LISTA DE EXERCÍCIOS – REVISÃO PARA 2° PD

POLÍGONOS, TRIÂNGULOS E SIMETRIA

PROF KINHO – MATEMÁTICA

6° ANO

1 Dina quebrou sem querer o espelho de seu banheiro 4 Considerando os elementos dos polígonos convexos
em vários pedaços. e suas definições básicas, assinale V para verdadeiro e
F para falso, justificando as falsas.

( ) Os lados de um polígono são segmentos de

reta que podem cruzar-se em qualquer ponto.

( ) O vértice de um polígono é o ponto de

encontro entre seus dois maiores lados.

( ) Os ângulos internos do polígono são a

abertura entre dois lados consecutivos do polígono,
em seu interior.
Quantos desses pedaços são pentágonos?
( ) As diagonais de um polígono são segmentos
a) 0 b) 1 c) 2 d) 3 e) 4 de reta que ligam dois de seus vértices.

2 A figura mostra um retângulo atrás de uma cortina. 5 Indique quais polígonos são convexos e quais são
Qual é a forma da parte escondida pela cortina? não-convexos. Depois, escreva como definimos
polígono convexo.

a) Um triângulo b) Um quadrado

c) Um hexágono d) Um círculo

e) Um retângulo 6 De cada vértice de um polígono regular, partem 7

diagonais. Qual é este polígono?

a) Quadrilátero
3 Todo polígono regular possui:
b) Pentágono
a) Apenas quatro lados com medidas diferentes.
c) Heptágono
b) Apenas quatro lados com mesma medida.
d) Eneágono
c) Todos os lados com medidas diferentes.
e) Decágono
d) Todos os lados com mesma medida.
7 Uma estrela é composta de quatro triângulos
equiláteros e um quadrado. A soma dos quatro lados
do quadrado é 36 cm. Qual é a soma de todos os lados
que contornam essa estrela?
a) 72 cm b) 90 cm c) 104 cm d) 120 cm e) 144 cm
8 Os triângulos podem ser classificados com relação
aos seus ângulos ou com relação aos seus lados. Dois
triângulos colocados lado a lado possuem as seguintes
características: o primeiro possui um ângulo de 90,1°
e o segundo possui três lados iguais. As classificações
respectivamente corretas para esses triângulos são:
a) Retângulo e isósceles
b) Retângulo e escaleno
c) Retângulo e equilátero
d) Obtusângulo e escaleno
e) Obtusângulo e equilátero
9 Emília quer escrever um número em cada casa
triangular do diagrama abaixo, tendo já escrito dois
deles. A soma dos números em duas casas com um
lado comum deve ser a mesma para todos os pares de
casas com um lado comum. Qual será a soma dos
números escritos em todas as casas?
a) 18 b) 19 c) 20 d) 21 e) 22
11 Um arame de extremidades C e D e 8 cm de
comprimento é dobrado de modo a formar um
triângulo equilátero ABC mantendo os pontos B, C e D
alinhados, conforme a figura a seguir.
Qual a distância, em centímetros, entre os pontos C e
D?
10 Maria tem nove triângulos iguais: três são
vermelhos (V), três são amarelos (A) e três são
marrons (M). Ela quer formar um triângulo maior
juntando esses nove triângulos, de modo que dois
deles quaisquer com um lado comum tenham cores
diferentes. Ela já colocou alguns triângulos, indicados
na figura.
Depois que ela terminar, uma das afirmações a seguir
será verdadeira. Qual?
a) 1 é amarelo e 3 é vermelho
b) 1 é marrom e 2 é vermelho
c) 1 e 3 são vermelhos
d) 5 é vermelho e 2 é amarelo
e) 1 e 3 são amarelos
12 Lúcia dobra uma folha de papel ao meio. Em 15 Joana vira um cartão ao redor de seu lado inferior
seguida, ela corta um pedaço da folha, que fica assim: e, em seguida, vira o cartão ao redor de seu lado
direito, conforme a figura.

O que ela verá quando desdobrar a folha?

Como o cartão irá aparecer na posição indicada com o

13 Ao lado, para cada par de triângulos com um lado ponto de interrogação?
comum, há uma reflexão (espelhamento) do desenho
do canguru. No triângulo cinza, como aparece a
imagem do canguru?

16 Um cartão sobre uma mesa foi virado ao redor do

seu lado direito, aparecendo em sua face o desenho
mostrado na figura.

14 Qual dos sinais de tráfego a seguir tem o maior

número de linhas de simetria?

Se em vez disso o cartão fosse virado ao redor do seu

lado superior, que desenho seria visto em sua face?