pequenos projetos.
EMENTA:
Elementos não-lineares em circuitos. Circuitos com dispositivos não-lineares de dois
terminais. Dispositivos de três terminais. Circuitos contendo dispositivos de três terminais.
Polarização de transistores. Modelos para pequenos sinais dos dispositivos e circuitos de
três Terminais. Amplificadores classe A, B, C e AB. Diac. Triac e Tiristores.
ALBERT, MALVINO P. Eletrônica. 7. ed. São Paulo: Ed. Mcgraw Hill, 2008. v. I e II.
HORENSTEIN, M. N. Microeletrônica, Circuitos e Dispositivos. Rio de Janeiro:

Prentice-Hall do Brasil,1996.
MILLMAN, H. Eletrônica Integrada: Circuitos Analógicos, Digitais e Sistemas. São Paulo:

McGraw-Hill, 1981.
BOYLESTAD, N. Dispositivos Eletrônicos e Teoria de Circuitos. Rio de Janeiro:

Prentice-Hall, 1982.
GRAY, P. E. et al. Princípios de Eletrônica. São Paulo: McGraw-Hill, 1977. v 1, 2 e 3.
CATHEY, J. J. Dispositivos e circuitos eletrônicos. 2. ed. São Paulo: Bookman, 2003.
NOTAS de aulas do professor
INSTALAÇÕES ELÉTRICAS
OBJETIVOS:
Capacitar o aluno a conhecer as técnicas para desenvolver projetos de instalações
elétricas residenciais e prediais. Aplicar os conceitos fundamentais da eletrotécnica e das
técnicas empregadas na elaboração de projetos de alta segurança e confiabilidade.
Empregar as normas brasileiras e internacionais. Habilitar o aluno a especificar
componentes elétricos, decidir pelos melhores tipos de equipamentos e efetuar a melhor
escolha. Acompanhar ou desenvolver pequenos projetos elétricos residenciais e prediais.
EMENTA:
Conceituação inicial e normas vigentes. Partes componentes de uma instalação elétrica
residencial. Padrões de entrada de energia elétrica. Quadros de distribuição de energia.
Condutores, eletrodutos, caixas de passagens. Interruptores e ligações paralelas e de n
pontos. Seccionadoras, dispositivos de proteção: sobrecorrente, DR, proteção contra
surtos. Tomadas e tomadas especiais. Lâmpadas e iluminação (luminotécnica). Divisão
das cargas em uma instalação. Sistemas de aterramento simples e para-raios.
CREDER, HÉLIO. Instalações Elétricas. 15. ed. São Paulo: Editora LTC (Grupo gen),
2007.
COTRIM, A. M. B. Instalações elétricas. São Paulo: Mc Graw-Hill, 1992.
NISKIER, J. Instalações elétricas. Rio de Janeiro: LTC, 1992.
NEGRISOLI, MANUEL E. M. Instalações Elétricas: Projetos Prediais. 3. ed. São Paulo:

Editora Edgard Blucher, 2004.
ABNT – Normas Técnicas NBR-5410, 5413, 5419.
LABORATÓRIO DE CIRCUITOS EM CORRENTE CONTÍNUA

OBJETIVOS:
Aplicar os conhecimentos teóricos obtidos nas aulas práticas em laboratório, utilizar
corretamente as fontes de tensão e corrente, instrumentos de medição e acessórios de
laboratório. Obter os resultados para estruturar e desenvolver relatórios. Habilitar o aluno
a entender o funcionamento dos circuitos elétricos em corrente contínua, a aplicar os
respectivos teoremas em circuitos práticos e a selecionar componentes elétricos a serem
utilizados em circuitos elétricos.
EMENTA:
Componentes de circuitos. Instrumentação eletroeletrônica. Teoremas de circuitos.
Introdução aos softwares aplicativos para simulação de circuitos elétricos e eletrônicos.
Comprovação de teoremas. Circuitos integradores e diferenciadores RC e RL e Circuitos
RLC. Análise transitória de circuitos.
BOYLESTAD, ROBERT L. Introdução à Análise de Circuitos. 11. ed. São Paulo:

Editora Pearson/Prentice Hall, 2010.
ALEXANDER, C. K.; SADIRU, M. N. O. Fundamentos de circuitos elétricos. São

Paulo: Bookman (Artmed), 2000.
EDMINISTER, J. A. Circuitos elétricos. São Paulo: McGraw-Hill do Brasil, 1985.
TUINENGA, P. W. Spice: A guide to circuit simulations and analysis using PSpice.

Cidade: Editora, 1995.
HELFRICK, A. D. COOPER, W. D. Instrumentação eletrônica moderna e técnicas de

medição. Rio de Janeiro: Prentice-Hall do Brasil, 1994.
VALKENBURG, M. E. Network analysis. New York: Prentice Hall, 1974.
DESOER, C. A, KUH, E. S. Teoria básica de circuitos. Rio de Janeiro: Guanabara II,

1979.
O'MALLEY, J. Análise de circuitos. São Paulo: Schaum McGraw-Hill, 1982.
ORSINI, L. O. Circuitos elétricos. São Paulo: Blücher, 1981.
ALMEIDA, W. G. e FREITAS, F. D. Circuitos polifásicos. Cidade: FINATEC, 1995.
LABORATÓRIO DE ELETRÔNICA BÁSICA

OBJETIVOS:
Aplicar os conhecimentos teóricos obtidos nas aulas práticas em laboratório. Utilizar
corretamente as fontes simétricas de tensão na alimentação dos circuitos eletrônicos.
Entender o funcionamento e a utilização dos instrumentos de medição e acessórios do
laboratório. Obter os resultados para estruturar e desenvolver relatórios. Habilitar o aluno
a entender o funcionamento dos componentes eletrônicos (diodos, transistores e SCRs).
Consultar corretamente os catálogos de componentes e entender os dados e curvas
disponibilizados. Desenvolver pequenos projetos eletrônicos.
EMENTA:
Instrumentação de laboratório. Circuitos com diodos. Circuitos com diodo zener.
Reguladores de tensão e SCRs. Transistores aplicados a amplificadores de pequenos
sinais.
MALVINO, A. P. Eletrônica. 7. ed. São Paulo: Editora Mcgraw Hill, 2008. v. I e II.
BOYLESTAD, ROBERT; NASHELSKYN, LOUIS . Dispositivos Eletrônicos e Teoria de

Circuitos. 8. ed. Rio de Janeiro: Editora Pearson/Prentice-Hall, 2004.

MILLMAN, H. Eletrônica Integrada: Circuitos Analógicos, Digitais e Sistemas, São Paulo:

McGraw-Hill, 1981.
GRAY, P. E. et al. Princípios de Eletrônica. São Paulo: McGraw-Hill, 1977. v. 1, 2 e 3.
Procedimentos de laboratório definidos pelo professor.
MÉTODOS NUMÉRICOS APLICADOS

OBJETIVOS:
Capacitar o aluno a desenvolver os processos numéricos para a resolução de problemas
de engenharia, com auxílio dos computadores digitais. Habilitar o aluno a desenvolver as
rotinas numéricas para a solução dos problemas aplicados à engenharia.
EMENTA:
Erros. Zeros de Funções Reais. Resolução de Sistemas Lineares. Interpolação.
Integração Numérica. Ajustes de Curvas pelo Método dos Quadrados Mínimos. Soluções
Numéricas de Equações Diferenciais Ordinárias.
STEVEN C. CHAPRA. Métodos Numéricos Aplicados com MATLAB para

Engenheiros e Cientistas. São Paulo: Ed. Mcgraw Hill, 2013.
CLAUDIO, D. M.; MARINS, J. M. Cálculo Numérico Computacional: Teoria e Prática. 2.

ed. São Paulo: Atlas, 1994.
RUGGIERO, M. A. G.; LOPES, V. L. R. Cálculo Numérico: Aspectos Teóricos e

Computacionais. São Paulo: Makron, 1996.
BARRO, I. Q. Introdução ao Cálculo Numérico. São Paulo: Edgar Blücher, 1972.
MAIA, M. L. Cálculo Numérico (com aplicações). 2. ed. São Paulo: Editora Habra, 1987.
MODELAGEM DE SISTEMAS ELETROMECÂNICOS

OBJETIVOS:
Conhecer os conceitos fundamentais, as ferramentas e as metodologias utilizadas para
modelar e descrever matematicamente os sistemas físicos dinâmicos. Capacitar o aluno a
analisar o comportamento dinâmico de tais sistemas por meio das respostas obtidas por
recursos computacionais. Habilitar o aluno a acompanhar a constante evolução
tecnológica e prepará-lo para as disciplinas controle e automação.
EMENTA:
Considerações iniciais e base matemática. Sinais: definição, exemplos de sinais, sinais
contínuos e discretos, sinais dinâmicos e estáticos, energia e potência de sinais. Sinais
singulares: o sinal impulso unitário, sinal degrau unitário, sinal rampa unitária, família de
sinais e operações. Modelagem matemática de sistemas físicos mecânicos, elétricos,
térmicos e hidráulicos. Modelos de sistemas por funções de transferência e equações de
estados. Linearização de sistemas não lineares. Funções de varáveis complexas.
Transformada de Laplace. Solução de equações diferencias ordinárias usando a
Transformada de Laplace.
OGATA, K. Engenharia de controle moderno. 5. ed. São Paulo: LTC, 2011.
BOLTON, W. Engenharia de controle. São Paulo: Makron Books, 1995.
DORF, R. C.; BISHOP, R. H. Sistemas de controle moderno. 11. ed. São Paulo: LTC,
2009.
NISE, N. S. Engenharia de sistemas de controle. 6. ed. São Paulo: LTC, 2012.
Distefano, J. J.; Stubberud, A. R.; Williams, I. J. Sistemas de Retroação e Controle. São

Paulo: McGraw-Hill, 1972. (Coleção Schaum).
TEORIA ELETROMAGNÉTICA
OBJETIVOS:
Conhecer a teoria eletromagnética básica e analisar os campos e potencias nas formas
local e integral. Demonstrar as equações de Maxwell e formular a solução da equação de
onda plana unidimensional em espaço livre e guiadas em linhas condutoras e em meios
dielétricos. Habilitar o aluno a aplicar os conceitos do eletromagnetismo nas disciplinas
que utilizam esses conceitos.
EMENTA:
Análise vetorial e operadores. Eletrostática: Lei de Coulomb e intensidade de campo
elétrico. Densidade de fluxo elétrico, Lei de Gauss e Divergência. Energia potencial.
Condutores e Dielétricos. Campo Magnético Estacionário. Eletrodinâmica: Forças
Magnéticas, Materiais e Indutância Magnetostática e Magnetodinâmica.
EDMINISTER, J. Eletromagnetismo. São Paulo: McGraw-Hill, 1980.
HAYT, W. H. Eletromagnetismo. 3. ed. Rio de Janeiro: LTC, 1983.
FREIRE, O. Ondas Eletromagnéticas. São Paulo: LTC, 1975.
QUEVEDO, (?). Eletromagnetismo. São Paulo: McGraw-Hill, 1978.
SADIRU, M. H. O. Elementos de Eletromagnetismo. Porto Alegre: Bookman, 2004.
6o PERÍODO
ANÁLISE DE SISTEMAS LINEARES
OBJETIVOS:
Compreender os conceitos fundamentais da teoria de controle clássico e aplicá-los à

modelagem de sistemas dinâmicos lineares. Capacitar o aluno a utilizar recursos
computacionais que descrevam e representem numericamente os modelos matemáticos
desenvolvidos na modelagem, bem como compará-los com modelos básicos aplicados na
Engenharia Elétrica e Eletrônica.
EMENTA:
Resposta transitória de sistemas de primeira e segunda ordem. Resposta transitória de
sistemas de ordem superior. Conceito de sistema. Representação de funções por blocos
elementares. Função de transferência. Sistemas a anel aberto. Sistemas a anel fechado.
Estabilidade de sistemas dinâmicos. Resposta de sistemas lineares a entrada senoidal.
Estabilidade e estabilização de sistemas. Série de Fourier aplicada a sistemas dinâmicos.
Transformada de Fourier, espectro de frequências.
OGATA, K. Engenharia de controle moderno. 5. ed. São Paulo: LTC, 2011.
BOLTON, W. Engenharia de controle. São Paulo: Makron Books, 1995.
DORF, R. C.; BISHOP, R. H. Sistemas de controle moderno. 11. ed. São Paulo: LTC,
2009.
NISE, N. S. Engenharia de sistemas de controle. 6. ed. São Paulo: LTC, 2012.
DISTEFANO, J. J.; STUBBERUD, A. R.; WILLIAMS, I. J. Sistemas de Retroação e

Controle. São Paulo: McGraw-Hill, 1972. (Coleção Schaum).
CIRCUITOS ELÉTRICOS EM CORRENTE ALTERNADA

OBJETIVOS:
Conhecer as técnicas de análise em circuitos elétricos e compreender as leis e as regras
para aplicá-las na solução de circuitos elétricos. Identificar e classificar os vários
componentes utilizados em circuitos elétricos. Habilitar o aluno a desenvolver a solução
dos vários tipos de circuitos elétricos, a avaliar e a discutir as soluções e resultados
obtidos.
EMENTA:
Características da formas de ondas alternadas senoidais. Dispositivos básicos e fasores.
Circuitos de corrente alternada em Série e em Paralelo. Métodos de análise e tópicos
selecionados (Corrente Alternada). Potência em regime senoidal. Fator de potência.
Energia elétrica. Ressonância série e paralela. Decibéis filtros e gráficos de Bode.
Sistemas Polifásicos. Circuitos acoplados magneticamente. Circuitos não Senoidais.
Quadripolos.
BOYLESTAD, ROBERT L. Introdução à Análise de Circuitos. 11.ed. São Paulo: Editora

Pearson/Prentice Hall, 2010.
ALEXANDER, C. K.; SADIRU, M. N. O. Fundamentos de circuitos elétricos. São Paulo:

Bookman (Artmed), 2000.

