CENTRO EDUCACIONAL SOUZA RIBEIRO

“Educação com arte, afeição, eficiência e criatividade”.

Maternal ao 9º ano
Disciplina: História 3º BIMESTRE
Natureza do Trabalho: Bloco Revisional Data:14/09/21
Educadora: Camila Araújo Nascimento Coord.:
Turma: 6°

BLOCO REVISIONAL

HISTÓRIA

“GRÉCIA ANTIGA E CULTURA GREGA”

1) Observe o mapa abaixo. Em seguida, responda as questões:

a) Quais os mares que banham as regiões gregas representadas no mapa?

b) Cite uma característica do litoral dessas regiões. Em seguida, responda: que atividades
econômicas eram possíveis de serem realizadas, dadas essas configurações territoriais?

c) Localize a cidade fundada pelos aqueus que também deu nome à civilização
desenvolvida por esse povo.

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2) Explique o que foi a polis grega e cite dois exemplos delas.

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3) Defina com suas palavras o que eram os “ oikos” e qual era a função dos “pater
famílias”.
4) Complete o esquema a seguir, sobre as “poleis” Atenas e Esparta.
 Cidades Estados
Gregas

ATENAS ESPARTA

GOVERNO
GOVERNO
Democracia

Mulheres

Mulheres Recebiam educação especial para

gerar filhos guerreiros e podiam
administrar os negócios da família.

ESTRANGEIROS

Homens livres, mas que não possuíam

direitos políticos. Pagavam impostos e
ESTRANGEIROS
deviam defender a cidade em caso de
guerra.

VALORES
VALORES
Guerrear e Combater.
5) Observe a ânfora grega ao lado. Em seguida, analise as afirmativas e escreva (V) para
as Verdadeiras e (F) para as Falsas. Corrija as alternativas incorretas em seu caderno.

A) ( ) A ânfora foi pintada utilizando a técnica das figuras vermelhas.

B) ( ) A pintura no vaso é o registro de uma cena

mitológica.

C) ( ) Este recipiente era utilizado principalmente para

armazenar líquidos, como vinho e azeite.

D) ( ) A análise das pinturas nos objetos de cerâmica

permite descobrir aspectos do cotidiano e das crenças dos
gregos antigos.

E) O vaso foi pintado de preto e as figuras foram mantidas na

cor natural da argila cozida.

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6) Associe a letra de acordo com o tipo de democracia.

Democracia Ateniense= A

Democracia Brasileira= B

( ) Escravos, libertos, mulheres e

estrangeiros não são considerados cidadãos,

( ) Todos nascidos ou naturalizados no país

são considerados cidadãos.

( ) Homens livres, adultos, com serviço militar completo, filhos de pai e mãe ateniense
são considerados cidadãos.

( ) Democracia com eleição direta dos políticos.

( ) Democracia com eleição indireta dos representantes (deputados, senadores...).

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7) A cidade-Estado grega (polis) que se desenvolveu às margens do mediterrâneo era

bem diferente das cidades de hoje. Descreva quais elementos a cidades-Estados gregas
eram compostas.

8) Sobre o “Oikos,” assinale a alternativa INCORRETA e justifique sua escolha.

A) ( ) Os membros acreditavam ter um antepassado comum.

B) ( ) Os membros eram ligados por laço de parentesco.

C) ( ) A produção era voltada para subsistência e o excedente era dividido por todos os
membros.

D) ( ) Com o tempo, o chefe do maior e mais rico Oikos tornou-se rei.

E) ( ) A assembleia que auxiliava o rei era formada por guerreiros com igual poder de
decisão.

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9) Preencha o quadro com as principais informações sobre Atenas e Esparta.

Polis Principais Atividades Grupos Sociais Forma de Governo

Econômicas

Atenas

Esparta

10) Leia o texto e depois responda.

 “Segundo a lenda, Homero, um poeta cego, teria registrado e organizado os
poemas — até então transmitidos oralmente — que tratam da guerra entre os gregos
(aqueus) e troianos (a Guerra de Tróia), ocorrida séculos antes, e outras aventuras da
Grécia arcaica. A epopéia dos aqueus não tinha deixado de ser cantada, apesar das
invasões e se ia enriquecendo de episódios ao longo do tempo. Como sabemos, "quem
conta um conto aumenta um ponto". [...] as lendas homéricas refletem tanto o mundo de
reis e guerreiros do tempo de Micenas, quanto aspectos da própria época em que foram
elaboradas, séculos depois: são mencionados palácios, mas no centro da ação estão os
guerreiros da nova era. [...] por serem cantadas, podiam ser memorizadas mais
facilmente e eram transmitidas por muitas gerações. Para nós, que vivemos uma
civilização baseada na escrita e no registro em "memórias" externas ao homem, como é o
caso das modernas "memórias" dos computadores, parece difícil acreditar que os gregos
pudessem saber de cor centenas de versos de poemas.”

a) Segundo o autor do texto, como os poemas homéricos foram preservados?

b) Por que os poemas homéricos são considerados uma fonte histórica importante?

c) Qual a diferença entre a memorização de versos na Grécia Antiga e a que é praticada

nos dias atuais?

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11) Alguns termos sobre a democracia ateniense são muito importantes, explique o que é
cada termo e qual era sua função na política ateniense:

a) Boulé

b) Eclésia

c) Oikos

d) Pater famílias.

12) "A cidade-estado era um objeto

mais digno de devoção do que os deuses do Olimpo, feitos à imagem de bárbaros
humanos. A personalidade humana, quando emancipada, sofre se não encontra um objeto
mais ou menos digno de sua devoção, fora de si mesma." (Toynbee, Arnold J. Helenismo,
história de uma civilização)

Na antiguidade clássica, as cidades-estados representavam um(a)

a) ( ) forma de assegurar a independência política das cidades gregas entre si.

b) ( ) forma de garantir territorialmente a participação ampla da população na vida

política grega.

c) ( ) característica da civilização helenística no sistema político grego.

d) ( ) instituição política helenística no sistema político grego.

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13) Faça uma pesquisa no dicionário ou na internet sobre o significado dos seguintes
conceitos:

A) Oligarquia:

B) Democracia:

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14) Sobre a economia da Grécia Antiga, responda:

a) Qual a atividade base da economia grega?

b) Com quais povos os gregos tinham

relações comerciais?

c) Quais as mercadorias produzidas

pelos artesãos gregos?

15) Sobre a religião da Grécia Antiga,

responda:
a) Eram monoteístas ou politeístas? Justifique.

b) As cidades-estados gregas possuíam a mesma religião?

c) Cite 3 características dos deuses gregos.

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16) Observe as imagens ao lado. Analise-as e comente as principais características arte

grega.

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17) Os povos gregos possuíam grande inclinação para as artes e para o teatro. Sobre esse
tema, responda as questões a seguir:

a) Aponte as principais características da Tragédia Grega.

b) Qual era a importância do Teatro para os povos gregos?

c) O que era representado nas cenas de teatro dos povos gregos?

d) Os povos gregos utilizavam alguns objetos característicos durante as apresentações

teatrais, indique um desses objetos.

Faça com muita atenção e dedicação,

Bons Estudos!

Prof. Camila Araújo