PORTUGUÊS

SEMANA 1
1 - Para indicar ao leitor quando o fato da noticia
aconteceu e por assim dizer o leitor ter mais uma
forma de descobrir se a noticia, bate com
possíveis datas do acontecimento por exemplo.

2 - Sim, pois mesmo que o texto abranja os sentidos da matéria, ele se

mantem na linha do assunto e no primeiro parágrafo observamos o
assunto retratado no titulo.

3 - a) Quem fez?
Relatório Global do Moovit.
b) O que fez?
Uso de bicicletas e patinetes compartilhadas.
c) Para quê?
Se tornou mais comum no Brasil ao longo de 2020.

4 - Que mesmo com todas as dificuldades da pandemia, mais gente usou

bicicletas e patinetes compartilhadas no ano passado.

5 - As aspas (“ ”) representam um recurso gráfico empregado aos pares na

produção de textos sendo que uma serve para abrir e outra para fechar o
discurso. Trata-se, portanto, de um sinal de pontuação utilizado na
produção textual para enfatizar palavras ou expressões, além de indicar
citações de algum texto.
6 - Passado, pois se trata de um texto sobre uma determinada pesquisa
que se retrata ao ano passado, portanto se dirigindo a microbilidade que
cresceu no ano passado.

SEMANA 2
1 - d) Foto do rosto sem a cabeça ficar erguida, com a coluna bem alinhada.

2 - e) O perfil narra sobre um fato ou acontecimento marcante da vida de uma

pessoa, valorizando as emoções e os sentimentos expressos pelo autor.

3 - a) Revela que Flávia não é muito fotogênica, a intenção principal parecesse

ter sido passar uma ideia de descontração e informalidade.

b) Serve como um curriculum vitae, tem o objetivo de compartilhar informações

sobre capacitação e experiência profissional da pessoa.
4 - A primeira foto aparenta ser de um perfil do Facebook, que é uma rede
social mais informal, em que as pessoas interagem de maneira mais
descontraída, sem foco em emprego etc, portanto a foto pode ser mais
despojada.

A segunda foto foi publicada em uma rede social com foco no mercado de
trabalho, então imagem e informações precisam passar uma ideia de seriedade
e credibilidade.

5 - Essa é pessoal, para você criar seu perfil para uma rede social.

SEMANA 3
1 - a) É descrito a face de uma pessoa, provavelmente de idade já avançada.
Está na última linha do poema!
b) Rosto: Calmo, triste e magro; Olhos: Vazios; Lábios: amargo.
c) Classificaria como palavras adjetivas do sujeito do poema.
2 - a) Mãos fortes, agitadas, quentes e cheias de vida; coração
compadecido.
b) Negativo, ela descreve esses elementos como se fossem defeitos.

3 - b) É evidente a sensação de transitoriedade da vida: o tempo passa e,

mesmo assim, o eu poético fica surpreso com isso.

SEMANA 4
1 - a) O assunto abordado na entrevista é a carreira de astronauta.
b) Sim. Nas perguntas revelam um conhecimento mínimo sobre a carreira
profissional de Ana Paula. A entrevistadora preparou as questões
previamente, pois suas perguntas deixam claro que ela pesquisou sobre a
entrevistada antes.

2 - Na fala esta apresentada pela entrevistadora está no aspecto

profissional de sua vida.Pq objetivo do jornal ao publicar essa entrevista foi
comemorar o dia do astronauta tornando conhecida a experiência vivida
por Ana Paula em sua vida

03 - a) A estrutura da entrevista em estudo está na sua composição e como

ela é organizada. Ou seja, na definição do tema, roteiro e revisão.
Sem estes componentes, não poderemos realizar uma entrevista
corretamente.
Em uma entrevista, elementos como uma boa estrutura de perguntas
originais e respostas únicas são fundamentais para compor este gênero do
jornalismo.
b) O nível de linguagem pela qual a entrevistada e a entrevistadora se
comunicaram foi formal.
A linguagem formal foi utilizada neste caso pois se tratava de um assunto
mais sério na entrevista.

4 - a) Na entrevista em questão, notamos que a oralidade típica pela qual a

linguagem se desenvolve é a linguagem formal.
Pelo cunho da entrevista em questão, temos a informação de que tanto a
entrevistadora quanto a entrevistada estão utilizando uma linguagem
coesa, seguindo a norma culta.
b) Sim. A entrevistadora aproveitou a segunda resposta da entrevistada
para comentar e perguntar sobre o conceito de "teto de vidro", a qual a
entrevistada criou

SEMANA 5
1 - Sim, existe em um texto narrativo a presença de um conflito. O gênero
narrativo é um tipo de gênero textual, caracterizado como sendo o tipo de
texto que conta uma história. Em vista disso, os textos do gênero narrativo
contam com um narrador, que narrará a história. Além dele, o gênero conta
com enredo, personagens, espaço e tempo. O conflito em um texto é
iniciado quando um personagem é desafiado de alguma forma, seja de
maneira interna ou externa. Geralmente, um conflito em uma história tem
o objetivo de criar uma atmosfera de tensão ao leitor, deixando-o intrigado
e interessado. Ele se inicia quando o personagem sai da zona de conforto e
se vê confrontado por algo ou alguém. Todo texto narrativo possui ao
menos um conflito.

2 - a) A razão pela qual a maior parte dos verbos está empregada na

primeira pessoa do singular é o fato de o texto ser um relato.
b) As ações se localizam no passado, como se pode justificar nos trechos
"Foi melhor assim, porque não queria que outras expectativas, dúvidas e
medos além dos que eu já tinha influenciassem a decisão de ir." e "Conheci
pessoas que me ajudaram e dificultaram esse rolezão e aprendi com
todas."
c) Houve essa variação nos tempos do pretérito porque em um momento
se indica uma ação pontual da narradora (fiquei - pretérito perfeito) e em
outros momentos os verbos indicam ações que se repetiam naquele tempo
(era, perguntava - pretérito imperfeito).