HELFRICK, A. D.; COOPER,W. D. Instrumentação eletrônica moderna e técnicas de

DESOER, C. A; KUH, E. S. Teoria básica de circuitos. Rio de Janeiro: Guanabara II,

1979.
ALMEIDA, W. G.; FREITAS, F. D. Circuitos polifásicos. Cidade: FINATEC, 1995.
CONFIABILIDADE E ESTATÍSTICA
OBJETIVOS:
Conhecer e entender os principais conceitos de estatística e confiabilidade. Avaliar
sistemas considerando os aspectos da confiabilidade. Analisar e determinar a
confiabilidade de sistemas a partir da confiabilidade dos componentes elétricos e
eletrônicos. Habilitar o aluno a desenvolver análise de falhas em equipamentos elétricos e
eletrônicos.
EMENTA:
Medidas associadas a variáveis quantitativas e análise bidimensional. Probabilidade.
Variáveis aleatórias. Momento, valor esperado, teorema do valor central. Processos
aleatórios. Correlação. Função densidade espectral de potência. Ergocidade. Histórico da
confiabilidade. Distribuições da confiabilidade. Predição da confiabilidade. Confiabilidade
aplicada a projetos (Árvore de falhas (FTA)). Modos de falha e seus efeitos (FMEA).
Confiabilidade de sistemas elétricos e componentes elétricos e eletrônicos.
Mantenabilidade. Manutenção e disponibilidade.
SIQUEIRA, Iony Patriota de. Manutenção Centrada na Confiabilidade: Manual de

Implementação. São Paulo: Editora Quality Mark. 2009.
BERGAMO, V. Confiabilidade básica e prática. São Paulo: Editora Edgard Blücher Ltda,
1997.
WILTON, O. P.; PEDRO, A. M. Estatística básica. Atual Editora, 2006.
SPIEGEL, Murray R. Probabilidade e Estatística. São Paulo: Ed. Makron Books (Grupo
Pearson), 2004.
FOGLIATTO, Flávio S.; RIBEIRO, José Luis Duarte. Confiabilidade e Manutenção

Industrial. São Paulo: Editora Campus, 2009.
COSTA NETO ?. Estatística. São Paulo: Editora Blücher, 2002.
TOLEDO, Geraldo Luciano; OVALLE, Ivo I. Estatística Básica. Rio Janeiro: Editora Atlas,
1985.

ECONOMIA PARA ENGENHARIA II
OBJETIVOS:
Conhecer os conceitos básicos aplicados à engenharia econômica e compreender e
aplicar as suas técnicas nos empreendimentos da engenharia. Habilitar o aluno a aplicar
as técnicas de engenharia econômica para gerenciar e tomar decisões durante a
elaboração dos projetos. Adquirir conhecimentos referentes às técnicas utilizadas em
operações financeiras aplicadas à engenharia.
EMENTA:
Taxas nominais e unificadas: taxas aparentes ou unificadas e noções de operações
financeiras Brasileiras. Noções de anuidades ou séries. Viabilidade econômica em
situação de certeza. Comparação de alternativas mutuamente excludentes em situação
de certeza. Substituição e reposição de equipamento. Comparação de alternativas
mutuamente excludentes em situação de incerteza. Flexibilidade da gestão. Opções reais.
TORRES, Oswaldo Fadigas Fontes. Fundamentos da Engenharia Econômica e da

Análise Econômica de Projetos. Cidade: Editora Cengage Learning, 2006.
BLANK, Leland; TARQUIN, Anthony. Engenharia Econômica. 6. ed. São Paulo: Editora
McGraw Hill, 2008.
DONALD G. Newnan; JEROME P. Lavelle. Fundamentos da Engenharia Econômica.

Rio de Janeiro: Editora LTC, 2000.
SHARPE, Norean R. de Veaux; RICHARD D.; VELLEMAN Paul F. Estatística Aplicada à

Administração, Economia e Negócios. São Paulo: Editora Bookman, 2011.
KAZMIER, Leonard J. Estatística Aplicada à Economia e Administração. Rio de

Janeiro: Editora Makron Books (Grupo Pearson), 2006.

ELETROMAGNETISMO APLICADO
OBJETIVOS:
Demonstrar as equações de Maxwell e formular a solução da equação de onda plana
unidimensional em espaço livre e guiadas em linhas condutoras e em meios dielétricos.
Habilitar o aluno a aplicar os conceitos do eletromagnetismo nas disciplinas que utilizam
esses conceitos.
EMENTA:
Campo magnético estacionário. Campos variantes no tempo e Equações de Maxwell.
Ondas Eletromagnéticas. Linhas de Transmissão. Onda plana uniforme. Reflexão e
Dispersão de Ondas Planas. Ondas Guiadas. Radiação eletromagnética e conceitos de
antenas.
EDMINISTER, J. Eletromagnetismo. São Paulo: McGraw-Hill, 1980.
HAYT, W. H. Eletromagnetismo. 3. ed. Rio de Janeiro: LTC, 1983.
FREIRE, O. Ondas Eletromagnéticas. São Paulo: LTC, 1975.
QUEVEDO ?. Eletromagnetismo. São Paulo: McGraw-Hill, 1978.
SADIRU, M. H. O. Elementos de Eletromagnetismo. Porto Alegre: Bookman, 2004.
ELETRÔNICA GERAL
OBJETIVOS:
Assimilar os conhecimentos básicos sobre dispositivos eletrônicos, compreender o
princípio de funcionamento e suas características e aplicar os conhecimentos adquiridos
na análise de circuitos e desenvolvimento de projetos. Habilitar o aluno a consultar os
catálogos dos dispositivos eletrônicos para utilizá-los em pequenos projetos.
EMENTA:
Transistores bipolares de tensão, e polarização CC. Transistores de efeitos de campo
(FET) e polarização. Amplificadores operacionais (AMP-OP). Amplificações do AMP-OP.
Amplificadores de Potência. Circuitos integrados (CIs) lineares digitais. Realimentação e
circuitos osciladores.
ALBERT, Malvino P. Eletrônica. 7.ed. São Paulo: Editora Mcgraw Hill, 2008. v. I e II.

Prentice-Hall do Brasil, 1996.

McGraw-Hill, 1981.
BOYLESTAD, N. Dispositivos Eletrônicos e Teoria de Circuitos. Rio de Janeiro:

GRAY, P. E. et al. Princípios de Eletrônica. São Paulo: McGraw-Hill, 1977. v. 1, 2 e 3.
EQUAÇÕES DIFERENCIAIS APLICADAS

OBJETIVOS:
Compreender e investigar as soluções de equações diferenciais, e estimular o aluno ao
estudo de problemas de matemática superior aplicados ao estudo na engenharia elétrica.
Habilitar o aluno a analisar, a formular por meio de equações diferenciais modelos para
comportamento transitório dos sistemas elétricos e a apresentar soluções de forma
analítica ou computacional.
EMENTA:
Equações diferenciais
SPIEGEL, M. R. Manual de Fórmulas e Tabelas Matemáticas. São Paulo: McGraw Hill,

1992.
SPIEGEL, M. R. Análise de Fourier. São Paulo: McGraw-Hill, 1975.
HAYKIN, S.; VEEN, B. V. Sinais e Sistemas. Porto Alegre: Bookman, 2001.
ZIL, D. G.; CULLEN, M. R. Equações Diferenciais. 3. ed. São Paulo: Makron Books,
2001.
KAPLAN, Wilfred. Cálculo Avançado. São Paulo: Edgard Blücher, 2002.
SPIEGEL, M. R. Cálculo Avançado. São Paulo: McGraw-Hill do Brasil, 1974.
SPIEGEL, M. R. Transformadas de Laplace. São Paulo: McGraw-Hill, 1974.
EQUIPAMENTOS E SPDA
OBJETIVOS:
Capacitar o aluno a conhecer as técnicas para desenvolver projetos de instalações
elétricas industriais. Aplicar os conceitos fundamentais da eletrotécnica e das técnicas
empregadas na elaboração de projetos de alta segurança e confiabilidade. Empregar as
normas brasileiras e internacionais. Habilitar o aluno a conhecer os principais
equipamentos utilizados em instalações industriais. Especificar componentes elétricos,
decidir pelos melhores tipos de equipamentos e efetuar a melhor escolha. Acompanhar ou
desenvolver pequenos projetos elétricos, malhas de aterramento e proteção contra
descargas atmosféricas.
EMENTA:
Equipamentos elétricos de comando: botoeiras, contatores relés térmicos,
transformadores de comando e sistemas de sinalização. Equipamentos elétricos de
proteção: fusíveis diazed, NH e base fusível, relés de sobre corrente e sobretensão.
Comandos elétricos. Aterramentos de sistemas elétricos: malhas de aterramento,
potencial de passo, potencial de toque e potencial transferido. Capacitores de potência:
funcionamento, construção e características. Fator de potência. Fator de demanda. Fator
de diversidade. Formação das cargas elétricas. Níveis ceraúnicos. Sistema de proteção
contra descargas atmosféricas. Processo do cone e o processo eletromagnético (esfera
fictícia).
CREDER, Hélio. Instalações Elétricas. 15. ed. São Paulo: Editora LTC (Grupo gen),
2007.
MAMEDE FILHO, João. Manual de Equipamentos Elétricos. 4. ed. Rio de Janeiro:

Editora LTC (Grupo gen), 2013.
NEGRISOLI, Manuel E. M. Instalações Elétricas: Projetos Prediais. 3. ed. São Paulo:

Editora Edgard Blucher, 2004.
ABNT – Normas Técnicas. NBR-5410, 5413, 5419.

LABORATÓRIO DE CIRCUITOS EM CORRENTE ALTERNADA
OBJETIVOS:
Aplicar os conhecimentos teóricos obtidos nas aulas práticas em laboratório, utilizar
corretamente as fontes de tensão e corrente em regime alternado (AC), instrumentos de
medição e acessórios de laboratório. Obter os resultados para estruturar e desenvolver
relatórios. Montar e analisar circuitos em regime senoidal: monofásicos e trifásicos.
Habilitar o aluno a entender o funcionamento dos circuitos elétricos em corrente alternada,
a aplicar os respectivos teoremas em circuitos práticos e a selecionar componentes
elétricos a serem utilizados em circuitos elétricos AC.
EMENTA:
Comportamentos dos circuitos: RL, RC e RLV sob excitação senoidal estacionária.
Circuitos para correção do fator de potência em regime senoidal. Circuitos trifásicos com
cargas equilibradas. Análise de circuitos trifásicos com cargas desequilibradas. Medida de
potência elétrica trifásica. Mediação de potência elétrica reativa trifásica. Correção de
fator de potência em circuitos trifásicos.
BOYLESTAD, ROBERT L. Introdução à Análise de Circuitos. 11. ed. São Paulo:

Editora Pearson/Prentice Hall, 2010.
ALEXANDER, C. K.; SADIRU, M. N. O. Fundamentos de circuitos elétricos. São Paulo:

Bookman (Artmed), 2000.

HELFRICK, A. D.; COOPER, W. D. Instrumentação eletrônica moderna e técnicas de


DESOER, C. A, KUH,E. S. Teoria básica de circuitos. Rio de Janeiro: Guanabara II,
1979.
ALMEIDA, W. G.; FREITAS, F. D. Circuitos polifásicos. Cidade: FINATEC, 1995.
LABORATÓRIO DE ELETRÔNICA GERAL

Carga horária 20 h/a
OBJETIVOS:
Aplicar os conhecimentos teóricos obtidos, nas aulas práticas em laboratório. Conhecer e
analisar circuitos com amplificadores operacionais e CI 555. Habilitar o aluno a entender o
funcionamento dos componentes eletrônicos (amplificadores operacionais e CI 555).
Consultar corretamente os catálogos de componentes e entender os dados e curvas
disponibilizados. Desenvolver pequenos projetos eletrônicos.
EMENTA:
Circuitos com amplificadores operacionais: considerando as entradas inversoras e não
inversora. Circuito integrador e diferenciador e aplicações. Circuito somador e subtrator e
aplicações. CI 555 no modo astável, monoestável e biestável. Circuitos com componentes
CMOS.
MALVINO, A. P. Eletrônica. 7. ed. São Paulo: Editora Mcgraw Hill, 2008. v. I e II.
BOYLESTAD, Robert; NASHELSKYN, Louis . Dispositivos Eletrônicos e Teoria de

Circuitos. 8. ed. Rio de Janeiro: Editora Pearson/Prentice-Hall, 2004.


