UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ

CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA

LETÍCIA MONIQUE HISAMOTO

Psicologia da educação: Aprendizagem nos tempos atuais

Alumínio
2021
Observando o cenário escolar e baseando-se na atividade proposta, foi realizada
uma entrevista com a pedagoga Thalya para responder as seguintes questões:

1. Qual o limite da aprendizagem?

2. Qual a participação do aprendiz no processo?
3. Qual a natureza da aprendizagem?
4. O que é fracasso escolar?

Conforme sua experiência em sala de aula, suas respostas foram:

A resposta da primeira pergunta sobre o limite da aprendizagem foi que o professor

precisa entender e respeitar o processo em que a criança aprende, pois muitas
situações podem interferir na vida escolar do aluno, sendo fatores internos e
externos.
Segundo Elen Campos Caiado, graduada em fonoaudiologia e pedagogia, é
fundamental ao professor o respeito ao ritmo de aprendizagem de cada aluno, sendo
extremamente necessário buscar estratégias que venham melhorar o desempenho
daqueles que apresentam evolução mais lenta, trabalhando com atividades
diversificadas, de conteúdos diferentes ou atividades lúdicas, assim respeitando o
tempo de cada criança.
A participação do aprendiz no processo é muito significativa, tendo em vista que o
aluno tende a aprender aquilo que lhe interessa. Logo o professor precisa buscar
novas formas de incentivá-los, despertando suas curiosidades e atenção sem
interferir na grade curricular da escola.
De acordo com Philippe Jonnaert e Cécile Vander Borght, autores de “Criar
condições para aprender: o socioconstrutivismo na formação do professor”, definem
o papel do estudante como simplesmente o de aprender, é preciso que os alunos
saibam que esse aprendizado não visa apenas à obtenção de boas notas em certa
prova ou a realização de um exercício específico. O foco do educador deve ser o de
fazer com que o aluno não só memorize o que vai cair nas provas, mas sim adquira
conhecimento e experiência de maneira que consiga atingir objetivos maiores, que
percorram ao longo de sua vida.
A natureza da aprendizagem é um processo contínuo, pois a criança está
aprendendo desde o seu nascimento e permanece em seu cotidiano. Sendo sua
maior influência seus familiares e amigos. Sabe-se que toda esta etapa é
significativa porque interfere até na sua vida adulta.
Entende-se que o fracasso escolar se dá quando o aluno não se interessa a
aprender, mesmo que o professor e todos da escola se empenhem em fazer com
que ele se sinta mais a vontade no ambiente escolar, assim deixando de frequentar
as aulas e futuramente abandonando seu estudo.

Em suma, percebe-se que a aprendizagem é um grande desafio tanto para o

professor quanto para o aluno. É necessário dedicação e empenho de ambas as
partes, respeitando os limites de cada criança, promovendo aulas didáticas e
lúdicas, fazendo com que o aluno se interesse em ser participativo e entendendo
que aprendizagem não é somente tirar notas boas e passar de série, mas sim o que
se pode levar dos estudos para a vida.

REFERÊNCIAS

https://educador.brasilescola.uol.com.br/orientacoes/respeitando-os-limites-
aprendizagem-cada-aluno.htm

https://www.somospar.com.br/entenda-qual-e-o-papel-do-aluno-dentro-da-sala-de-
aula/