3 - Isso acontece pela maneira que está escrito no trecho “andei de ônibus,
trem, boeing, aviões precários, barco, carona, blablacar e até a pé indo de
Popeye Village para mellieha em malta. A maneira escrita calsa a impressão
de que ela está conversando com a gente e contando sua experiência.

4 - b) Levar o leitor a sentir as emoções e os sentimentos expressos sobre

um fato ou acontecimento marcante da vida de uma pessoa.

SEMANA 6
1 - Uma descrição negativa. O autor acredita que a "beleza" da
cidade vem de sua poluição, e que aqueles que a amam tem mal
gosto.

2 - A expressão mostra o escárnio e sarcasmo presentes no texto

ao usar uma expressão geralmente positiva para descrever algo
que ele considera sujo.

3 - O autor acredita que Liberdade é uma cidade que tenta parecer

com grandes e famosas cidades do Japão em uma fantasia da
construção, mas peca na qualidade da proteção daqueles que a
visitam.

4 - a) Primeiro advérbio : É uma cidade que quer estar em outro

lugar e em outro tempo. Quer identificar um advérbio de lugar
Segundo : O pôr do sol em São Paulo é reputado como um dos
mais espetaculares . Que identificar um advérbio de modo
b) "Só fui entender que São Paulo era uma cidade de
monumentos" Indica um tempo passado
MATEMÁTICA
SEMANA 1
1 - x² − 5x + 4 < 0 Δ = b² - 4ab

a=1

b = -5
c=4
Δ = 25-4.1.4
Δ = 25-16
Δ= 9

( -b + √Δ ) / 2a

x'= (5 + 3) / 2

8/2

x' > 4

x''= (5 - 3) / 2

2/2

x ''< 1

S = {x Є R | x < 1 ou x < 4}

2 - x² − 5x + 4 > 0

a conta é a mesma da 1

S = {x Є R | [x <1] ou [x > 4]}

3- x²− 6x + 9 > 0

Δ = (-6)² - 4.1.9

Δ = 36 - 36
Δ=0

não é preciso calcular o x'' somente o x'

x' = -(-6) / 2

x' = 3

S = {x Є R | x < 3}

SEMANA 2
1 - y = –x² + 1,5x

Δ = (1,5)² - 4.- 1. 0

Δ = 2,25

x= -1,5 ± √ 2,25 / 2.-1

x'= -1,5 - 1,5 / -2

x'= 3/2 ou 1,5

x''= -1,5 + 1,5 / - 2

x''= 0

resposta : 1,5 segundos

2 - h = –t²+ 5t (o "t" da questão vale como "x")

Δ = 5² - 4.-1.0

Δ = 25

x = -5 ± √ 25 / 2.-1

x' = -5 + 5 / -2

x' = 0

x'' = -5 -5 / -2

x'' = -10/ -2

x'' = 5

resposta : 5 segundos
3 - L = −p² + 140p − 2400 (o "p" da questão vale como "x")

Δ = 140² - 4. - 1. - 2400

Δ = 19600 - 9600

Δ = 10000

x= -140 ± √ 10000 / 2. -1

x'= -140 - 100 / -2

x'= -240 / -2

x'= 120

x''= -140 + 100 / -2

x''= -40 / -2

x''= 20

[20 e 120]

resposta : terá prejuízo se houver a venda de 0 a 20 peças e de 120 em

diante.

SEMANA 3
1- prnt.sc/1npvhcm (abrir a imagem)

2- prnt.sc/1npz9sk (abrir a imagem)

3- prnt.sc/1nq3ite (abrir a imagem)

SEMANA 4
1-

log 30 = log (2 * 5 * 3)

log 30 = log 2 + log 5 + log 3

log 30 = 1,5
2-
Logₐ b = logₓ b/logₓ a
log₅ 7 = log₁₀ 7/log₁₀ 5
log₅ 7 = 0,8/0,7
log₅ 7 ≈ 1,14

3-
log₅ 7 = 0,84598/0,69897
log₅ 7 ≈ 1,2

SEMANA 5
1- prnt.sc/1nqlqq0 (abrir a imagem do gráfico) ^ = significa que esta elevado

Log2x = -3

2^-3=x

1/2³=x

1/8=x

x=1/8

log2x = -2

2^-2 = x

1/2² = x

1/4 = x

x = 1/4

log2x = -1

2^-1 = x

1/2 = x

x = 1/2
log2x = 0

x=1

log2x = 1

2=x

x=2

log2x = 2

2² = x

4=x

x=4

log2x = 3

2³ = x

8=x

x=8

2- prnt.sc/1nr1i59 (abrir a imagem do gráfico)

log 1/2 = -3

1/2^-3 = x

2³ = x

x=8

log 1/2 = -2

1/2^-2 = x
2² = x

x=4

log 1/2 = -1

1/2^-1 = x

x=2

log1/2 = 0

x=1

log1/2 = 1

1/2¹ = x

x = 1/2

log1/2 = 2

1/2² = x

x = 1/4

log1/2 = 3

1/2³ = x

x = 1/8

3- prnt.sc/1nr8t45 (abrir a imagem do gráfico)

M = -10,7+2/3.LogS

log10 = 0

10^x = 0
x = ∄ (ñ existe)

log10 = 10

10^x= 10^1

M = -10,7+2/3.1

M = -10,7+0,7

M = -10,0

log10 = 100

10^x = 10^2

M = -10,7+2/3.2

M = -10,7+1,3

M = -9,4

log10 = 1000

10^x = 10^3

x=3

M = -10,7+2/3.3

M = -10,7+2

M = -8,7

log10 = 10000

10^4 = 10^x

x=4

M = -10,7+2/3.4
M= -10,7+2,7

M = -8

SEMANA 6
1- prnt.sc/1nrxyyc (abrir a imagem do gráfico)

2- https://prnt.sc/1ns2amj (abrir a imagem do gráfico)

3- prnt.sc/1ns33a9 (abrir a imagem do gráfico)

BIOLOGIA
SEMANA 1 e 2
1 - b) fomentar o uso de filtros nas chaminés dos incineradores para
diminuir a poluição do ar.

