Aula 00

Matemática p/ MP-SP (Auxiliar de Promotoria III - Motorista) - Com videoaulas

Professor: Marcos Piñon

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 Matemática p/ MP-SP
Teoria e exercícios comentados
Prof Marcos Piñon Aula 00
AULA 00: Demonstrativa

Observação importante: este curso é protegido por direitos autorais

(copyright), nos termos da Lei 9.610/98, que altera, atualiza e consolida a
legislação sobre direitos autorais e dá outras providências.
Grupos de rateio e pirataria são clandestinos, violam a lei e prejudicam os
professores que elaboram os cursos. Valorize o trabalho de nossa equipe
adquirindo os cursos honestamente através do site Estratégia Concursos ;-)

SUMÁRIO PÁGINA
1. Apresentação 01
2. Resolução de Questões Instituto Zambini 04
3. Exercícios comentados nesta aula 12
4. Gabarito 15

1 – Apresentação

Olá, meu nome é Marcos Piñon, sou casado, baiano, torcedor do Bahêa e
formado em Engenharia Eletrônica pela Universidade Federal da Bahia.
Atualmente moro em Brasília e trabalho na Secretaria de Orçamento Federal do
Ministério do Planejamento (MPOG), onde fui aprovado em 8º lugar para o cargo
de Analista de Planejamento e Orçamento - APO, no concurso realizado em 2008.
Fiz faculdade de Engenharia por sempre ter tido afinidade com a Matemática, pois
realmente é um assunto que tenho prazer em estudar (cheguei até a dar aulas de
reforço de Matemática na época da faculdade para ganhar um trocado). Após me
tornar APO, decidi criar um site no intuito de aprender um pouco mais de
informática e também poder ajudar os concurseiros (raciociniologico.50webs.com).
Foi uma experiência maravilhosa, apesar de ser algo bem primitivo, mas que
tenho um carinho enorme. Também recebi vários e-mails com agradecimentos, o
que me causou uma sensação muito boa. Isso me fez tomar gosto pela coisa e
comecei a preparar materiais e estudar bastante a matéria. Com isso, recebi um
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convite do Professor Sérgio Mendes, para fazer parte desta equipe, onde
permaneço desde a fundação do site em 2011.

Com relação ao nosso curso de Matemática para o Ministério Público do Estado

de São Paulo (cargo de Auxiliar de Promotoria III – Motorista), estou baseando
nossas aulas no conteúdo do edital, publicado em outubro de 2016, pelo Instituto
Zambini. Veremos em nosso curso assuntos da matemática básica estudada no
ensino fundamental. Vamos dar uma olhada no conteúdo:

Operações no conjunto dos números Naturais; Operações no conjunto

dos números Inteiros; Operações no conjunto dos números racionais;
Operações no conjunto dos números reais; Expressões numéricas e
algébricas em N, Z e Q; Potenciação e radiciação no conjunto N;

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Resolução de situação problema; MDC e MMC (operações e problemas);
Números fracionários; Operações com frações; Medidas de comprimento
e de superfície (perímetro e área); Medidas de volume, capacidade e
massa; Equação do 1º grau e do 2º grau; Razão e proporção; Regra de
três simples e composta; Porcentagem e juros simples; Média aritmética
simples e ponderada.

Com base nesse conteúdo, resolvi montar o curso da seguinte maneira:

Aula Conteúdo Data

Aula 00 Demonstrativa Já disponível

Operações no conjunto dos números Naturais;

Operações no conjunto dos números Inteiros;
Operações no conjunto dos números racionais;
Operações no conjunto dos números reais;
Aula 01 Expressões numéricas e algébricas em N, Z e 23/10/2016
Q; Potenciação e radiciação no conjunto N;
Resolução de situação problema; MDC e MMC
(operações e problemas); Números
fracionários; Operações com frações;

Medidas de comprimento e de superfície

Aula 02 (perímetro e área); Medidas de volume, 30/10/2016
capacidade e massa;

Aula 03 Equação do 1º grau e do 2º grau; 06/11/2016

Aula 04 Razão e proporção; 10/11/2016

Regra de três simples e composta;

Aula 05 00000000000

13/11/2016
Porcentagem;

