UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO

Ana Carolina de Oliveira Pagnossim

Elaine Cristina da Silva Carvalho
José Dantas da Silva
Karolen Vanessa de Souza Betoli
Luiz Fernando Barberá
Márcia Boaretto
Valéria Cristina Montesalle da Silva

José Bonifácio - SP
2021
 SUMÁRIO
Apresentação................................................................................................................ 01
Estudo diagnostico da e. E. Prof° Aristides Pereira Filho......................................................02
Localização........................................................ ........................................................02
Composta por........................................................ ........................................................02
Materiais auxiliares........................................................ ........................................................02
Gestão........................................................ ........................................................ 03
Docente........................................................ ........................................................03
Discentes........................................................ ........................................................03
Da comunidade escolar........................................................ ...........................................03
Do conselho da escola........................................................ ............................................... 04
Da APM........................................................ .......................................................................05
Do G.T.F.................. ............................................................................... .......................05
Dos projetos extracurriculares........................................................ .....................................05
Das interdisciplinaridades........................................................ ..........................................05
Das parcerias........................................................ ..........................................................05
Propostas para a relação família e escola ........................................................ ..........05
Justificativa ........................................................ ..........................................................05
Objetivo geral........................................................ .........................................................06
Objetivo específico........................................................ ........................................................ 06
Proposta........................................................ ..........................................................06
Dos recursos........................................................ ..........................................................06
Das aprovações........................................................ ..........................................................06
Conclusões ........................................................ ..........................................................07
Referencias ........................................................ ..........................................................0
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APRESENTÇÃO
O propósito da atividade é criar oportunidades para que a escola crie uma relação,
trazendo propostas concretas para ajudar no fortalecimento de vinculo.

As palestras são organizadas pela a própria escola com base nas orientações
apresentadas pela a diretoria de ensino.

E tem como objetivo permitir que todos os familiares da comunidade possam

participar do processo.
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Estudo Diagnóstico da E.E Profº Aristides Pereira Filho

Localização:
A escola está localizada na Rua: Eduardo Felix de Mendonça, n° 160, Jd. Carlos Cassetari,
José Bonifácio- SP, CEP: 15200-000

Composição física:
Composta por:
12 salas Físicas, sendo que três delas já possui TV nas especificações do KIT CMSP;

1 Biblioteca, com o uso parcial;

1 Sala de informática

1 sala dos professores

1 sala para a secretaria

1 sala para a coordenação

01 sala para a direção e vice-direção

01 Sala para a Secretária

1 cantina com cozinha

1 pátio coberto

02 WC docente;

01 WC discente;

01 quadra esportiva coberta

Materiais auxiliares
01 PC na sala dos professores;

01 TV na sala dos Professores;

02 PC na Coordenação;

05 PC na Secretária;

02 PC na direção e vice direção;

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01 impressora na Coordenação;

01 impressora na secretária;

01 rede para integração a internet (o wi-fi e dividido 80% para a equipe da escola e 20% para
os alunos.)

Gestão:
01 Diretor;

02 vice diretora;

02 coordenadores;

Serviço de limpeza terceirizada;

Serviço de cozinheira terceirizada;

Docentes:
O PPP da escola não fala a quantidade de professor para cada matéria.

Discentes:
Manhã
09 salas de Ensino Fundamental

0 salas de Ensino Médio

Tarde
09 salas de Ensino Fundamental

0 Salas de Ensino Médio

Noite
05 Salas de Ensino Médio

0 salas de Ensino Fundamental

Da comunidade escolar
A escola é composta na sua maioria por pessoas de classe média que trabalham em indústrias
e comércios e muitas em casas de família.

O bairro originou-se por meio de um conjunto habitacional da CDHU hoje se percebe que a
grande maioria das casas foi reformada.
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A escola possui uma boa estrutura, sendo que possui igreja de várias dominações, sendo que
a católica se localiza na praça central.

Em relação ao lazer pode-se dizer que o bairro é carente. O bairro possui uma associação de
bairros que oferece alguns cursos para crianças e adultos e um espaço para lazer. Em relação
ao comércio encontramos supermercados, padaria, salões de beleza, mototáxi, farmácia,
bares, lanchonetes e revenda de água e gás.

Na área da educação a comunidade conta com a escola estadual Aristides Pereira Filho que
oferece Ensino Fundamental e ensino médio, a creche Amélia Luzia Nonato que oferece seus
serviços a crianças de 0 a 3 anos, e a pré-escola Ieda Aparecida de Lima Afonso que atende
crianças de 4 a 5 anos.

As crianças e adolescentes que frequentam a escola Aristides Pereira Filho São originais dos
bairros circunvizinhos e na sua maioria se deslocam e companhia dos pais pois a maior parte
dos alunos a distância da sua residência até a escola é considerada pequena.

Na área da saúde o bairro conta com o ambulatório Dr Edson Geanetto que funciona das 7:00
às as 17:00 horas oferecendo os seguintes serviços: programa viva leite, hiper-dia, sis, sisvan,
bolsa família, saúde da mulher, controle da hanseníase, sifab, programa dose certa, programa
nutrição e ferro, distribuição de medicamentos, programa de controle de estoque e
vencimento de medicamentos, dispensa de medicamentos, controle de vetores, vacinação,
dentista, Cras - atendimento aos familiares e outros.