McGraw-Hill, 1981.
GRAY, P. E. et al. Princípios de Eletrônica. São Paulo: McGraw-Hill, 1977. v.1, 2 e 3.
PROCEDIMENTOS de laboratório definidos pelo professor.
7o PERÍODO
ADMINISTRAÇÃO PARA ENGENHARIA I

OBJETIVOS:
Conhecer instrumentos teóricos oferecidos pela Ciência Administrativa capaz de auxiliar a
tomada de decisão nas áreas de projetos elétricos eletrônicos e energéticos, pesquisa e
desenvolvimento. Conhecer instrumentos metodológicos de análise para uma visão crítica
dos planos e modelos de administrativos. Habilitar o aluno a organizar, a administrar e a
gerir projetos em engenharia.
EMENTA:
Organizações contemporâneas de um projeto. Técnicas de organização de projetos.
Seleção do projeto. Planejamento do projeto. O gerente de projeto. Conflito e negociação.
Composição orçamentária e estimativa de custos. Cronograma do projeto. Alocação de
recursos. Monitoração e sistemas de informação. Controle do Projeto. Auditoria de projeto.
Término do projeto.
JACK R.; MEREDITH, J. R.; MANTEL JÚNIOR, S. J. Administração de Projetos: uma

abordagem gerencial. 4.ed. Rio de Janeiro: Editora LTC (Grupo gen), 2003.
BERNARDES, C. Teoria geral da administração. 3. ed. São Paulo: Saraiva, 2003.
CHIAVENATO, A. Introdução à Administração nos novos tempos. 2. ed. Rio de

Janeiro: Campus, 2003.
MONTANA, P. J. Administração. São Paulo: Saraiva, 1999.
MICHAEL, E. P. Estratégia Competitiva. Rio de Janeiro: Editora Campus, 2004.
CONVERSÃO DE ENERGIA E TRANSFORMADORES

OBJETIVOS:
Conhecer os aspectos fundamentais de circuitos magnéticos, para compreender o
funcionamento de transformadores de força, distribuição de medição. Aplicar os
conhecimentos adquiridos para analisar e especificar transformadores. Habilitar o aluno a
avaliar, a selecionar e a especificar esses equipamentos.
EMENTA:
Sistemas Eletromecânicos. Fundamentos dos circuitos magnéticos. Circuitos magnéticos
e materiais magnéticos. Lei de Ampère. Força mecânica sobre carga elétrica. Força de
Lorenz. f.e.m. mocional. Energia armazenada: magnética, elétrica e mecânica. Balanço na
conversão eletromecânica de energia. Energia mecânica em função de indutâncias.
Equação da força mecânica e do conjugado mecânico. Partes componentes de
transformadores e aspectos teóricos. Funcionamento e equacionamento de
transformadores. Circuito equivalente e operação em vazio e em curto-circuito. Polaridade
e defasamento angular. Carregamento e paralelismo entre unidades. Rendimento e
regulação. Transformadores de três enrolamentos e autotransformadores.
Transformadores para medição e proteção: transformador de corrente (TC) e
transformador de potencial (TP).
KINGSLEY Umans Fitzgerald. Máquinas Elétricas. 6. ed. São Paulo: Editora Bookman,
2006.
JORDÃO, Rubens Guedes. Transformadores. São Paulo: Editora Edgard Blücher, 2002.
TORO, Vincent Del. Fundamentos de Máquinas Elétricas. Rio de Janeiro: Editora LTC,
1994.
FALCONE, Aurio Gilberto. Eletromecânica. São Paulo: Editora Edgard Blucher, 2000. v.
1.
APOSTILA de transformadores elaborada pelo professor.
APOSTILA de máquinas de indução elaborada pelo professor.
CONVERSÃO ESTÁTICA
OBJETIVOS:
Conhecer as novas tecnologias aplicadas em componentes eletrônicos de potência.
Compreender e analisar os circuitos que utilizam dispositivos semicondutores de potência
aplicados no processo de conversão estática de energia. Habilitar o aluno a analisar as
diversas topologias de circuitos conversores estáticos utilizados em sistemas elétricos
industriais de transmissão de energia.
EMENTA:
Semicondutores de potência: evolução e aspectos técnicos. Circuitos básicos com diodos
semicondutores de potência: retificador monofásico, em ponte monofásica e trifásica com
carga resistiva e indutiva. Conversores controlados e semicontrolados com comutação
natural funcionando como retificadores e inversores. A ponte de 12 pulsos. Lei de
formação dos componentes harmônicos em pontes conversoras.
CYRIL, W. L. Eletrônica industrial: teoria e aplicações. São Paulo: McGraw-Hill, 1988.
AHMED, A. Eletrônica de potência. São Paulo: Prentice Hall, 2000.
HART, D. W. Eletrônica de potência. São Paulo: Editora Bookmann, 2011.

BIMAL, K. B. Modern power eletronics. New York: Prentice-Hall, 1990.
DEWAN, S. B.; SLEMON G. Power semiconductor drives. Cidade: Willey, 1990.
ELETRÔNICA DIGITAL
OBJETIVOS:
Conhecer e assimilar os conceitos de álgebra de Boole e aplicações. Empregar os

conceitos em circuitos digitais. Projetar circuitos digitais e especificar adequadamente os
diversos circuitos integrados disponíveis no mercado. Habilitar o aluno a desenvolver
circuitos utilizando as lógicas e técnicas operacionais da eletrônica digital.
EMENTA:
Sistemas de numeração em bases não decimais. Portas lógicas. Álgebra de Boole e

operações. Portas exclusive-OR. Somadores. Especificações e portas. Mapas de
Karnaugh. Especificações e portas de coletor aberto. Flip-Flops. Set-Reset. Flip-Flops tipo
D, mestre-escravo e JK. Registradores de deslocamento. Contadores. Decodificadores e
multiplexadores. Demultiplexadores e displays. Análise e projeto de circuitos
combinacionais. Circuitos integrados especiais. Dispositivos de memória. Sistemas
digitais: conversão A/D e D/A. Microcontroladores.
IDOETA, I. V. Elementos de Eletrônica Digital. 8. ed. São Paulo: Érica, 2004.
MALVINO ?. Eletrônica Digital Princípios. São Paulo: McGraw-Hill, 1987.
ALEXANDRE, M.; ZELENOVSKY, R. PC e periféricos: um guia completo de

programação. São Paulo: Ciência Moderna, 1996.
ERCEGOVAC, M. D. Introdução aos Sistemas Digitais. Porto Alegre: Bookman, 2000.
HILL, F. J.; PETERSON, G. R. Switching theory and logical design. Cidade: John Wiley,
ano.
SARAIVA, F. Projeto lógico digital: teoria e prática. São Paulo: Edgar Blücher, 1995.
SCHILDT, H. C ++ Builder Referencia Completa. Rio de Janeiro: Campus, 2001.
FUNDAMENTOS DE CONTROLE
OBJETIVOS:
Compreender e conhecer a teoria avançada de controle e automação. Aplicar os
conceitos e técnicas adquiridas na elaboração de projetos de controladores para sistemas
dinâmicos lineares. Analisar o desempenho, e especificar a melhor estratégia de controle.
Praticar os recursos computacionais modernos utilizados no estudo de sistemas
dinâmicos. Habilitar o aluno a aplicar essas técnicas no controle de sistemas e processos
industriais.
EMENTA:
Modelagem matemática de sistemas. Sistemas de controle: classificação, aplicações e
realimentação. Especificações de desempenho. Método do lugar das raízes. Ajuste de
ganho no plano S e no domínio da frequência. Projeto de controladores. Controladores
proporcional (P), integral (I) e derivativo (D). Controladores PI. Controladores PID. Projeto
de sistemas com realimentação de variáveis de estado. Sistemas de controle robusto.
Controle por computador. Projeto de sistemas.
OGATA, K. Engenharia de controle moderno. 5. ed. Rio de Janeiro: Ed. LTC, 2011.
DORF, R. C. e BISHOP, R. H. Sistemas de controle moderno. 12. ed. Rio de Janeiro:
Ed. LTC, 2013.
NISE, N. S. Engenharia de sistemas de controle. Rio de Janeiro: Ed. LTC, 2002.
CARVALHO, J. L. M. Sistemas de controle automático. Rio de Janeiro: Ed. LTC, 2000.
FIGINI, GIANFRANCO. Eletrônica Industrial: servomecanismos teoria da regulagem

automática. São Paulo: Ed. Hemus, 2002.
GERAÇÃO DE ENERGIA
OBJETIVOS:
Conhecer os fundamentos dos sistemas geração de energia elétrica, para compreender
cada uma das fontes utilizadas em sistemas de geração convencional e alternativa, bem
como o sistema interligado nacional, as usinas e o sistema tarifário utilizado. Aplicar os
conhecimentos adquiridos para analisar e especificar equipamentos para geração de
energia. Habilitar o aluno a avaliar a matriz energética nacional e as fontes de energia que
a compõem.
EMENTA:
Conceitos fundamentais de geração de Energia. Os órgãos governamentais: ONS, SIN,
ANEEL, Eletrobrás etc. A matriz energética nacional. Fontes de geração de energia
convencional: termoelétricas e hidroelétricas. Fontes de geração alternativas: eólica,
fotovoltaica, células de combustível etc. O sistema tarifário nacional.
PINTO, O. Energia Elétrica: geração, transmissão e sistemas interligados. Rio de

Janeiro: Editora LTC (Grupo gen), 2013.
CARNEIRO, DANIEL A. PCHs Pequenas Centrais Hidrelétricas: aspectos jurídicos,
técnicos e comerciais. São Paulo: Editora Synergia, 2009.
MONTICELLI, A.; GARCIA, ARIOVALDO. Introdução a Sistemas de Energia Elétrica.

2.ed. São Paulo: Editora UNICAMP, 2011.
ELGERD, O. Introdução aos sistemas de energia elétrica. São Paulo: Mc Graw-Hill,

1978.
SOUZA, Z. Centrais hidrelétricas: dimensionamento de componentes. São Paulo:

Edgard Blücher, 1992.
HUMANIDADES, CIÊNCIAS SOCIAIS E CIDADANIA

Carga horária ?? H/a
OBJETIVOS:
Aprender os conceitos da ciência e do conhecimento científico no contexto histórico de
nossa sociedade por meio da discussão dirigida. Refletir a respeito das variadas formas
de conhecimento: senso comum, artístico, religioso, filosófico e científico. Compreender
as características e particularidades do conhecimento científico. Conhecer a subdivisão
geral das ciências: formais naturais e sociais/humanas; suas especificidades e analisar o
quadro conceitual das ciências sociais, abordando conceitos-chave e temas referentes.
Incorporar os princípios filosóficos da ética, sua estrutura conceitual e suas implicações,
relacionando ética com cidadania, valorizando a formação profissional crítica, consciente
e responsável. Compreender realidade cultural e diversa da atual sociedade, percebendo
as implicações do desenvolvimento tecnológico na cultura e na sociedade. Refletir a
respeito do papel da ciência e da Sociedade Tecnológica da atualidade.
EMENTA:
Análise da produção do conhecimento científico no contexto histórico e filosófico, bem
como a formação das ciências humanas, sua estrutura conceitual e aplicações sociais,
políticas e éticas.
DUPAS, G. Ética e poder na sociedade da informação. UNESP, 2001.
DUCKER, P. Sociedade pós-capitalista. Cidade: Pioneira, 2002.
SORG, B. A democracia incorporada. Cidade: Zahar, 2004.
MEGALE, F. J. Introdução às Ciências Sociais. São Paulo: Atlas, ano.
CARDOSO, F. H. I. O homem e a sociedade. São Paulo: Companhia Editora Nacional,

ano.
LAFER, C. A. A. Reconstrução dos direitos humanos. São Paulo: Companhia das

Letras, ano.
PINSKY, J. A. História da cidadania. São Paulo: Contexto, 2003.
LABORATÓRIO DE CONVERSÃO DE ENERGIA E TRANSFORMADORES