2 - d) gás metano, obtido pela atividade de bactérias anaeróbias na

decomposição da matéria orgânica.

3 - a) I e II.

4 - a) II, III, V e VII, apenas. 5 - d) aumentar a prática do reflorestamento,

porque as florestas em crescimento aumentam a sua massa, incorporando
mais carbono e, assim, utilizam mais CO2 do meio.

SEMANA 3
1 - Estão corretas: I, III e IV.

2 - a) Onça-pintada

b)
 criação de mais unidade de conservação ambiental
 fiscalização ambiental rigorosa
 Incentivar a participação da comunidade, como campanhas de
conscientização
 promover consumo/desenvolvimento sustentável de recursos áreas
ambientais

3 - b) endereçar o surgimento de doenças zoonóticas requer tratar sua

causa principal: as atividades humanas.
 SEMANA 4
1 - b) seleção natural.

2 - c) Corpo formado por várias células.

3 - c) os vírus não são seres vivos, porque preenchem os requisitos II e III,

mas não o requisito I.

4 - a) Gene.

SEMANA 5 e 6
1 - b) ll e lV.

2 - d) Ferro

3 - b) está presente na composição de hormônios da tireoide.

4 - d) as proteínas apenas.

5 - b) Somente as afirmativas ll, lll e lV são verdadeiras.

6 - a) O glicogênio é um polissacarídeo, ou seja, deriva-se da glicose. A

principal fonte de energia são os carboidratos e as secundárias, gordura e
proteína, sendo que essas tem o metabolismo mais lento. Portanto, como o
metabolismo de gorduras é mais lento, a recomposição de glicogênio
também será.

b) Não é recomendável, porém pode. Caso opte por tal, recuperação de

glicogênio (para atividades físicas) das células musculares será mais lento.
Considerando o fato que o atleta precisa se recuperar o mais rapidamente
possível para exercitar novamente, é aconselhável que sua dieta contenha
fontes de carboidrato.

QUIMICA
SEMANA 1
1- e) Fr

2 - b) K, Na e Cl
3 - a) Carbono b) Berílio

4 - a) A b) F c) E d) B

SEMANA 2
1 - I) As atrações elétricas são mais intensas do que as repulsões.

2 - Ligação Molecular.

Os elétrons serão distribuídos uniformemente em torno dos núcleos e

haverá um compartilhamento de elétrons presentes na camada de valência
dos dois átomos. https://prnt.sc/1mx23os

3 - a) O esquema acima serve para explicar a ocorrência de uma ligação

química do tipo covalente.

4 - b) He

SEMANA 3
1 - e) A ligação covalente se faz através do compartilhamento de elétrons
entre ametais e entre ametais e hidrogênio.

2 - a) 8

3 - Fórmula Molecular: A Fórmula Molecular informa a quantidade de cada

tipo de átomo em uma molécula.

Fórmula Estrutural: A fórmula estrutural é utilizada para representar o

número de ligações que cada um dos átomos realiza na molécula.

4 - A ligação covalente se faz por meio do compartilhamento de elétrons,

que diminuirá o raio atômico de cada átomo.

Na ligação iônica, o átomo que formar um cátion, terá o seu raio atômico
diminuído. O átomo que formar um ânion, terá o seu raio atômico
aumentado.

SEMANA 4
1 - e) lV, ll e l

2 - f) C e D
3 - As forças intermoleculares são as forças que atuam entre duas ou mais
moléculas umas com as outras, a partir dessa força as propriedades da
matéria como ponto de fusão, ebulição, solubilidade, viscosidade,
densidade e tensão superficial são afetadas.

4 - Baseou-se nas seguintes propriedades:

• Propriedade dos átomos: eletronegatividade.

• Propriedade das moléculas: geometria molecular

l) HBr => polar

II) NH3 => polar

III) H2O => polar

IV) N2 => apolar

V) CCI4 => apolar

SEMANA 5
1 - a) metálica, iônica e covalente

2 - b) a figura l corresponde a um sólido condutor de eletricidade.

3 - a) A, B, C, D, E

b) F => A, B, C, D, E

G => A, B, C, D, E

c) F e G

4 - Primeira Imagem: Não faz ligação

Segunda Imagem: Metal + Ametal = Ligação iônica

Terceira Imagem: Ametal + Ametal = Ligação Covalente

Quarta Imagem: Metal + Metal = Ligação Metálica

SEMANA 6
1 - https://prnt.sc/1mxapox
2 - A casa que teve a tinta removida foi a casa pintada com cal, pois o cal
possui certa solubilidade em água, ao passo que a pintura a óleo é
praticamente insolúvel em água.

3 - b) X é substância iônica e Y é substância molecular.

4 - d) lV

FISICA
SEMANA 1
1 - b) positivo, pois a força exercida pelo aluno atua na mesma direção e
sentido do movimento do peso.

2 - d) apenas as forças F e F at realizam o trabalho

3 - https://prnt.sc/1j44r7m

4 - https://prnt.sc/1j44vgt

SEMANA 2
1 - b) sua energia cinética permanece constante.

