22ª SEMANA- ARTE ABSTRATA E ARTE FIGURATIVA

ESCOLA MUNICIPAL THAIS EMERIM DA SILVA

SERIAÇÃO: 1° ao 5° ANO TURNO: TARDE

PROFESSORA: JANE
COMPONENTE CURRICULAR:
ARTE
DATA: 31/07 a 03/08

QUANTIDADE DE AULAS: 2

CONTEÚDOS: As dimensões nas diferentes representações visuais: Arte Abstrata e Arte Figurativa

OBJETIVO:
- Compreender as diferenças entre arte abstrata e arte figurativa.
- Reconhecer e explorar elementos visuais presentes em obras de arte.
- Estimular a criatividade e a expressão artística dos alunos.

HABILIDADES:
(EF15AR02) Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma,
cor, espaço, movimento etc.).
(EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem,
quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso
sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais
(EF15AR06) Dialogar sobre a sua criação e as dos colegas, para alcançar sentidos plurais.
MATERIAL:
- Lápis, canetas, giz de cera ou tinta guache.
- Cartolina ou quadro negro/branco.
- Imagens impressas ou projeção de obras de arte abstratas e figurativas.
- Materiais variados para desenho e pintura (opcional).

DESENVOLVIMENTO
Aula 1: Arte Abstrata

Introdução (10 minutos):

1. Inicie a aula perguntando aos alunos se eles já ouviram falar de arte abstrata para ter uma
noção prévia do conhecimento prévio da turma.
2. Apresente algumas imagens de obras de arte abstratas e explique que a arte abstrata é uma
forma de expressão artística que não busca representar objetos ou figuras reconhecíveis da
realidade.

Apresentação e discussão das obras de arte (15 minutos):

1. Mostre algumas imagens de obras de arte abstratas para a turma, projetando-as ou
exibindo-as impressas.
2. Peça aos alunos que observem as obras e compartilhem suas impressões sobre as formas,
cores, linhas e texturas presentes.
3. Incentive-os a fazer perguntas sobre as obras e a expressar suas opiniões sobre o que as
imagens podem representar ou transmitir emocionalmente.

Atividade prática - Criando arte abstrata (20 minutos):

1. Distribua papel sulfite e materiais de desenho e pintura para cada aluno.
2. Explique que os alunos irão criar suas próprias obras de arte abstratas.
3. Encoraje-os a usar formas, linhas, cores e texturas de forma livre e imaginativa, sem se
preocupar em representar objetos reconhecíveis.
4. Circule pela sala, oferecendo apoio e encorajamento aos alunos durante o processo de
criação.

Compartilhamento e reflexão (10 minutos):

1. Convide os alunos a compartilharem suas obras de arte abstratas com a turma.
2. Incentive-os a explicar suas escolhas artísticas e a refletir sobre o processo criativo e as
emoções despertadas por suas próprias obras.

Aula 2: Arte Figurativa

Introdução (10 minutos):

1. Pergunte aos alunos se eles já ouviram falar de arte figurativa para ter uma noção prévia
do conhecimento prévio da turma.
2. Apresente algumas imagens de obras de arte figurativas e explique que a arte figurativa
busca representar objetos, pessoas ou cenas reconhecíveis da realidade.

Apresentação e discussão das obras de arte (15 minutos):

1. Mostre algumas imagens de obras de arte figurativas para a turma, projetando-as ou
exibindo-as impressas.
2. Peça aos alunos que observem as obras e compartilhem suas impressões sobre as formas,
cores, linhas e composições presentes.
3. Incentive-os a fazer perguntas sobre as obras e a expressar suas opiniões sobre as histórias
ou sentimentos transmitidos pelas imagens.

Atividade prática - Criando arte figurativa (20 minutos):

1. Distribua papel sulfite e materiais de desenho e pintura para cada aluno.
2. Explique que os alunos irão criar suas próprias obras de arte figurativas.
3. Incentive-os a escolher um objeto, uma pessoa ou uma cena para representar em seu
desenho ou pintura.
4. Circule pela sala, oferecendo apoio e encorajamento aos alunos durante o processo de
criação.

Compartilhamento e reflexão (10 minutos):

1. Convide os alunos a compartilharem suas obras de arte figurativas com a turma.
2. Incentive-os a explicar suas escolhas artísticas e a refletir sobre a representação de objetos
ou cenas reconhecíveis na arte.

Observação: Adaptar as atividades de acordo com o nível de habilidade e maturidade da

turma, proporcionando materiais e instruções adequados para cada faixa etária.

Explicação adequada para cada nível de ensino:

1º e 2º ano:
- A arte figurativa é quando os artistas pintam ou desenham coisas que podemos reconhecer,
como pessoas, animais, objetos e lugares.
- A arte abstrata é quando os artistas usam formas e cores de maneira criativa, sem
representar coisas que conhecemos. Eles podem fazer desenhos que parecem mais com
formas e cores, sem ser igual às coisas reais.

Exemplo visual:
Mostre uma imagem de uma pintura figurativa, como uma paisagem ou um retrato, e uma
imagem de uma pintura abstrata com formas e cores interessantes.

3º ao 5º ano:
- A arte figurativa é quando os artistas fazem desenhos ou pinturas que parecem coisas reais,
como pessoas, animais ou objetos. É como uma foto ou uma representação fiel do mundo ao
nosso redor.
- A arte abstrata é quando os artistas usam formas, cores e linhas de maneira criativa para
fazer desenhos que não parecem coisas reais. Eles podem usar as cores e as formas para
expressar sentimentos ou ideias.

Exemplo visual:
Mostre exemplos de pinturas figurativas famosas, como a Mona Lisa de Leonardo da Vinci,
e exemplos de pinturas abstratas famosas, como a obra "Mural" de Jackson Pollock.