D Set Out Nov Dez Jan Fev Mar Abr Mai Jun

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a
Marcação de testes / trabalhos
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 Fotografias dos alunos

Ano / Turma: 8º C

Nº1_Ana Rodrigues Nº2_Ana Soares Nº3_Diogo Oliveira Nº4_Diogo Rodrigues Nº5_Fabiana Santos

Nº6_Francisco Soares Nº7_Iris Figueiredo Nº8_Jacinta Matos Nº9_Laura Pereira Nº10_Mariana Gomes

Nº11_Mariana Martins Nº12_Mário Nº13_Martim Nº14_Matilde Martins Nº15_Miguel Vieira

Albuquerque Figueiredo

Nº16_Miguel Lopes Nº17_Roberto Gomes Nº18_Simão Silva Nº19_Tânia Gomes Nº20_Vicente

Rodrigues

Diretor(a) de turma: Nélia Margarida Carvalho Saúde

Delegado: Subdelegado:

Representante dos Encarregados de Educação:

 Conselho de turma

Conselho de turma e contactos do 8ºC

Disciplin Professores Contacto
as s
telefónic
os
 Contactos dos Encarregados de Educação

Ano / Turma: 8º C

Contactos
N No
.º me
Telefone E-mail

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7
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2
0
 Planta da sala de aula

Ano / Turma: ______

 Sumários

Ano / Turma:

Aula Sumário: Marcação Falt

n.º TPC as
Data Manual pp.: Presenç
a
Anotações Atraso
Outros:
Disciplin
ar
TPC

Aula Sumário: Marcação Falt

n.º TPC as
Data Manual pp.: Presenç
a
Anotações Atraso
Outros:
Disciplin
ar
TPC

Aula Sumário: Marcação Falt

n.º TPC as
Data Manual pp.: Presenç
a
Anotações Atraso
Outros:
Disciplin
ar
TPC

Aula Sumário: Marcação Falt

n.º TPC as
Data Manual pp.: Presenç
a
Anotações Atraso
Outros:
Disciplin
ar
TPC

Aula Sumário: Marcação Falt

n.º TPC as
Data Manual pp.: Presenç
a
Anotações Atraso
Outros:
Disciplin
ar
TPC
Aula Sumário: Marcação Falt
n.º TPC as
Data Manual pp.: Presenç
a
Anotações Atraso
Outros:
Disciplin
ar
TPC
 Registo de TPC

Ano / Turma:

Da
N
ta
. Nome
º
1
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0

Falta de material
N.º
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3
do 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
alu
no

Assina
lar
com
X

Falta
 Grelha para correção de teste escrito

Ano / Turma:

Teste Dat Domíni Subdomíni

n.º a: o: o:

Questão
Cotação
No
me
1–
2–
3–
4–
5–
6–
7–
8–
9–
10 –
11 –
12 –
13 –
14 –
15 –
16 –
17 –
18 –
19 –
20 –
21 –
22 –
23 –
24 –
25 –
26 –
27 –
28 –
29 –
30 –

Tratamento d e dados Resultados Resultados Leitura comparativa

positivos negativos Evolução Regressã
o
Número de
alunos
 Regis
Nom Aluno(a) observado(a)
to da
e: obse
N.º: Turma
:
1 2 3 4 5
rvaçã
1. Escuta o professor o
2. Escuta o colega
siste
máti
3. Lê os materiais distribuídos
ca da
4. Lê materiais de referência parti
5. Lê por prazer cipa
6. Escreve sobre os materiais programados
ção
em
7. Escreve no livro ou ficha de exercícios
sala
8. Escreve criativamente (ou acerca de uma notícia) de
9. Responde a um teste aula
10. Conversa (trabalha) com o professor

11. Conversa (trabalha) com o colega

12. Conversa (socialmente) com o professor

13. Conversa (socialmente) com o colega

14. Desenha, pinta ou combina cores

15. Constrói, experimenta ou manipula (objetos)

16. Utiliza ou cuida do equipamento

17. Apresenta uma exposição para um grupo

18. Apresenta ou expõe individualmente

19. Joga ou faz intervalo

20. Distribui, verifica cuidadosamente ou trabalha na turma

21. Perturba, aborrece, interrompe

Total
Assinalar com X
Registo de comportamentos
em atividades de aprendizagem
 Mês de
Ano / Turma:
Co
N.
º Contro 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 nt
lo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1
alu rol
no
A o
P
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P
A
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P
A
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P
A
P
A
P
A = Assiduidade P = Pontualidade
 Registo de avaliação de trabalhos de grupo

Nome N Ano/Tur
: . ma
º

1. Conteúdos
Mui
1.1. Adequação do trabalho aos objetivos Nunc Às
tas
Semp
a vezes re
ve
ze
s
1.1.1. Recolhe informação com interesse

1.1.2. Recolhe informação em tempo útil

1.1.3. Seleciona a informação tendo em conta os conteúdos programáticos

1.1.4. Enquadra a problemática nos objetivos

Mui
1.2. Aplicação dos conhecimentos Nunc Às
tas
Semp
a vezes re
ve
ze
s
1.2.1. Organiza a informação recolhida

1.2.2. Mobiliza conhecimentos anteriores

Mui
1.3. Qualidade da informação Nunc Às
tas
Semp
a vezes re
ve
ze
s
1.3.1. Utiliza diversidade de fontes para recolha de informação

1.3.2. Recorre a fontes fidedignas

1.3.3. Faz citações oportunas e pertinentes

1.3.4. Utiliza corretamente vocabulário específico

1.3.5. Apresenta um discurso estruturado e claro

Mui
1.4. Originalidade na elaboração do trabalho Nunc Às
tas
Semp
a vezes re
ve
ze
s
1.4.1. Apresenta uma organização pessoal dos conteúdos