Aula 06 Juros simples; 17/11/2016

Aula 07 Média aritmética simples e ponderada. 20/11/2016

Procurarei abordar a teoria até o limite necessário e de forma resumida, e darei

um foco maior na resolução de questões. Em outras matérias, talvez, o melhor
seja aprofundar a teoria e resolver algumas questões. Posso afirmar sem medo de
errar que em nossa matéria a lógica é outra. As questões comentadas em cada
aula estão listadas no final do arquivo, caso o aluno queira tentar resolvê-las antes

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de ver a solução (eu recomendo!). Pretendo colocar em cada aula uma média de
pelo menos 20 questões de concursos anteriores, algumas do próprio Instituto
Zambini quando for possível, mas também de outras bancas quando eu não
encontrar questões suficientes de algum assunto.

Espero que gostem do curso, não economizem na resolução de questões e não

deixem de aproveitar o fórum, seja para tirar dúvidas, ou para enviar críticas e
sugestões.

Um abraço e bons estudos!!!

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Nessa aula demonstrativa, eu trouxe a resolução de algumas questões do Instituto
Zambini, abordando os assuntos que serão estudados em nosso curso. Servirá
para você conhecer como a banca explora os assuntos e como é a minha didática
na resolução das questões. Mãos à obra!

2 – Resolução de Questões Instituto Zambini

01 - (Pref. Itatiba/SP – 2013 / Instituto Zambini) Numa pesquisa realizada

constatou-se que 1.900 preferem o canal 10, o que representa 38% dos
pesquisados. Qual o total de pessoas entrevistadas?

(A) 5000
(B) 3800
(C) 1900
(D) 722

Solução:

Nessa questão, podemos chamar de x o total de pessoas entrevistadas. Com isso,

temos a seguinte informação:

1.900 preferem o canal 10, o que representa 38% dos pesquisados

38% de x = 1.900

0,38.x = 1.900

1.900
x=
0,38

x = 5.000

Resposta letra A. 00000000000

02 - (Pref. Itatiba/SP – 2013 / Instituto Zambini) Uma sala quadrada mede

6,50m de lado. Determine a área desta sala.

(A) 36,5 m²
(B) 38,25 m²
(C) 42,25 m²
(D) 45,5 m²

Solução:

Nessa questão, devemos saber que a área de um quadrado é calculada elevando

ao quadrado a medida de seu lado. Com isso, temos:

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Área da sala = L2

Área da sala = (6,5)2

Área da sala = 42,25 m2

Resposta letra C.

03 - (Pref. Itatiba/SP – 2013 / Instituto Zambini) O triplo de um número é igual

a sua metade mais 60. Qual é esse número?

(A) 20
(B) 24
(C) 28
(D) 32

Solução:

Nessa questão, vamos chamar o número que queremos encontrar de x. Assim,

sabendo que o triplo de x é igual a sua metade mais 60, temos:

x
3.x = + 60
2

Multiplicando tudo por 2, temos:

6.x = x + 120

6.x – x = 120

5.x = 120

120
x=
5
00000000000

x = 24

Resposta letra B.

04 - (Pref. Itatiba/SP – 2013 / Instituto Zambini) A média aritmética entre 6

números é 2,7. Sabendo que a soma dos cinco primeiros números é 13, qual
o sexto número?

(A) 3,1
(B) 3,2
(C) 3,3

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(D) 3,4

Solução:

Para calcular a média aritmética de um conjunto de números, nós somamos todos

os números e dividimos pela quantidade de números. Assim, sabendo que a soma
dos cinco primeiros números é 13 e chamando de x o valor do sexto número,
podemos dizer que a soma dos 6 números é igual a 13 + x. Com isso, temos:

13  x
Média =
6

13  x
2,7 =
6

13 + x = 2,7  6

13 + x = 16,2

x = 16,2 – 13

x = 3,2

Resposta letra B.

05 - (Pref. Itatiba/SP – 2013 / Instituto Zambini) Uma equação do segundo

grau é formada a partir da sentença: “O triplo do quadrado de um número é
igual a 15 vezes este número”. Sabe-se que esta sentença tem dois
resultados possíveis. Quais são eles?

