COMPONENTE CURRICULAR: INGLÊS PARA FINS ESPECÍFICOS

Código: LET18
Carga Horária: 80h CH Teórica: 70h CH
Prática: 10h
Número de Créditos: 4
Código pré-requisito: Nenhum
Semestre: 5
Nível: Graduação

EMENTA
Desenvolvimento das estratégias de leitura e do conhecimento linguístico necessários à
aprendizagem da leitura bem-sucedida de textos acadêmicos em língua inglesa, versando sobre
a Linguística e/ou áreas afins.

OBJETIVO
Empoderar os discentes para a leitura bem-sucedida de textos acadêmicos em língua inglesa
versando sobre a Linguística e/ou áreas afins.

PROGRAMA
1. Discussão sobre os fundamentos da Língua Inglesa para Fins Específicos.
2. Estratégias de leitura (skimming, scanning, etc.)
3. Estruturas gramaticais básicas da língua inglesa (grupo verbal, grupo nominal, formação
de palavras, conectores lógicos)
4. Leitura de textos acadêmicos em língua inglesa versando sobre a Linguística e/ou áreas
afins.

METODOLOGIA DE ENSINO
Aulas expositivas;
Leitura e discussão de textos acadêmicos sobre Linguística e/ou áreas afins.
Apresentações orais de textos acadêmicos sobre Linguística e/ou áreas afins.

AVALIAÇÃO
Provas escritas.
Apresentações orais de textos acadêmicos sobre Linguística e/ou áreas afins.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA
1. SOUZA, Adriana Grade F. et all. Leitura em Língua Inglesa: uma abordagem
instrumental. 2 ed. São Paulo: Disal, 2010.

2. GRAMÁTICA ESCOLAR DA LÍNGUA INGLESA. 2 ed. São Paulo: Longman, 2004.

 3. ANDRADE, C. B. Inglês Instrumental: leitura e compreensão de textos. 1. ed.
Recife: Imprima, 2012.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
− 1. GUANDALINI, Eiter Otavio. Técnicas de Leitura em Inglês: ESP English for
Specific Purposes – Estágio 1. 1a ed. São Paulo: Textonovo, 2004.
− 2. GUANDALINI, Eiter Otavio. Técnicas de Leitura em Inglês: ESP English for
Specific Purposes – Estágio 2. 1a ed. São Paulo: Textonovo, 2004.

3. DESOUZA, Vilmar F. Cognates, written free recall and reading comprehension:

building up new connections out of an old debate. In: Rodrigo Esteves de
LIMA-LOPES; Cynthia Regina FISCHER; Maria Aparecida GAZOTTI-VALLIM.
(Orgs.). Perspectivas em línguas para fins específicos: Festschrift para Rosinda
Ramos. 1 ed. Campinas-SP: Pontes, 2015, v. 41, p. 161-185.

4. LONGMAN DICIONÁRIO ESCOLAR. 2. ed. São Paulo 2009.

5. MUNHOZ, Rosângela. Inglês Instrumental: módulo 2. 1. ed. São Paulo: Textonovo,

2001.

Coordenador do Curso Setor Pedagógico

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