2 - d) -4,0 . 10^5

3 - c) 450.000

v² = v0² + 2aΔS

0 = 30² + 2.a.150

a = 3 m/s² ==> F = m.a assim. F = 3000N

T = F.d ==> 3000.150 = 450000 J

4 - a) E = m v²/2 ==> 0.02 . 240²/2 E = 576 J

b) T = -576 J

c) T = F.d -576 = F.0.18 F = -3200 N

5 - d) 8000 J

SEMANA 3
1 - d) A força peso realiza um trabalho resistente sobre o corpo quando ele
está caindo.

2 - m = 6,0kg; h = 30m ; g = 10m/s²

Epg = (6kg) (10m/s²) (30m) == > Epg = 1800J

3 - a) t = -(50kg) (10m/s²) (16m) ==> r = -8000J

b) T(A)/ T(H) = -8000J/-8000J = 1

4 - e) h = 4,84m

80/100 . 1/2mv² = mgh

8/10 . 1/2v² = gh

2/5v² = gh

2/5 (11m/s)² = (10m/s²)h

2.121/5 = 10h

242 = 50h

h = 242/50 h = 4,84m

5 - c) O trabalho realizado pela pessoa depende da aceleração da gravidade.

SEMANA 4
1 - c) I, III e IV são verdadeiras.

2 - F = k.x

4 = k.(22 - 10)

4 = k.12

k = 4/12

k = 1/3 N/cm
F = k.x

6 = (1/3).x

x = 6/(1/3)

x = 6*3

x = 18 cm

10 + 18 = 28 cm

3 - x=0,6 f=300J

1º parte, a constante elástica:

300=k*0,6

k=300/0,6

k=500

2º parte, a energia potencial elástica da mola:

Epel=500*0,6²/2

Epel=500*0,36/2

Epel=180/2

Epel=90J

3º parte, energia cinética:

(os 50g de massa da flecha precisam se transformar em kg, assim fica 0,05)

A energia potencial elástica vai se converter em cinética. Então Ec=90.

Ec= 0,05*v²/2=90

Ec= 0,05*v²=90*2

Ec= 0,05*v²=180

Ec= v²=180/0,05
Ec= v²=3600

Ec= v=√3600

Ec= v=60m/s

SEMANA 5
em breve
SEMANA 6
em breve

GEOGRAFIA
SEMANA 1
1 - a) ( V )

b) ( V )

c) ( V )

d) ( V )

e) ( F )

2 - d) ecológica e política, posto que a reposição de água dos reservatórios

depende de fatores naturais, assim como do planejamento governamental
sobre o uso desse recurso.

3 - A água é essencial para a irrigação (produção de alimentos), lazer,

navegação, hidratação, uso em indústria, uso doméstico, criação de
animais, etc.

4 - Questão anulada. Todas as alternativas são falsas

5 - Desenvolver processos de reutilização da água, evitar desperdício, evitar

despejar qualquer substância em rios e combater o desmatamento das
vegetações próximas aos rios.
 SEMANA 2
1 - b) Água poluída e saneamento.

2 - d) atender às necessidades da atual geração, sem comprometer a

capacidade das futuras gerações em prover suas próprias necessidades.

3 - d) leptospirose

4 - c) uso de fertilizantes e aterros sanitários / desmatamento /

impermeabilização do solo urbano.

5 - b) Na agricultora, principalmente na irrigação de lavouras.

6 - d) A água vem provocando algumas guerras e deve continuar sendo um

importante elemento geopolítico no século XXl.

SEMANA 3
1 - l. ( F )

ll. ( V )

lll. ( V )

lV. ( F )

2-(4)(2)(3)(1)

3 - Rio + 20.

4 - l. ( F )

ll. ( V )

lll. ( V )

lV. ( V )

V. ( F )

5 - c) analisando criticamente os direitos e deveres de cada cidadão,

mobilizando a participação social e a representatividade do coletivo na
busca da melhor qualidade de vida.

SEMANA 4
1 - b) década das Nações Unidas sobre Restauração de Ecossistemas.

2 - b) é um tratado internacional que tem como objetivo fazer com que os

países desenvolvidos assumissem o compromisso de reduzir a emissão de
gases que agravam o efeito estufa, para aliviar os impactos acusados pelo
aquecimento global.

3 - d) esse mercado permite que países com altas taxas de emissões de

carbono possam comprar cotas de países que produzem menos CO2.

4 - l. F

ll. V

lll. F

IV. V

5 - Trump desejava incentivar o aumento de produção das indústrias e

assim promover o crescimento econômico dos Estados Unidos, o que
demonstra irresponsabilidade com as questões ambientais.

SEMANA 5

1 - c) a manifestação do efeito estufa.

2 - a) O problema retratado na charge é o Aquecimento Global, que ocorre

devido ao aumento das temperaturas, o que por sua vez, provoca o
derretimento das calotas polares, destruindo o habitat natural de inúmeras
espécies.

b) A Revolução Industrial acelerou a produção e também a queima de

combustiveis fósseis. Os combustíveis fósseis contém alta quantidade de
carbono, usados para alimentar a combustão. A produção e uso dos
combustíveis fósseis é a principal causa do aquecimento global e gera
significativa poluição de vários tipos, com amplas repercussões negativas
sobre o ambiente, a sociedade, a economia e a saúde humana.

3 - c) apenas três são renováveis.

—> ll. Energia hidrelétrica, lV. etanol, V. energia eólica (energia dos ventos)

4 - Costa rica = B
Quênia = C
Egito = A
Cuba = D

SEMANA 6

1 - Resposta pessoal

2 - Conclui-se que os maiores emissores de carbono presentes no gráfico

são os países mais industrializados e desenvolvidos , uma vez que a
atividade industrial é fundamental para a economia desses países.

3 - a) natural, porém intensificado pela ação humana.

