COMENTÁRIOS DA PROVA UFRN (Específicas)

Gestão de Materiais e patrimônio

Questões 25 à 28

Gostaria de começar agradecendo a todos os alunos pela atenção especial em minhas aulas,
parabenizo também, todos guerreiros e guerreiras que perseveraram firme e forte até aqui e
que continuarão na luta até alcançar todos seus objetivos.

A prova foi de alto nível, exigindo muita atenção aos detalhes e boa interpretação das questões,
o que é positivo para quem estuda de verdade, foi uma grande surpresa, comparado as provas
COMPERVE de anos anteriores. Ehhhh...pessoal o nível subiu e vai continuar subindo.
Continuem firme na escalada #RumoAoTopo, outros concursos vem ai.

Farei aqui uma resolução e comentários, em cima de conhecimentos adquiridos através de

diversos autores e literaturas, o que não faz da minha resolução a mais absoluta e definitiva,
afinal nossa matéria e assuntos, são muito amplos, e sem uma bibliografia pré-estabelecida para
amparo pelo edital, fica difícil ser 100% exato nas soluções. Se trata de um ponto de vista,
ficando a critério do aluno a utilização deste para impetrar recursos.

Atenciosamente

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QUESTÃO 25

GABARITO OFICIAL PRELIMINAR: Letra A

GABARITO SUGERIDO: QUESTÃO SEM ALTERNATIVA(ANULAÇÃO)

 Resolução:

● Seguindo a mesma linha de raciocínio da referida Banca, vamos comparar o entendimento

do autor do livro citado, DIAS, Marco Aurélio P. Administração de materiais: princípios,
conceitos e gestão. São Paulo: Atlas, 2011, com a questão adaptada.

● O referido autor diz o seguinte:

2.5 Classificação ABC

2.5.1 Conceituação

A curva ABC é um importante instrumento para o administrador; ela permite identificar

aqueles itens que justificam atenção e tratamento adequados quanto à sua administração.
Obtém-se a curva ABC através da ordenação dos itens conforme a sua importância relativa.

Após os itens terem sido ordenados pela importância relativa, as classes da curva ABC podem
ser definidas das seguintes maneiras:

Classe A: Grupo de itens mais importantes que devem ser tratados comum a atenção bem
especial pela administração. (20% dos itens, corresponderão a 70% do valor anual do
consumo)
Classe B: Grupo de itens em situação intermediária entre as classes A e C. (30% dos itens,
corresponderão a 20% do valor anual do consumo)
Classe C: Grupo de itens menos importantes que justificam pouca atenção por parte da
administração. (50% dos itens, corresponderão a 10% do valor anual do consumo)

A definição das classes A, B e C obedece apenas a critérios de bom-senso e conveniência dos

controles a serem estabelecidos. Em geral são colocados, no máximo:
- 20% dos itens na classe A,
- 30% na classe B e;
- 50% restantes na classe C.

O que já pode ser objeto de questionamento junto a banca, tendo em vista a origem dos
estudos acerca da curva ABC, afirmarem que:

2.1- CLASSIFICAÇÃO ABC

A curva ABC de estoques teve sua origem em estudos realizados pelo economista e sociólogo italiano Wilfredo
Frederico Samaso, também conhecido como Vilfredo Pareto viveu entre os anos 1848 e 1923.
Vilfredo Pareto estudou a distribuição de renda entre a população e ressaltou a existência de uma lei geral
de má distribuição, ou seja, ele comprovou que uma parte menor da população absorvia uma grande
porcentagem da renda, restando uma porcentagem significativamente menor de renda para a parte que
representava o maior percentual da população. Segundo Pareto, a relação dos percentuais era na proporção de
80% e 20%, o que segundo seus estudos mostrava que 20% da população representavam a maior parte da renda
e os 80% restantes da população era composto pela parte que representava.

