CIÊNCIAS NATURAIS 6º Ano

Teste de Avaliação 1  Duração : 90 min

22 de Outubro de 2020

Nome : Nº : Turma :

1. A figura representa uma observação feita por um cientista, utilizando um microscópio ótico
composto com objetiva 10  e ocular 40 .

1.1. Faz a legenda da figura. 1

1 – Citoplasma 2

2 – Núcleo 3
3 – Membrana celular

1.2. Que nome tem cada uma das unidades representadas na figura?
As unidades representadas na figura são as células.

1.3. Calcula o valor da ampliação da imagem representada.

O valor da ampliação é 10  40  400 .

2. Das frases seguintes, indica quais são as verdadeiras (V) e quais as falsas (F).

a) A Célula é a unidade básica de todos os seres vivos. V

b) As células têm todas a mesma forma e dimensão. F

c) Há seres vivos unicelulares e seres vivos pluricelulares. V

d) As células animais possuem parede celular. F

e) O microscópio permitiu conhecer ovos seres vivos. V

3. Imagina que vais observar a letra L ao microscópio ótico composto. L

3.1. Desenha no interior do círculo a imagem que observarias.

3.2. Indica quais as características da imagem observada ao microscópio ótico composto.

A imagem observada ao microscópio é ampliada e duplamente invertida.

4. Observa as imagens.

Amiba Homem Mosquito Paramécia

Classifica cada um dos seres vivos representados na figura, quanto ao número de células.
Amiba – unicelular
Homem – pluricelular
Mosquito – pluricelular
Paramécia – unicelular

5. Ordena, por ordem crescente de complexidade, os seguintes níveis de organização biológica

de uma ser vivo pluricelular.

 Tecido  Organismo  Órgão  Células  Sistema.

Células – Tecido – Órgão – Sistema – Organismo

6. Das expressões A, B ou C, sublinha a que completa corretamente a frase:

“Classificar um ser vivo é …”

A – … estudar as diferentes fases do seu desenvolvimento.

B – … estudá-lo em função do ambiente em que vive.
C – … incluí-lo um grupo de seres vivos com características semelhantes.

7. O João dividiu os animais da quinta onde vive em dois grupos: comestíveis e não
comestíveis.
Neste caso, o João efetuou uma classificação:
 prática, pois os animais foram organizados utilizado critérios científicos.
 prática, pois os animais foram organizados com base na utilidade para o ser humano.
 racional, pois os animais foram organizados utilizado critérios científicos.
 racional, pois os animais foram organizados com base na utilidade para o ser humano.
8. A figura seguinte representa o sistema de classificação proposto por Whittaker.

Identifica na figura representada cada um dos Reinos propostos por Whittaker.

1 – Reino dos Fungos 2 – Reino das Plantas 3 – Reino dos Animais
4 – Reino Protista 5 – Reino Monera

9. Lê o seguinte texto:

O javali-europeu (Sus scrofa) prefere bosques com bastante vegetação onde se possa esconder.
É conhecido popularmente como javali, javardo, porco-bravo, porco-monteiro e porco-montês.

9.1. Transcreve do texto os nomes comuns do javali.

Javali ; javardo ; porco-bravo ; porco-monteiro e porco-montês.

9.2. Qual é o nome científico do javali?

Sus scrofa.

9.3. A que género pertence o javali?

Sus.

9.4. Indica uma vantagem, para a comunicação entre cientistas, do uso do nome científico.
Uma das vantagens do uso do nome científico é o seu uso universal, independentemente da
língua de trabalho dos cientistas, evitando, assim, erros e problemas de tradução.
10. Utilizando os numerais ordinais (1º, 2º, 3º, 4º, 5º, 6º e 7º), ordena as categorias taxonómicas
que se seguem, partindo daquela que engloba maior diversidade de seres vivos e chegando
à que engloba uma menor diversidade de seres vivos.

Classe  Família  Espécie 

Ordem  Filo  Género  Reino 

11. Utilizando a seguinte chave dicotómica, identifica a classe a que pertencem os animais
seguintes:

Cão : 1 – 3 – 4 – Mamíferos Perú : 1 – 3 – 4 - Aves

Chave Dicotómica para identificação das Classes dos Vertebrados

Animais com o corpo revestido por escamas. ……………………………………………..…….............…........ 2

1
Animais que não têm o corpo revestido por escamas. ……………………………………..................……. 3

Animais aquáticos com respiração por guelras. Têm barbatanas …..………………........................... Peixes
2
Animais normalmente terrestres. Respiram por pulmões ……….………………………......................…. Répteis

Animais de pele nua. Passa por metamorfoses. ……………………………………………….......................... Anfíbios

3
Animais com revestimento corporal de pelos ou penas. ………………………………………………….…. 4

Animais com revestimento de penas. Possuem asas. …………...………………........................................ Aves

4
Animais geralmente com o corpo coberto de pelos. As fêmeas têm glândulas mamárias. ... Mamíferos

FIM
 CIÊNCIAS NATURAIS 6º Ano
Teste de Avaliação 1  Duração : 90 min
22 de Outubro de 2020

Nome : Nº : Turma :

1. A figura representa uma observação feita por um cientista, utilizando um microscópio ótico
composto com objetiva 10  e ocular 40 .

