 EXECUTIVO DIÁRIO OFICIAL
República Federativa do Brasil - Estado da Bahia
SALVADOR, QUARTA-FEIRA, 1º DE DEZEMBRO DE 2021 - ANO CVI - No 23.301
Art. 4º Os critérios para progressão dos estudantes pelo Conselho de Classe devem seguir as
seguintes orientações:
1. Quanto à Classificação dos Alunos para Fins de Progressão para 2022
1.1. A classificação, para fins de progressão, considerará 2 (duas) dimensões que orientam o
fluxo escolar durante o Continuum Curricular 2020/2021: frequência e resultados acadêmicos.
1.2. Os parâmetros mínimos de frequência para fins de progressão, com ou sem pendência,
consideram 25% (vinte e cinco por cento) do máximo possível de registros de ausência às
atividades letivas. Este valor máximo corresponde ao total de 5 (cinco) aulas diárias, multiplicado
pelo total de 228 (duzentos e vinte e oito) dias letivos cumpridos até o final da última Unidade,
resultando, para a oferta regular, no limite de até 1.140 (mil cento e quarenta) faltas, independen-
temente do número de componentes de matriz para a referida oferta.
Quadro A - Dimensão 1
FREQUÊNCIA
Nº FREQUÊNCIA SITUAÇÃO
1 Até 24,9% de frequência Reconsideração
2 De 25% a 74,5% de frequência Progressão Condicionada/ Estudos Interdisci-
plinares
3 75% ou mais de frequência Aprovado
1.3. Os parâmetros de pontuação para a oferta regular (parcial e integral) consideram como
valor mínimo para progressão, com ou sem pendência, 25% (vinte e cinco por cento) da média
da rede de ensino, obtida a partir da média global alcançada em todas as unidades letivas. Este
cálculo considera o somatório da nota final de cada componente em todas as unidades letivas
dividido pelo somatório dos registros existentes, independentemente das médias específicas
obtidas em cada componente.
Quadro B - Dimensão 2
CLASSIFICAÇÃO PARA FINS DE PROGRESSÃO - MÉDIA GLOBAL
Nº MÉDIA DO TOTAL DE COMPONENTES DA PARTE SITUAÇÃO
COMUM
1 Até 1,24 pontos Reconsideração
2 De 1,25 a 4,99 pontos Progressão Condicionada
3 Igual ou superior a 5,0 Aprovado
1.4. Na oferta da Educação Integral, as notas dos componentes da parte diversificada deverão
ser utilizadas para o cômputo da pontuação descrita acima.
1.5. No caso da Educação Profissional e Tecnológica, será considerada a nota de todos
os componentes curriculares constantes da Matriz Curricular de cada curso, exceto Estágio
Curricular e Trabalho de Conclusão de Curso - TCC.
1.6. Nas turmas da Educação Profissional e Tecnológica, os alunos cumprirão parâmetros
de pontuação que consideram, como valor mínimo para aprovação, o somatório de 15 (quinze)
pontos na oferta anual e de 10 (dez) pontos nas ofertas semestrais, não se aplicando a média
global.
1.6.1. Caso a unidade escolar não tenha concluído os registros das notas dos alunos das
unidades letivas finalizadas, caberá à gestão escolar fazê-lo até a data da reunião do Conselho
de Classe.
1.6.2. No que concerne à Educação Profissional e Tecnológica (EPT), as pendências de
notas dos componentes curriculares específicos da Formação Profissional do ano Continuum
Curricular 2020/2021 deverão ser resolvidas por meio do componente curricular Estudos
Orientados, conforme diretrizes da SUPROT.
1.6.3. Mantendo-se a ausência de registro de notas, por qualquer motivo, em qualquer
componente curricular, o(s) componente(s) será(ão) desconsiderado(s) do cálculo final e o aluno
será progredido, considerando o seu aproveitamento após realização de atividade pedagógica
proposta pela unidade escolar, exceto no caso da Educação Profissional e Tecnológica, que
viabilizará o acesso aos componentes curriculares não cursados, por meio do Aproveitamento
de Estudos, conforme critérios constantes da Portaria nº 985/2020.
1.6.4. Os resultados da Avaliação Diagnóstica do Sistema de Avaliação Baiano da Educação
(SABE), aplicada em setembro de 2021, também poderão ser utilizados em seus respectivos
componentes curriculares para comporem os registros eventualmente ausentes nos componentes
de Língua Portuguesa e Matemática.
1.6.5. Os alunos do Ensino Médio, de todas as ofertas e modalidades da rede pública estadual
de ensino, que participaram do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) 2021 e/ou do Exame
Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (ENCCEJA) 2021, poderão
utilizar os resultados obtidos em uma ou mais Áreas de Conhecimento para comporem ou
complementarem a nota final dos respectivos componentes curriculares, desde que tenham
alcançado pontuação igual ou superior a 300 (trezentos) pontos no ENEM e a 70 (setenta)
pontos no ENCCEJA, na correspondente Área de Conhecimento.
1.6.6. A complementação deverá ser efetuada acrescentando-se os pontos necessários ao
alcance da média mínima da rede de ensino, ou seja, 5,0 (cinco).
