PREFEITURA DE RIO BRANCO

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

ESCOLA MUNICIPAL MARIO LOBÃO

Dados de Informação Data

Aluno (a): ____________________________________________________
Professor(a): ( ) BRUNO ( )AÉCIO ( )RAIMUNDO(BRUNO)
_____/Julho/2021
ANO DE ESTUDO: ___ TURMA:________ TURNO: ________
Instruções Nota
1. Leia atentamente toda a prova;
2. Use lápis para responder as questões;
3. Evite borrões e rasuras; ______________
4. Responda com calma, não tenha pressa em terminar;
5. Ao terminar a avaliação, verifique se todas as questões foram respondidas.

TRABALHO DE CIÊNCIAS 1º BIMESTRE

1 - Atualmente, as questões sobre a capacidade de renovação de uma energia têm sido muito discutidas. O
álcool produzido a partir da cana-de açúcar é chamado de combustível renovável, porque sua produção
depende do plantio da cana. Já o petróleo é considerado um recurso não renovável, porque
(A) podemos plantar vegetais e regular a sua decomposição.
(B) é um combustível fóssil e se originou da decomposição de seres vivos durante milhões de anos.
(C) é um combustível fóssil e se originou da decomposição rápida dos seres vivos.
(D) é um combustível que não se forma na natureza, mas é fabricado pelos seres humanos.

2 - Uma fonte de energia é de onde uma energia surge. Atualmente, o ser humano explora diferentes fontes de
energia, como o sol, o vento e a água. As energias produzidas pelo sol e pelo vento são chamadas

(A) energia nuclear e energia eólica.

(B) energia hidroelétrica e energia atômica.

(C) energia solar e energia eólica.

(D) energia eólica e energia hidroelétrica.

3 A figura abaixo representa uma usina hidrelétrica. Usina Hidrelétrica

Nesta usina a água é aproveitada para

(A) o abastecimento para as cidades.

(B) a produção de energia.

(C) a irrigação de terras.

(D) a formação de açudes

4 A energia solar é a mais importante para os seres humanos e todos os outros seres vivos. A vida em nosso planeta
depende do sol, porque

(A) a energia do sol é aproveitada na fotossíntese realizada pelas plantas.

(B) a energia do sol somente interfere na temperatura do planeta.

(C) a energia do sol não interfere no ciclo da água.

(D) a energia do sol não pode ser aproveitada para a produção de energia elétrica.

5 O consumo de energia elétrica tem aumentado no comércio, nas indústrias e nas residências. Para economizar
energia elétrica, precisamos seguir orientações importantes. A figura abaixo é conhecida como o selo do PROCEL e
identifica aparelhos elétricos que consomem menos energia.

A partir do texto acima, marque a opção que apresenta uma atitude que contribui para a diminuição do consumo de
energia elétrica.

(A) Evitar o uso de lâmpadas fluorescentes.

(B) Deixar a porta da geladeira aberta.

(C) Dormir com a televisão ligada.

(D) Comprar aparelhos elétricos identificados com o selo do Procel.

 TRABALHO DE GEOGRAFIA 1º BIMESTRE

1) ESCREVA O NOME DO ESTADO, CIDADE E MUNICÍPIO EM QUE VOCÊ MORA?

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2) A QUAL REGIÃO SEU ESTADO PERTENCE? CITE DOIS ESTADOS QUE PERTENCEM A ESTA
REGIÃO.

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3) OBSERVE O MAPA PARA RESPONDER AS QUESTÕES ABAIXO.

a) PINTE CADA REGIÃO DE UMA COR E COMPLETE A LEGENDA COM A MESMA COR.

b) QUANTAS E QUAIS SÃO AS REGIÕES EXISTENTES NO BRASIL?

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b) QUANTOS E QUAIS SÃO OS ESTADOS BRASILEIROS?

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d) QUAL REGIÃO TEM MENOS ESTADOS? E QUAL TEM MAIS?

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 TRABALHO DE HISTÓRIA 1º BIMESTRE

VAMOS APRENDER UM POUCO MAIS SOBRE ELES?

Fonte: http://arquivo.fde.sp.gov.br/fde.portal
Leia o texto abaixo sobre o dia do índio e responda as questões:

É preciso deixar viva na memória a data do dia 19 de abril, instituída em

1943 como dia do índio, pelo presidente Getúlio Vargas. A História nos
revela quantas lutas foram empreendidas pelos primeiros moradores
das terras tupiniquins, face ao processo de colonização. Os dados não
são exatos, mas estima-se que cerca de cinco milhões de indígenas
viviam aqui quando os portugueses aportaram com suas caravelas. Hoje,
a população indígena no território nacional está próxima de 450 mil
habitantes. Os números, com toda a certeza, são estarrecedores. Contudo, a cultura indígena resiste
bravamente e sua influência se faz notar nos aspectos linguísticos do português brasileiro.
Morfologicamente, são muitas as palavras que utilizamos no nos so dia a dia, cuja origem nos remete às
línguas indígenas. Vejamos alguns exemplos: Abacaxi; açaí (assaí); aipim; amendoim; araponga; arara;
caatinga; caboclo; caiçara; caipora; caju; capim; capivara; capixaba; capoeira; cará; caramuru; carapanã;
carapina; caraxué; carioca; carnaúba; catanduva; catuaba; cupim; cupuaçu; curica; Curitiba; curupira; cutia;
jaburu; jabuti; jabuticaba; jacaré; jacu; jaguar; jaguatirica; sabiá; saci; samambaia;
Fonte: Blog da assessoria Sistema Aprende Brasil

1- O texto faz uma homenagem:

(A)A Getúlio Vargas
(B)Ao território nacional
(C)Ao brasileiro
(D)Ao índio

2-O que a história revela ?

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“Hoje, a população indígena no território nacional está próxima de 450 mil habitantes.”
3-A palavra em destaque está:

(A) No passado

(B) No presente

(C)No futuro

(D)No pretérito
Contudo, a cultura indígena resiste bravamente e sua influência se faz notar nos aspectos
linguísticos do português brasileiro.
4- Resistir é o mesmo que:

(A) ceder

(B) lutar

(C) não ser firme

(D) não suportar

TRABALHO DE RELIGIÃO 1º BIMESTRE

Toda pessoa em sua essência segue os ensinamentos de Deus, isto é, o caminho do bem. Esse
caminho nos leva à fé em Deus ou em algo que transcende nosso conhecimento. Busque no
dicionário o que significa a palavra “fé”:
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Agora registre:
1) Qual a sua religião?
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2) Em que você acredita segundo a sua religião?
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3) Você segue os ensinamentos da sua religião?
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4) Como você professa sua fé?
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5) Agora pense no que você ainda não fez, mas deseja melhorar para mudar suas atitudes e
seguir os ensinamentos de sua religião:
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