4 - d) gases lançados na atmosfera por atividades humanas, como

indústrias, podem interferir na maior intensidade do efeito estufa.

HISTORIA
SEMANA 1
1 - Defesa da vida privada, sabotagem, roubo, incêndio de plantações,
agressão aos senhores, atrasos intencionais, uso sutil do sarcasmo e
da ironia em relação aos brancos.

2 - Cultos Africanos, fugas, rebeliões, formação de quilombos.

3 - Suicídio, envenenamento dos patrões, fingir doenças..

4 - Ele menciona a música e os cultos africanos.

5 - Fugas, rebeliões, formação de quilombos.

6 - A capoeira (música, luta, dança africana)

7 - Apesar de sua origem africana, o lundu foi absorvido pela cultura

branca europeia.

SEMANA 2
1 - Através da brecha camponesa, que daria chance ao escravizado
para comprar sua alforria com a renda da terra, e por meio da
exploração de ouro ou diamante em locais escondidos.

2 - Elas poderiam receber a alforria dos seus senhores, especialmente

se eles as engravidassem, pra que os filhos do senhor com a
escravizada nascessem livres.

3 - Resposta pessoal

4 - Não , pois eles se dedicavam a trabalhos manuais, trabalho braçal,

assim como os escravos.

5 - Sim, pois eles eram livres e trabalhavam por conta própria e

recebiam pelos serviços prestados.

6 - Elas eram um espaço para manifestação de tradições africanas,

promoviam libertação de escravizados e gerava ascensão social.

SEMANA 3
1 - As principais motivações eram a pobreza e a incapacidade para
realizar os trabalhos manuais.

2 - Porque em uma sociedade escravista, com grande população de

escravos as fugas eram comuns. Para preservarem o investimento em
sua propriedade privada os senhores pagavam recompensas para
quem conseguisse capturar o escravo fugitivo. Sendo assim, esta
ocupação era bem comum no Brasil escravista.

3 - O texto e o anúncio estão em acordo. O conteúdo dos anúncios de

fuga obedecia normalmente a uma ordem, com o nome do
anunciante destacado no início ou no final, nome do escravo fugitivo
e suas características físicas e Morais.

SEMANA 4
1 - https://prnt.sc/1ngay5u

2 - Provavelmente porque o escravo do segundo anúncio fugiu

levando consigo roupas e vestimentas de alto valor econômico.
3 - Há quase nove meses. Seria difícil encontrá-lo devido aos meios de
comunicação lentos existentes naquela época. O escravo também
poderia ter fugido para um quilombo onde ele poderia construir uma
rede de solidariedade, dificultando ainda mais a sua localização e
apreensão.

4 - A única coisa que consegui observar é que os escravos montaram

uma espécie de torre de observação com madeira cortadas as
árvores para manter a segurança do local e se protegerem de
possíveis invasores.

5 - Em primeiro lugar, a fuga significava um prejuízo econômico, uma

vez que se tratava de propriedade privada. Além disso, os escravos
fugitivos poderiam representar o risco de roubos e assassinatos na
comunidade local, provocando medo generalizado. Mas, obviamente
os quilombolas contavam com o apoio de brancos e livres, que
poderiam comprar as mercadorias roubadas e lucrar com a situação.

SEMANA 5
1 - Imagem 1: Escravos do eito trabalhando na pecuária e agricultura.

Imagem 2: Escravos domésticos. Trabalho escravo realizado ao lado

da senhora branca.

Imagem 3: Escravos de ganho realizando o trabalho de vendedores

ambulantes no ambiente urbano.

Imagem 4: Escravos de ofício realizando trabalhos de barbearia no

meio da rua.

Imagem 5: Escravos do eito realizando trabalhos na mineração.

Imagem 6: Escravos de aluguel realizando o trabalho de transporte

de mercadorias em uma região de ambiente urbano.

SEMANA 6
1 - e) população dos quilombos também era formada por indígenas
ameaçados pelos europeus, brancos pobres e outros aventureiros e
desertores, embora predominassem africanos e seus descendentes.
2 - b) se formou no final do século XVI, chegou a ter por volta de 20
mil moradores e foi destruído no final do século XVII, pela ação de
bandeirantes.

3 - c) O quilombo desestabilizava o grande contingente escravo

existente no Nordeste, ameaçando a continuidade da produção
açucareira e da dominação colonial.

4 - c) a intensificação das tensões no interior da elite de grandes

proprietários no contexto da Regência, incomodados com as diversas
revoltas que explodiram à época.

5 - a) foi o levante de escravos urbanos, na sua grande maioria de

religião muçulmana, mais sério ocorrido no Brasil.

6 - c) Foi uma importante revolta organizada pelos africanos de

religião muçulmana, os chamados malês, que visavam à libertação
dos escravos.

SOCIOLOGIA
SEMANA 1
1 - a) Primeiramente manter todos num local bem seguro e evitar que
alguns venham se perder da equipe. Logo depois oferecer ajuda para os
mais necessitados.

b) As medidas serão tomadas de acordo com a gravidade do ocorrido.

Primeiramente a pessoa será avisada, depois a punição será escolhida por
pessoas responsáveis ou pelo grupo.

c) Deixar as pendências em seus devidos locais e entregar de forma justa a

próxima liderança.

2 - Resposta pessoal

3 - Infelizmente não. Devemos pesquisar o histórico do candidato, suas

propostas, seu partido, e por fim votar de forma consciente.

SEMANA 2
1 - b) contratualismo.

2 - a) condição de guerra de todos contra todos, miséria universal,

insegurança e medo da morte violenta.

3 - b) está autorizado a cobrar impostos dos cidadãos ricos para suprir as

necessidades dos cidadãos pobres.

SEMANA 3
1 - d) a prática de reelaboração da memória.