Os percentuais aproximados (e não fixos) PODEM ser os relacionados abaixo:

● Mas além do ponto supracitado, temos algo muito mais grave em tela, se trata do conflito de
ideias entre a QUESTÃO(Adaptada) e o próprio CONCEITO do autor citado como referência na
referida questão.
COMPARAÇÃO:
● QUESTÃO (ADAPTADA)

● QUESTÃO (ORIGINAL - Fonte: DIAS, Marco Aurélio P. Administração de materiais:

princípios, conceitos e gestão. São Paulo: Atlas)

VEJA QUE NA QUESTÃO (ADAPTADA) FORAM SUBSTITUIDAS AS LETRAS DA (ORIGINAL) POR

UMA SEQUENCIA PROGRESSIVA DE NÚMEROS, ONDE PODEMOS CONCLUIR QUE:

CADA LETRA DA QUESTÃO(ORIGINAL)

TEM AGORA UM NUMERO NO SEU
LUGAR NA QUESTÃO(ADAPTADA) NA
SEGUINTE SEQUENCIA:

C=1
B=2
E=3
D=4
G=5
F=6
H=7
A=8
J=9
I - 10
● ASSIM ANALISAMOS A QUESTÃO SEGUNDO O PRÓPRIO AUTOR:
De posse desses dados, pode-se construir a curva ABC. A curva assim encontrada é
subdividida em três classes: A, B e C. Os limites de cada classe estão indicados no eixo
horizontal, e no vertical, os percentuais da soma total (valor do consumo total ou número
total de itens). Na realidade, são usadas as seguintes faixas-Iimite. Pode-se ter:

O AUTOR DO LIVRO CONCLUIU NA QUESTÃO(ORIGINAL)

Dessa maneira, resultou:

Classe A: 20% dos itens correspondentes a 67% do valor

Classe B: 30% dos itens correspondentes a 21% do valor
Classe C: 50% dos itens correspondentes a 12% do valor

Portanto, os materiais C e B (classe A) merecem um tratamento administrativo preferencial

em face dos demais no que diz respeito à aplicação de políticas de controles de estoques. O
custo adicional para um estudo mais minucioso destes itens será amplamente compensado.

Podemos submeter os materiais E, D e G (classe B) a um sistema de controle intermediário

entre aqueles das classes A e C.

Os materiais F, H, A, J e I (classe C) devem ser submetidos a tratamentos administrativos

mais simples. O baixo valor relativo desses itens não justifica a introdução de controles
precisos e onerosos.

CONCLUSÃO

FAZENDO A ANALOGIA ENTRE AS QUESTÕES (ORIGINAL E ADAPTADA), PERCEBE-SE QUE A

ADAPTAÇÃO FOI APENAS A TROCA DAS LETRAS PELOS NÚMEROS. ASSIM FICANDO O
CONCEITO DO AUTOR AGORA COM NÚMEROS:

O AUTOR DO LIVRO CONCLUIU PORTANTO NA QUESTÃO(AGORA ADAPTADA) O

SEGUINTE:

Dessa maneira, resultou:

Classe A: 20% dos itens correspondentes a 67% do valor

Classe B: 30% dos itens correspondentes a 21% do valor
Classe C: 50% dos itens correspondentes a 12% do valor
Portanto, os materiais 1 e 2 (classe A) merecem um tratamento administrativo preferencial
em face dos demais no que diz respeito à aplicação de políticas de controles de estoques. O
custo adicional para um estudo mais minucioso destes itens será amplamente compensado.

Podemos submeter os materiais 3, 4 e 5 (classe B) a um sistema de controle intermediário

entre aqueles das classes A e C.

Os materiais 6, 7, 8, 9 e 10 (classe C) devem ser submetidos a tratamentos administrativos

mais simples. O baixo valor relativo desses itens não justifica a introdução de controles
precisos e onerosos.

RESOLVENDO A QUESTÃO

AS AFIRMATIVAS CORRETAS SEGUNDO O PRÓPRIO AUTOR DO LIVRO SÃO:

I, II, III

NÃO TENDO ASSIM ALTERNATIVA COMPATÍVEL COM A SEQUÊNCIA DE ACERTIVAS

CORRETAS CONFORME EXIGIDO DA SUPRACITADA QUESTÃO.

Diante do exposto solicito anulação da questão já que NÃO EXISTE ALTERNATIVA CORRETA
OU COMPATIVEL A SER ESCOLHIDA.
 QUESTÃO 26

26. O gestor de almoxarifado de uma organização pública classificou os materiais de sua

unidade em quatro grupos: no primeiro, são agrupadas as grandes classes de produtos, como
por exemplo, material de escritório; no segundo, são identificados os tipos de materiais, como
por exemplo, caneta esferográfica; no terceiro grupo, são apresentadas as características que
individualizam o produto, como por exemplo, caneta esferográfica, de cor vermelha.
Finalmente, o último grupo refere-se ao dígito de controle. Com base nessas informações,
deve-se dizer que o método de codificação utilizado pela organização é baseado no sistema
americano Federal Supply Classification, chamado entre nós de método
A) alfabético.
B) alfanumérico.
C) numérico.
D) sequencial.

