Questão-aula 1.1. QA1.1.

Nome da Escola Ano letivo 20 - 20 Matemática A | 11.º ano

Nome do Aluno Turma N.º Data

Professor - - 20

Item de seleção
Qual das seguintes igualdades é verdadeira?

cos  45º   cos  135º   cos  60 º   cos  180 º 120 º   0

(A)

cos  180 º 150 º   cos  150 º   0

(B)

cos  180 º 120 º   cos  120º   cos  45º   cos  135º   0

(C)

cos  120 º   cos  180 º 120 º   0

(D)

Item de construção
Observe o triângulo [ABC] representado na figura seguinte:

Sabe-se que:

■ BC  7

■ AB  6

■ AC  3
Justifique que o triângulo [ABC] é obtusângulo aplicando o Teorema de Carnot (lei dos cossenos).

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 Questão-aula 1.2. QA1.2.
Nome da Escola Ano letivo 20 - 20 Matemática A | 11.º ano

Nome do Aluno Turma N.º Data

Professor - - 20

Item de seleção
Qual das seguintes igualdades é verdadeira?

(A) sin 165º  sin 75º  1

2 2

(B) cos 140 º  cos 50 º  1

2 2

(C) sin 110 º  cos 70 º  1

2 2

cos 2 90º   cos 2 20º  sin 2 20º   1

(D)

Item de construção
Considere o triângulo obtusângulo [ABC] representado na figura seguinte:

Sabe-se que:

■ C AB  45º

  2 C AB
BCA
■ 3

■ BC  6

■ AC  3 3  3

Prove que AB  3 2 .

Página 2
Proposta de resoluções

Questão-aula 1.1. Resposta: (C)

Item de seleção Item de construção

cos  45º   cos  135º   cos  60º   cos  180º 120º   0  O ângulo interno do triângulo [ABC] de maior amplitude
■
opõe-se ao lado com a maior medida de comprimento,
portanto, esse ângulo é o ângulo CAB.
2 1
  cos  180º 45º    cos  60º   0 
2 2 Assim, aplicando o Teorema de Carnot (lei dos cossenos):


2
2 1 1
   cos  45º      0 
2 2
2 2 2
BC  AB  AC  2 AB  AC  cos C AB   


2

2
1 0 
 7 2  62  32  2  6  3  cos C AB   
2 2

 1  0 (Falso)
 49  36  9  36cos C AB   

■
cos  180º 150º   cos  150º   0  
 cos C AB    1
9

 cos  30º   cos  180º 30º   0 

Como

cos C AB  0 
, o ângulo CAB é obtuso e, como tal, o
3 triângulo [ABC] é obtusângulo, como queríamos justificar.
    cos  30º    0 
2

3 3
  0
2 2 Questão-aula 1.2.

 3  0 (falso) Item de seleção

sin 2  165º   sin 2  75º   1 

■ ■
cos  180º 120º   cos  120º   cos  45º   cos  135º   0 
 sin  180º 15º    sin  90º 15º    1 
2 2

2  sin 2  15º   cos 2  15º   1

 cos  60º   cos  180º 60º    cos  180º 45º   0  , falso, pois
2
sin 2  15º   cos 2  15º   1
1 2 .
    cos  60º       cos  45º    0 
2 2
cos2  140º   cos 2  50º   1 
■
1 1 2 2
    0
 cos  180º 40º    cos  90º 40º    1 
2 2
2 2 2 2

00 (verdadeiro)
 cos  40º    sin  40º   1 
2
 

cos  120º   cos  180º 120º   0 

■  cos 2  40º   sin 2  40º   1
, verdadeiro (fórmula
 cos  180º 60º   cos  60º   0  fundamental da trigonometria)

sin 2  110º   cos 2  70º   1 

1 ■
  cos  60º    0 
2
 sin  180º 70º    cos 2  70º   1 
2

1 1
  0
2 2  sin 2  70º   cos 2  70º   1 
, falso, pois
 1  0 (falso) sin 2  70º   cos 2  70º   1

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Proposta de resoluções

cos 2  90º   cos 2  20º   sin 2  20º    1 

■

 0 1  1 

 0  1 , falso

Resposta: (B)

Item de construção

ˆ  2 CAB
BCA ˆ ˆ  2  45º  30º
BCA
ˆ
CAB  45º e 3 3
, ou seja, .
Pelo Teorema de Carnot (lei dos cossenos):
 
2 2 2
AB  AC  BC  2  AC  BC  cos BCA ˆ 

   
2
 AB  3 3  3  62  2  3 3  3  6  cos  30º  
2

  3
2
 AB  27  18 3  9  36  36 3  36  
2
2
 AB  72  18 3  54  18 3 
2
 AB  18
Como AB  0 , então AB  18 . Portanto, AB  3 2 , como
queríamos provar.

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