EE PROF.

LAEL DE MOURA PRADO - NORTE 2 PLANEJAMENTO ANUAL 2021

SÉRIES 1º ANOS ENSINO FUNDAMENTAL - ANOS INICIAIS
ARTE - PROFS. ANA CRISTINA VICENTINE E FABIANA MENASSI

Objetivos específicos Conteúdos Habilidades e Procedimentos Avaliação

competências

1º Ampliar o - Noção corporal - Compreender a - Linguagem verbal - Observação do

conhecimento e si autonomia física e e corporal processo contínuo
próprio, identificar o - Recortes, motora do
espaço físico e suas questionamentos desenvolvimento,
características orais, uso digital - Experienciar a - Questionamentos respeitando a
através do ludicidade, orais, recortes, evolução
equipamento percepção, respeitar opiniões, individual
escola (TV, expressividade e relatos
2º Utilizar conhecimentos YouTube) imaginação no - Observação dos
e possibilidades âmbito da escola relatos e
sensitivas expressivas em e fora dela expressão das
seu cotidiano - Recursos suas ideias
audiovisuais, - Explorar e - Oralidade e
recortes de figuras conhecer novas recursos - Através de
atividades audiovisuais atividades práticas
3º Desenvolver
autonomia crítica - dinâmicas, - Utilização de - Visual, oral, - Observar se o
desenhos, figuras, conhecimentos musical aluno está
brincadeiras, prévios e adquirindo
trabalhos manuais observação habilidade e
4º Conhecimento e que levem ao autonomia para a
observação de imagens e imaginário e ao realização das
vivência da criança mundo real da atividades
criança propostas
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SÉRIES 2º ANOS ENSINO FUNDAMENTAL - ANOS INICIAIS
ARTE - PROFS. ANA CRISTINA VICENTINE E FABIANA MENASSI

Objetivos específicos Conteúdos Habilidades e Procedimentos Avaliação

competências

1º - Reconhecer a função - A cor e a - Experiências de - (Produzir, apreciar - Participação

expressiva os elementos natureza, formas percepção, e contextualizar as durante o
da natureza, sons e na natureza expressividade e imagens da processo de
formas (ponto, linha). O imaginação nos natureza) desenho produção
desenho espaços da escola de observação
2º - Reconhecer e representado na
distinguir os sons do natureza
cotidiano - Levar os alunos - Observação do
diferenciando-os e - Comentar com os - Competências 4 e em outros processo
classificando-os alunos e 8 ambientes da
estimulá-los a escola para a
3º - Conhecer as perceber vários percepção dos
características dos sons como sons
artistas que utilizaram a barulhos de
natureza como inspiração carros, crianças, - EF15AR04, - Recursos - Avaliação
Claude Monet, Edgar pássaros, EF15AR05 e audiovisuais para somativa
Degas, Tarsila do Amaral telefones, sons EF15AR06 e conhecimento dos
agradáveis e competência 3 artistas
desagradáveis
- EF15AR23 - Várias mímicas - Participação em
- Recursos de reconhecer e realizadas por grupo e individual
4º - Conhecer um novo recorte e colagem experimentar em eles mesmos da realização de
tipo de manifestação para a criação de projetos temáticos simbolizando sua expressão
artística (mímica) personagens expressão corporal
- Artes cênicas e
movimentos
corporais
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SÉRIES 3º ANOS ENSINO FUNDAMENTAL - ANOS INICIAIS
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Objetivos específicos Conteúdos Habilidades e Procedimentos Avaliação

competências

1º - Com a tinta - Pintura com tintas - EF15AR02 - Explorar e - No processo de

conhecendo Jackson ou lápis de cor reconhecer construção da
Pollock com a mistura de elementos criação
cores constitutivos das
artes visuais
2º - O que expressar? - Apreciação da - EF15AR01 (ponto, linha,
Nossa história. Quem obra Parede da forma, cor,
somos? memória espaço)
possibilita o aluno - Identificar e - Através do
identificar os apreciar formas trabalho de
símbolos distintas das artes colagem e
representativos visuais, percepção recortes
dessa realidade e imaginário e
3º - Os sentimentos. montagem com
Linguagens Integradas. - O grito de Edvard - EF15AR05 recorte de revista
Corpo e sentimentos. Munch - EF15AR01 - Experimentar a - Avaliação
Expressões faciais. criação em artes formativa
visuais de modo
4º - O corpo. Corpo e - Consciência - EF15AR05 individual, coletivo
comunicação. corporal. Falar - EF15AR08 e colaborativo.
sobre brincadeiras - EF15AR09
e a comunicação - Atividades que - Formativa,
que os desenvolvam cumulativa,
movimentos consciência participativa e
expressam corporal - mímica, diagnóstica
explorar todos os
níveis.
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SÉRIES 4º ANOS ENSINO FUNDAMENTAL - ANOS INICIAIS
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Objetivos específicos Conteúdos Habilidades e Procedimentos Avaliação

competências

1º - Retrato fotográfico - Analisando a - EF15AR23 - Análise de - Avaliação

importância dos imagens com os processual
registros alunos, paisagens,
fotográficos para lugares, texturas,
cultura, presença montagens
humana,
composições, etc

2º - Arte é feita com o - materiais, cores, - Competência 1 - Experimentação - Processo de

quê? Arte reciclada texturas e com giz de cera, construção
materiais de papel celofane formativa,
reciclados, Artista amassado, folhas avaliando
Vik Muniz de árvores e descobertas
materiais
3º - Linhas, formas - Composição com - Competência 4 recicláveis
figurativas e abstratas vermelho, azul e
amarelo de Piet - Construção de - Avaliação
Mondrian uma mandala formativa
utilizando
4º - Imaginação e - Linguagem - EF15AR28 dobradura e as
linguagem teatral Teatral. Os - Competência 6 linhas curvas
personagens,
ação teatral, o - Jogos Teatrais - Avaliação
espaço cênico e o formativa
improviso.
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SÉRIES 5º ANOS ENSINO FUNDAMENTAL - ANOS INICIAIS
ARTE - PROF. ANA CRISTINA VICENTINE

Objetivos específicos Conteúdos Habilidades e Procedimentos Avaliação

competências

1º - O gênero retrato na - Fotomontagem e - EF15AR06 - Análise de - Por observação e

fotografia - fotografia de composição de - EF15AR23 imagens com os oral
paisagem e composição imagem alunos, diferenças
entre fotos

- Análise de - Participação oral

2º - Explorar, conhecer, - O cinema mudo, - Competência 1 imagens, na leitura e
fruir e analisar mestres da - EF15AR06 conhecer Charles diálogo com
criticamente práticas, película Chaplin diversidades
produções artísticas e - Ficção científica e
culturais a comédia
- Maquiagem e - Experimentar
figurino diferentes formas - Conhecimento dos
- Cidades de expressões personagens
3º - Com quantos cenográficas artísticas - Expressão
quadrinhos se faz uma (desenho, pintura,
história? As histórias em colagens,
quadrinhos no Brasil - Material - EF15AR04 quadrinhos,
audiovisual - Competências vídeos, corporal)
gerais 3 e 4 - Criar produtos
- Conhecimento do
4º - Das prateleiras à - Conhecer o artista - Competência 2 e - Conhecer as artista e sua
galeria Andy Warhol 6 práticas das criação
linguagens
integradas e suas
articulações