1.6.7. No caso do aluno que solicitou o Aproveitamento de Estudos em 2021, previsto na Portaria
nº 985/2020, mas que não logrou êxito, poderão ser considerados, para fins de complementa-
ção da(s) nota(s) final(is) do Continuum Curricular 2020/2021, os seus resultados constantes do
Relatório Final do Sistema de Apoio à Gestão da Aprendizagem (SAGA), inclusive assumindo-se
as pontuações iguais ou superiores a 5,0 (cinco),por Área de Conhecimento, como nota final dos
respectivos componentes curriculares.
2. Para a definição da classificação em 2022, a unidade escolar deverá identificar a situação
de cada aluno, considerando as 2 (duas) dimensões analisadas: frequência e média global (ou
média final de cada componente curricular, no caso da Educação Profissional e Tecnológica),
sendo que o resultado final poderá indicar as seguintes situações:
Quadro C
CLASSIFICAÇÃO PARA FINS DE PROGRESSÃO PARA 2022
Reconsideração P r o g r e s s ã o Aprovado (C)
FREQUÊNCIA (A) Condicionada (B)
PONTUAÇÃO
Reconsideração (A) AA AB AC
Progressão Condicionada/ Estudos Interdisciplina- AB BB BC
res (B)
Aprovado (C) AC BC CC
AA - Aluno deve ser reavaliado pelo Conselho de Classe Final.
AB, AC, BB e BC - Aluno progride para 2022 em Progressão Condicionada.
CC - Aluno progride para 2022 sem pendências.
2.1. O(A) aluno(a) classificado(a) como “Reconsideração” nas duas dimensões, deverá ser
analisado(a) pelo Conselho de Classe que, apoiado em informações objetivas, deverá indicar a
“Reprovação” ou a “Progressão Condicionada/Estudos Interdisciplinares”.
2.1.1. Para a análise citada no subitem 2.2.1, do item 2, do Art. 4º desta Portaria, a unidade
escolar deverá certificar-se de que o aluno efetivamente não frequentou nem realizou atividade
alguma ao longo do Continuum Curricular 2020/2021, situação que, se confirmada, configurará
como “Abandono”.
2.1.2. Deve-se conferir tratamento especial ao(à) aluno(a) que, não tendo alcançado os
parâmetros mínimos estabelecidos nesta Portaria, engajaram-se em 1 (uma) ou mais Atividades
Curriculares Complementares (ACC).
2.2. O(A) aluno(a) classificado como “Aprovado” nas duas dimensões progredirá sem pendências
para a série/ano imediatamente subsequente à qual está matriculado no Continuum Curricular
2020/2021.
2.3. Em todas as outras combinações classificatórias, o(a) aluno(a) das turmas de tempo parcial
será progredido para a série/ano subsequente em Progressão Condicionada/ Estudos Interdis-
ciplinares, nos termos previstos no Art. 9º desta Portaria, cabendo aos professores indicarem,
em documento apensado à pasta do(a) aluno(a) em qual(is) área(s) a condicionalidade deverá
ser cumprida.
2.4. No caso do(a) aluno(a) matriculado(a) na oferta de tempo integral, a Progressão
Condicionada considerará o conjunto de Atividades Curriculares Complementares (ACC) de-
senvolvidas pela escola, em especial os cursos do Programa Educar para Trabalhar, as oficinas
das unidades Centro Juvenil de Ciência e Cultura (CJCC), as ações dos Programas e Projetos
Estratégicos da Educação e do Projeto Conexões, desde que devidamente certificados.
2.5. No caso dos alunos da Educação Profissional e Tecnológica que não tenham concluído
o Estágio Curricular e/ou apresentado o Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), excepcional-
mente para o ano 2020/2021, na forma de oferta integrada e articulada (EPI e PROEJA), terão
as seguintes opções:
a) Conclusão do Ensino Médio com Qualificação Profissional, conforme previsto na Resolução
do CNE nº 01/2021, sem conclusão do Estágio Curricular ou da entrega do TCC;
b) Manutenção da matrícula para a realização de Estágio Curricular ou do Trabalho de Conclusão
de Curso - TCC, dentro do ano letivo de 2022.
2.6. No caso dos alunos da Educação Profissional e Tecnológica que não tenham concluído o
Estágio Curricular e/ou apresentado o Trabalho de Conclusão de Curso, excepcionalmente para
o ano letivo 2020/2021, na forma de oferta subsequente (PROSUB), deverão manter a matrícula
no 1º semestre de 2022 para a realização de Estágio Curricular ou Trabalho de Conclusão de
Curso (TCC).
Art. 5º Quanto à atuação do Conselho de Classe para o encerramento do Continuum 2020/2021,
deverá reunir-se, por convocação da gestão escolar, no período de 20/12/2021 a 29/12/2021,
com o objetivo de identificar a Classificação Final dos Alunos, conforme critérios definidos no Art.
4º, devendo comunicar o resultado aos alunos e às respectivas famílias, antes do encerramento
do ano letivo.
§ 1º O Conselho de Classe deverá registrar em ata própria a situação escolar final de cada aluno
e promover os registros no sistema de gestão até o dia 07/01/2022, para a posterior emissão do
devido Histórico Escolar.
§ 2º Considerando as competências regimentais do Conselho de Classe e respeitando o seu
caráter consultivo e deliberativo, poderão ser efetuados ajustes na Classificação Final dos Alunos
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