MULTIMÍDIA E HIPERMÍDIA APLICADA NO DESENVOLVIMENTO

DE UM CD INTERATIVO PARA ACADEMIA MATOGROSSENSE DE

LETRAS

NUNES, Clodoaldo
Docente da Gerência de Tecnologia e Informação
Centro Federal de Educação Tecnológica do Mato Grosso – CEFET-MT
Cuiabá-MT
cncefet@pop.com.br

BERTOLOTO, Danilo Costa

Acadêmico do Curso de Tecnologia em Desenvolvimento de Sistemas para Web
Centro Federal de Educação Tecnológica do Mato Grosso – CEFET-MT
Cuiabá-MT
danilobertoloto@bol.com.br

SILVA, Patricia Cristina Rodrigues da

Acadêmica do Curso de Tecnologia em Desenvolvimento de Sistemas para Web
Centro Federal de Educação Tecnológica do Mato Grosso – CEFET-MT
Cuiabá-MT

FLEURY, Milton Gustavo

Acadêmico do Curso de Tecnologia em Desenvolvimento de Sistemas para Web
Centro Federal de Educação Tecnológica do Mato Grosso – CEFET-MT
Cuiabá-MT
Resumo
Este artigo apresenta como as técnicas de multimídia e hipermídia podem ser
utilizadas para desenvolver um CD interativo voltado para a disseminação da
cultura, tendo como estudo de caso a divulgação digital do conhecimento
armazenado na Academia Matogrossense de Letras que registra a produção dos
maiores poetas e pensadores da história deste Estado.
Introdução
Os conceitos pré-estabelecidos pelo mundo acerca da educação vêm sendo
gradativamente mudados com a revolução computacional e seus recursos. No
livro "A Vida Digital", o pesquisador do MIT Nicholas Negroponte defende a
possibilidade do uso do computador na educação. Segundo ele, até o advento do
computador, a tecnologia usada para o ensino limitava-se a recursos
audiovisuais, o que simplesmente ampliavam a atividade dos professores e a
passividade das crianças. Negroponte salienta a possibilidade interativa oferecida
pelo computador, que desperta o interesse do aluno em descobrir suas próprias
respostas, em vez de simplesmente decorar os ensinamentos impostos. "Embora
uma porção significativa do aprendizado de certo se deve ao ensino, mas ao bom
ensino, com bons professores, grande parte dele resulta da exploração, da
reinvenção da roda e do descobrir por si próprio" (1995, p. 172). Negroponte
conclui que a máxima do "aprender fazendo" tornou-se regra e não exceção
devido ao alto poder de simulação do computador [5].
A utilização das técnicas de multimídia e hipermídia exploradas neste trabalho vai
além da produção de CDs educativos, e se estende na necessidade de
armazenar digitalmente informações importantes que não podem se perder com o
tempo. Além disso, essas técnicas estão se difundido por serem ferramentas
capazes de dar, à mente humana, subsídios para a concretização do
conhecimento.
A multimídia é a união de várias mídias, com o intuito de fixar ou transmitir mais
facilmente uma informação; já foi comprovado em vários testes que a retenção da
informação tende a aumentar quando imagens são associadas a essas
informações; a união de sons (narração simultânea, na maior parte dos casos)
possibilita um aumento gradativo desse índice [3]. Ao aliarmos interatividade em
diversos níveis, a diferença entre o modelo tradicional de exposição de conteúdos
e a exposição interativa, proporcionada pelas mídias, é arrebatadora. Já a
hipermídia é um hipertexto que contém ligações (links) para outras partes de
texto, mas também para outras formas de mídia (sons, imagens e filmes), que
podem estar ligados a sons ou a outros documentos ou telas.
Neste contexto, este artigo apresenta a produção de um CD interativo acerca da
Academia Matogrossense de Letras utilizando recursos de multimídia e
hipermídia.
Objetivo
Apresentar o desenvolvimento de um CD interativo, desenvolvido através de um
software de autoria que explora técnicas de multimídia e hipermídia, com a
finalidade de publicar os dados da Academia Matogrossense de Letras.
Metodologia
Foram realizadas várias visitas e pesquisas na Academia Matogrossense de
Letras, durante essas visitas foram realizadas entrevistas com funcionários,
destacando-se a professora Dra. Elizabeth Madureira Siqueira, que é responsável
pelo acervo, biblioteca e história da Academia. Para produção do CD utilizou-se o
software de autoria Everest, disponível no CEFET-MT.
Resultados Finais
Este projeto de pesquisa consiste em disponibilizar e popularizar informações
sobre a Academia Matogrossense de Letras, que armazena a produção dos
maiores poetas e pensadores do Estado. A Figura 1 mostra a tela principal do CD
interativo, onde temos um menu que permite acessar todas as informações do CD
e um texto sobre a etimologia da palavra “academia”, além de outras imagens que
marcam a preocupação da Academia com o conhecimento, como é o caso da
biblioteca, e com a imortalidade de seus acadêmicos, como é caso das nuvens.