2 - e) sustenção ideológica das desigualdades existentes.

3 - d) fortalecimento da participação popular.

4 - d) legitimidade da mobilização popular.

SEMANA 4
1 - Não, infelizmente, o Estado ainda não garante tudo aquilo que a
Constituição prega, pelo fato de que muitas vezes as pessoas acabam tendo
seus direitos lesados e discriminados.
Um exemplo disso é que na Constituição Federal é garantida a justiça igual
para todas as pessoas, a igualdade, a segurança, no entanto, muitas
pessoas não são tratadas com igualdade e sim discriminação.
Há pessoas que sofrem com o preconceito como racismo, homofobia ou
até mesmo o machismo e muitas vezes essas pessoas não são punidas.

2 - Está piorando,pois muitas pessoas estão sem trabalho,sem luz em casa,

na educação muitos não tem como ver aulas online e os hospitais ficam
lotados pela pandemia e pacientes sendo atendidos nos
corredores.Conseguiremos resolver esses tipos de problemas gerando mais
vagas de emprego pra ajudar quem precisa trabalhar para o seu sustento e
da família, fazer com q tds as casas possam ter energia, fazer com q os
professores possam xerocar as atividades e mandar para tds alunos(as)
para não prejudicar os estudantes q não tem internet e para q os hospitais
de campanha possam ser usados,para diminuir a lotação de cada hospital.

3 - Este artigo discutirá, em sua primeira seção, a criminalidade violenta

como um problema social no Brasil, através da demonstração e localização
de sua dimensão no Estado de Minas Gerais, bem como algumas
estimativas do custo econômico que ele acarreta. A segunda seção tratará
das condições em que este problema social torna-se um problema público,
o que significa examinar as condições e deficiências de ordem cognitiva na
formulação de políticas públicas nesta área. A terceira parte será uma
discussão acerca do sistema de justiça criminal, em especial sobre a polícia
no Brasil. A quarta será dedicada à discussão acerca das soluções
encontradas em outros países para o problema da segurança pública.
Finalmente, serão discutidas algumas questões referentes às políticas de
segurança pública no Brasil.

SEMANA 5
1 - Os movimentos sociais, podem ser entendidos como uma manifestação,
pacífica ou não por parte de uma camada da sociedade que deseja obter
melhorias em determinado setor, fato comum nas sociedades
democráticas quando existe alguma repressão por parte do Estado.

Dentre os movimentos sociais que o enunciado pede, podemos listar 5:

 A resistência negra;
 O movimento Lgbt;
 O feminismo;
 O movimento Marielle Presente, que teve sua ascensão após a morte
da vereadora do PSOL no Rio de Janeiro.
 O ambientalismo que visa proteger o meio ambiente;
 E a diversidade religiosa a partir dos direitos humanos.

2 - SIND. IND. DE CARNES E DERIVADOS DE UBERL NDIA

SIND. DAS EMPRESAS PROPRIETÁRIAS DE JORNAIS E REVISTAS DE BELO

HORIZONTE

SIND. IND. DA CONSTRUÇÃO CIVIL DE PATOS DE MINAS

SIND. IND. DA CONSTRUÇÃO CIVIL DO TRI NGULO MINEIRO E ALTO

PARANAÍBA

SIND. IND. DA CONSTRUÇÃO CIVIL DO VALE DO PIRANGA

SIND. IND. DA MEC NICA DE UBERABA

SIND. INTER. IND. DE CALÇADOS DE NOVA SERRANA

SIND. IND. DE CALÇADOS DE UBERL NDIA

SIND. IND. DE PANIFICAÇÃO E CONFEITARIA DE UBERL NDIA

SIND. IND. DE REFRATÁRIOS NO ESTADO DE MINAS GERAIS

SIND. IND. METALÚRGICAS, MATERIAL ELÉTRICO E FUNDIÇÃO DE UBERABA

3 - Central Sindical é uma entidade associativa de representação geral de

trabalhadores, sob o regime do direito privado, sendo composta de
organizações sindicais. Possui personalidade jurídica própria e estrutura
independente dos sindicatos que a formam.

4 - Dentro de uma ótica trabalhista os sindicatos atuam diretamente na

proteção por interesses econômicos, políticos e até mesmo sociais de seus
associados.

Deste modo, os sindicatos dos trabalhadores, são responsáveis pela

organização de greves e manifestações voltadas para a melhoria salarial e
das condições de trabalho da categoria.

Quanto aos seus desafios, vemos um direto impasse dos sindicatos com
empresas que não cumprem com seus direitos em relação aos funcionários
gerando assim diversos debates e problemáticas entre ambos.

SEMANA 6
1 - Política pública universal - política que atinge a população integralmente.
no constituição temos o artigo 6: "São direitos sociais a educação, a saúde,
o trabalho, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à
maternidade e à infância, a assistência aos desamparados"

No âmbito nacional, temos as campanhas de vacinação realizadas pelo SUS

(sistema único de saúde). O Plano Nacional de Educação, as leis
trabalhistas.

Políticas públicas focalizadas - Atinge seguimentos descriminalizados da

população.

Políticas afirmativas, como: cota para negros, mulheres nos concursos

públicos, estatuto do idoso, estatuto da criança e do adolescente.

2 - Publica: educação, saúde, agua; Universais: Educação, Saúde, Meio

Ambiente, transporte.

3 - *pessoal* – Você e sua família fazem uso de alguma política pública?

Como você avalia esses serviços?
4 - *pessoal* - O SUS - Sistema Único de Saúde - é uma política pública que
tem desempenhado um papel importante

na pandemia da Covid-19. Como você avalia o investimento dessa política

pública nos âmbitos: nacional,

estadual e municipal?

