UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ FACULDADE DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE TEORIA E PRÁTICA DO ENSINO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA JANDERSON FELIPE

SALDANHA OLIVEIRA

A PRÁTICA DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA NORMAL DO CEARÁ: ENTRE O TRADICIONALISMO E A ESCOLA NOVA (1930-1945)

FORTALEZA 2009

como requisito para conclusão do curso de graduação.JANDERSON FELIPE SALDANHA OLIVEIRA A PRÁTICA DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA NORMAL DO CEARÁ: ENTRE O TRADICIONALISMO E A ESCOLA NOVA (1930-1945) Relatório de Monografia submetido à Coordenação do Curso de Educação Física da Universidade Federal do Ceará. Orientadora: Profª Drª Ercília Maria Braga de Olinda FORTALEZA 2009 .

Aprovado em: 02 / 12 / 2009 BANCA EXAMINADORA __________________________________________________________ Profª Drª Ercília Maria Braga de Olinda (Orientadora) Universidade Federal do Ceará __________________________________________________________ Prof. João Airton de Matos Pontes Universidade Federal do Ceará . Dr. como requisito para conclusão do curso de graduação. Homero Luis Alves de Lima Universidade Federal do Ceará __________________________________________________________ Prof. Ms.JANDERSON FELIPE SALDANHA OLIVEIRA A PRÁTICA DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA NORMAL DO CEARÁ: ENTRE O TRADICIONALISMO E A ESCOLA NOVA (1930-1945) Relatório de Monografia submetido à Coordenação do Curso de Educação Física da Universidade Federal do Ceará.

A meu pai (in memorian). mesmo distante sei que continua a guiar meus passos. .

Em especial. Raimundo Giucélio e Tales Henrique. Luiz Vieira. Aquela por me mostrar os primeiros passos da pesquisa científica. Ao professor Homero Luis de Lima. coordenado pela professora Sofia Lerche Vieira. trabalho. mesmo sendo chamado em cima da hora para a defesa. obrigado por me indicar os caminhos desta viagem. fontes importantíssimas para este estudo. foram verdadeiros amigos. este por consolidar o meu caminho como pesquisador. avôs. Por último. A todos os colegas do curso que estiveram comigo nestes quatro anos. agradeço aos locais visitados durante a pesquisa. Aos professores do curso de Educação Física da UFC que sem eles eu não poderia estar aqui contando essa viagem. Agradeço à professora Ercília Braga de Olinda por aceitar a proposta de fazermos essa viagem juntos. Maria Eleni da Silva e Edson Silva Soares. irmãos. José Airton Junior. Agradeço também à Ana Beatriz (Bia) que já faz algum tempo me trouxe mais alegria e amor para viver. . Eles passaram a ser mais do que só professores. me deu os primeiros rumos para eu poder começar a viagem. Ao professor José Arimatea Bezerra pelas suas sugestões na qualificação e pelas diversas fontes disponibilizadas. tias. tanto na qualificação do projeto quanto na defesa da monografia. primos e aos demais que sempre estão próximo para ajudar. por disponibilizar os exemplares da Revista Educação Nova. que no último ano me proporcionaram diversos momentos de esforço. mãe. empolgação e também muitas risadas. o Instituto de Educação do Ceará e o Museu da Imagem e do Som de Fortaleza. Ao Grupo de Estudos Política Educacional. quero agradecer à dois professores. Gestão e Aprendizagem da UECE. que mesmo à distância. Ao professor João Airton Pontes por trazer suas contribuições para essa viagem. que me apóia desde o começo: pai. Em especial ao grupo formado por Aline Pinho.AGRADECIMENTOS Foram muitas as pessoas que me ajudaram a embarcar nessa viagem pela história da Educação Física no Ceará. Professora. tios. trouxe contribuições interessantes para serem revistas na nossa viagem. Primeiramente quero agradecer à minha família. Professora. continuemos a estudar e viajar pela história da Educação Física no Ceará. À professora Ariza Maria Rocha.

analisando sua vinculação aos postulados escolanovistas na tensão com o tradicionalismo vigente. diferentemente do proposto na Lei nacional. Percebeu-se ainda que a Educação Física fez parte de uma política educacional que buscava a formação do cidadão dito moderno e civilizado. a contemplação dos ideais escolanovistas na Escola Normal do Ceará. documentos e fotografias. Os principais resultados encontrados foram: a verificação da forte tensão existente entre educadores católicos e renovadores no período em estudo. periódicos. Conclui-se que a prática da Educação Física estava embasada pelos conceitos de higienismo. Era Vargas . Palavras-chave: História da Educação Física. Este estudo caracterizou-se como sendo uma pesquisa bibliográfica e documental. Escola Normal do Ceará. nacionalismo e escolanovismo. nas aulas de Educação Física da Escola Normal do Ceará. eugenismo. buscando seus dados em livros. e a utilização do Método Sueco. A metodologia da história nova foi escolhida por buscar novos significados e valores em fontes que antes não eram vistas como documentais ou mesmo seguras no trabalho do historiador. no período de 1930 a 1945.RESUMO O objetivo principal desta pesquisa foi compreender a inserção da Educação Física na Escola Normal do Ceará. Este estudo foi desenvolvido numa abordagem histórico-pedagógica. artigos científicos.