Do conselho Escolar:

As reuniões do conselho escolar são realizadas bimestralmente e tem por objetivo zelar pela
manutenção e participar da gestão administrativa, pedagógica e financeira da escola.

Devendo assim contribuir com as ações dos dirigentes escolares para assegurar a qualidade
de ensino e a gestão democrática da escola.

1° semestre 23 março 22 junho

2° semestre 24 agosto 23 novembro

1° Bimestre 30 abril
2° Bimestre 15 julho
3° Bimestre 08 outubro
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4° Bimestre 23 dezembro

DA APM
A comunidade participa da APM (associação de pais e mestres) do conselho escolar que é
realizado por meio de reuniões, apresentações feitas pelos alunos em datas comemorativas
que são agendadas de acordo com a necessidade dos profissionais por meio de convites e
palestras proferidas por especialistas como psicólogos, nutricionistas, médicos,
coordenadores, supervisores e secretaria da educação.

Assembleia 17 28 22
geral Fev Abr dez

Conselho 17 22 jun 20 22
deliberativo Fev out dez

Conselho 22 jun 22 dez

Fiscal
Diretoria 21 jun 17 fev 23 28 26 22 30 11 14 20 23 22
Executiva mar abr mai jun julh ago set out nov dez

Do G.T.F
G.T.F (Grupo de trabalho) do PDDE interativo, as reuniões e a navegação da equipe escolar,
apoia a gestão escolar nada no planejamento participativo e estimado a auxiliar a escolar
pública a melhorar sua gestão. Para as escolas priorizar pelo o programa, o MEC repassa os
recursos financeiros visando apoiar a execução de todos as partes do seu planejamento.

Dos Projetos Extracurriculares

Não é permitido pela a Diretoria de Ensino da cidade, pois contraria a gestão democrática e
subestimam as autorizações dos pais ou responsável pelos alunos.

Da interdisciplinaridade:

Devido a poucos encontros entre os docentes e com pouco tempo de ATPCs, semanalmente a
interdisciplinaridade ficou comprometida e consequentemente a interação entre o corpo
docente não existe para esse tipo de projeto.

Das Parcerias
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A escola tem parceria com a equipe da saúde, Fonoaudiólogo, Terapeuta ocupacional,

Psicólogo, Psicopedagogo, conselho tutelar, CRAS e CREAS e Vara da Infância e juventude.

Proposta para a Relação da família e comunidade com a escola:

Justificativas:

Devido ao período conturbado da pandemia do novo Coronavírus percebemos a quão

precária era esta relação entre a comunidade e as escolas.

A devido as restrições e aos momentos vividos essa aproximação aconteceu pois fez-
se necessário um diálogo maior entre pais e professores para que as aulas online pudessem
acontecer.

Através deste discorreremos as deficiências encontradas nesta interlocução entre a

comunidade de pais/alunos e a escola durante a fase de aulas online e as atitudes já tomadas
por ambos para melhora dos processos durante a pandemia.

Encontrado os pontos da problemática para essa maior aproximação aconteça iremos

propor soluções para que esta relação possa ser cada vez mais próxima e que isso reflita na
educação. Tornando o processo educativo cada vez mais produtivo para o aluno e as relações
cada vez mais conjuntas.

Objetivos gerais:

Observar de que forma a família é incluída nas atividades da escola; investigar como
acontece a participação da família nos projetos da escola e conhecer as estratégias
utilizadas pela escola para atrair a família.

Objetivos Específicos:
Fazer com que os responsáveis se aproximem, tendo mais condições para atuar no
desenvolvimento integral das crianças, oferecendo uma educação cidadã, solidária e
democrática.

Propostas:

Realização de encontros virtuais com a família dos docentes

Realização de palestras para a comunidade escolar como:

Combate a violência doméstica;

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Combate ao uso de drogas;

Gravidez na adolescência;

Feira de profissões.

Dos Recursos:

Cartazes;

Sala de Informática;

Biblioteca;

Da aprovação:
Esse projeto deverá ser apresentado para a mediadora Carla Teixeira Minato da faculdade
Univesp para a correção do mesmo e em seguida impresso e entregue para o Diretor da escola
E.E Prof° Aristides Pereira Filho.

Conclusão:

A realização desse projeto tem como base a implementação da Relação da família e

comunidade com a escola, A escola deve possuir uma gestão democrática, capaz de
incentivar a participação constante dos pais no ambiente escolar. Essa relação deve ir
além dos encontros para discussão de questões burocrática, como reclamações, boletins,
reuniões, etc. É importante estar à disposição em horários mais acessíveis e demonstrar
que a escola está aberta para o diálogo e novas sugestões.

A sintonia entre família e escola possibilita que o desenvolvimento da criança e o

processo de aprendizagem sejam ampliados. Dessa forma, o aluno tem a oportunidade de
vivenciar experiências educativas na escola e no convívio familiar.

Feedback do diretor
Obrigado por ter escolhido nossa escola como referência para o trabalho de vocês,
nossa equipe ficou encantada com o projeto, vamos fazer uma reunião para
implantar as sugestões de vocês dentro da nossa grade para que em seguida
possamos executá-las dentro de nossa escola.
Att: João Fábio Gonçalves
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Bibliografia

Relação entre escola e comunidade: Qual sua importância? (aix.com.br)

Relação Escola Família Comunidade (fersap.pt)
roberta_stangherlim.pdf (uninove.br)