INGLÊS
SEMANA 1
1 - Picture 1: Printmaking

Picture 2: Drawing

Picture 3: Sculpture

Picture 4: Ceramics

Picture 5: Photography/Video

Picture 6: Painting

Picture 7: Sculpture

2 - Resposta pessoal

3 - a) Ceramic

b) Painting

c) Sculpture

d) Drawing

e) Photography, video

4 - Yes, drawing and painting

 SEMANA 2
1 - a) II b) I c) II d) IV e) I f) III

2 - SAM VERE
was born in the countryside
developed his love of photography shooting nature
studied Visual Communication at college
started studying urban enviroments
startup studying photobraphy after he turned 16.
incluled models in the work
moved to Birmingham
---------------------------------------------------------------------------------
FLÁVIO MELO
was born in João Pessoa (PB)
attended a course on paiting at the university
showed his talent as a child
started taking lessons when he turned 18
exhibited his picture at about 20 years old

3 - a) Ainda criança Flavio mostrou seu talento para pintura e

desenho.

b) Sam é o artista mais jovem.

c) Tavares terminou o Ensino Médio e logo em seguida iniciou o curso

de Sociologia.

d) Both started to show off their talent at home, but improved their

knowledge at school
e) He began shooting more unban enviroments and included more
models in his work.

f) He published his album of drawings in 1976.

4 - I ) SAM VERE II) FLÁVIO III) FLÁVIO IV) SAM VERE

5 - a) IV b) I c) III d) II

SEMANA 3

1 - a) B ... at a specific time in the past.

b) Regular verbs. Because they follow the rule of adding -ed to the end
of the verb.

c) No, they are formed differently. Add -d to verbs ending in -e, like
the verb "to include". Verb ending in consonant + y, like study, replace
-y with -i and add -ed.
d) (A - II) (B - III) (C - I)

2 - Question: why

word WH-Auxiliary: did

Verb Subject: warhol

Base form of the main verb: to paint, to like

Object: campbell soup, tomato sup

3 - a) Who was Flavio's teacher age 18?

b) What did Arnaldo produce in his free time?

c) What did Sam do After he moved to Birmingham and studied Visual

Comunication?

d) Where did Tavares exhibit his first works?

e) When did Sam discover his love of photography?

4 - a. disappeared b. assumed c. called d. used e. ended f. removed g.
walked

5 - Disappeared, was shocked , went undetected, saw, assumed, had

been moved, called, used, ended, hid, had gone, left, took, removed,
stuck, walked.

SEMANA 4
1 - II. ''Flávio [...] Melo was born [...) on February 15, 1950.''

II. ''Tavares [...] withdrew [the course of Sociology] in the third years to
be a full-time artist.''

III. ''[...] in 1976, he published his album of drawings.''

IV. ''Hermono José, who, at that time, already enjoyed a high

reputation as an artista [...].''

V. ''At'' this time he studied painting in some of the most prestigious

American Universities [...].''

VI. ''I developed my love of photography [...] at the age of 16.''

2 - A- IN

B- AT

C- ON

D- ON

E- AT

F- IN

G- ON

H- ON

I- IN
3-A-2

B-1

C-3

4 - I. ''Flávio [...] Melo was born in João Pessoa, Paraiba, Brazil [...].''

II. "He attended the course on painting [...] at the Arts Sector of
Federal University of Paraiba.''

III. ''[...] he studied painting in some of the most prestigious American

Universities, and also in Cayenne.

IV. ''Raised in the beautiful Welsh countryside [...].''

V. ''I began studying photography at college.''

VI. ''I [...] included more models in my works.''

5 - Modern Art Week, a cultural festival held (I) at São Paulo's Teatro
Municipal (II) on 13, 15, and 17 February 1922.

The young women and men who (A) produced and (B) participated (III)
in this three-day series of concerts, reading, lectures, dances, and
exhibitions of art were self-consciously declaring their cultural
independence from tradional forms and styles, and annoucing the
arrival of Brazilian modernism.

Modern Art Week was intended to announce the São Paulo avant-
garde's break with earlier art. The. exhibitions of art (C) included
works by the sculptor Victor Brecheret, who (D) returned to Brazil
from Rome (IV) in 1919, paintings by Anita Malfatti, completed during
her time (V) in Berlin and New York, and Di Cavalcanti, along with
numerous other painters, sculptors, and architects. One of the other
painters who would play a significant role (VI) in the development of
Brazilian modernism was Tarsila do Amaral. The Semana was
conceived as a reaction against the official academic art and
literature. [...] (VII) At the time of the Semana, São Paulo was one of
the fastest growing cities (VII) in Brazil.
The group that took part (IX) in the Week, contrary to their initial
intentions, (E) did not remain a unified movement. A number of
separate groups split off, and the original core membres had
separated by 1929.

Oswald de Andrade and the Anthropophagics [cannibals] (F) believed

that they should subsume influences from abroad but turn them into
a uniquely Brazilian art form. [...] (X) In opposition to the
Anthropophagics were the Nationalists, who (G) rejected international
influences. Mary of the Nationalist modernists were actively engaded
(XI) in politics. The leader of the school, the writer Plinio Salgado, went
on to become a political figure and lead a failed coup against
President Getúlio Vargas.

SEMANA 5
1 - Resposta pessoal.

2 - a) advice

c) suggestions

e) recommendations

3 - a) Browser

b) actual

c) scams

d) unique

e) hover over

4 - a) First Paragraph

b) Second Paragraph

c) Seventh Paragraph

d) Third Paragraph

e) Fifith Paragraph
f) Fourth Paragraph

g) Sixth Paragraph

5 - a) The best thing to do in this cases is to delete the post and apologize to
the person.

b) In this cases it is important to save all offensive messages and images

received and block contacts. Make a police report if the messages continue.

c) The healthiest thing is to ask directly. If you are a committed partner, you
will try to clarify doubts, reinforcing complicity and nurturing the
relationship with trust. If that doesn’t work, maybe it’s time to review your
relationship.

