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AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
AVALIAÇÃO EM PROCESSO
DA APRENDIZAGEM EM PROCESSO
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Língua
Língua Portuguesa
Portuguesa
8º ano do Ensino Fundamental Turma ___________________
8º ano do Ensino Fundamental Turma __________________________
1º Bimestre de 2019 Data ______ /______ /______
1º Bimestre de 2019 Data _______ / ________ / ________
Escola ________________________________________________
Escola _______________________________________________________________________
Aluno ________________________________________________
Aluno _______________________________________________________________________

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Avaliação da Aprendizagem em Processo ∙ Prova do Aluno – 8º ano do Ensino Fundamental

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 Leia o texto e responda às questões 01 e 02.

Sacolé de Iogurte com Coco

INGREDIENTES
• 2 xícaras (chá) de iogurte natural
• 1 xícara (chá) de coco fresco ralado
• 2 colheres (sopa) de mel

MODO DE PREPARO

1. Separe 7 saquinhos descartáveis para sacolé (ou geladinho). No

liquidificador coloque todos os ingredientes e bata no modo pulsar
apenas para misturar - não triture demais o coco.
2. Com um funil, preencha os saquinhos descartáveis deixando cerca de 5
cm da ponta livre para girar e dar um nó. Leve para o congelador e deixe
por no mínimo 3 horas para firmar.

Disponível em: <https://www.panelinha.com.br/receita/Sacole-de-iogurte-com-coco> Acesso em: 11 fev.

2019.

2 Avaliação da Aprendizagem em Processo  Prova do Aluno - 8º ano do Ensino Fundamental

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 Questão 01

A receita traz ingredientes suficientes para apenas sete geladinhos. Para

preparar o dobro, será necessário usar:

(A) 2 xícaras (chá) de iogurte natural, 2 xícaras (chá) de coco fresco ralado,
1 colher (sopa) de mel.
(B) 1 xícara (chá) de iogurte natural, 2 xícaras (chá) de coco fresco ralado,
2 colheres (sopa) de mel.
(C) 2 xícaras (chá) de iogurte natural, 1 xícara (chá) de coco fresco ralado,
2 colheres (sopa) de mel.
(D) 4 xícaras (chá) de iogurte natural, 2 xícaras (chá) de coco fresco ralado,
4 colheres (sopa) de mel.

Questão 02

Em “Com um funil, preencha os saquinhos descartáveis deixando cerca de 5 cm

da ponta livre para girar e dar um nó. Leve para o congelador e deixe por, no
mínimo, 3 horas para firmar.”, os verbos destacados estão conjugados no

(A) Modo Subjuntivo, presente, 3ª pessoa do singular.

(B) Modo Imperativo, afirmativo, 3ª pessoa do singular.
(C) Modo Imperativo, afirmativo, 2ª pessoa do singular.
(D) Modo Indicativo, presente, 2ª pessoa do singular.

Avaliação da Aprendizagem em Processo  Prova do Aluno - 8º ano do Ensino Fundamental 3

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 Leia o anúncio e responda às questões 03 e 04.

Disponível em: <http://memoriasoswaldohernandez.blogspot.com.br/2012/10/anuncios-dos-anos-70-de-

diversos.html>. Acesso em: 14 fev. 2019.

Questão 03

Esse anúncio da Loteria Federal foi publicado em revistas, em 1970, e tinha

como público-alvo, as pessoas que

(A) costumavam presentear os amigos no Natal.

(B) perderam o hábito de comprar bilhetes de loteria.
(C) sonhavam em ganhar um prêmio com a loteria.
(D) ganhavam na loteria e esqueciam dos amigos.

4 Avaliação da Aprendizagem em Processo  Prova do Aluno - 8º ano do Ensino Fundamental

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 Questão 04

O anúncio foi publicado com a finalidade de incentivar as pessoas a

(A) comprarem bilhetes da extração de Natal da Loteria Federal.

(B) procurarem agências lotéricas para trocarem seus bilhetes.
(C) pensarem que ninguém enriquece com prêmio da loteria.
(D) lembrarem dos amigos porque o Natal está chegando.

Leia o texto e responda às questões 05 e 06.