OBJETIVOS:
Conhecer os ensaios aplicados conforme normas nacionais e internacionais em
transformadores. Praticar analisar as montagens propostas nos ensaios. Documentar
corretamente os parâmetros obtidos nos processos de medição. Elaborar relatórios
técnicos dos ensaios propostos. Habilitar o aluno a avaliar, a acompanhar ensaios em
transformadores e a propor a aceitação ou a rejeição do equipamento.
EMENTA:
Ensaios e Testes em Transformadores: medição da isolação em transformadores
trifásicos de distribuição. Ensaios em vazio e em curto-circuito de transformadores
trifásicos. Ensaio de polaridade pelo método da tensão induzida. Ensaio de defasamento
angular em transformadores trifásicos. Ensaio de paralelismo em transformadores
trifásicos. Ensaio de relação de transformação e potência em autotransformadores.
Apresentação e utilização de transformadores de corrente (TC) e de potencial (TP).
DEL TORO, V. Fundamentos de máquinas elétricas. Rio de Janeiro: Editora LTC

(Grupo gen),1994.
FITZGERALD, A. E.; KINGSLEY JÚNIOR, C. Máquinas elétricas. 6. ed. São Paulo:

Editora Bookman, 2006.
OLIVEIRA, J. C.; COGO, J. R.; ABREU, J. P. G. Transformadores: teoria e ensaios. São

Paulo: Editora Edgard Blucher, 1984.
PROCEDIMENTOS de Laboratório desenvolvidos pelo professor.
KOSOW, I. Máquinas elétricas e transformadores. Rio de Janeiro: Globo, 1988.
GARIK, L. M. Máquinas de corrente contínua. Rio de Janeiro: LTC, 1968.
NOTAS de aulas teóricas.
LABORATÓRIO DE ELETRÔNICA DIGITAL

OBJETIVOS:
Praticar a montagem de circuitos lógicos envolvendo os Circuitos integrados Lógicos
existentes comercialmente. Esquematizar e construir os circuitos e elaborar comentários
sobre os resultados obtidos. Habilitar o aluno para projetar, especificar e montar circuitos
lógicos utilizando os dispositivos lógicos existentes no mercado.
EMENTA:
Familiarização com CI's. Portas lógicas básicas TTL, álgebra de Boole e Leis de Morgan.
Projeto de circuitos Lógicos via mapa de Karnaugh. Circuitos digitais MSI: codificador e
decodificador. Circuitos Digitais MSI: multiplexador e demultiplexador. Circuitos Digitais
MSI: comparador, somador e subtrator. Dispositivos lógicos com Memória: latches e Flip-
Flops. Circuitos lógicos com memória: Registradores. Circuitos lógicos com memória:
Contadores. Análise e síntese de circuitos sequenciais. Glossário Series TTL.
IDOETA, I. V. Elementos de Eletrônica Digital. 8. ed. São Paulo: Érica, 2004.
MALVINO ?. Eletrônica Digital Princípios. São Paulo: McGraw-Hill, 1987.
MENDONÇA, A.; ZELENOVSKY, R., PC e periféricos: um guia completo de

programação. Rio de Janeiro: Ciência Moderna, 1996.
SCHILDT, H. C ++ Builder Referência Completa. Rio de Janeiro: Campus 2001.
ERCEGOVAC, M. D. Introdução aos Sistemas Digitais. Porto Alegre: Bookman, 2000.
HILL, F. J.; PETERSON, G. R. Switching theory and logical design. Cidade: John Wiley,
ano.
SARAIVA, F. Projeto lógico digital: teoria e prática. São Paulo: Edgar Blücher, 1995.
PRINCÍPIOS DE COMUNICAÇÃO
OBJETIVOS:
Conhecer os fundamentos teóricos e básicos de sistemas de comunicações, para aplicar
em canais de comunicação e sistemas de modulação. Habilitar o aluno a conhecer, a
avaliar e a selecionar equipamentos utilizados nos diversos sistemas de comunicação.
EMENTA:
Sistemas de comunicação. Teoria da informação. Filtros: definição, aplicações e
funcionamento. Tipos de filtros: filtro passa-faixa, filtro rejeita-faixa, filtro passa-baixa e
filtro passa-alta. Sinais e canais elétricos de comunicações. Técnicas de modulação.
Tipos de modulação: amplitude, angular e modulação por pulsos.
CARLSON, A. B. Sistemas de comunicações. São Paulo: McGraw Hill, 1981.
FERRARI, A. M. Telecomunicações: evolução e revolução. São Paulo: Érica, 1998.
HAYKIN, SIMON. Sistemas de Comunicação: Analógicos e Digitais. 4. ed. São Paulo:

Bookman. 2004.
ALENCAR, M. S. Telefonia digital. São Paulo: Érica, 1998.
NASCIMENTO, J. Telecomunicações. São Paulo: Makron Books do Brasil; McGraw-Hill,

1992.
SENSORES PARA APLICAÇÕES INDUSTRIAIS

OBJETIVOS:
Compreender o princípio de funcionamento dos sensores utilizados em engenharia.
Classificar e selecionar conforme as necessidades exigidas em um projeto. Avaliar e
propor as substituições por outros fabricantes quando for o caso. Analisar a integração e
operação em redes. Habilitar o aluno para conhecer, avaliar e especificar sensores
utilizados na área de engenharia.
EMENTA:
Sistema Internacional de Unidades SI. Sensores, transdutores e atuadores. Classificação
e tipos de sensores. Fibra óptica tecnologia aplicada a sensores. Sistemas de controle.
Redes de sensores e sistemas de controle na indústria. Tecnologia de sensores e
controles aplicados aos sistemas de manufatura integrada por computadores. Física dos
sensores: indutivos, capacitivos, resistivos, piezelétricos e mecânicos. Sensores ópticos.
Sensores para área médica: ressonância magnética, ressonância magnética nuclear, eco
doppler, termografia. Sensores para aplicações industriais: nível, vazão, rotação,
acelerômetros. Comunicações e redes de sensores.
SOLOMAN, SABRIE. Sensores e Sistemas de Controle na Indústria. 2. ed. Rio de

Janeiro: Editora LTC (Grupo Gen), 2012.
CAPELLI, A. Sensores Industriais. São Paulo: Editora Antenna Edições Técnicas, 2011.
ALBUQUERQUE, ALEXANDRIA. Redes Industriais. Curitiba: Editora Ensino Profissional,

2009.
PONZONI, F. Calibração Absoluta de Sensores Orbitais. Cidade: Editora Parentese,

2007
BARATELLA, A.; SANTOS, MAX M. D. Redes Industriais para Automação Industrial:

AS-I, PROFIBUS e EPROFINET. São Paulo: Editora Érica, 2010.
8o PERÍODO
ADMINISTRAÇÃO PARA ENGENHARIA II

OBJETIVOS:
Conhecer os conceitos de marketing, para compreender as técnicas atuais utilizadas para
aplicar nas atividades de engenharia. Habilitar o aluno para criticar e debater as ações de
estratégias de marketing aplicadas à engenharia.
EMENTA:
Conceitos gerais do mundo do marketing. O processo de administração de marketing.
Conceito e componentes de um sistema de informática de marketing. Papel do dirigente
de marketing previsto no SIM. A adoção da administração de marketing pelas empresas
modernas. O processo de construção da satisfação do cliente mediante a entrega de valor.
Natureza, objetivo, método e aplicação da pesquisa mercadológica.
COBRA, Marcos. Administração de marketing no Brasil. Rio de Janeiro: Campus, 2008.
KOTLER, Philips; KELLER, Kevin Lane. Administração de marketing. São Paulo:

Prentice Hall, 2006.
MADRUGA, Roberto Pessoa; CHI, Bem Thion; SIMÕES, Marcos Licinio das Costas.
Administração de marketing no mundo contemporâneo. Rio de Janeiro: FGV, 2008.
HARTLINE, Michael D.; FERRER, O. C. Estratégia de marketing. São Paulo: Cengage,

2009.
LEWIS, Bárbara R.; LITTLER, Dale. Dicionário enciclopédico de marketing. São Paulo:
Atlas, 2001.
AUTOMAÇÃO DE PROCESSOS INDUSTRIAIS

OBJETIVOS:
Compreender a visão sistêmica do processo de automação de processos de fabricação.
Entender e absorver os conhecimentos básicos sobre os diversos componentes que
integram as fábricas automatizadas, controle industrial e comunicação de dados. Aplicar a
arquitetura de sistemas de controle e robótica em processos automatizados. Habilitar o
aluno a analisar sistemas automatizados e a especificar componentes para esses
sistemas.
EMENTA:
Arquitetura de sistemas de controle. Características técnicas de sensores, transdutores.
Circuitos transmissores. Sistemas para condicionamento e aquisição de sinais. Sistemas
de aquisição de dados. Controladores lógicos programáveis. Características técnicas dos
atuadores. Robótica. Redes Industriais. Sistemas de controle e supervisão. Sistemas de
Controle Distribuído. Automação da Manufatura.
MIYAGI, P. E. Controle programável. São Paulo: Ed. Edgard Blücher, 1996.
DORF, R. C. e BISHOP, R. H. Sistemas de controle moderno. 8. ed. Rio de Janeiro: Ed.

LTC, 2001.
BRADLEY, D. A. et al. Mechatronics. London: Ed. Chapman & Hall, 1991.
CYRIL, W. L. Eletrônica industrial: Teoria e Aplicações. São Paulo: McGraw-Hill, 1988.
CONTROLE DIGITAL
OBJETIVOS:
Aprender a projetar sistemas de controle adequados às implementações computacionais.
Compreender os principais aspectos que diferenciam o controle digital do controle
clássico contínuo. Habilitar o aluno a analisar os sistemas de controle discreto e a
implementar as malhas de controle utilizando microcomputadores.
EMENTA:
Introdução ao controle digital. Breve revisão de princípios de controle e de análise de
sinais e de sistemas discretos. Sistemas amostrados. Equivalentes discretos. Projeto no
espaço de frequências. Processamento de sinais no espaço de estado. Projeto no espaço
de estado. Modelos de perturbações. Identificação. Controle ótimo linear quadrático e filtro
de Kalman discretos. Efeitos de quantização. Seleção de taxa de amostragem.
ASTRON, K. J.; WITTENMARK, B. Computer Controlled Systems. New York: Prentice

Hall, 1997.
FRANKLIN, G. F.; POWELL,J. D.; WORKMAN, M. Digital Control of Dynamic Systems.

3. ed. Cidade: Addison Wesley, 1998.
JACQUOT, R. G. Modem Digital Control Systems. 2. ed. Cidade: Editora Marcel
Decker, 1995.
Franklin, G. F.; Powell, J. D.; Workman M. L. Digital control of dynamic systems. 3. ed.
Cidade: Editora, ano.
Ogata, K. Discrete-time control systems. 2. ed. Cidade: Editora, ano.
ELETRÔNICA DE POTÊNCIA
OBJETIVOS:
Aprender a tecnologia do acionamento controlado com o uso de semicondutores de
potência e suas aplicações na eletrônica de potência e no gerenciamento de energia
elétrica.
EMENTA:
Conversores DC/DC com comutação forçada. Inversores autocomutados: fonte de tensão
e fonte de corrente. Novas topologias. Filtro ativo de potência. Harmônicos gerados por
conversores estáticos. Circuitos de disparo. Malhas de controle para Acionamentos.
Tópicos especiais em acionamentos.
AHMED, A. Eletrônica de potência. São Paulo: Prentice Hall, 2000.
CYRIL, W. L. Eletrônica industrial: teoria e aplicações. São Paulo: McGraw-Hill, 1988.
HART, D. W. Eletrônica de potência. São Paulo: Ed. Bookmann, 2011.
BIMAL, K. B. Modern power eletronics. New York: Prentice-Hall, 1990.
DEWAN, S. B.; SLEMON G. Power semiconductor drives. Cidade: Willey, 1990.

FONTES ALTERNATIVAS DE ENERGIA

OBJETIVOS:
Conhecer os aspectos técnicos referentes às fontes de energia alternativa, termo solar,
eólica, fotovoltaica, células de combustíveis, biogás. Compreender o princípio de
funcionamento e suas aplicações em pequenas usinas geradoras. Aplicar os
conhecimentos adquiridos para analisar e especificar sistemas de geração que utilizam
fontes alternativas e analisar seu desempenho quando interligadas ao sistema elétrico e
em operação isolada. Habilitar o aluno a avaliar e a selecionar painéis fotovoltaicos,
turbinas eólicas, sistemas de geração termo solar, células de combustíveis e biogás.
EMENTA:
Painéis fotovoltaicos. Usinas fotovoltaicas. Turbinas eólicas. Fazendas eólicas. Sistemas
de geração termo solar. Células de combustíveis. Técnicas de interligação à rede elétrica.
Normas e regulamentos para geração distribuída. Banco de baterias. Baterias de alta
densidade.
HODGE, B. K. Sistemas e Aplicações de Energia Alternativa. Rio de Janeiro: Editora

LTC (Grupo Gen), 2011.
ALDABÓ, R. Energia Eólica. 2.ed. São Paulo: Editora ARTLIBER, 2013.
VEIGA, J. E. da. Energia Eólica. São Paulo: Editora SENAC, 2013.
VILLALVA, M. G.; GAZOLI, J. R. Energia fotovoltaica: Conceitos e Aplicações -

Sistemas Isolados e Conectados à Rede. São Paulo: Ed. Érica, 2012.
GALHARDO, M. A. B. et al. Sistemas Fotovoltaicos Conectados à Rede Elétrica. 9.ed.