Figura 1 – Tela Principal do CD interativo da Academia Matogrossense de Letras

O menu da tela principal apresenta ícones que são hiperlinks para as telas a
seguir, como por exemplo, o ícone representantes, que ao ser clicado abre uma
nova tela que apresenta as quarenta cadeiras que representam os quarentas
imortais da Academia. Quando se clica em alguma cadeira, abre-se uma nova
tela que especifica o patrono e os representantes desta cadeira, como mostra a
Figura 2.
No caso, quando se clicou na primeira cadeira, a tela apresentou o nome do
patrono, que neste caso é JOSÉ BARBOSA DE SÁ, e os ocupantes da cadeira
que são MANUEL PAES DE OLIVEIRA, LEONIDAS ANTERO DE MATOS,
BENJAMIN DUARTE MONTEIRO, sendo que os primeiros foram ocupantes da
cadeira e o último é o atual representante. A imagem da casa na Figura 3 mostra
a arquitetura da Casa BARÃO, que é um desenho da casa do Barão de Melgaço,
e onde hoje é a atual casa reformada onde funciona o Instituto Histórico e
Geográfico de Matogrosso e a Academia Matogrossense de Letras.
 Figura 2 – Tela do Ícone Representantes Figura 3 – Informações da Primeira Cadeira
(apresentando as 40 cadeiras)

Este CD interativo foi desenvolvido com a utilização do software de autoria

EVEREST 7.0, no qual é possível utilizar técnicas de hipermídia e multimídia, pois
o mesmo é equipado com diversas ferramentas que permitem o desenvolvimento
de telas multimídia e hipermídia. Com ele, pode-se criar aplicações com extrema
facilidade, sem necessitar de conhecimentos de programação, agregando
elementos como sons, imagens, vídeo, textos, animações e bancos de dados.
Conclusão
Acredita-se que as técnicas de multimídia e hipermídia utilizadas na produção
deste CD interativo foram úteis para construir uma ferramenta de apoio didático,
além de contribuir com a Academia Matogrossense de Letras, que passou a ter
suas informações armazenadas em meio digital, já que ao longo dos anos estas
podem ser perdidas.

Bibliografia
[1] PAULA FILHO, Wilson de Pádua. Multimídia: conceitos e aplicações. Rio de
Janeiro: LTC, 2000.
[2] BUGAY, Edson Luiz . Hipermídia. Florianópolis: Visual Books, 2000.
[3] PAPERT, Seymour. A máquina das Crianças: Repensando a Escola na Era
da Informática. Porto Alegre: Artes Médicas, 1994, 210p.
[4] PINTO, Marcos José. Criações multimídia interativas para Web. São Paulo:
Érica, 1999.
[5] NEGROPONTE, Nicholas. A Vida Digital. CIA DAS LETRAS, 1995.