(A) 0 e 5
(B) 0 e 15
(C) 3 e 5
(D) 3 e 15 00000000000

Solução:

Nessa questão, vamos montar a equação do segundo grau a partir da instrução

dada no enunciado:

O triplo do quadrado de um número

3.x2

é igual a 15 vezes este número

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3.x2 = 15.x

3.x2 – 15.x = 0

x.(3.x – 15) = 0

Aqui, podemos concluir que:

x=0

ou

3.x – 15 = 0

3.x = 15

15
x=
3

x=5

Resposta letra A.

06 - (Pref. Itatiba/SP – 2013 / Instituto Zambini) Um reservatório em forma de

cubo possui lado igual a 2m. Determine a capacidade, em litros, deste
reservatório.

(A) 8 litros.
(B) 80 litros.
(C) 800 litros.
(D) 8.000 litros.

Solução:

Nessa questão, devemos saber que o volume de um cubo é calculado elevando

00000000000

ao cubo a medida de seu lado. Com isso, temos:

Volume do reservatório = L3

Volume do reservatório = (2)3

Volume do reservatório = 8 m3

Por fim, devemos saber que 1 m3 equivale a 1.000 litros. Portanto, um reservatório
que possui 8 m3 de capacidade possui 8.000 litros de capacidade.

Resposta letra D.

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07 - (Pref. Itatiba/SP – 2013 / Instituto Zambini) A produção mensal de

sabonetes de uma empresa foi vendida à três lojas. Para a primeira loja foi
vendida a metade da produção; para a segunda loja foram vendidos 2/5 da
produção e para a terceira loja foram vendidas 3.600 unidades. Com base
nas informações podemos concluir que a produção total no mês dessa
fábrica foi de:

(A) 18.000
(B) 24.000
(C) 36.000
(D) 44.000

Solução:

Nessa questão, chamando de x o valor total da produção mensal da empresa,

podemos montar a seguinte equação:

Para a primeira loja foi vendida a metade da produção; para a segunda loja
foram vendidos 2/5 da produção e para a terceira loja foram vendidas 3.600
unidades

x 2.x
x= + + 3.600
2 5

x 2.x
x– – = 3.600
2 5

Multiplicando tudo pelo mmc entre 2 e 5, que é igual a 10, temos:

10.x 20.x
10.x – – = 36.000
2 5

10.x – 5.x – 4.x = 36.000 00000000000

10.x – 9.x = 36.000

x = 36.000

Resposta letra C.

08 - (Pref. Itatiba/SP – 2013 / Instituto Zambini) A tabela mostra números

diretamente proporcionais. Determine os valores x, y e z:

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X 180
Y 120
Z 200
120 480

(A) X = 30, Y = 45, Z = 50

(B) X = 45, Y = 30, Z = 50
(C) X = 50, Y = 30, Z = 45
(D) X = 50, Y = 45, Z = 30

Solução:

Sabendo que os números da tabela são diretamente proporcionais, podemos

montar as seguintes igualdades:

X Y Z 120
= = =
180 120 200 480
4
X Y Z 1
= = =
180 120 200 4

Com isso, temos:

X 1
=
180 4

4.X = 180

180
X=
4

X = 45

Y 1 00000000000

=
120 4

4.Y = 120

120
Y=
4

Y = 30

Z 1
=
200 4

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4.Z = 200

200
Z=
4

Z = 50

Resposta letra B.

09 - (Pref. Itatiba/SP – 2013 / Instituto Zambini) Analise cada sentença como

verdadeira ( V ) ou falsa ( F ):

I – O triplo de 13 é 39
II – A raiz quadrada de 1.089 é 33
III – Para 4x + 8 = 30, temos x = 6
IV – Para x² – 1 = 8 , temos x = ± 3

A sequência correta é:

(A) V , V , V , V
(B) V , V , F , V
(C) V , F , V , V
(D) V , V , F , F

Solução:

Nessa questão, vamos analisar cada sentença:

I – O triplo de 13 é 39

Isso mesmo, o triplo de 13 é igual a 39, pois 3  13 = 39. Item verdadeiro.

II – A raiz quadrada de 1.089 é 33

00000000000

Para saber se a raiz quadrada de 1.089 é 33, podemos multiplicar 33 por 33 e

verificar se o resultado é 1.089:

33  33 = 1.089

Portanto, a raiz quadrada de 1.089 é realmente igual a 33. Item verdadeiro.

