TÍTULO

Sabrina de Alencar¹
Tutor Externo²

RESUMO

A parte que antecede o "corpo" do trabalho, consiste em um resumo do mesmo. O resumo deve
conter os principais dados e as conclusões do trabalho.

Palavras-chave: Artigo científico. Normatização. NBR-6023.

1. INTRODUÇÃO

A primeira parte do trabalho propriamente dito é a introdução. Esta deve ser clara e suscinta
e deve descrever os objetivos do trabalho. Pode indicar os motivos que levaram o autor a escrever o
trabalho e pode descrever algumas das informações já existentes sobre o mesmo assunto.

2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

A fundamentação teórica consiste em realizar uma revisão dos trabalhos já existentes sobre
o tema abordado, identificando o grau de importância e a estrutura conceitual (PEROVANO, 2016).
De acordo com Perovano (2016), a revisão permite a identificação de questões e temas, bem como a
verificação de assuntos ainda não pesquisados.

“O ato de pesquisar é uma ação indispensável na formação acadêmica, uma vez que ao ingressar
no Ensino Superior, exige-se do graduando a produção do conhecimento. Este se produz por
meio da pesquisa [...]” (DEMO, 2000, p.125).

[...] os educadores têm enfatizado, em certos cursos, a

pesquisa, exigindo condições de laboratórios, transportes
para estudos de campo e tantos outros equipamentos. Já em
outros cursos, as exigências são puramente teóricas,
adulterando, em muitas situações, o conceito de pesquisa,
fazendo com que o simples transporte de informações
contidas em um livro para uma folha de papel [...].
(GRESSLER, 2003, p.22).

1 Nome dos acadêmicos

2 Nome do Professor tutor externo
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI - Curso (Código da Turma) – Prática do Módulo I - dd/mm/aa
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Pesquisar é construir um conhecimento novo, é a construção de novas ideias e técnicas,

criação ou exploração de novos horizontes.
Segundo DEMO (2000, p. 33), “Na construção de princípio científico, pesquisa
apresenta-se como a instrumentação teórica metodológica para construir o conhecimento”
Essencialmente, pesquisa usa a produção de conhecimento novo, relevante teórica e
socialmente fidedigno um conhecimento que preenche uma lacuna importante no conhecimento
disponível em uma determinada área do conhecimento (LUNA, 2000, p. 15)

Quanto a sua natureza pode ser quantitativa ou qualitativa. Quantitativa quando traduzem
em números os dados, surgem técnicas de estatística para sua tradução. Qualitativa quando é
uma pesquisa descritiva, os dados são analisados individualmente através da interpretação dos
fenômenos.
Sendo assim a pesquisa pode ser utilizada para adquirir novos conhecimentos sobre o
mundo em que vivemos, obter conhecimento através da observação, responde questionamentos,
resolve problemas, atender as necessidades do mercado (LUNA, 2000, p. 15).
3. MATERIAIS E MÉTODOS

Nesta parte do trabalho, que segue a introdução, os autores descrevem o tipo e a quantidade
das observações feitas, bem como os métodos empregados para a sua coleta, registro e avaliação.

4. RESULTADOS E DISCUSSÃO

Os resultados encontrados são relatados de uma forma organizada e sistematizada. Quando

se estuda um grupo de casos ou de observações, os percentuais da ocorrência de cada observação
também são relatados. A importância e o significado de certos resultados podem ser melhor
avaliados pela análise estatística.

5. CONCLUSÃO
A análise dos resultados encontrados e o seu significado no contexto em que foram
estudados levam às conclusões do trabalho. Esta seção deve ser bastante clara e concisa. Quando os
resultados não forem inteiramente conclusivos, isto deve ser apontado.

REFERÊNCIAS

Ao elaborar as Referências do seu trabalho, lembre-se de que as obras devem ser

apresentadas em ordem alfabética!.

PEROVANO, Dalton Gean. Manual de metodologia da pesquisa científica. Curitiba:

Intersaberes, 2016.
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DEMO, Pedro. Pesquisa e construção de conhecimento: metodologia cientifica no caminho

de Herbenas. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 2000, p. 125.

LUNA, Sergio Vasconcelos de. Planejamento de pesquisa: uma introdução. São Paulo: EDUC,
2000, p. 108.

SILVA, Marilia; SILVA, Júlio; RAMOS, Carolina. A PESQUISA NA FORMAÇÃO

ACADÊMICA. Nº 1. Ano 2001 Pág. 1. Editora Realize Ano: 2001. Disponível em:
<http://www.editorarealize.com.br/revistas/conedu/trabalhos/TRABALHO_EV056_MD1_SA4_
ID2958_15082016134604.pdf>. Acesso em: 26 nov. 2021.

GRESSLER, Lori A. INTRODUÇÃO À PESQUISA. São Paulo: Loyola, 2003, p. 22

Disponível em: < https://books.google.com.br/books?hl=pt-
BR&lr=&id=XHnajlTNlLIC&oi=fnd&pg=PA21&dq=introdu
%C3%A7%C3%A3o+a+pesquisa&ots=kmM9XoXY5C&sig=80JoO1-
feOlrxK7jzNJWAVnox30#v=onepage&q=introdu%C3%A7%C3%A3o%20a
%20pesquisa&f=false>. Acesso em: 14 dez. 2021.