São Paulo: Editora Oficina de Textos, 2012.

LABORATÓRIO DE MÁQUINAS ELÉTRICAS
OBJETIVOS:
Adquirir conhecimentos práticos para acompanhar ensaios em transformadores e
máquinas elétricas de indução (MIT) e de corrente contínua (MCC). Aprender a calcular
seus parâmetros. Acompanhar e documentar ensaios em máquinas elétricos conforme as
normas vigentes. Habilitar o aluno a analisar os vários ensaios aplicados em máquinas
elétricas.
EMENTA:
Levantamento da característica de torque contra escorregamento nas máquinas de
indução. Ensaio em vazio e rotor bloqueado do motor de indução trifásico. Características
de partidas das máquinas de indução: partida direta, chave compensadora, chave Y/delta
e motor tipo rotor bobinado. Apresentação do MCC e identificação dos terminais.
Levantamento das características em vazio e de carga. Controle de velocidade e
frenagem dinâmica.
DEL TORO, V. Fundamentos de máquinas elétricas. Rio de Janeiro: Editora Prentice

Hall, 1994.
FITZGERALD, A. E. Máquinas elétricas. São Paulo: Editora Mc-Graw-Hill, 1992.
FALCONE, A. G. Eletromecânica. São Paulo: Editora Edgard Blucher, 2002.
KOSOW, I. Máquinas elétricas e transformadores. Rio de Janeiro: Editora Globo, 1988.
GARIK, L. M. Máquinas de corrente contínua. Rio de Janeiro: Ed. LTC, 1968.
PROCEDIMENTOS de laboratório e notas de aulas do professor.
LABORATÓRIO DE MICROPROCESSADORES
OBJETIVOS:
Conhecer e assimilar os conceitos de álgebra de Boole e aplicações. Empregar os
conceitos em circuitos digitais. Projetar circuitos digitais e especificar adequadamente os
diversos circuitos integrados disponíveis no mercado. Habilitar o aluno a desenvolver
circuitos utilizando as lógicas e técnicas operacionais da eletrônica digital.
EMENTA:
Experiências com microprocessadores.
PATTERSON, D. A.; HENNESSY, J. L. Organização e Projeto de Computadores: A

Interface Hardware/Software. São Paulo: Morgan Kaufmann Plublisher, inc – LTC, 2000.
MONTEIRO, M. A. Introdução a Organização de computadores. 4. ed. Rio de Janeiro:

Livros Técnicos e Científicos, 2002.
FERRY, E. H. H. Introdução ao 80386/486. São Paulo: Érica, 1990.
TOKHEIN, R. L. Introdução aos Microprocessadores. São Paulo: Ed. McGraw_Hill do

Brasil Ltda, 1985.
TANENBAUM, A. S. Structured Computer Organization. 4. ed. São Paulo: Editora

Prentice Hall, 1999.
PROCEDIMENTOS de laboratórios e notas de aulas do professor.
LEGISLAÇÃO E ÉTICA PROFISSIONAL

OBJETIVOS:
Aprender os conceitos da ciência e do conhecimento científico no contexto histórico de
nossa sociedade por meio da discussão dirigida. Refletir a respeito das variadas formas
de conhecimento: senso comum, artístico, religioso, filosófico e científico. Compreender
as características e particularidades do conhecimento científico. Conhecer a subdivisão
geral das ciências: formais, naturais, sociais/humanas e suas especificidades. Analisar o
quadro conceitual das ciências sociais, abordando conceitos-chave e temas referentes.
Incorporar os princípios filosóficos da ética, sua estrutura conceitual e suas implicações,
relacionando ética com cidadania, valorizando a formação profissional crítica, consciente
e responsável. Compreender a realidade cultural diversa da atual sociedade, percebendo
as implicações do desenvolvimento tecnológico na cultura e na sociedade. Refletir a
respeito do papel da ciência e da sociedade tecnológica da atualidade.
EMENTA:
Análise da produção do conhecimento científico no contexto histórico e filosófico, bem
como da formação das ciências humanas, sua estrutura conceitual e aplicações sociais,
políticas e éticas.
DUPAS, G. Ética e poder na sociedade da informação. São Paulo: UNESP, 2001.
DUCKER, P. Sociedade pós-capitalista. São Paulo: Pioneira, 2002.
SORG, B. A democracia incorporada. São Paulo: Zahar, 2004.
MEGALE, F. J. Introdução às Ciências Sociais. São Paulo: Atlas, ano.
CARDOSO, F. H. I. O homem e a sociedade. São Paulo: Companhia Editora Nacional,

ano.
LAFER, C. A. A reconstrução dos direitos humanos. São Paulo: Companhia das Letras,
ano.
PINSKY, J. A. História da cidadania. São Paulo: Contexto, 2003.
MÁQUINAS ELÉTRICAS
OBJETIVOS:
Aprender e compreender o funcionamento das máquinas elétricas assíncronas (máquinas
de indução) e de corrente contínua. Aplicar os conhecimentos adquiridos para classificar,
analisar e especificar máquinas elétricas. Habilitar o aluno a avaliar e a selecionar
máquinas elétricas para as várias aplicações. Acompanhar e relatar os ensaios
normalizados.
EMENTA:
Máquina de Indução:
Partes componentes. Formação do campo girante. Princípio de funcionamento e
escorregamento. Operação em vazio e rotor bloqueado. Circuito equivalente. Diagrama
de fluxo de potência e equacionamento. Características de torque e tipos de partidas
convencionais. Diagrama circular e obtenção das relações de corrente, potência, fator de
potência, rendimento e perdas contra o escorregamento. Máquina de Corrente Continua:
Partes componentes. Princípio de funcionamento como motor e como gerador. Princípio
de geração da F.E.M. induzida. Efeito de reação da armadura e comutação. Equação do
conjugado eletromagnético. Métodos de excitação das máquinas de corrente contínua.
Características dos motores e geradores de C.C. tipo Série e Shunt. Métodos de partida.
Tipos de acionamentos e controle de velocidade e torque. Considerações sobre as F.M.M.
das Aplicações.
JORDÃO, Rubens Guedes. Máquinas Síncronas. Rio de Janeiro: Editora LTC, 2013.
REZEK, Angelo José J. Fundamentos Básicos de Máquinas Elétricas:Teoria e Ensaios.

Rio de Janeiro: Editora Synergia, 2012.
FITZGERALD, A. E. et al. Máquinas Elétricas. Porto Alegre: Editora McGraw-Hill do

Brasil, 2006.
TORO, Vincent del. Fundamentos de Máquinas Elétricas. Rio de Janeiro: Editora

LTC,1994.
KOSTENKO, M., PIOTROVCKI, L. Máquinas Elétricas. Portugal: Lopes da Silva Editora
Porto, 1972. v.1 e 2.
KOSOW, I. L. Máquinas Elétricas e Transformadores. São Paulo: Editora Globo; Brasil,

1979.
CATÁLOGOS dos principais fabricantes de motores (WEG, SIEMENS, EBERLE, etc)
APOSTILA de transformadores elaborada pelo professor.
APOSTILA de máquinas de indução elaborada pelo professor.
MICROPROCESSADORES
OBJETIVOS:
Conhecer e assimilar a teoria de microprocessadores e aplicações. Empregar os
conceitos em sistemas digitais. Projetar circuitos com microprocessadores e especificar
adequadamente os diversos tipos disponíveis no mercado. Habilitar o aluno a desenvolver
circuitos utilizando microprocessadores.
EMENTA:
Arquitetura de Computadores. Processador. Memórias. Barramentos. Dispositivos de
Entradas e Saídas. Microprocessador 8086. Estrutura interna (Registradores). A
linguagem assembly. Operações com Registradores. Operações envolvendo acesso à
memória. Operações envolvendo dispositivos de Entradas e Saídas (interrupções).
Instruções lógicas e aritméticas. Instruções de controle de fluxo. Procedures. A pilha.
Macros.
PATTERSON, D. A. HENNESSY, J. L. Organização e Projeto de Computadores: a

interface hardware / software. São Paulo: Morgan Kaufmann Plublisher, inc – LTC, 2000.
TANENBAUM, Andrew S. Structured Computer Organization. 4. ed. New York: Prentice

Hall, 1999.
FERRY, E. H. H. Introdução ao 80386/486. São Paulo: Érica, 1990.
TOKHEIN, R. L. Introdução aos Microprocessadores. Porto Alegre: Editora McGraw Hill

do Brasil Ltda, 1985.
MONTEIRO, M. A. Introdução à Organização de computadores. 4. ed. Rio de Janeiro:

Livros Técnicos e Científicos, 2002.
SISTEMAS DE COMUNICAÇÃO
OBJETIVOS:
Conhecer os sistemas digitais aplicados em sistemas de comunicações. Identificar e
descrever sistemas de comunicação aplicados em proteção de sistemas de potência.
Adquirir conhecimentos sobre comunicação celular. Habilitar o aluno a entender e a
operar esses sistemas.
EMENTA:
Sistemas digitais. A TV digital terrestre (TDT). A TV digital por satélite. IPTV. Web TV. A
tecnologia DVB. A TV do futuro.
GOMES, G. G. R. Sistemas de Radioenlaces Digitais - Terrestres e por Satélites. São

Paulo. Editora Érica. 2013.
DENICOLI, S. TV digital: sistemas, conceitos e tecnologias. Coimbra: ed. Grácio

Editor/Universidade do Minho. 2011.
ALENCAR, M. S. Telefonia digital. São Paulo: Érica, 1998.
CARLSON, A. B. Sistemas de comunicações. São Paulo: McGraw Hill, 1981.

FERRARI, A. M. Telecomunicações: evolução e revolução. São Paulo: Érica, 1998.
9o PERÍODO
ACIONAMENTOS ELÉTRICOS
OBJETIVOS:
Aprender os fundamentos sobre acionamentos elétricos de máquinas de indução e de
corrente contínua (MCC). Entender o funcionamento e as aplicações dos "drivers" de
potência aplicados ao acionamento de máquinas. Habilitar o aluno a analisar os diversos
tipos de acionamentos elétricos de maquinas em tensão alternada e de tensão contínua.
Selecionar e especificar drivers comerciais para os tipos de acionamentos utilizados na
indústria.
EMENTA:
Conceitos fundamentais sobre acionamentos elétricos. Drivers de comutação natural
(pontes controladas monofásicas e trifásicas). Drivers de comutação forçada ("chopper").
Inversores VSI, CSI e PWM. Controle de velocidade e torque do motor de indução.
Conceitos de controle escalar e controle vetorial. Controle de velocidade e torque do
motor de corrente contínua (MCC).
FRANCHI, Claiton M. Acionamentos Elétricos. São Paulo: Editora Érica, 2007.
PETRUZELLA, F. Motores Elétricos e Acionamentos. São Paulo: Editora McGraw Hill,

2013.
LANDER, Cyril W. Eletrônica Industrial: Teoria e Aplicações. São Paulo: Editora

McGraw Hill,1988.
ALMEIDA, José L. A. de. Eletrônica industrial. 4. ed. São Paulo: Editora Érica, 1996.
ANÁLISE DE SISTEMAS DE POTÊNCIA

OBJETIVOS:
Aprender os fundamentos sobre os equacionamentos operacionais envolvendo
componentes de sistemas elétricos de alta e média tensão na sua operação em regime
permanente e transitório. Compreender a utilização do ferramental necessário básico para
prover toda a sistemática dessas análise. Habilitar o aluno a analisar as diversas
condições operativas de um sistema elétrico de média e alta tensão.
EMENTA:
Introdução aos sistemas elétricos de potência. Representações e modelagens de
componentes em sistemas de alta tensão(AT) e média tentão(MT). Valores por unidade
(pu) e valores percentuais. Modelagens e parâmetros para geradores, transformadores,
linhas de transmissão e cargas elétricas. Faltas equilibradas. Componentes simétricas.
Faltas desequilibradas. Fluxos de potência. E respectivas aplicações.
GLOVER, J. D.; SARMA, M. S., Power System. Analisys and Design. 5.ed. USA: Thomas
Overbye, 2002.
GRAINGNER, J. J.; STEVENSON JÚNIOR, W. Power Systems Analisys. New York:

McGraw Hill, 1994.
ELGERD, O. Introdução aos sistemas de energia elétrica. São Paulo: McGraw-Hill,

1978.
STEVENSON JÚNIOR, W. Elementos de análise de sistemas de potência. São Paulo:

Mc Graw-Hill, 1986.
ROBBA, J. E. Introdução a Sistemas Elétricos de Potência. 2.ed. São Paulo: Editora