A JAMAICA É AQUI
Segunda pátria do reggae, Maranhão cria museu para eternizar o som da radiola

Casa foi inaugurada em janeiro no centro histórico de São Luís. Gênero, que se
popularizou no estado desde os anos 1970, superou preconceito do público e
de governantes
por Vitor Nuzzi, da RBA publicado 03/02/2018 12h57, última modificação 03/02/2018 12h59

Avaliação da Aprendizagem em Processo  Prova do Aluno - 8º ano do Ensino Fundamental 5

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 [...]
Se por motivos óbvios a Jamaica é a pátria-mãe do reggae, o estado do Maranhão
tornou-se uma segunda nação do gênero, que teve de percorrer um caminho
pedregoso, porque o reggae, tal qual aconteceu um dia com o samba, era visto
como coisa de “marginais” e relegado a um certo perímetro, à periferia de São
Luís, até ganhar outras faixas de público e certa tolerância, inclusive do poder
público.
Essa nova visão se materializou em 18 de janeiro, quando foi inaugurado, em um
antigo sobrado no centro histórico da capital maranhense, o Museu do Reggae,
o primeiro dedicado a essa cultura – fora, evidentemente, da terra de Bob Marley
(1945-1981).
É difícil tentar explicar como os maranhenses adotaram o reggae, a ponto de
torná-lo uma manifestação cultural própria. “São dezenas de fatores”, diz o
DJ Ademar Danilo, que se tornou o primeiro diretor do museu. “A população
conheceu o reggae, incorporou e tomou para si”, resume Ademar, 55 anos,
comandando programas de rádio há 34 e fã desde a pré-adolescência.
Um de seus parceiros no início de jornada foi o músico Fauzi Beydoun, um dos
criadores, ainda nos anos 1980, do Tribo de Jah, grupo seminal do reggae no
Brasil. Dois dias antes da inauguração, Fauzi doou a guitarra usada no primeiro
show para o acervo do museu. “Um instrumento musical que viajou o mundo
levando o nome do Maranhão”, escreveu Ademar. Na primeira semana, foram 3
mil visitantes – 700 apenas nas 24 horas iniciais.
[...]

Disponível em: <http://www.redebrasilatual.com.br/revistas/136/segunda-patria-do-reggae-maranhao-cria-

museu>. Acesso em: 04 fev.2019. (adaptado)

6 Avaliação da Aprendizagem em Processo  Prova do Aluno - 8º ano do Ensino Fundamental

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 Questão 05

No texto, há uma citação utilizada pelo autor para garantir autenticidade à notícia,
conforme se nota em:

(A) “Um instrumento musical que viajou o mundo levando o nome do

Maranhão [...]”.
(B) “[...] Fauzi doou a guitarra usada no primeiro show para o acervo do
museu”.
(C) “[...] o reggae, tal qual aconteceu um dia com o samba, era visto como
coisa de ‘marginais’ e relegado a um certo perímetro, à periferia de São
Luís”.
(D) “[...] o Museu do Reggae, o primeiro dedicado a essa cultura – fora,
evidentemente, da terra de Bob Marley (1945-1981)”.

Questão 06

Em “[...] quando foi inaugurado, em um antigo sobrado no centro histórico da

capital maranhense, o Museu do Reggae[...], o verbo foi usado na voz passiva,
sem agente explícito, para

(A) dar ênfase ao local onde fica o Museu do Reggae, na capital São Luís
do Maranhão.
(B) destacar a importância da pessoa que praticou a ação de inaugurar o
Museu.
(C) ressaltar que a ação de inaugurar o Museu é mais importante do que a
pessoa que o inaugurou.
(D) chamar a atenção do público leitor sobre o centro histórico da capital
maranhense.

Avaliação da Aprendizagem em Processo  Prova do Aluno - 8º ano do Ensino Fundamental 7

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 Leia o texto e responda às questões 07 e 08.

Estatuto da Criança e do Adolescente - Lei 8069/90 | Lei nº 8.069, de 13 de

julho de 1990
[...]
Art. 4º É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público
assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde,
à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à
dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária.

Parágrafo único. A garantia de prioridade compreende:

a) primazia1 de receber proteção e socorro em quaisquer circunstâncias;
b) precedência2 de atendimento nos serviços públicos ou de relevância pública;
c) preferência na formulação e na execução das políticas sociais públicas;
d) destinação privilegiada de recursos públicos nas áreas relacionadas com a proteção
à infância e à juventude.

Art. 5º Nenhuma criança ou adolescente será objeto de qualquer forma de negligência3

, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão, punido na forma da lei
qualquer atentado, por ação ou omissão, aos seus direitos fundamentais. [...]

Disponível em: <https://presrepublica.jusbrasil.com.br/legislacao/91764/estatuto-da-crianca-e-do-

adolescente-lei-8069-90>. Acesso em: 14 fev. 2019.

Questão 07

De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), cabe à família, à

comunidade, à sociedade em geral e ao poder público garantir os direitos fundamentais
de crianças e adolescentes referentes à

(A) primazia de receber proteção e socorro em quaisquer circunstâncias.