III – Para 4x + 8 = 30, temos x = 6

Nesse item, vamos resolver a equação do 1º grau:

4x + 8 = 30

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4x = 30 – 8

4x = 22

22
x=
4

x = 5,5

Portanto, esse item é falso.

IV – Para x² – 1 = 8 , temos x = ± 3

Nesse item, vamos resolver a equação do 2º grau:

x² – 1 = 8

x² = 8 + 1

x² = 9

x=± 9

x=±3

Portanto, esse item é verdadeiro.

Resposta letra B.

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Bom, por hoje é isso. Espero encontrar vocês na próxima aula!

Bons estudos!
00000000000

Marcos Piñon

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3 - Questões comentadas nesta aula

01 - (Pref. Itatiba/SP – 2013 / Instituto Zambini) Numa pesquisa realizada

constatou-se que 1.900 preferem o canal 10, o que representa 38% dos
pesquisados. Qual o total de pessoas entrevistadas?

(A) 5000
(B) 3800
(C) 1900
(D) 722

02 - (Pref. Itatiba/SP – 2013 / Instituto Zambini) Uma sala quadrada mede 6,50m
de lado. Determine a área desta sala.

(A) 36,5 m²
(B) 38,25 m²
(C) 42,25 m²
(D) 45,5 m²

03 - (Pref. Itatiba/SP – 2013 / Instituto Zambini) O triplo de um número é igual a

sua metade mais 60. Qual é esse número?

(A) 20
(B) 24
(C) 28
(D) 32

04 - (Pref. Itatiba/SP – 2013 / Instituto Zambini) A média aritmética entre 6

números é 2,7. Sabendo que a soma dos cinco primeiros números é 13, qual o
sexto número?
00000000000

(A) 3,1
(B) 3,2
(C) 3,3
(D) 3,4

05 - (Pref. Itatiba/SP – 2013 / Instituto Zambini) Uma equação do segundo grau é

formada a partir da sentença: “O triplo do quadrado de um número é igual a 15
vezes este número”. Sabe-se que esta sentença tem dois resultados possíveis.
Quais são eles?

(A) 0 e 5
(B) 0 e 15

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(C) 3 e 5
(D) 3 e 15

06 - (Pref. Itatiba/SP – 2013 / Instituto Zambini) Um reservatório em forma de cubo

possui lado igual a 2m. Determine a capacidade, em litros, deste reservatório.

(A) 8 litros.
(B) 80 litros.
(C) 800 litros.
(D) 8.000 litros.

07 - (Pref. Itatiba/SP – 2013 / Instituto Zambini) A produção mensal de sabonetes

de uma empresa foi vendida à três lojas. Para a primeira loja foi vendida a metade
da produção; para a segunda loja foram vendidos 2/5 da produção e para a
terceira loja foram vendidas 3.600 unidades. Com base nas informações podemos
concluir que a produção total no mês dessa fábrica foi de:

(A) 18.000
(B) 24.000
(C) 36.000
(D) 44.000

08 - (Pref. Itatiba/SP – 2013 / Instituto Zambini) A tabela mostra números

diretamente proporcionais. Determine os valores x, y e z:

X 180
Y 120
Z 200
120 480
00000000000

(A) X = 30, Y = 45, Z = 50

(B) X = 45, Y = 30, Z = 50
(C) X = 50, Y = 30, Z = 45
(D) X = 50, Y = 45, Z = 30

09 - (Pref. Itatiba/SP – 2013 / Instituto Zambini) Analise cada sentença como

verdadeira ( V ) ou falsa ( F ):

I – O triplo de 13 é 39
II – A raiz quadrada de 1.089 é 33
III – Para 4x + 8 = 30, temos x = 6
IV – Para x² – 1 = 8 , temos x = ± 3

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A sequência correta é:

(A) V , V , V , V
(B) V , V , F , V
(C) V , F , V , V
(D) V , V , F , F

00000000000

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4 - Gabaritos

01 - A
02 - C
03 - B
04 - B
05 - A
06 - D
07 - C
08 - B
09 - B

00000000000

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