SEMANA 6
1- a) The message that we can be easily fooled on the internet.

b) Be careful with social media. Don’t trust everyone.

c) I agree. Generally people believe in everything that comes on the

internet.

2 - a) l. “It is getting better all the time” (Obama’s tweet)

ll. I am careful when I am browsing the Web.

lV. Is social media changing the way we communicate?

b) Vl. My gf constantly wants to go through my phone.

c) lll. “Only download files and applications from websites that you
trust”.

V. Do you have more friends in social network rather than in real life?

3 - A questão 3 pergunta coisas referentes as suas redes sociais, quais

coisas são compartilhadas nelas e etc, então a resposta é pessoal.
4 - a) Twitter, Facebook, Linkedin, Pinterest, YouTube, WhatsApp and
Messenger.

b) Resposta pessoal

Por exemplo: YouTube and Pinterest.

c) T = Only post reliable information.

l = Don’t send messages that will annoy people.

ARTES
SEMANA 1
01 - Mineiro Pau, pois eles estão usando chapeis e roupas azuis
enquanto seguram um pedaço de pau, assim caracterizando o estilo
de dança Mineiro Pau.

02 - Sim, pois eles de alguma forma influenciaram bastante nos

estilos de danças mineiras, e também em várias outras.

03 - b) Ter consciência do seu próprio corpo pode ajudar muito na

prática de dança, seja ela qual for.

SEMANA 2
01 - Sim, tais como o frevo, o samba, o Axé, a capoeira, o forró etc.
Grande parte deles se relacionam com a cultura.

02 - b) Todas as alternativas estão corretas.

03 - Resposta pessoal.

SEMANA 3
01 - b) F, V, V.
02 - A onda X possui maior frequência, por ter mais vibrações que a
onda Y.

03 - c) A fonte sonora vai interferir diretamente na frequência de uma

onda.

SEMANA 4
01 - A 6 corda, pelo fato do som agudo ter uma frequência maior do
que a grave.

02 - b) Não podemos fazer música com sons da natureza, somente

com sons oriundos de instrumentos musicais.

SEMANA 5
01 - b) A estética musical é representada pela harmonia dos sons
produzidos em cada cultura.

02 - Resposta pessoal.

03 - Resposta pessoal.

SEMANA 6
01 - a) Somente a primeira e a segunda afirmativas estão corretas.

02 - Resposta pessoal.

EDUCAÇÃO FISICA
SEMANA 1
1 - Handebol surgiu na Alemanha, inicialmente tinha como objetivo
promover uma variação do futebol, jogado com as mãos. As partidas eram
disputadas com equipes de 11 jogadores, em campos gramados com
dimensões semelhantes às do futebol, características bem diferentes do
Handebol atual, que é jogado com 7 jogadores e em uma quadra.

2 - (F) (V) (F) (V) (F)

3 - b) progressão da equipe

SEMANA 2
1 - William George Morgan foi o criador do voleibol, criado em 1895, a ideia
principal de Morgan era criar um esporte que tivesse pouco contato físico e
impacto entre os adversários, com o intuito de evitar lesões.

Não possuía características competitivas em seu início e o objetivo era

apenas de rebater a bola por cima da rede sem deixá-la cair no chão.

2 - O voleibol chegou em 1915 ao Brasil, se tornando popular a partir de

1980.

Podemos citar como principais fatores que tornaram o voleibol tão popular,
a medalha de prata olímpica da seleção brasileira em Los Angeles (1984), e
as vitórias posteriores da seleção masculina em 1992, 2004 e 2016 e das
vitórias femininas em 2008 e 2012.

3 - (V) (V) (F) (V) (F)

4 - a) sacar e colocar a bola em jogo, defender a bola e realizar a cortada

como forma de ataque.

SEMANA 3
1 - Futebol Americano: Correr para se deslocar pelo campo, arremessar a
bola para um colega de equipe.

Vôlei: Correr pela quadra para se deslocar, arremessar a bola, e o salto que
é utilizado tanto para ataque quanto para defesa.

Basquete: Correr para se deslocar pela quadra, saltar e arremessar para

lançar a bola na cesta adversária.

2–(V)(V)(F)(F)(V)

3 – c) O disco feminino pesa mais que o dardo masculino.

SEMANA 4
1 - O acúmulo de gordura corporal se dá quando ingerimos mais calorias do
que o nosso corpo precisa para suas atividades diárias, desse modo nosso
corpo encontra maneiras de aproveitar esse excesso de energia em forma
de estoques que possam ser utilizados em momentos de necessidade. A
queima de gorduras se dá pelo gasto calórico, quando entramos em um
balanço energético negativo, ou seja, gastamos mais energia do que
ingerimos, nosso corpo precisa mobilizar as reservas para manter
homeostase, desse modo emagrecemos.

2-(V)(F)(V)(F)(F)

3 - c) Teve balanço calórico negativo, ou seja, ingeriu menos calorias do que

precisava.

SEMANA 5
1 - a) Diminuição da frequência cardíaca em repouso e aumento da
oxigenação do sangue.

2 - c) musculação.

3 - a) ampliar a interação social.

SEMANA 6
1 - A Capoeira possui elementos de dança e música pois antigamente
os mesmos eram usados para não se levantar suspeitas sobre o que
estava sendo feito, já que ela era usada como forma de luta e
resistência. Esses elementos não tornam a capoeira menos eficaz, ao
contrário, a tornam mais bela e única.

2-(V)(V)(F)(V)(V)

3 - c) derivam da interação entre valores africanos e a experiência

histórica brasileira.