ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL JOSÉ CESTARI

Atividades pedagógicas
Vamos
começar
nossa semana
Professora Nany DATA 24/08/á /28/08/2020 de atividades

SEGUNDA-FEIRA

Interpretação de texto
A GALINHA MEDROSA
Logo ao nascer do sol, uma galinha medrosa, que acordou
antes das outras, saiu do galinheiro.
Ainda tonta de sono e meio distraída, viu a própria sombra
atrás dela e levou o maior susto:
- Cocó... cococó... cocoricó... socorro! tem um bicho horroroso
me perseguindo!
E saiu correndo pra lá e pra cá, toda arrepiada, soltando
penas para tudo quanto é lado.
A barulheira acordou as outras galinhas que, assustadas,
saíram do galinheiro:
- O que foi que aconteceu? Cadê o bicho? Que susto!
cocoricó... cocoricó... cocoricó...
E saíram correndo pra lá e pra cá, todas arrepiadas, soltando
penas para tudo que é lado.
Só depois de muito tempo e de muita correria é que elas se
deram conta de que não estavam vendo bicho nenhum.
- Onde está o bicho? – perguntou uma delas ainda meio sem
fôlego.
 - Ali – respondeu a galinha medrosa e apontou para a
própria sombra.
Liliana e Michele Lacocca
QUESTÕES

1) Qual o título do texto?

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2) Quem é o autor do texto?

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3) Onde se passa a história?

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4) A galinha medrosa se assustou com o quê?

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5) A barulheira da galinha medrosa acordou quem?

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6) Reescreva uma frase do texto que aparece o ponto de

interrogação.
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7) Reescreva uma frase do texto que aparece o ponto de

exclamação.
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Terça-feira
1Separe as silabas das palavras:
galinha-
correria-
barulheira-
assustadas-
distraída-
horroroso-
arrepiada-
tempo-
perseguindo-
medrosa-
aconteceu-
2 forme frases no caderno em letra cursiva com as palavras
abaixo:
galinha-
medrosa-
galinheiro-
distraída-
sombra-
3) passe as palavras para o feminino:
O cavalo-
O menino-
O homem-
O sapo-
O boi-
O garoto-
O professor-
O medico-
O dançarino-
 Quarta-feira
Segmentação de palavras

Agalinhamedrosaestavacommedo.
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Abarulheiraacordouasoutrasgalinhas.
 Quinta-feira
1) Coloque as palavras em ordem alfabeticas:
menino- boneca- telefone- carrapato- elefante- professora-
jacaré- galinha- medrosa- sombra-Amazônia- diamante-
zebra- ferradura- laranja- ratueira- urubu-mamãe- vaso

2) ligue as palavras :
galinheiro barulheira
galinha milho
gafanhoto minhoca
gotinha cachoeira
garota galinheiro

gatinha gafanhoto
minhoca gatinha
milho

barulheira gotinha
cachoeira garota
sexta-feira
 Matemática
Queridos alunos vamos trabalhar um pouco com multiplicação, as
atividades devem ser realizada no livro .Resolva com muita
atenção e com auxilio de um adulto para tirar duvidas e conferir
se esta tudo certinho se não conseguir, no retorno a professora vai
auxiliar

Bom trabalho!💚😅😍
Segunda -feira

Unidade 3
tabelas de multiplicação
pag.132,133,134.
terça-feira
tabuada do 2 pag 135,136

quarta-feira
tabuada do 4 pag 137,138
quinta –feira
tabuada do 3 pag. 139,140
sexta-feira
tabuada do 5 pag. 141,142,143

Tenha uma semana abençoada!!

Beijos da professora Nany .
 Segunda-feira
História
Vamos dar continuidade nas atividades do livro.
tempo pag.54,55,56,57

terça-feira
Geografia
Resolver as atividades no livro.
Diferentes escolas pag. 46,47

Quarta-feira
Ciências
Água como recurso precioso
Tratamento de esgoto
Atividades da pag.52,53
Atenção a pagina 52 resolver no livro,
já a pagina 53 copiar a história no
caderno em letra cursiva e fazer um
final para ela.
 Quinta -feira
Ensino religioso
É muito bom ter um amigo para conversar, brincar, ser
companheiro nas horas de alegria e tristeza. seja sempre um bom
amigo, n ão maltrate ninguém. Todos nós precisamos de alguém.

Agora, faça uma lista das suas qualidades e das qualidades de

seu melhor amigo:
 Sexta –feira
Artes

As cores possuem seus valores de luminosidade. Algumas são mais alegres mais
vivas, essas classificamos de cores quentes. Elas lembram o sol, o fogo e, transmitem
o estímulo, o calor, a aventura. Por isso elas são derivados do vermelho.
As cores que são mais escuras e tristes classificamos como cores frias. Elas lembram
o frio, a sombra, a calma. Essas cores são derivadas do azul.
Há cores que são equilibradas como: o amarelo. Os tons de roxo podem ser
classificados como quentes ou frios, pois apresentam tanto o azul como o vermelho.
1.Pinte a paisagem com cores frias.

2.Pinte a paisagem com as cores quentes