(B) precedência de atendimento nos serviços públicos ou de relevância pública e
preferência na formulação e na execução das políticas sociais públicas.
(C) destinação privilegiada de recursos públicos nas áreas relacionadas com a
proteção à infância e à juventude.
(D) vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à
profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à
convivência familiar e comunitária.
1 - Primazia: prioridade
2 - Precedência: preferência
3 - Negligência: descaso, descuido, desatenção, desconsideração

8 Avaliação da Aprendizagem em Processo  Prova do Aluno - 8º ano do Ensino Fundamental

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 Questão 08

O Estatuto da Criança e do Adolescente foi promulgado para

(A) permitir que crianças e adolescentes façam o que bem entenderem.

(B) explicar que adultos são responsáveis por crianças de comunidades
carentes.
(C) regulamentar o comportamento de todos os jovens em situação de risco.
(D) assegurar a efetivação dos direitos fundamentais de crianças e
adolescentes.

Leia o anúncio e responda à questão 09.

Disponível em: <http://memoriasoswaldohernandez.blogspot.com.br/2012/10/anuncios-dos-anos-70-de-

diversos.html>. Acesso em: 14 fev. 2019.

Avaliação da Aprendizagem em Processo  Prova do Aluno - 8º ano do Ensino Fundamental 9

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 Questão 09

Na década de 1970, esse anúncio publicitário que circulou em revistas, dirigia-se

(A) às crianças loucas por doces.

(B) ao público amante de chocolate.
(C) à família curiosa por propaganda.
(D) aos consumidores adolescentes.

Leia a notícia e responda às questões 10 e 11.

‘A culpa é da farmácia’: o álibi preferido dos atletas flagrados no doping

Thomaz Bellucci, que volta às quadras esta semana após suspensão, levanta
debate sobre ídolos brasileiros que alegam contaminação acidental para escapar de
punições maiores
BREILLER PIRES
São Paulo 4 FEV 2018 - 11:31 BRST

Thomaz Bellucci retorna de suspensão por doping. AFP

Nesta semana, Thomaz Bellucci, uma das principais referências do tênis brasileiro,
volta a competir nas quadras. Ele cumpriu suspensão de cinco meses após ser flagrado

10 Avaliação da Aprendizagem em Processo  Prova do Aluno - 8º ano do Ensino Fundamental

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 no antidoping, que detectou uma substância proibida pela Agência Mundial Antidoping
(Wada), o diurético hidroclorotiazida, em seu exame de urina. O processo correu em
sigilo na Federação Internacional de Tênis (ITF), e a punição só foi divulgada em janeiro.
A defesa que utilizou nos tribunais, entretanto, é bastante conhecida. Culpou a farmácia
que manipulou um suplemento que havia encomendado, alegando contaminação. E
pegou pena mínima. “Eu não tomei nada [de irregular]. Estou pagando pelo erro dos
outros”, afirmou o tenista durante o anúncio da suspensão. [...]

Disponível em: <https://brasil.elpais.com/brasil/2018/02/02/deportes/1517609666_616566.html>. Acesso

em: 14 fev. 2019 (adaptado).

Questão 10

Em “A culpa é da farmácia” o autor da notícia cita uma fala recorrente de atletas

suspensos por doping. De acordo com o texto lido, há outra citação em:

(A) “Eu não tomei nada [de irregular]. Estou pagando pelo erro dos outros
[...]”.
(B) “O processo correu em sigilo na Federação Internacional de Tênis (ITF)
[...]”.
(C) “Culpou a farmácia que manipulou um suplemento que havia
encomendado [...]”.
(D) “Thomaz Bellucci, uma das principais referências do tênis brasileiro,
volta a competir [...]”.

Avaliação da Aprendizagem em Processo  Prova do Aluno - 8º ano do Ensino Fundamental 11

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 Questão 11

Os verbos aparecem na notícia, ora conjugados no presente, ora no pretérito

perfeito do Indicativo para

(A) relatar fatos incertos ou possíveis no presente e acontecimentos

duvidosos no passado.
(B) apresentar fatos reais que ocorrem no presente e que ocorreram no
passado.
(C) demonstrar ações que as pessoas tinham intenção de praticar no
presente e no passado.
(D) indicar ordens que deveriam ser obedecidas tanto no momento atual
como no passado.

Leia a tirinha e responda à questão 12.

Disponível em: <https://planetatirinha.wordpress.com/category/hagar-o-horrivel/page/4/>. Acesso em: 14

fev. 2019.

Questão 12

Na tirinha, os verbos “ganhar” e “capturar”, são usados na voz ativa para

(A) mostrar o estado do personagem após capturar “um carregamento de

doces, biscoitos e tortas.”
(B) destacar as ações que fazem a vida do personagem continuar
perfeitamente normal.
(C) deixar explícito em cada oração o sujeito que praticou as ações: “você”,
“minha tripulação e eu”.
(D) chamar a atenção do leitor sobre as diversas ações sofridas pelos
sujeitos das orações.

12 Avaliação da Aprendizagem em Processo  Prova do Aluno - 8º ano do Ensino Fundamental

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