Edgard Blucher, 2000.
ELETROTÉCNICA APLICADA
OBJETIVOS:
Compreender os fundamentos de aplicações de componentes eletromecânicos em
sistemas elétricos industriais de média (MT) e baixa tensão (BT). Instruir o aluno na
utilização de tais componentes observando os cuidados operacionais, suas normas
correspondentes e os cuidados de segurança pessoal envolvidos nessas aplicações.
EMENTA:
Introdução aos sistemas elétricos industriais. Curto-circuitos. Aterramento. Aplicações de
dispositivos de proteção e controle em sistemas industriais. Especificações técnicas.
Normas e aplicações em transformadores, motores, conversores, cabos de energia,
centro de controle de motores (CCM) e painéis de força, proteção e controles industriais.
MAMEDE, FILHO J. Instalações Elétricas Industriais. 4.ed. Rio de Janeiro: Editora LTC
(Grupo Gen), 2013.
CREDER, H. Instalações Elétricas. 15.ed. Rio de Janeiro: Editora LTC (Grupo Gen),
2007.
NORMAS técnicas: ABNT, IEC e ANSI
EMPREENDEDORISMO
OBJETIVOS:
Apresentar ao aluno o conhecimento das características empreendedoras. Incentivar a
buscar oportunidades de negócios e o desenvolvimento do plano de negócios de
empresas de apoio ao desenvolvimento sustentável.
EMENTA:
Conceitos. Mudanças nas relações de trabalho. Características empreendedoras. A
motivação na busca de oportunidades. O funcionamento de um negócio. Estudo de
viabilidade. Plano de negócios.
SALIM, César S. et al. Construindo Planos de Negócios. Rio de Janeiro: Editora

Campus, 2001.
DORNELAS, José C. Empreendedorismo: transformando idéias em negócios. Rio de

Janeiro: Editora Campus, 2001.
MAXIMIANO, Antonio Cesar A. Introdução à administração: edição compacta. São

Paulo: Editora Atlas, 2006.
DOLABELA, F. O Segredo de Luisa. 14. ed. São Paulo: Editora Cultura Editores
Associados, 1999.
SLACK, N.; CHAMBERS, S.; JOHNSTON, R. Administração da produção. 2. ed. São

Paulo: Editora Atlas, 2002.
KOTLER, P.; KELLER, Kevin L. Administração de marketing. 12. ed. São Paulo: Editora.
ENERGIA E MEIO AMBIENTE

OBJETIVOS:
Reconhecer a relação existente entre energia e meio ambiente. Refletir sobre a relação
existente entre energia, meio ambiente e desenvolvimento sustentável. Entender a
necessidade de encontrar novas tecnologias e inovações para o setor energético
brasileiro. Buscar soluções que atendam o setor de indústria e serviços quanto a fontes
mais limpas e sustentáveis.
EMENTA:
Fontes de energias renováveis e não renováveis. Situação energética no Brasil e no
Mundo. Energia e o Desenvolvimento sustentável. Potencial energético das fontes
renováveis. Impactos ambientais causados no ar, na água e no solo. Vantagens e
desvantagens das fontes renováveis. Novas tecnologias e o caminho futuro da energia
renovável e limpa.
BRANCO, Samuel Murgel. Energia e meio ambiente. 2. ed. São Paulo: Moderna, 2010.
GOLDEMBERG, Jose; LUCON, Oswaldo. Energia, meio ambiente & desenvolvimento.

3. ed. rev. São Paulo: Edusp, 2008.
HINRICHS, Roger; KLEINBACH, Merlin H. Energia e meio ambiente. São Paulo:

Cengage Learning, 2010.
RISTINEN Robert A.; KRAUSHAAR Jack P. Energy and the Environment. 2.ed. New
York: John Wiley & and Sons, Inc. 2006.
COMPANHIA PARANAENSE DE ENERGIA ELÉTRICA. Manual de eficiência energética

na indústria. Curitiba-PR: COPEL, 2005.
MANO, Eloisa Biasotto; PACHECO, Élen Beatriz Acordi Vasques; BONELLI, Cláudia
Maria Chagas. Meio ambiente, poluição e reciclagem. São Paulo-SP: Edgard Blücher,
2005.
RISTINEN, R. A.; KRAUSHAAR, J. J. Energy and the environment. 2. ed. New York:
John Wiley & Sons, 2006.
SCHAEFFER, Roberto et al. Mudanças climáticas e segurança energética no Brasil.

Rio de Janeiro: COPPE/UFRJ, 2008.
STOFT, Steven. Power system economics: designing markets for electricity.
Piscataway-NJ: IEEE Press; New York: Wiley-Interscience, 2002; Blücher, 2005.
METODOLOGIA CIENTÍFICA
OBJETIVOS:
Discutir os aspectos da metodologia científica utilizados no planejamento e redação de
trabalhos técnicos e científicos. Avaliar e interpretar os temas propostos para os trabalhos
de conclusão de curso e aplicar os conhecimentos adquiridos no desenvolvimento de
trabalhos técnicos e científicos. Habilitar o aluno a desenvolver, a escrever e a apresentar
trabalhos técnicos e científicos.
EMENTA:
Conceituação de pesquisa científica e trabalhos técnicos. Metodologia científica. Como
pesquisar. Elaboração de um projeto de pesquisa e de documentos técnicos. Elaboração
de artigos técnico-científicos e de trabalhos acadêmicos.
GIL, A. C. Como elaborar Projetos de Pesquisa. 4.ed. São Paulo: Editora Atlas, 2002.
KOCHE, J. C. Fundamentos de Metodologia Científica: teoria da ciência e prática da

pesquisa. 15.ed. Petrópolis-RJ: Editora Vozes, 1997.
LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. de A. Fundamentos de Metodologia Científica. 4.ed.

São Paulo: Editora Atlas, 1991.
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6023: informação e

documentação: Referências - elaboração. Rio de Janeiro, 2002.
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6028: Resumos -

apresentação. Rio de Janeiro, 2002.
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 10520: informação e
documentação: citações em documentos: apresentação. Rio de Janeiro, 2002.
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 14 724: informação e

documentação – Trabalhos acadêmicos - apresentação. Rio de Janeiro, 2002.
MOTTA-ROTH, D. Redação Acadêmica: princípios básicos. 4. ed. Santa Maria:

Universidade Federal de Santa Maria, Imprensa Universitária, 2003.
QUALIDADE DA ENERGIA
OBJETIVOS:
Conhecer os aspectos principais referentes à Qualidade da Energia (Q.E.). Identificar os
problemas referentes aos fenômenos da Q.E. Analisar e avaliar os problemas propondo
soluções conforme as normas vigentes. Habilitar o aluno para desenvolver técnicas para a
solução dos problemas aplicados aos fenômenos da Q.E.
EMENTA:
Conceituações de Qualidade da Energia, definições e exemplos, normas aplicadas à
Qualidade da Energia, distorções de tensão e corrente. Definição de harmônicos, sub-
harmônicos e inter-harmônicos. Cargas elétricas especiais, problemas decorrentes de
componentes harmônicos, métodos de mitigação de componentes harmônicos,
equipamentos de medição utilizados em qualidade da energia.
KAGAN, N. et al. Estimação de Indicadores de Qualidade da Energia Elétrica. São

Paulo: Editora Edgard Blucher, 2009.
CAPELLI, A. Energia Elétrica: Qualidade e Eficiência para Aplicações Industriais. São

Paulo: Editora Érica, 2013.
MAMEDE, FILHO J. Instalações Elétricas Industriais. 4. ed. Rio de Janeiro: Editora LTC
(Grupo Gen), 2013.
ROBBA, J. E. Introdução a Sistemas Elétricos de Potência. 2. ed. São Paulo: Editora
Edgard Blucher, 2000.
NORMAS técnicas: ABNT, IEC e IEEE.
SISTEMAS DE DISTRIBUIÇÃO E TRANSMISSÃO DE ENERGIA

OBJETIVOS:
Conhecer os princípios de funcionamento das linhas distribuição e de transmissão de
energia elétrica em regime permanente. Analisar e calcular os parâmetros de linhas com
base nas características da linha. Habilitar o aluno a desenvolver as rotinas para o cálculo
de linhas de distribuição e transmissão de energia, bem como para especificar
componentes de linhas.
EMENTA:
Componentes das linhas de distribuição e transmissão de energia. Sistemas de
distribuição de energia. Parâmetros elétricos das LT’s. Efeito corona. Transmissão em
corrente alternada. Representação de uma linha de transmissão em "T". Representação
de uma linha de transmissão em "PI". Cálculo de uma linha de transmissão com
capacitância uniformemente distribuída. Impedância de sobretensão. Tópicos sobre
transmissão de energia elétrica em corrente contínua.

Editora Mc Graw-Hill, 1986.
FUCHS, R. D. Linhas de transmissão. Rio de Janeiro: Editora LTC, 1986.
MONTICELLI, A.; GARCIA, A. Introdução a Sistemas de Energia Elétrica. Campinas:

Editora Unicamp, 2003.
JOHNSON, W. C. Linhas de transmissão e circuitos. São Paulo: Ed. Mc Graw-Hill,

1980.
10o PERÍODO
COGERAÇÃO E CONSERVAÇÃO
OBJETIVOS:
Compreender os conceitos referentes à conservação de energia e cogeração. Aplicar os
conceitos aprendidos para formular propostas, para eliminar desperdícios de
consumidores e para propor alternativas de cogeração quando forem viáveis. Habilitar o
aluno para desenvolver trabalhos de conservação de energia em plantas industriais e
para analisar projetos de cogeração de energia.
EMENTA:
Conceituação de cogeração de energia e conservação de energia. Eliminação de
desperdícios. Aumento da eficiência em unidades consumidoras. Utilização de
equipamentos eficientes. Identificação de pontos de desperdício de energia. Selo
PROCEL de conservação de energia. Tipos de cogeração de energia. Evolução da
cogeração. Combustíveis utilizados em sistemas de cogeração. Tecnologias de
cogeração: bottoming e topping. Ciclo combinado.
SIMÕES, A. A. et al. Conservação de Energia: Eficiência Energética de Equipamentos e

Instalações. 3.ed. Itajubá, MG: Editora ELETROBRAS/PROCEL Educação, 2006.
JANNUZZI, G. M.; SWISHER, J. N. P. Planejamento Integrado de Recursos

Energéticos: Meio Ambiente, Conservação de Energia e Fontes Renováveis. São Paulo:
Editora Autores Associados, 1997.
SANTOS, A. H. M. et al. Eficiência Energética: Teoria e Prática. Itajubá, MG: Editora

ELETROBRAS-PROCEL, 2007.
REIS, L. B. Geração de Energia Elétrica. 3. ed. Rio de Janeiro: Editora Manole, 2010.
ESPECIFICAÇÃO DE MÁQUINAS ELÉTRICAS

OBJETIVOS:
Aprender as técnicas de especificação de máquinas elétricas. Entender os princípios
básicos que envolvem o conjunto motor/carga e definir o ponto ideal de funcionamento
considerando o tipo de carga e o aquecimento. Habilitar o aluno a especificar e a
selecionar máquinas elétricas, considerando as condições operacionais envolvidas e os
dados de catálogo.
EMENTA:
Considerações iniciais e conceitos de: potência, torque, rotação, torque acelerante e
momento de inércia. Classificação das principais cargas mecânicas: curvas torque e
potência contra rotação. Análise dos dados de catálogo dos motores elétricos: análise e
entendimento. Normas que definem a operação dos motores de indução trifásicos. Torque
dos motores trifásicos em sistemas desbalanceados. Carregamento dos motores de
indução trifásicos. Equação de aquecimento. Fatores que depreciam a potência dos
motores elétricos. Noções de cálculo da vida útil dos motores elétricos.
CHAPMAN, STEPHEN J. Fundamentos de Máquinas Elétricas. 5. ed. São Paulo: Ed.

Mcgraw Hill, 2013.
Catálogos de fabricantes de motores elétricos.
REZEK, A. J. J. Fundamentos Básicos de Máquinas Elétricas. Rio de Janeiro: Ed.

