PORTUGUÊS | 8º ano

Conto Contigo

TESTE DE AVALIAÇÃO – PORTUGUÊS

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COTAÇÃO
GRUPO I GRUPO II GRUPO III GRUPO IV

ORALIDADE LEITURA GRAMÁTICA ESCRITA

ED. LITERÁRIA

1.1. 3 pontos Texto A 1.1. 3 pontos Tema e género textual

1.2. 3 pontos 1. 6 pontos 5 pontos
1.2. 3 pontos
1.3. 3 pontos 1.3. 3 pontos Coerência e pertinência
da informação
1.4. 3 pontos 2. 6 pontos
5 pontos
2. a. 2 pontos
Morfologia e sintaxe
Texto B 2. b. 2 pontos 5 pontos
1. 6 pontos 2. c. 2 pontos
Repertório vocabular
5 pontos
2.1. 6 pontos 3. 3 pontos
Ortografia
5 pontos
3.1. 6 pontos 4. 2 pontos

4. 7 pontos

5. 6 pontos

12 pontos 43 pontos 20 pontos 25 pontos

TOTAL: 100 pontos

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PORTUGUÊS | 8º ano
Conto Contigo

CENÁRIOS DE RESPOSTA
ITENS DE RESPOSTA
COTAÇÕES
GRUPO I – ORALIDADE

1.1. B.
1.2. A.
3×4
1.3. C.
12
1.4. C.

GRUPO II – LEITURA E EDUCAÇÃO LITERÁRIA | TEXTO A

1. a. F; b. V; c. F; d. F; e. V; f. F
1 × 6= 6
2. Trata-se de um texto biográfico, uma vez que refere factos importantes da vida de
6
uma pessoa, com recurso a datas e a locais relevantes, através de uma linguagem
objetiva e clara. × 12

GRUPO II – LEITURA E EDUCAÇÃO LITERÁRIA | TEXTO B

1. Anne sente-se abatida e desolada pelo facto de os seus amigos judaicos serem
deportados. Ao mesmo tempo, fica revoltada pela forma como os judeus são
tratados pela Gestapo. 6

2.1. Anne refere a falta de condições, nomeadamente a ausência de WC em número

suficiente, a falta de espaço e a inexistência de um local condigno para dormir 6

3.1. Exemplo de resposta: Os momentos descritos que considero mais dramáticos

são o terror infligido pelos bombardeamentos e a dor dos jovens que partem e dos 6
familiares que deles se despedem.

4. Com esta afiramção, Anne Frank alude ao facto de Hitler não considerar o povo 7
judaico igual ao povo alemão, devido às suas características e à sua cultura. Assim,
segundo os ideais nazis, os judeus não deveriam ter a nacionalidade alemã.

5. O texto, a nível formal, abre com a indicação da data “Sexta-feira, 9 de outubro

de 1942.”, apresenta uma saudação ao destinatário, à amiga imaginária, isto é, ao
próprio diário, “Querida Kitty”, e encerra com uma fórmula de despedida carinhosa
“Tua, Anne”. Ao longo do texto, há passagens que refletem uma escrita intimista e 6
autobiográfica, sendo visíveis as marcas linguísticas da primeira pessoa do singular,
por exemplo, “A minha cantiga”, “Parece-me”; “lembrar-me”. Também se verifica a
presença de um destinatário imaginário, “Kitty”, a quem Anne confidencia os seus
pensamentos e sentimentos mais íntimos e com quem comunica.
31

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Conto Contigo

GRUPO III – GRAMÁTICA

1.1. B.
3×3=9
1.2. B.

1.3. A.

2. a. Pois inventaram-na.
3×2=6
b. Ainda há pouco a encontrou, em frente da sua porta.

c. Miep não teve coragem de a arrastar para dentro de casa. / Miep não teve
coragem de arrastá-la para dentro de casa.

3. que era jovem, oração subordinada adjetiva relativa explicativa. 3

4. Futuro composto, indicativo. 2

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GRUPO IV – ESCRITA

Na redação do texto, o aluno deverá:

 escrever um texto diarístico, cumprindo as instruções fornecidas
relativamente ao tema e à extensão do texto; 5×5
 produzir um discurso coerente do ponto de vista da informação fornecida;
 usar adequadamente parágrafos, marcadores do discurso e pontuação;
 integrar adequadamente a estrutura de um texto diarístico; 25
 utilizar vocabulário adequado, pertinente e variado;
 escrever com correção ortográfica e morfossintática.