COLÉGIO SESI INTERNACIONAL DE CURITIBA

SEGMENTO: 2 DISCIPLINA: Filosofia PROFESSOR: Guilherme Guedes

ESTUDANTE: Paulo Roberto Jonson Oliveira

REASSESSMENT (REAVALIAÇÃO INDIVIDUAL)

Competências e Habilidades avaliadas:
 C1 - Compreender os elementos culturais que constituem as identidades.
 C6 - Compreender a sociedade e a natureza, reconhecendo suas interações no espaço em diferentes contextos
históricos e geográficos.

 H3 - Associar as manifestações culturais do presente aos seus processos históricos.

 H5 - Identificar as manifestações ou representações da diversidade do patrimônio cultural e artístico em diferentes
sociedades.
 H27 - Analisar de maneira crítica as interações da sociedade com o meio físico, levando em consideração aspectos
históricos e (ou) geográficos.

Instruções:
 A cada bloco temático trabalhado em sala (presencial e/ou virtualmente), uma questão é
sugerida para que se estenda o aprendizado. Pode ser uma questão aberta, uma pesquisa a ser
realizada ou algum debate iniciado durante as aulas que é fechado por essa questão.
 Ao final de cada aula, propõe-se uma questão aberta. A resposta não é do tipo “certo” ou
“errado” e, portanto, não se preocupe em oferecer uma resposta pessoal/impessoal. O
importante é desenvolver sua capacidade de argumentação!
 Elabore a sua resposta a cada uma e todas as questões no espaço disponibilizado e mantenha
sempre seu arquivo atualizado.
 A avaliação individual é processual e os 100 pontos se referem às respostas de TODAS as
questões.
 O prazo para entrega se encontra disponível na aba Tarefas / Trabalhos / Atribuições /
Assignments do canal Geral de sua turma no Microsoft Teams.
 Só serão aceitos trabalhos enviados via aba Tarefas / Trabalhos / Atribuições / Assignments do
canal Geral de sua turma no Microsoft Teams.

QUESTÃO 1: Quais as diferenças entre gosto e preferência? Cite 3 exemplos que

evidenciem tais diferenças.

Acredito que que gosto se trata de algo muito pessoal, algo que traga prazer à
pessoa. Já a preferência pode não ser sempre a que a pessoa mais goste, porém
algo que ela acredita que seja uma opção melhor por algum motivo. Exemplos:
Comer uma pizza ou comer hambúrguer? A pessoa que tomar essa decisão
provavelmente está se baseando no seu gosto; comprar produto X ou comprar o
novo produto Y; está decisão possivelmente vai ser tomada com base na
preferência da pessoa que já conhece o produto X e imagina que ele seja uma
melhor opção por já conhecer suas vantagens; sair para fazer academia ou
assistir Netflix comendo besteira? Essa decisão pode ser tomada tanto por
gosto quanto por preferência, uma pessoa que não gosta de academia vai
escolher ficar em casa, já uma pessoa que gosta de ambas as coisas pode
preferir ir à academia pois sabe que faz bem, apesar de ela também gostar de
ficar em casa.

QUESTÃO 2: Pesquise em seu livro didático de filosofia o que foi a chamada TEORIA
DA ILUMINAÇÃO, de Agostinho de Hipona (354 – 430).

Segundo algumas religiões, a iluminação ocorreria após uma verdade é

revelada à um indivíduo ou o mesmo alcança um estado superior,
normalmente após descobrir um determinado conhecimento, uma
“verdade”. Em minha opinião, como cristão, não existe tal coisa, a única
verdade que o homem deve/pode descobrir é a palavra do senhor.
"Conhecereis a verdade e a verdade vos libertará" João 8:32

QUESTÃO 3: Pesquise em seu livro didático de filosofia o significado da expressão

NATURALISMO RENASCENTISTA. Pesquise obras de arte que o representem.