2. Forma
Mui
2.1. Rigor na organização e elaboração Nun Às
tas
Semp
ca vezes re
ve
ze
s
2.1.1. Estrutura a informação (introdução, desenvolvimento e conclusão)

2.1.2. Organiza os conteúdos por capítulos

2.1.3. Apresenta, corretamente, o índice

2.1.4. Apresenta, corretamente, a folha de rosto

2.1.5. Preocupa-se com o aspeto gráfico do produto

2.1.6. Faz, adequadamente, citações

2.1.7. Menciona, corretamente, bibliografia

3. Atitudes
Mui
3.1. Autonomia Nun Às
tas
Semp
ca vezes re
ve
ze
s
3.1.1. Propõe e executa atividades

3.1.2. Procura superar as dificuldades

3.1.3. Toma a iniciativa

 Registo de avaliação de trabalhos de grupo (cont.)

Mui
3.2. Cooperação / Participação Nunc Às
tas
Sem
a vezes pre
ve
ze
s
3.2.1. Estimula a comunicação entre o grupo

3.2.2. Envolve-se na problematização do tema

3.2.3. Valoriza o empenho dos outros

3.2.4. Concretiza as tarefas propostas

3.2.5. Aceita críticas, fundamentadas, ao seu trabalho

3.2.6. Fornece material voluntariamente

3.2.7. Exprime e fundamenta a sua opinião

3.2.8. Acolhe a opinião dos outros

3.2.9. Intervém oportunamente

Mui
3.3. Responsabilidade Nunc Às
tas
Sem
a vezes pre
ve
ze
s
3.3.1. Respeita as regras estabelecidas

3.3.2. Executa as tarefas que lhe são propostas

3.3.3. Preocupa-se em ser pontual

3.3.4. Cumpre o tempo estabelecido

3.3.5. Cumpre os prazos estabelecidos

3.3.6. Assume as consequências das suas atitudes
3.3.7. Propõe uma avaliação adequada do seu trabalho e do trabalho dos outros

Avaliação descritiva
 Novo Viva a História! 9.º ano Agenda do Professor

9–
8–
7–
6–
5–
4–
3–
2–
1–

24 –
23 –
22 –
21 –
20 –
19 –
18 –
17 –
16 –
15 –
14 –
13 –
12 –
11 –
10 –
No
me
Ano / Turma:

Calendarização
Designação do trabalho

Definição do tema e do(s) subtema(s) a pesquisar

Levantamento de dados / informações
Diversidade / Qualidade das fontes
do
trabalho
Planificação

Relação / Integração de dados

Novidade informativa
Seleção de
informação
da

Adequação da linguagem
Tratamento

informação

Organização lógica da informação

Planificação da apresentação
o
Produt

Cumprimento da calendarização

Autoavaliação do(a) aluno(a)

Registo de autoavaliação do portfólio

Avaliação do(a) docente

Avaliação

Proposta final
25 –
26 –
27 –
28 –
29 –
30 –
Registo de autoavaliação do processo de ensino-aprendizagem

Nome N Ano/Tur
: . ma
º

Ra P Mui
Atitud Nunca
ra or tas
Sempr
es e
s ve vez
ve ze es
ze s
s

Respeito a opinião dos outros

Dou a minha opinião

Colaboro com os colegas de trabalho

Auxilio um colega quando necessário

Colaboro com o professor

Prefiro trabalhar sozinho

Aceito críticas

Ouço a opinião dos colegas, respeitando-a

Respeito as regras de funcionamento da aula

Apresento sugestões

Aceito as decisões da maioria

Participo nos debates aquando da

apresentação
de trabalho

Sou disciplinado na minha participação

Sou organizado
 Registo da autoavaliação final do período letivo

Ficha de autoavaliação final de

período
Nome N Ano/Tur
. ma
º

1. Durante este período: Rarament

Algumas Frequenteme Sempre
e/
vezes nte
Nunc
a
Fui responsável
Tive cuidado com o material
Estive atento às informações
Fiz perguntas para esclarecer dúvidas
Ajudei a resolver conflitos de grupo
Defendi de forma educada a minha opinião
Tomei iniciativas
Fui capaz de escutar as opiniões dos meus
colegas
Fui assíduo e pontual

2. Para a disciplina procurei informação em:

Manual Jornais, revistas
Internet Televisão e vídeos
Livros Visitas e outros contactos

3. Realizei: Raramente /
Algumas Frequenteme Sempre
Nunca
vezes nte
As tarefas propostas na aula
Os trabalhos de casa
Os trabalhos de pesquisa
Os trabalhos de grupo

4. Obtive nos trabalhos/testes os seguintes resultados:

Insuficiente Suficiente Bom Muito Bom

5. Estou a gostar da disciplina:

Sim Não

A minha autoavaliação: 1 2 3 4 5 Justificação:

Assinalar com um círculo
Registo de avaliação de apresentação em PowerPoint®
Registo da avaliação final do período letivo

Trabalho Ano /
Turma
Grupo Data

Itens a Pontuaç Observaçõ

avaliar ão es
Apresentação / Oradores

Produção do discurso em interação com os slides

Postura, gestos e movimentos oportunos

Ritmo e volume do discurso adequados

Outros:

Seleção dos dados mais significativos do trabalho

Apresentação / Slides

Concisão dos dados apresentados

Mancha de texto adequada

Cumprimento das especificações gráficas

indicadas
Apresentação estética

Originalidade na conceção gráfica

Recurso oportuno a imagens

Outros:

Classificação final da apresentação

Participação individual dos elementos do

grupo
Nomes Oradores Elaboração Montagem Classificação
final