UNICESUMAR – CENTRO UNIVERSITÁRIO DE MARINGÁ

LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

DENIS VIEIRA DE OLIVEIRA

ESTÁGIO SUPERVISIONADO:
PROJETO NO ENSINO

RECICLAGEM

PARAGOMINAS-PA
2021
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 UNICESUMAR – CENTRO UNIVERSITÁRIO DE MARINGÁ
LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
DENIS VIEIRA DE OLIVEIRA

ESTÁGIO SUPERVISIONADO:
PROJETO NO ENSINO

Projeto de Ensino apresentado ao Curso de

Licenciatura em Ciências Biológicas da
UNICESUMAR - Centro Universitário de
Maringá, como requisito parcial para a
obtenção da nota na disciplina Estágio
Supervisionado: Projeto no Ensino.

PARAGOMINAS-PA
2021
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 AGRADECIMENTOS

Agradeço em primeiro lugar a Deus, por todas as bençãos concedidas ao longo dos
últimos três anos em que faço parte como aluno da UNICESUMAR. A minha querida esposa
Jessika Clara da Silva Barbosa, aos meus filhos Gabriel de Sousa Oliveira, Samuel de Sousa
Oliveira, Emanoele Paixão de Oliveira e Thomas Barbosa de Oliveira que tem sido o maior
motivo pelo qual mesmo que tardiamente resolvi ingressar na faculdade de Ciências
Biológicas.
Quero aqui deixar meus mais sinceros agradecimentos a minha mediadora Professora
Paula Costa pela dedicação e força de vontade em tirar todas as dúvidas relacionadas a
matéria do estágio supervisionado.
Aos meus colegas de classe, que não medem esforços para apoiar uns aos outros,
mesmo quando tudo parece difícil e o desanimo tenta ofuscar a realização dos nossos sonhos.
Destaco meu agradecimento a aluna Amanda Dias do curso de Ciências Biológicas pelas
palavras de apoio e incentivo que resultam em ânimo extra para realização de todas as
atividades.
Quero agradecer a UNICESUMAR que tem me dado o suporte necessário para eu
continuar estudando, mesmo em um cenário de pandemia não deixou de manter a qualidade
de ensino.

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 SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO...........................................................................................................5
2 OBJETIVOS...............................................................................................................6
2.1 OBJETIVO GERAL............................................................................................6
2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS.................................................................................6
3 JUSTIFICATIVA.........................................................................................................7
4 METODOLOGIA........................................................................................................8
5 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA.................................................................................9
6 RECURSOS.............................................................................................................10
7 AVALIAÇÃO............................................................................................................10
8 CONSIDERAÇÕES FINAIS.....................................................................................10
REFERÊNCIAS...........................................................................................................11

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1 INTRODUÇÃO
Levando em consideração que o ser humano faz parte do ambiente em que
vive, e depende dos seus recursos que tornam possível a sobrevivência, deve-se
pensar em novas alternativas para que a influência da humanidade seja mais
benéfica ao meio ambiente.
Com progresso, principalmente o industrial que levou um número grande de
pessoas para as cidades, ocorreu inúmeros problemas sociais que causam até hoje
prejuízos enormes ao meio ambiente, e o lixo é um deles.
Uma sociedade moderna, com conhecimento e tecnologia precisa colocar em
prática as soluções que minimizem o impacto que o lixo causa ao planeta Terra.
A educação é uma aliada importante nesta luta, pois tem o poder de
transformação quando aplicada, principalmente nos anos iniciais. É preciso ensinar
crianças, jovem e adultos a terem o hábito de praticar coleta seletiva e a reciclar.
Parece simples, no entanto é o ponta pé inicial para termos uma sociedade moderna
que tenha consciência ambiental e saiba se desenvolver com sustentabilidade.
Uma grande parte dos resíduos sólidos que irá para o que chamamos de
lixões é composta por produto passivo de reciclagem. O inves5timento em
reciclagem pode ser uma medida que da oportunidade aos cidadãos a preservarem
a natureza de uma forma concreta, tendo mais responsabilidade com o lixo que
geram, diminuir o desperdício e aumentar a limpeza da cidade.
O desperdício é uma forma irracional de utilização dos recursos, pois muitos
deles podem ser reutilizados antes de serem descartados podendo ser usado na
função original ou na criação de novas formas de reutilização.
Além de reciclar e reutilizar é preciso sensibilizar todos os envolvidos sobre
um método bastante relevante que é reduzir significativamente a quantidade de lixo
no nosso planeta. E isso só é possível se consumirmos menos e de maneira
eficiente, sempre racionalizando o uso de material e de produto no nosso cotidiano.
Reciclar gera emprego e renda. Em tempos atípicos por causa do Covid-19 essa
pode ser uma alternativa para que famílias garantam se sustento, contribuindo assim
para a transformação do espaço em que vivem.

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2 OBJETIVOS

2.1 Objetivo Geral

Identificar a diferença entre reutilizar e reciclar os resíduos sólidos produzidos.

2.2 Objetivos Específicos

Analisar junto com os alunos diferentes formas de despejo de lixo.

Identificar a diferença entre resíduos e lixo, de forma que seja possível

realizar a distinção entre lixo orgânico e inorgânico.

Abordar temas que levar os alunos a saber exatamente a forma correta de

separar e reciclar o lixo.

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3 JUSTIFICATIVA
A escolha do tema possibilita trazer de volta um importante debate sobre o
acumulo de lixo no planeta Terra. O mais importante é com isso buscar sensibilizar
os alunos sobre a importância de reutilizar e reciclar os resíduos a fim de diminuir o
acumulo de lixo e preservar o meio ambiente.