ABSTRACT The objective of this research was to understand the inclusion of the Physical Education at the Normal School of Ceará. and the use of the Swedish Method. examining their commitment with the principles of the New School in tension with the prevailing traditionalism. papers. in the Physical Education classes of the Normal School of Ceará. This study was developed in a historical-educational approach. It was noticed also that Physical Education was part of an educational policy that sought the formation of the citizen said modern and civilized. Concluded that the practice of Physical Education was based by the concepts of hygiene. seeking data on books. eugenics. The methodology of the New History was chosen by looking for new meanings and values in sources that were not seen as documentary or even safe in the work of the historian. Keywords: History of Physical Education. journals. nationalism and New School. unlike the proposed by National Law. from 1930 to 1945. Normal School of Ceará. the contemplation of the New School ideals at the Normal School of Ceará. The main results were: the verification of the strong tension between Catholic and innovators educators in the period studied. Vargas Age . This study was characterized as a bibliographic and documentary research. documents and photographs.

.60 ........ diretor da Escola Normal entre 1935-1936..........................59 FIGURA 9 – Piscina do Colégio Justiniano de Serpa.......28 FIGURA 4 – Edith da Costa Braga....................28 FIGURA 5 – Luiz Costa....29 FIGURA 6 – Amâncio Philomeno Gomes......29 FIGURA 7 – Escola Normal Justiniano de Serpa – 1932.......................................................25 FIGURA 2 – Primeiro prédio da Escola Normal do Ceará........27 FIGURA 3 – João Hippolyto de Azevedo e Sá................................................... diretor da Escola Normal entre 1937-1938....................................................................................... diretora da Escola Normal entre 1934-1935......................................... antigo pátio onde eram realizadas as aulas de Educação Física da Escola Normal do Ceará................56 FIGURA 8 – As normalistas com roupa de ginástica – 1940....................................... diretor da Escola Normal entre 1914-1934 e 1939-1950.................................LISTA DE ILUSTRAÇÕES FIGURA 1 – Ata de inauguração da Escola Normal do Ceará.........

LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS ABE DEF ENEFD EsEFEX IEC LCT LEC MES MIS PCB UECE Associação Brasileira de Educação Divisão de Educação Física Escola Nacional de Educação Física e Desportos Escola de Educação Física do Exército Instituto de Educação do Ceará Legião Cearense do Trabalho Liga Eleitoral Católica Ministério da Educação e Saúde Museu da Imagem e do Som Partido Comunista Brasileiro Universidade Estadual do Ceará .

............................ A EDUCAÇÃO FÍSICA DA ESCOLA NORMAL DO CEARÁ......................................52 4.......................................5 A Escola Normal do Ceará e as suas aulas de Educação Física ..................43 4..................................... ......... ...2..........21 3..............1 Regulamentação da Educação Física e do ensino normal brasileiro................17 2.................................................3 Revolução de 30...24 3......................10 1 VIAGEM NO TEMPO: AONDE LEVA ESSA ESTRADA?...................................................................1 Objetivo Geral .................................................................2 O discurso da Escola Nova na Era Vargas .....................ÍNDICE APRESENTAÇÃO .................19 3 ESTUDANDO O CAMINHO: DESTINO........................................................2 Objetivos do Estudo..............................................................................33 4 CHEGANDO LÁ: QUAL É A LÓGICA DO SISTEMA?................11 1............................... Era Vargas e a situação sócio-política cearense ...............2 Histórico da Escola Normal do Ceará ......................16 1.................16 1...................4 Histórico da Educação Física no Brasil ....................55 5 FIM DA VIAGEM: PRONTOS PARA A PRÓXIMA...................................................................... ..............................................................................37 4........................1 Pedagogia Tradicional e Escola Nova: de onde surgiram?...........................................62 REFERÊNCIAS ....................16 2 RUMOS TRAÇADOS: SEGUE A VIAGEM.......................................................................2 Procedimentos Metodológicos ...............64 ....... ...........1 Abordagem Metodológica ................................................................................................................2............... .......................48 4.....16 1................30 3.............................................3 A tensão entre tradicionalismo e escolanovismo .1 Perguntas Orientadoras da Pesquisa .............................................................................21 3.................................37 4...............................................................4 A prática da Educação Física na Era Vargas ....2 Objetivos Específicos.........18 2.................................................

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