Sinergia, 2012.
TORO, V. del. Fundamentos de Máquinas Elétricas. Rio de Janeiro: Ed. LTC - Grupo
GEN, 1994.
Notas de aulas do professor.
IMPACTOS AMBIENTAIS E DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL

OBJETIVOS:
Capacitar os alunos dentro da ordem mundial quanto à necessidade de tornar o
desenvolvimento sustentável. Saber identificar aspectos ambientais causadores de
significativo impacto ambiental. Ter noções sobre a legislação ambiental (EIA/RIMA), para
obtenção de licenças e implementação das Normas Internacionais de meio ambiente.
EMENTA:
Análise das causas e efeitos dos principais Impactos Ambientais causados pelas fontes
de energia (definições e conceitos); Atividades causadoras de significativo impacto
ambiental; Órgãos reguladores federais, estaduais e municipais; Projetos ambientais para
sistemas energéticos (EIA/RIMA); Planejamento e gestão dos impactos ambientais;
Licenciamento ambiental; Políticas de desenvolvimento integrado; Certificações e Selos
verdes; Sustentabilidade: um novo paradigma de desenvolvimento.
SÁNCHES, L. Enrique. Avaliação de impacto Ambiental. São Paulo: Oficina de Textos,

2006.
ALTVATER, E. O preço da riqueza: pilhagem ambiental e a nova (des) ordem mundial.

São Paulo: UNESP, ano.
SACHS, I. Eco desenvolvimento: Crescer sem destruir. São Paulo: Editora Vértice, ano.
BECKER, D. F. (Org.). Desenvolvimento sustentável: necessidade e ou possibilidade.

Cidade: EDUNISC, ano.
MEDAUAR, Odete. Constituição Federal, coletânea de legislação de direito ambiental.

São Paulo: Editora Revista dos Tribunais, 2002.
MILARÉ, Edis. Direito do ambiente: doutrina, prática, jurisprudência, glossário. São
Paulo: Revista dos Tribunais, 2000.
INOVAÇÃO TECNOLÓGICA
OBJETIVOS:
Ensinar a empregar as habilidades e aptidões para associação de conhecimentos
multidisciplinares necessários ao processo de criatividade e de inovação da tecnologia.
Habilitar o aluno para construir os conhecimentos e formular hipóteses criativas e
inovadoras.
EMENTA:
Inovação tecnológica: definição e perspectiva; o processo de inovação tecnológica;
criação e disseminação de tecnologia; adoção e implementação de tecnologia – o
contexto da mudança; processos decisórios de implementação; inovação de processos –
entendendo, selecionando e melhorando processos existentes, implementação das
inovações por meio da tecnologia de informação; gerenciamento do processo de inovação
– criando condições para o trabalho criativo; formulação de estratégias.
DAVILA, T.; EPSTEIN, M.; SHELTON, R. As regras da inovação: como gerenciar, como
medir e como lucrar. São Paulo: Editora Bookman, 2005.
CHRISTENSEN, C. M. O crescimento pela Inovação: como crescer de forma

sustentada e reinventar o sucesso. São Paulo: Editora Campus, 2003.
GIBSON, R.; SKARZYNSKI, P. Inovação: Prioridade No. 1. Rio de Janeiro: Ed. Elsevier
Ltda, 2008.
BERKUM, Scott. O Mito da Inovação. São Paulo: Editora Alta Books, 2007.
GUTSCHE. J. Criação e Inovação no Caos. São Paulo: Editora Elsevier Ltda, 2010.
PROTEÇÃO DE SISTEMAS ELÉTRICOS

OBJETIVOS:
Apresentar os fundamentos e as técnicas de aplicações de relés de proteção em sistemas
elétricos. Fazer as análises e aplicações por zonas de atuação da proteção elétrica em
equipamentos elétricos de potência. Habilitar o aluno para entender aplicações de
modernos dispositivos de proteção em componentes de sistemas elétricos.
EMENTA:
Introdução à Proteção de Sistemas Elétricos (PSE). Zonas de atuação da proteção.
Filosofia geral da proteção. Releamento da proteção. Dispositivos inteligentes de proteção.
Proteção aplicada a geradores, transformadores, linhas de transmissão e cargas. Tópicos
sobre a norma IEC-61850.
ELMORE, W. Protective Relaying in Electrical Power Systems. New York: CRC Press,
2003.
BLACKBURN, J. L. Applied Protective Relaying. PA/USA: Editora Wenco, 1996.
CAMINHA, A. C. Introdução à Proteção de Sistemas Elétricos. São Paulo: Editora E.

Blucher, 1986.
KINDERMANN, G. Proteção de Sistemas Elétricos. Florianópolis: Editora UFSC, 2004.
SUBESTAÇÕES
OBJETIVOS:
Apresentar as principais características construtivas e operacionais de uma subestação
elétrica de Média Tensão e Alta Tensão (MT/AT). Apontar ao aluno as técnicas de
manobras, seguranças, flexibilidades operativas de barramentos múltiplos. Habilitar o
aluno para orientar, operar e manobrar tais equipamentos de forma confiável e
tecnicamente segura.
EMENTA:
Introdução às subestações elétricas (SE). Classificação das SE. Componentes das SE de
AT/MT. Diagramas em SE's. Especificações Técnicas de equipamentos. Normas técnicas.
Proteção de transformadores, barramentos e barras de capacitores e reatores.
MAMEDE, FILHO. Instalações Elétricas Industriais. 5.ed. Rio de Janeiro: Editora LTC,
2010.
CREDER, H. Instalações Elétricas. 8.ed. Rio de Janeiro: Editora LTC, 2009.
BLACKBURN, J. L. Protective Relays in Electrical Power Systems. PA/USA: Editora

Wenco, 1996.
STEVENSON JÚNIOR, W. D.; GRAINGNER, J. Power Systems Analisys New York:

Editora McGraw Hill, 1994.
MAMEDE, FILHO J. Equipamentos Elétricos: Manutenção. Rio de Janeiro: 3.ed. Editora

LTC, 2002.
TARIFAÇÃO DE ENERGIA ELÉTRICA E EFICIÊNCIA ENERGÉTICA

OBJETIVOS:
Compreender os conceitos e normas que regem a tarifação de energia no Brasil e
desenvolver estudos de eficiência energética. Formular e propor soluções para o melhor
enquadramento tarifário para as indústrias, observando os conceitos adquiridos de
eficiência energética. Habilitar o aluno a entender o processo de tarifação de energia, a
efetuar estudos de eficiência energética e de gestão da energia.
EMENTA:
Tarifação: Definições e conceitos. Classificação dos consumidores. Modalidades tarifárias
e tarifação. Tarifação Convencional. A Tarifação horo-sazonal Verde. A Tarifação horo-
sazonal Azul. Energia Reativa e Fator de potência. Reduzindo a conta de luz. Energia um
"bem público". Aspectos importantes do setor energético. Benefícios públicos de sistemas
energéticos e o mercado. As reformas do setor elétrico brasileiro. Impactos das mudanças.
Eficiência energética. Normas vigentes para eficiência energética. A eficiência energética
e o mercado
Página ANEEL. Procedimentos do Programa de Eficiência Energética: PROPEE.

Brasília: Publicação ANEEL, 2013.
MANUAL de Tarifação de Energia Elétrica. Publicação PROCEL, 2011.
GARCIA, AGENOR G. P. Leilão de eficiência Energética no Brasil. Rio de Janeiro:

Editora Sinergia, 2009.
PANESSI, ANDRE R. Q. Fundamento de Eficiência Energética. São Paulo: Editora

Ensino Profissional, 2006.
TÓPICOS AVANÇADOS EM TRANSMISSÃO DE ENERGIA

OBJETIVOS:
Conhecer o sistema de transmissão nacional e os órgãos reguladores e operadores.
Entender os novos conceitos de transmissão de grandes potências a longas distâncias.
Habilitar o aluno para analisar, criticar e debater sobre as novas tecnologias utilizadas na
transmissão de energia elétrica no Brasil.
EMENTA:
A evolução do modelo da transmissão: perspectivas tecnológicas. O papel do ONS.
Perspectivas da transmissão de energia a longas distâncias. Linhas de transmissão em
corrente alternada (c.a.) acima de 800 kV. Sistemas flexíveis de transmissão em c.a. -
FACTS. Conversores de potência c.a./c.c. utilizados como fontes de tensão em linhas de
transmissão. Transmissão em corrente contínua (c.c.) acima de ±600 kV. Transmissão de
Energia Elétrica em meia onda.
ETT, G. et al. Alternativas não Convencionais para Transmissão de Energia Elétrica:

Estado da Arte. Brasília: Editora FDTE, 2011.
MONTICELLI, A.; GARCIA, A. Introdução a Sistemas de Energia Elétrica. Campinas:

Editora Unicamp, 2003.
GOMES, R. (Org.). A Gestão do Sistema de Transmissão do Brasil. Rio de Janeiro:

Editora FGV, 2012.

Editora Mc Graw-Hill, 1986.
FUCHS, R. D. Linhas de transmissão. Rio de Janeiro: Editora LTC, 1986.
JOHNSON, W. C. Linhas de transmissão e circuitos. São Paulo: Editora Mc Graw-Hill,

1980.
ESTÁGIO SUPERVISIONADO
OBJETIVOS:
Permitir ao aluno uma oportunidade de integração na relação empresa x escola,
propiciando-lhe maior desenvoltura técnica, social e humanística no segmento da
engenharia elétrica e eletrônica.
EMENTA:
Atividades desenvolvidas em empresas e indústrias, da iniciativa privada e/ou pública da
região, com a supervisão de um professor da área, proporcionando ao aluno vivência
significativa da realidade e da prática profissional. Redação e formatação final do relatório
final.
Bibliografia Técnica: de acordo com o segmento a ser escolhido pelo aluno.
Bibliografia de apoio.
Normas Técnicas.
Normas para elaboração do relatório de estágio.
Bibliografia Técnica em conformidade com a empresa onde realiza o estágio.
Bibliografia de apoio.
Normas Técnicas Nacionais e Internacionais.
Normas de elaboração de relatório de estágio, conforme ABNT.
METODOLOGIA CIENTÍFICA E TRABALHO DE GRADUAÇÃO

OBJETIVOS:
Construir os conhecimentos adquiridos durante todo o curso de Engenharia Elétrica e
Eletrônica no projeto e desenvolvimento de uma pesquisa científica e/ou tecnológica
aplicada, comprovando a capacitação do aluno para o pleno exercício profissional.
Completar a aprendizagem relativa à redação de resumos, anteprojetos e relatórios de
engenharia, segundo os modelos consagrados no universo profissional.
EMENTA:
Proposta de um trabalho de engenharia. Elaboração do anteprojeto. Análise econômica
para viabilidade técnica e financeira. Elaboração do projeto detalhado nas normas
técnicas aplicáveis. Desenvolvimento do projeto. Análise dos resultados. Redação da
monografia e julgamento por uma banca de especialistas na área de conhecimento
abrangida pelo projeto, ou apresentação de artigo em Congressos de Iniciação Científica
ou outros, revistas ou periódicos.
SILVA, S. S. M.C. Redação de Trabalhos Científicos. São Paulo: Cabral,1995.
CERVO, A. L.; BERVIAN, P. A. Metodologia científica. São Paulo: Makron Books, 1996.
SEVERINO, A. J. Metodologia do Trabalho Científico. 22. ed. São Paulo: Cortez, 2002.
LOSEE, J. Introdução histórica à filosofia da ciência. Belo Horizonte: Itatiaia, 1979.
MOURA, C. C. A prática de pesquisa. São Paulo: Makron Books, 1997.
LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. A. Metodologia do trabalho científico. São Paulo:

Atlas, 1995.
SALOMON, V. Como fazer uma monografia. São Paulo: Matos Fontes, 1993.
3.SISTEMA DE AVALIAÇÃO DAS DISCIPLINAS