O naturalismo foi um movimento que buscava captar a beleza natural das

paisagens e diversidade biológica, da botânica, dos animais e da
geografia. Tinha como principal característica o retrato fiel da realidade,
fruto da racionalização, que havia se tornado muito forte na renascença,
principalmente por causa dos avanços científicos.

QUESTÃO 4: O que é formalismo estético? A forma é mais importante que o

conteúdo? Por quê?

A teoria formalista combate a ideia de arte como representação e

expressão, dá-se assim uma maior relevância as qualidades puramente
formais e abstratas da obra, como a forma, a composição, cores ou até a
estrutura. Se a forma é mais importante que o conteúdo? Não
necessariamente, é algo que varia e depende somente do artista e do gosto
de quem aprecia a arte.

QUESTÃO 5: Pesquise o significado dos seguintes termos (ou expressões):

QUIPROCÓ (ou QUIPROQUÓ, ou ainda “QUID PRO QUO”) e ROCOCÓ.

"Movimento estético associado a certas fórmulas decorativas e

ornamentais como por exemplo a técnica de incrustação de conchas e
pedaços de vidro, usados na decoração de grutas artificiais."
QUESTÃO 6: Pesquise em algum livro didático de arte ou de história da arte o que
foram as chamadas “pinturas de gênero”. Pesquise obras de arte que as representem.

“Trata-se de um estilo sóbrio, realista, comprometido com a descrição de cenas

rotineiras, temas da vida diária como homens dedicados ao seu ofício, mulheres
cuidando dos afazeres domésticos, ou até mesmo paisagens.” A obra “Senhora
escrevendo uma carta e sua criada” é um belo exemplo que representa muito
bem o estilo cuja principal matéria representada é a do mundo cotidiano.

QUESTÃO 7: Pesquise no seu livro didático de filosofia o que foi a TEORIA

CRÍTICA e a chamada Escola de Frankfurt.

A Escola de Frankfurt acreditava que a teoria crítica social deveria ser

abrangente e direcionada para a totalidade da sociedade. Ela devia melhorar
nosso entendimento sobre a sociedade, ao integrar todos os principais estudos
da Ciência Social, como a Geografia, a Economia, a História, a Ciência Política, a
Antropologia e a Psicologia. Os membros da Escola de Frankfurt eram peritos
em todas essas disciplinas.
A teoria crítica visa a criticar e mudar a sociedade como um todo, em contraste
com a teoria tradicional que visa somente a entender e explicar a sociedade.

QUESTÃO 8: Quais as diferenças entre arte e cultura?

Acredito que a arte pode ser definida como atividades executados pelo homem,
bem como produtos dessas atividades. A arte é sempre única pois, mesmo
fazendo parte de algum estilo ou movimento, ela sempre representa algo que o
artista quer passar para quem observa. Já a cultura compreende uma grande
variedade de comportamentos e fenômenos humanos, que são criados
inconscientemente por um grupo.

QUESTÃO 9: O que significa o termo massificação? Quando a arte e a cultura se

tornam massificadas? É possível não massificá-las?

A arte e a cultura tornam-se massificadas quando são tratadas como mercadorias,

produções repetitivas e manipuladoras, prontas para o consumo imediato, algo para ser
consumido e não para ser conhecido e superado por novas obras. A única coisa que
pode impedir a massificação da arte e da cultura é o esforço conjunto de verdadeiros
apreciadores afim da preservação de ambas.

QUESTÃO 10: O que significa desumanizar a arte? Em que medida tornamos a arte
menos humana ou mais humana?
Desumanizar a arte significa retirar à sua essência humana, sua vida, sua
característica primordial. Desumanizar a arte significa tirar o fator arte
dela pois, afinal de contas, a arte é algo humano, uma manifestação de
sentimentos humanos. A arte se torna menos humano quando ela perde
sua origem como sendo algo espontâneo, manifestado do coração do
artista, e passa a ser apenas algo cujo objetivo é ser “arte”.