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LISTA DE EXERCÍCIOS – REVISÃO PARA 2° PD

POLÍGONOS, TRIÂNGULOS E SIMETRIA

PROF KINHO – MATEMÁTICA

6° ANO

1 Dina quebrou sem querer o espelho de seu banheiro 4 Considerando os elementos dos polígonos convexos
em vários pedaços. e suas definições básicas, assinale V para verdadeiro e
F para falso, justificando as falsas.

( ) Os lados de um polígono são segmentos de


reta que podem cruzar-se em qualquer ponto.

( ) O vértice de um polígono é o ponto de


encontro entre seus dois maiores lados.

( ) Os ângulos internos do polígono são a


abertura entre dois lados consecutivos do polígono,
em seu interior.
Quantos desses pedaços são pentágonos?
( ) As diagonais de um polígono são segmentos
a) 0 b) 1 c) 2 d) 3 e) 4 de reta que ligam dois de seus vértices.

2 A figura mostra um retângulo atrás de uma cortina. 5 Indique quais polígonos são convexos e quais são
Qual é a forma da parte escondida pela cortina? não-convexos. Depois, escreva como definimos
polígono convexo.

a) Um triângulo b) Um quadrado

c) Um hexágono d) Um círculo

e) Um retângulo 6 De cada vértice de um polígono regular, partem 7


diagonais. Qual é este polígono?

a) Quadrilátero
3 Todo polígono regular possui:
b) Pentágono
a) Apenas quatro lados com medidas diferentes.
c) Heptágono
b) Apenas quatro lados com mesma medida.
d) Eneágono
c) Todos os lados com medidas diferentes.
e) Decágono
d) Todos os lados com mesma medida.
7 Uma estrela é composta de quatro triângulos 11 Um arame de extremidades C e D e 8 cm de
equiláteros e um quadrado. A soma dos quatro lados comprimento é dobrado de modo a formar um
do quadrado é 36 cm. Qual é a soma de todos os lados triângulo equilátero ABC mantendo os pontos B, C e D
que contornam essa estrela? alinhados, conforme a figura a seguir.

Qual a distância, em centímetros, entre os pontos C e


a) 72 cm b) 90 cm c) 104 cm d) 120 cm e) 144 cm D?

8 Os triângulos podem ser classificados com relação 10 Maria tem nove triângulos iguais: três são
aos seus ângulos ou com relação aos seus lados. Dois vermelhos (V), três são amarelos (A) e três são
triângulos colocados lado a lado possuem as seguintes marrons (M). Ela quer formar um triângulo maior
características: o primeiro possui um ângulo de 90,1° juntando esses nove triângulos, de modo que dois
e o segundo possui três lados iguais. As classificações deles quaisquer com um lado comum tenham cores
respectivamente corretas para esses triângulos são: diferentes. Ela já colocou alguns triângulos, indicados
na figura.
a) Retângulo e isósceles

b) Retângulo e escaleno

c) Retângulo e equilátero

d) Obtusângulo e escaleno

e) Obtusângulo e equilátero
Depois que ela terminar, uma das afirmações a seguir
será verdadeira. Qual?

9 Emília quer escrever um número em cada casa a) 1 é amarelo e 3 é vermelho


triangular do diagrama abaixo, tendo já escrito dois
b) 1 é marrom e 2 é vermelho
deles. A soma dos números em duas casas com um
lado comum deve ser a mesma para todos os pares de c) 1 e 3 são vermelhos
casas com um lado comum. Qual será a soma dos
números escritos em todas as casas? d) 5 é vermelho e 2 é amarelo

e) 1 e 3 são amarelos

a) 18 b) 19 c) 20 d) 21 e) 22
12 Lúcia dobra uma folha de papel ao meio. Em 15 Joana vira um cartão ao redor de seu lado inferior
seguida, ela corta um pedaço da folha, que fica assim: e, em seguida, vira o cartão ao redor de seu lado
direito, conforme a figura.

O que ela verá quando desdobrar a folha?

Como o cartão irá aparecer na posição indicada com o


13 Ao lado, para cada par de triângulos com um lado ponto de interrogação?
comum, há uma reflexão (espelhamento) do desenho
do canguru. No triângulo cinza, como aparece a
imagem do canguru?

16 Um cartão sobre uma mesa foi virado ao redor do


seu lado direito, aparecendo em sua face o desenho
mostrado na figura.

14 Qual dos sinais de tráfego a seguir tem o maior


número de linhas de simetria?

Se em vez disso o cartão fosse virado ao redor do seu


lado superior, que desenho seria visto em sua face?