UNIARARAS

CENTRO UNIVERSITÁRIO HERMÍNIO OMETTO

CURSO DE GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA

RELATÓRIO DE ATIVIDADE – nº 01

Estagiário:
Aline Fernanda Ferreira da Silva
Amanda Aparecida de Moraes
Pedro de Oliveira Lopes
Data: 27/04/2021
Local do Estágio: Guarda Mirim de Rio Claro
Local de Atividade Campo: Integração Remota – Guarda Mirim Rio Claro
Horário de entrada: 12:00
Horário de saída: 12:53

ATIVIDADES PLANEJADAS: Realizar a integração do campo através da pessoa

capacitada para passar as informações necessárias para a integração e sanar
dúvidas.
ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE DESENVOLVIDA REFLEXÕES/COMENTÁRIOS

Apresentação da Joelita como principal
contato para funcionamento correto das
aulas; apresentação do campo como uma
unidade de ensino e que buscará levar
informações pertinentes a
empregabilidade para os alunos, visando
leva-los para o mercado de trabalho.
Aline: Nosso primeiro contato com alguém do
campo de fato. Fiquei um pouco ansiosa.
Momento de intensas expectativas. Agora
cada vez mais torna a prática mais próxima.
Amanda: Achei importante a apresentação da
integradora, foi simpática e acolhedora, nos
manteve calmos sobre o assunto embora
saiba das circunstâncias, importante que
ressaltou acerca de dúvidas sobre as
atividades para os alunos.

Pedro: O primeiro passo para iniciarmos nossa

integração. Momento de repasse de
informações para termos base sobre o campo
e compreendermos a forma correta do
funcionamento dele.

Explicação sobre o funcionamento da Aline: Achei fundamental entender de quem é

unidade da Guarda Mirim, espaço para integrante da Guarda suas impressões e o
sanar dúvidas referentes ao processo das funcionamento dela.
atividades de campo.

Exemplificação das ideias, apresentação do
tema trabalhado, e das ideias para o
próximo sábado, explicando a necessária
junção das turmas para que houvesse um
acordo entre os materiais produzidos
evitando que se tornassem repetitivos.
Discussão feita acerca do tema da
empregabilidade e do que seria esperado
para as aulas, materiais produzidos e
demais conteúdos que seriam passados
para os alunos.
ATIVIDADE PARA PRÓXIMA SEMANA: Realizar os vídeos para apresentação do pessoal,
juntamente buscar sintetizar os conteúdos produzidos até o momento juntamente com o
outro grupo, ajustando o cronograma e os conceitos que serão passados, para que não haja
conteúdo repetitivo.
Amanda: Eu gostei das explicações pois foram
claras e suscintas, possibilitando um vislumbre
do que faremos. Achei bacana ela procurar
esclarecer da melhor forma possível as
dúvidas entendendo a ansiedade de todos.
Pedro: Momento de colocar as dúvidas sobre
o estágio na Guardam Mirim. Integradora se
mostrou gentil e aberta.
Aline: Em minha opinião uma das tarefas mais
difíceis é a questão do cronograma ter de
estar junto, compilado de todos os trios.
Amanda: Achei interessante a perspectiva que
ela apontou sobre o tema, as ideias trocadas
para o funcionamento do campo também
foram importantes.
Pedro: Fiquei feliz porque o estágio será em
conjunto, não apenas com o meu trio, mas
também com relação direta com os outros
trios formados no campo. Construção
coletiva.
Aline: A melhor parte é entender o que é
esperado de nós para podermos alinhar as
nossas ideias com os objetivos propostos.
Amanda: Achei importante essa parte pois
possibilitou nos nortearmos diante de tantas
informações. Foi proveitoso e didático, me
senti mais segura para as atividades
posteriores.
Pedro: Percebi que são várias formas de
transmitir o conhecimento, que com certeza
será de grande proveito aos alunos. A Joelita
também parece ser muito responsável com o
trabalho dela porque reforçou bastante a
ideia de que estaria presente em todo o
processo e acompanharia os alunos para
realizar as atividades.
DISCUSSÃO TEÓRICA:

A empregabilidade de certa forma se mostrou um tema muito complexo e fundamental

para a sociedade na qual estamos inseridos, tornando-o um conceito essencial na formação
e na vida de quem pretende se inserir no mercado de trabalho e manter-se nele.
Alguns autores buscam compreender o que de fato é esse conceito e qual seria sua
aplicação correta, para que realmente serve a empregabilidade para compreendermos o
mundo do trabalho e da seleção de candidatos.

Helal (2005) explica a empregabilidade de acordo com três abordagens: o capital social, o
cultural e o humano. Segundo o autor, as experiências de vida da pessoa (capital humano), o
nível educacional dos pais e a renda familiar (capital cultural) e a rede de relacionamentos
(capital social) são os fatores determinantes da empregabilidade.
As condições de inserção no mercado de trabalho devem ser vistas como parte do contexto
social. E, mesmo que os investimentos em educação e saúde possam aprimorar as aptidões
e habilidades do indivíduo (segundo a teoria do capital humano), o acesso ao emprego não
pode ser resultante somente das competências e do esforço individual.

Recentemente o termo empregabilidade refere-se às atitudes gerais, competências e

habilidades esperadas de um indivíduo para conquistar e manter um trabalho ou emprego
ao longo da vida. (CAMPOS e FREITAS, 2008).

A integração visou esclarecer a maior parte dessas conceituações e interligou as

informações com o que foi passado pela Joelita. É justamente essa conceituação a ideia do
estágio com os alunos. Que eles percebam que podem ser saudáveis ao mesmo tempo que
mantém um bom emprego com boas relações. Que o esforço não parte somente deles,
como explica Helal e como é apontado o termo recente. Não retiraremos a concepção de
que eles devem se esforçar, mas esclareceremos que não é somente isso que fará uma
oportunidade de emprego.

REFERÊNCIA:

CAMPOS, K. C. L.; FREITAS, F. A. Empregabilidade: construção de uma escala. Psico-USF

(Impr.), Itatiba, v. 13, n. 2, p. 189-201, Dez. 2008. Disponível em:
<http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-
82712008000200006&lng=en&nrm=iso>. Acesso em 28 de abril, 2021.

HELAL, D. H. (2005). Flexibilização organizacional e empregabilidade individual: proposição

de um modelo explicativo. Cad. EBAPE.BR, 3(1), 1-15.