GABARITO OFICIAL PRELIMINAR: Letra C

GABARITO SUGERIDO: Letra C

QUESTÃO ESTÁ DE ACORDO COM O PREVISTO NA DOUTRINA QUE AMPARA O ASSUNTO.

NÃO CABE RECURSO.

Resolução:

● CODIFICAÇÃO

Codificar um material significa representar todas as informações necessárias, suficientes e

desejadas por meio de números e/ou letras, com base na classificação obtida do material.

● Sistema FSC (Federal Supply Classification):

▪ É um sistema desenvolvido pelo Departamento de Defesa dos Estados Unidos para classificar
todos os materiais movimentados pelos diversos departamentos do governo americano.
▪ O código atribuído ao item, ao utilizarmos o FSC, é denominado Federal Stock Number (FSN).
▪ É composto de 11 algarismos, sendo estruturado em quatro partes: grupo, subgrupo, classe
e número de identificação.
 QUESTÃO 27

27. As atividades da logística são classificadas em atividades principais e atividades

complementares. As atividades principais são representadas por
A) processamento de pedidos, estoques e compras.
B) transporte, processamento de pedidos e embalagem.
C) estoques, transporte e processamento de pedidos.
D) armazenagem, manuseio de materiais e estoques.

GABARITO OFICIAL PRELIMINAR: Letra C

GABARITO SUGERIDO: Letra C

QUESTÃO ESTÁ DE ACORDO COM O PREVISTO NA DOUTRINA QUE AMPARA O ASSUNTO.

NÃO CABE RECURSO.

Resolução:

ATIVIDADES PRINCIPAIS = ATIVIDADES PRIMÁRIAS(Iguais)

ATIVIDADES PRINCIPAIS =/= ATIVIDADES SECUNDÁRIAS(diferentes)

FOI UMA DAS QUESTÕES MAIS TRABALHADAS EM SALA, FIZEMOS ELA INCLUSIVE NO AULÃO
DE VESPERA. MUITO BOM PODER VER AQUELE ASSUNTO TÃO TRABALHADO EM SALA CAIR
NA PROVA. INCLUSIVE A BANCA QUIS CONFUNDIR O CANDITADO COLOCANDO NA
ALTERNATIVA CORRETA, APENAS A PALAVRA ESTOQUE, SENDO QUE O CORRETO MESMO
SERIA MANUTENÇÃO DE ESTOQUES.
 QUESTÃO 28

28. A armazenagem de mercadorias no almoxarifado e a realização de pedidos representam

um custo considerável na administração de materiais. O custo de pedido é de R$ 50,00; o custo
de armazenagem de uma mercadoria é de 10% do seu valor de compra, e o preço de compra
é de R$ 3,00. Se as compras forem em lotes de 200, 500 e 1.000 unidades o custo total será,
respectivamente de

A) R$ 710,00, R$ 1.700,00 e R$ 3.350,00.

B) R$ 110,00, R$ 200,00 e R$ 350,00.

C) R$ 650,00, R$ 1.550,00 e R$ 3.050,00.

D) R$ 250,00, R$ 550,00 e R$ 1.050,00.

GABARITO OFICIAL PRELIMINAR: Letra b

GABARITO SUGERIDO: Letra b

QUESTÃO ESTÁ DE ACORDO COM O PREVISTO NA DOUTRINA QUE AMPARA O ASSUNTO.

NÃO CABE RECURSO.

Resolução:

FOI UMA DAS QUESTÕES BEM TRABALHADAS EM SALA, FIZEMOS ELA INCLUSIVE NO AULÃO
DE VESPERA. MUITO BOM PODER VER AQUELE ASSUNTO TÃO TRABALHADO EM SALA CAIR
NA PROVA. INCLUSIVE A BANCA QUIS CONFUNDIR O CANDITADO COLOCANDO CÁLCULOS NA
QUESTÃO. MAS TUDO BEM SIMPLES. LEMBRANDO QUE CUSTOS DE PEDIR SÃO FIXOS,
INDEPENDENTE DA QUANTIDADE, POR ISSO O VALOR UNITÁRIO DE COMPRA SERVIU PARA
BASE DE CÁLCULO DO MANTER. CÁLCULOS:

200 X 0,3 + 50 = 110,

500 X 0,3 +50 = 200

1000 X 0,3 +50 = 350