A redução de resíduos nos lixões influência muito na limpeza urbana, na

qualidade de vida de toda uma sociedade, e esses são pontos importantes que
serão trabalhados neste projeto.

A abordagem deste tema proporciona inúmeras vantagens e benefícios que

possibilita proporcionar não somente para a comunidade escolar, mas para toda
sociedade de modo geral o aproveitamento do que já se tem, e que talvez antes do
projeto seria facilmente descartado. Um exemplo é a criação de um espaço para
socializar criado com pneus que viram bancos, embalagens que podem virar lindos
vasos de plantas e assim a comunidade escolar ganharia uma linda praça. Os pais
como parte da sociedade seriam inseridos, ajudando os filhos e sendo
conscientizados por eles. Romper essa barreira que vai além da escola trarar a
longo prazo um beneficio gigantesco para a humanidade.

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4 METODOLOGIA

 Elaborar questionário sobre coleta de lixo para os alunos responderem em

casa com os pais com a participação dos demais membros da família.
 Discutir com os alunos em sala de aula como resíduos que antes seriam
facilmente descartados possam ser utilizados depois de reciclados tanto para
uso doméstico ou até mesmo no ambiente escolar.
 Esclarecer aos alunos o potencial econômico que a reciclagem possibilita
quando aplicada, esclarecendo sobre políticas públicas que possibilitem a
distribuição dessa renda em benefício da sociedade.
 Mostrar por meio de palestras e vídeos os transtornos causados pelo lixo, as
doenças causadas, além dos prejuízos causados ao meio ambiente em
virtude do mau acondicionamento dos resíduos sólidos.

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5 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
"É importante entender que o problema está no consumo excessivo desses
recursos por uma pequena quantidade da população mundial e no desperdício e
produção de artigos inúteis e de mau agouro à qualidade de vida. Não se trata de
garantir a preservação de determinadas espécies animais e vegetais e dos recursos
naturais, não esquecendo a importância destas questões. O que deve ser prioridade
são as relações econômicas e culturais entre homem natureza e homem
humanidade" (REIGOTA, 1994).

(REIGOTA, 1994) reflete sobre a necessidade de solucionar os problemas

ambientais. Isso nos mostra que essa solução irar refletir na qualidade de vida das
pessoas. O projeto mostra que a questão envolvendo o lixo tem afetado
grandemente o meio ambiente trazendo consigo grandes consequências, algumas
irreversíveis.

Diante disto algumas providências estão sendo tomadas. Muitos programas

de educação ambiental nas escolas são implementados para redução do lixo, já que,
em função da reciclagem, desenvolvem apenas a Coleta Seletiva de Lixo, buscando
fazer com que as pessoas desenvolvam uma reflexão crítica e abrangente a respeito
dos valores culturais da sociedade de consumo. (Disponível em:
http://ecoducacao.blogspot.com/2008/06/coleta-seletiva-do-lixo-escolar-uma-ao.

Nosso projeto final trazendo a reciclagem como foco principal é uma extensão
dessas medidas com intuito de trazer consciência ambiental para os alunos, melhor
qualidade de vida para sociedade. E o melhor de tudo é fazer com que a base desta
sociedade reflita de forma crítica sobre todos os assuntos que venham melhorar o
meio em que vivem.

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6 RECURSOS
Serão utilizados: multimídia, TV pendrive para passar os slides, cópias de
imagens e textos xerocados para os alunos.

7 AVALIAÇÃO
Somativa. Dar uma nota que ajudara na matéria dependendo do trabalho feito
pelos alunos e adicionar na nota de participação.

8 CONSIDERAÇÕES FINAIS
Depois de todas as etapas que passamos para que se tornasse possível a
elaboração deste projeto, podemos afirmar que reciclar é que um conjunto de
técnicas que tornam possível aproveitar e reutilizar resíduos do ciclo de produção
em que saíram para um novo ciclo. Este novo ciclo é vital para a melhoria do meio
ambiente tornando possível a melhoria na qualidade de vida das pessoas.
Um outro ponto a ser lavado em consideração é o exato momento em que
concluímos que o consumo desenfreado é uma potencial ameaça para o aumento
do lixo nas cidades. Sobe uma perspectiva com o objetivo de minimizar os impactos
causados pelo consumo, é que, por meio deste projeto podemos formar uma
sociedade mais educada ambientalmente, tornando-os capazes de buscar meios e
alternativas para a solução desta problemática. Em relação a comunidade escolar
com esse projeto de reciclagem os alunos identificarão que a maioria dos matérias
usados pela escola tais como papel são passivos de reciclagem, por tanto de dentro
da sala de aula este projeto poderá ser ampliado de forma que toda a escola possa
começar a praticar a coleta seletiva.

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REFERÊNCIAS
RECICLAR é Viver. Disponível em: http://reciclar-e-viver.blogspot.com/2009/07/o-
que-e-onde-reciclar.html. Acesso em: 15 set. 2010.

RECICLAGEM no Brasil. Disponível em: http://vital-

consultoria.blogspot.com/2009/10/reciclagem-no-brasil.html. Acesso em: 28 set.
2010.

LIMA, Luiz Mário Queiroz. LIXO, Tratamento e Biorremediação. 3 ed. Editora

Hemus. São Paulo. 2004.

BRASIL Pode Economizar com a Reciclagem. Disponível em:

http://ultimosegundo.ig.com.br/brasil/brasil+pode+economizar+r+8+bi+com+reciclage
m/n1237620527688.html. Acesso: 15 set. 2010.
REIGOTA, Marcos. O que é Educação Ambiental. São Paulo: Brasiliense, 1998.A
Floresta e a Escola: por uma educação ambiental pós-moderna. São Paulo:
Cortez,1999.

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