1.1. Faz a legenda da figura. 1

1 – Citoplasma 2

2 – Núcleo 3
3 – Membrana celular

1.2. Que nome tem cada uma das unidades representadas na figura?
As unidades representadas na figura são as células.

1.3. Calcula o valor da ampliação da imagem representada.

O valor da ampliação é 10  40  400 .

2. Das frases seguintes, indica quais são as verdadeiras (V) e quais as falsas (F).

a) A Célula é a unidade básica de todos os seres vivos. V

b) As células têm todas a mesma forma e dimensão. F

c) Há seres vivos unicelulares e seres vivos pluricelulares. V

d) As células animais possuem parede celular. F

e) O microscópio permitiu conhecer ovos seres vivos. V

3. Imagina que vais observar a letra L ao microscópio ótico composto. L

3.1. Desenha no interior do círculo a imagem que observarias.

3.2. Indica quais as características da imagem observada ao microscópio ótico composto.

A imagem observada ao microscópio é ampliada e duplamente invertida.

4. Observa as imagens.

Amiba Homem Mosquito Paramécia

Classifica cada um dos seres vivos representados na figura, quanto ao número de células.
Amiba – unicelular
Homem – pluricelular
Mosquito – pluricelular
Paramécia – unicelular

5. Ordena, por ordem crescente de complexidade, os seguintes níveis de organização biológica

de uma ser vivo pluricelular.

 Tecido  Organismo  Órgão  Células  Sistema.

Células – Tecido – Órgão – Sistema – Organismo

6. Das expressões A, B ou C, sublinha a que completa corretamente a frase:

“Classificar um ser vivo é …”

A – … estudar as diferentes fases do seu desenvolvimento.

B – … estudá-lo em função do ambiente em que vive.
C – … incluí-lo um grupo de seres vivos com características semelhantes.

7. O João dividiu os animais da quinta onde vive em dois grupos: comestíveis e não
comestíveis.
Neste caso, o João efetuou uma classificação:
 prática, pois os animais foram organizados utilizado critérios científicos.
 prática, pois os animais foram organizados com base na utilidade para o ser humano.
 racional, pois os animais foram organizados utilizado critérios científicos.
 racional, pois os animais foram organizados com base na utilidade para o ser humano.
8. A figura seguinte representa o sistema de classificação proposto por Whittaker.

Identifica na figura representada cada um dos Reinos propostos por Whittaker.

1 – Reino dos Fungos 2 – Reino das Plantas 3 – Reino dos Animais
4 – Reino Protista 5 – Reino Monera

9. Lê o seguinte texto:

O javali-europeu (Sus scrofa) prefere bosques com bastante vegetação onde se possa esconder.
É conhecido popularmente como javali, javardo, porco-bravo, porco-monteiro e porco-montês.

9.1. Transcreve do texto os nomes comuns do javali.

Javali ; javardo ; porco-bravo ; porco-monteiro e porco-montês.

9.2. Qual é o nome científico do javali?

Sus scrofa.

9.3. A que género pertence o javali?

Sus.

9.4. Indica uma vantagem, para a comunicação entre cientistas, do uso do nome científico.
Uma das vantagens do uso do nome científico é o seu uso universal, independentemente da
língua de trabalho dos cientistas, evitando, assim, erros e problemas de tradução.
10. Utilizando os numerais ordinais (1º, 2º, 3º, 4º, 5º, 6º e 7º), ordena as categorias taxonómicas
que se seguem, partindo daquela que engloba maior diversidade de seres vivos e chegando
à que engloba uma menor diversidade de seres vivos.

3
Classe  5
Família  7
Espécie 

4
Ordem  2
Filo  6
Género  1
Reino 

11. Utilizando a seguinte chave dicotómica, identifica a classe a que pertencem os animais
seguintes:

Cão : 1 – 3 – 4 – Mamíferos Perú : 1 – 3 – 4 - Aves

Chave Dicotómica para identificação das Classes dos Vertebrados

Animais com o corpo revestido por escamas. ……………………………………………..…….............…........ 2

1
Animais que não têm o corpo revestido por escamas. ……………………………………..................……. 3

Animais aquáticos com respiração por guelras. Têm barbatanas …..………………........................... Peixes
2
Animais normalmente terrestres. Respiram por pulmões ……….………………………......................…. Répteis

Animais de pele nua. Passa por metamorfoses. ……………………………………………….......................... Anfíbios

3
Animais com revestimento corporal de pelos ou penas. ………………………………………………….…. 4

Animais com revestimento de penas. Possuem asas. …………...………………........................................ Aves

4
Animais geralmente com o corpo coberto de pelos. As fêmeas têm glândulas mamárias. ... Mamíferos

FIM