A deliberação CONSEP nº 230/2012 dispõe sobre a verificação do rendimento escolar
para o ano de 2013 para os Cursos de Graduação em Regime Seriado Anual. A verificação do
rendimento escolar deverá ser feita por disciplina, abrangendo sempre os aspectos de
assiduidade e aproveitamento, exigindo-se a frequência mínima de 75% (setenta e cinco por
cento), sendo vedado o abono de falta. O aproveitamento escolar do aluno de graduação, será
aferido semestralmente pela realização de no mínimo três instrumentos de avaliação sendo um
deles obrigatoriamente um instrumento principal, individual, conforme cronograma elaborado
pela Diretoria da Unidade de Ensino e, associada a outros instrumentos parciais definidos pelo
professor em conformidade com os objetivos e conteúdos da disciplina. Ao final do processo, se
for o caso, uma avaliação suplementar por disciplina.
O instrumento principal de avaliação terá o valor de 0,0 (zero) a 6,0 (seis) pontos, e os
conjuntos dos instrumentos parciais terão valor de 0,0 (zero) a 4,0 (quatro) pontos, de acordo com
a proposta do professor.
A disciplina Metodologia Científica e Trabalho de Conclusão de Curso, com carga horária
de 102 (cento e duas) horas apresentará forma de avaliação diferenciada. Três notas de 0,0 (zero)
a 10,0 (dez) serão atribuídas: a primeira pelo coordenador da disciplina que avaliará as propostas
de trabalho, a segunda e a terceira serão atribuídas pelo orientador. A segunda nota será
referente à avaliação do desempenho do orientado no desenvolvimento do Trabalho de Conclusão
de Curso (ou seminário); e a terceira referente à defesa perante uma banca examinadora ou pela
apresentação do trabalho em eventos científicos (Congressos, revistas etc.).
A disciplina “Estágio Supervisionado”, com carga total de 400 (quatrocentas) horas,
também apresenta avaliação diferenciada, por meio de relatórios, que devem ser apresentados
para avaliação ao coordenador de estágios do Departamento de Engenharia Elétrica da
Universidade de Taubaté.
O Calendário Escolar consignará os períodos para a realização dos instrumentos principais
de avaliações semestrais. As notas dos instrumentos principais oficiais serão graduadas de 0,0
(zero) a 6,0 (seis), considerando-se a primeira casa decimal, sem arredondamento, e a essa nota,
serão acrescidos os pontos de até 4,0 (quatro), obtidos pelo aluno em pelo menos outros dois
instrumentos de avaliação parciais, compondo-se, assim, a nota semestral, de 0,0 (zero) a 10,0
(dez) pontos.
O aluno que deixar de realizar provas oficiais, quando esta for a estratégia de avaliação
para o instrumento principal, ou mesmo que desejar melhorar a nota obtida na prova, poderá
requerer à Diretoria da Unidade de Ensino a realização de uma avaliação substitutiva, por
disciplina e por semestre. O pedido deverá ser protocolado até o último dia do período reservado
para a devolutiva aos alunos, referente ao instrumento principal de avaliação e devidamente
acompanhado do comprovante de recolhimento da taxa correspondente. Nas avaliações
substitutivas, poderá ser considerada toda a matéria acumulativamente ministrada até a data de
sua realização, podendo ser realizada mais de uma por dia, em horário não coincidente, e serão
observadas as mesmas normas que regulam as provas oficiais realizadas semestralmente.
O aluno que desejar revisão do resultado de avaliações, exceto dos instrumentos parciais,
deverá: requerer no prazo de três dias úteis após a publicação da nota e justificar o pedido, para
que o professor possa fundamentar seu parecer. Recolher taxa correspondente, juntando ao
requerimento o respectivo recibo.
Nos termos das disposições regimentais, o aluno será considerado aprovado se, em cada
disciplina, obtiver frequência mínima de 75% (setenta e cinco por cento) da carga horária total da
disciplina e “aproveitamento anual /semestral” mínimo de 6,0 (seis) pontos.
Para a disciplina “Metodologia Científica e Trabalho de Conclusão de Curso”, o
aproveitamento anual é a média ponderada das notas do Módulo metodologia Científica e
Redação de Trabalhos Técnicos e Científicos (peso 1), da avaliação do desempenho do
orientado no desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso (ou seminário) (peso 2) e da
Defesa perante Banca Examinadora ou participação em evento científico (peso 3). O trabalho
reveste-se das mesmas características das outras disciplinas, no que se refere a horários,
frequência (igual ou superior a 75% para aprovação) e prazos. É importante ressaltar que na
avaliação do trabalho, os componentes do grupo de trabalho devem possuir conhecimentos
completos sobre o projeto desenvolvido. A nota é individual e não por grupo de trabalho.
3.OUTROS CURSOS OFERECIDOS NO DEPARTAMENTO

3.1 - Curso de Graduação
O Departamento de Engenharia Elétrica, a partir do ano letivo de 2012, começou a
oferecer o curso de Engenharia de Energia, em regime semestral. A Deliberação CONSEP
No184/2012 aprovou o Currículo do Curso.
3.2 - Curso Lato Sensu

Em 2014 o Departamento de Engenharia Elétrica oferecerá o Curso de especialização
“Simulação Computacional Aplicada à Engenharia”, aprovado pela pelo CONSEP e aguardando
publicação da Deliberação.
4.INTEGRAÇÃO ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO
A indissolubilidade dos pilares ensino, pesquisa e extensão garante a formação de
profissionais preocupados em adquirir, manter e expandir conhecimentos e habilidades que lhes
favoreçam plena realização pessoal e efetiva inserção de seu trabalho na promoção do bem-estar
social. Assim, com o intuito de promover a articulação entre esses três pilares, o Departamento, a
Coordenação e os professores do Curso de Engenharia Elétrica operacionalizam:
4.1 Trabalhos de Graduação

- Caracterização dos Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC)
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei 9.394/96, desde sua promulgação,
em 20 de dezembro de 1996, vem redesenhando o sistema educacional brasileiro em todos os
níveis. O ensino superior no Brasil iniciou períodos de grandes transformações, decorrentes de
diversos fatores, como a expansão do número de instituições privadas, multiplicação de novos
cursos de graduação, crescimento da educação a distância, além da criação de novas
universidades federais e campi avançados. Com o objetivo de acompanhar essas transformações,
os Cursos de Engenharia da Universidade de Taubaté passaram por profundos aprimoramentos
de suas técnicas educacionais.
Além de uma completa atualização dos conteúdos programáticos e inserção de novas
disciplinas, os Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) passam também por profundas
transformações, objetivando sempre a formação de profissionais capacitados, portadores de
senso crítico para desempenhar suas funções, atendendo às necessidades do mercado. E ainda
despertar o interesse pela pesquisa científica como meio para a resolução de problemas.
Os TCCs são geralmente desenvolvidos no âmbito do Departamento de Engenharia
Elétrica da UNITAU e, devem possuir características de uma pesquisa científica e/ou tecnológica
aplicada. O desenvolvimento é iniciado por um orientador acadêmico que define todas as
diretrizes normativas e a seguir, após a definição dos temas, encaminha os orientados aos
orientadores para desenvolvimento da pesquisa.
4.2 Estágio Supervisionado

- Caracterização dos estágios curriculares supervisionados
O Estágio Supervisionado fundamenta-se nas diretrizes curriculares da Lei de Diretrizes e
Bases da Educação Nacional, Lei 9394/96 (LDB).
É atividade obrigatória nos cursos do Departamento de Engenharia Elétrica, associada à
disciplina “Estágio Supervisionado”, cuja carga horária é de 333 horas de 60 minutos. A atividade
de estágio é regulamentada pela Lei Federal n. 11.788, de 25 de setembro de 2008.
A direção e o gerenciamento são de responsabilidade da Central de Estágios, cabendo a
orientação pedagógica à Pró-reitoria de Graduação (PRG).
A disciplina "Estágio Supervisionado" é ofertada na 5ª (quinta) série dos cursos de
Engenharia Elétrica e Eletrônica, com carga horária de 333 h.
O Estágio Supervisionado pode também ser realizado na 4ª série, desde que todos os
critérios de aprovação sejam preenchidos durante a 4ª série, conforme o item VIII do Regulamento
de Estágio, com o devido conhecimento da Central de Estágios e da Pró-reitoria de Graduação.
O número máximo de horas da atividade de estágio durante os dias letivos é 4 (quatro) ou
6 (seis) por dia.
Será considerado aprovado na disciplina “Estágio Supervisionado” o aluno que satisfizer
todas as três seguintes condições:
- Ter desenvolvido até 333 (trezentas e trinta e três) horas efetivas de

estágio nas unidades concedentes ou nos laboratórios do Departamento de Engenharia Elétrica,
comprovadas por meio da Ficha de Frequência de Estagiário;
- Ter recebido menção no mínimo B (bom) na avaliação atribuída

pelo Coordenador do Estágio ou Professor Supervisor ao Relatório Anual de Estágio. As menções
existentes são: E (excelente), B (bom) e R (regular);
- Ter cumprido o prazo estipulado para a entrega do Relatório Anual

de Estágio e do Atestado de Estágio Realizado na Secretaria do Departamento e ao Coordenador
do Estágio ou Professor Supervisor.
O aluno que deixar de cumprir pelo menos uma das condições de aprovação será
considerado reprovado no Estágio Supervisionado. Esta condição é regulada pela Deliberação nº
20/81 do Conselho de Ensino e Pesquisa da UNITAU. O aluno reprovado não poderá colar grau,
devendo matricular-se no ano seguinte para realizar um novo estágio, quando não poderá
aproveitar as horas de estágio já realizadas.
4.3 Visitas Técnicas

São visitas realizadas em fábricas de equipamentos elétricos, usinas hidroelétricas,
termoelétricas ou subestações elétricas. Contam com o acompanhamento de um docente da área,
e tem por objetivo proporcionar aos discentes conhecer as instalações, equipamentos, processos,
layout etc. Os alunos têm a oportunidade de verificar a relação dos conteúdos estudados com a
prática da empresa, por meio da observação, análise e questionamentos, principalmente o layout
da unidade visitada: a disposição dos equipamentos e maquinário, matéria-prima e organização
dos funcionários no chão de fábrica ou setores de uma unidade de transmissão ou geração de
energia elétrica. A visita deve ser solicitada por professor e aprovada pelo Diretor de Unidade para
tomar as devidas providências no âmbito da UNITAU e posterior agendamento.
Após a realização da visita técnica o aluno poderá efetuar um relatório de visita técnica e
apresentá-lo ao professor que acompanhou a visita. Este Relatório poderá ser considerado como
um critério de avaliação complementar.
O meio de transporte, acomodações e custos financeiros das visitas técnicas são
gerenciados pelo Diretório Acadêmico da Engenharia Elétrica.

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ENGENHARIA ELÉTRICA E

Departamento de Engenharia Elétrica

Curso de Engenharia Elétrica e Eletrônica

1 – Dados gerais do Departamento de Engenharia Elétrica ................................ 03

1.1 – Informações Gerais do Curso ................................................................. 03

1.2 – Infraestrutura do Departamento ............................................................. 04

1.3 – Biblioteca ................................................................................................ 06

1.4 – Recursos de Apoio Didático-Pedagógico ............................................... 10

1.5 – Recursos Humanos ................................................................................ 10

2 – O Curso de Engenharia Elétrica e Eletrônica .................................................. 12

2.1 – Objetivos Gerais .................................................................................... 12

2.2 – Objetivos Específicos ............................................................................ 12

2.3 – Perfil do Profissional a ser Formado ..................................................... 13

2.4 – Áreas de Atuação .................................................................................. 13

2.5 – Matriz Curricular Curso Anual ............................................................... 14

2.6 – Ementas das Disciplinas Curso Regime Seriado Anual ....................... 15

2.7 – Matriz Curricular do Curso em Regime Seriado Semestral .................. 42

2.8 – Ementas das disciplinas do Curso em regime seriado semestral ....... 44

2.9 – Sistema de Avaliação das Disciplinas ................................................... 98

3 – Outros Cursos Oferecidos no Departamento .................................................. 100

4 – Integração Ensino, Pesquisa e Extensão ......................................................... 100

4.1 – Trabalhos de Graduação ....................................................................... 100

4.2 – Estágio Supervisionado ......................................................................... 101

4.3 – Visitas Técnicas .................................................................................... 102

5.A – Deliberação CONSEP-057/2012 Alteração do currículo pleno do curso

5.E – Deliberação CONSEP-230/2012 – Verificação do Rendimento Escolar

CURSO DE BACHARELADO EM ENGENHARIA ELÉTRICA E ELETRÔNICA

1 - DADOS GERAIS DO DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA ELÉTRICA

1.1 - Informações Gerais do Curso

- Carga horária total do curso

- Horários de funcionamento do curso

- Número de vagas oferecidas

Dias Letivos 2013 – Cursos Seriados Anuais

- Área ocupada pelo Diretório Acadêmico (D.A.)

- Laboratório de Máquinas Elétricas e Conversão de Energia

Bancadas com transformadores didáticos de 1kVA, sendo 6 monofásicos e 6 trifásicos,

- Laboratório de Acionamentos Elétricos

Bancada de medição com Sistema de Aquisição de Dados com placas Advantech e

- Laboratório de Mini-Subestação Didática

Sistema de medição de grandezas elétricas;

Sistema de supervisão e de automação de subestações da SEL/SPIN.

- Eletrônica Geral e Digital

19 kits de desenvolvimento para microcomputadores PIC da EXTO;

14 Treinadores digitais ED-1000 B;

Analisador Lógico HP 1650B, com placas para 8086, 80286 e 68000.

- Automação e Circuitos Elétricos

- Laboratório para Caracterização de Componentes

- Biblioteca das Engenharias - Engenharia Elétrica e Eletrônica

Espaço Físico: 393 m² Manhã Tarde/Noite

Eletrônicas (com acesso livre)

Material Títulos Exemplares

1.3 - Recursos de Apoio Didático-Pedagógico

- Cronograma das viagens programadas para 2014

1.4 - Recursos Humanos

Regime Disciplina(s) Horas/aulas

2 - O CURSO DE ENGENHARIA ELÉTRICA E ELETRÔNICA

O Curso de Engenharia Elétrica da Universidade de Taubaté, em regime seriado anual, contempla

2.1 - Objetivos do curso

2.2 - Perfil do profissional a ser formado

2.3 - Áreas de atuação

2.4 Matriz Curricular do Curso Em Regime Seriado Semestral:

Deliberação CONSEP no 183/2012

Álgebra Linear – Matrizes e Sistemas de Equações Lineares 040

TOTAL DO PERÍODO 400