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  • Educação Visual: Cri Térios de Av Ali Aç Ão - 2016/2017 - 3º CICLO (7º e 8º Ano)

    Enviado por

    Xana Couto
    5 visualizações1 página
    Este documento descreve os critérios de avaliação para a disciplina de Educação Visual no 3o ciclo do ensino básico (7o e 8o ano). A avaliação é dividida em três domínios principais: comportamentos e atitudes (20%), competências e capacidades (40%) e domínio de conteúdos (40%). Cada domínio é avaliado com base em itens específicos usando diferentes instrumentos como grelhas de observação, testes, trabalhos práticos e portfólios.

    Descrição original:

    Título original

    CA_3CEB_EV_7º-8º_16-17

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    EDUCAÇÃO VISUAL

    CRI TÉRIOS DE AV ALI AÇ ÃO – 2016/2017 - 3º CICLO (7º e 8º Ano)

    INCIDÊNCIAS % % INSTRUMENTO
    DOMÍNIOS ITENS
    DA DE AVALIAÇÃO % INSTRUMENTOS DES
    AVALIAÇÃO/P AVALIAÇÃO DE
    ARÂMETROS AVALIAÇÃO

    ASSIDUIDADE / PONTUALIDADE
    Comportamentos

    PARTICIPAÇÃO / EMPENHO
    e Atitudes

    CUMPRIMENTO COM O MATERIAL


    CUMPRIMENTO DE REGRAS 20 GRELHA DE OBSERVAÇÃO
    ORGANIZAÇÃO / COOPERAÇÃO

    RESPONSABILIDADE

    RIGOR NA REALIZAÇÃO DOS TRABALHOS

    DOMÍNIO DOS REGISTOS GRÁFICOS GRELHA DE OBSERVAÇÃO


    LIVRES E RIGOROSOS SEBENTA
    PORTEFOLIO
    COORDENAÇÃO E DESTREZA MOTORA
    40 TESTE DIAGNOSTICO
    CUMPRIMENTO AUTÓNOMO DE UM TRABALHO PRÁTICO
    GUIÃO/DIRETRIZES DE TRABALHO MEMÓRIA DESCRITIVA/
    Competências/Capacidades

    TRABALHO DE PESQUISA
    Domínio de Conteúdos

    APLICAÇÃO DAS TÉCNICAS E MATERIAIS


    ESCOLHIDOS
    CRIATIVIDADE/EXPRESSIVIDADE
    APLICAÇÃO DE SOLUÇÕES
    PERSONALIZADAS
    APLICAÇÃO AS MATÉRIAS APRENDIDAS
    EM SITUAÇÕES NOVAS
    COMPREENSÃO DOS CONHECIMENTOS
    INERENTES AOS DOMÍNIOS DE GRELHA DE OBSERVAÇÃO
    REFERÊNCIA DA DISCIPLINA: TRABALHO PRÁTICO
    7º ANO 40
    MEMÓRIA DESCRITIVA/
    TÉCNICA, REPRESENTAÇÃO, DISCURSO E TRABALHO DE PESQUISA
    PROJETO
    8º ANO
    TÉCNICA, REPRESENTAÇÃO, DISCURSO E
    PROJETO
    9º ANO
    TÉCNICA, REPRESENTAÇÃO, DISCURSO E
    PROJETO

    Pág. 1/1

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