FUNDAÇÃO EDSON QUEIROZ UNIVERSIDADE DE FORTALEZA ± UNIFOR Núcleo de Educação a Distância ± NEAD Especialização em Docência em EAD

Módulo III: História da EAD

Trabalho: Relato de experiência com uma instituição educacional no uso das TICs para cursos em EAD Aluna: Luziânia Carla Pinheiro Braga

- Abril/2010 -

Relato de experiência com uma instituição educacional no uso das TICs para cursos em EAD O que é TIC? ‡ TIC é um conjunto de recursos tecnológicos que. . ‡ As TICs são uma conjugação da tecnológica informática com a tecnologia telemática (telecomunicações). integrados entre si. proporcionam uma otimização na disseminação das informações e no estreitamentos das comunicações. ‡ Na internet residem suas principais formas de manifestação.

com/educacao/as-tics-no-contexto-ead-limitespossibilidades.htm > Acesso em 08 de abril de 2010. no desenvolvimento de novas habilidades e na efetivação das interações com o próprio grupo e com as pessoas de outros meios sociais e culturais. Rodiney. As Tic¶s no contexto da ead: limites e possibilidades .´ Fonte: MARCELO.Relato de experiência com uma instituição educacional no uso das TICs para cursos em EAD ³Diante dessa realidade devemos fazer apropriação das TIC¶s de forma que venham somar aos estudos até então abordados no processo pedagógico. proporcionando aos aprendizes a liberdade responsável no uso das mídias implicando o aumento da autonomia e da responsabilidade.brasilescola. Disponível em: < http://www. .

Luziânia ± 15/04/10 .Relato de experiência com uma instituição educacional no uso das TICs para cursos em EAD Depoimento ± Profa.

Relato de experiência com uma instituição educacional no uso das TICs para cursos em EAD Figura 01 ± Tela do CD-ROM aula .

‡Avaliação somativa. ‡Avaliações formativas.Relato de experiência com uma instituição educacional no uso das TICS para cursos em EAD PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU: ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO EM OUVIDORIA Carga horária de 492 horas em 21 meses. constituída por uma prova presencial ao final de cada módulo. constituídas por atividades propostas on-line ao longo do módulo. A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM COMPRENDIA: ‡Auto-avaliação. ‡ 492 horas = 360 horas de Módulos à distância + 72 horas presenciais (das quais. constituída por reflexões propostas on-line ao longo do módulo. 60 horas de elaboração de monografia). ‡ 18 meses de estudo a distância e 03 meses para monografia. .

Gestão de Ouvidoria II 20h 04h 09 .Noções de Direito 20h 04h 13 .Sistema de Ouvidoria II 20h 04h 08 . com carga horária On-Line e Presencial: EM 01 .Projeto de Pesquisa 20h 04h 03 .Psicologia do Atendimento I 20h 04h 10 .Função Social do Ouvidor 20h 04h 15 .Ouvidoria: Conceito.Psicologia do Atendimento 20h 04h 16 .Ciência Política 20h 04h 12 .Ouvidoria: Raízes Históricas 20h 04h 04 .Metodologia Científica 20h 04h .Ouvidoria e Ética 20h 04h 11 .Direito do Consumidor 20h 04h 14 .Gestão de Ouvidoria I 20h 04h 07 .Introdução à Educação a Distância 20h 04h 02 .Sistema de Ouvidoria I 20h 04h 06 . 18 Disciplinas.Ouvidoria e Cidadania 20h 04h 17 .Relato de experiência com uma instituição educacional no uso das TICs para cursos em EAD PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU: ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO OUVIDORIA Objetivo: Desenvolver competências teóricas e práticas sobre as funções do Ouvidor. Evolução e Difusão 20h 04h 05 .Legislação Específica do Ouvidor/ Ombudsman 20h 04h 18 .

Leituras. Textos. Portfólio. software. podem ser colocadas para o aluno. ‡ Desenvolvido de forma participativa. O TelEduc é um ambiente em desenvolvimento no Núcleo de Informática Aplicada à Educação (NIED) da Universidade Estadual de Campinas. Bate-Papo etc.org. . Acessos. Grupos de Discussão. Fonte: http://www. ‡ Conta com um conjunto enxuto de funcionalidades.br/ .Relato de experiência com uma instituição educacional no uso das TICs para cursos em EAD O AMBIENTE TelEduc O TelEduc é um ambiente para a criação. além de ferramentas de consulta às informações geradas em um curso como a ferramenta Intermap. etc. referências na Internet. participação e administração de cursos na Web. segundo necessidades dos usuários.Acesso em 08 de abril de 2010. Perguntas Freqüentes. Diário de Bordo. Há amplo conjunto de ferramentas de comunicação como o Correio Eletrônico.teleduc. Mural. etc. ‡ Concebido por pesquisadores do Núcleo de Informática Aplicada à Educação da Unicamp. O elemento central é a ferramenta ³Atividades´.. dentre outros. usando ferramentas como: Material de Apoio.

Relato de experiência com uma instituição educacional no uso das TICs para cursos em EAD Figura 02 ± imagem do ambiente TelEduc. .

Relato de experiência com uma instituição educacional no uso das TICs para cursos em EAD Figura 03 ± imagem do ambiente TelEduc. .

Relato de experiência com uma instituição educacional no uso das TICs para cursos em EAD Depoimento Final ± Profa. Luziânia ± 15/04/10 .

Vídeo. A experiência na FGF foi decisiva para que eu entendesse a aplicação real dessa nova modalidade de ensino (a EAD). pois na condição de aluna tive uma visão diferente da visão de docente. motivo pelo qual decidi fazer a presente pós-graduação. Fórum de Discussão ± o que significou um contato real com as TICs. Chat. O curso me levou a mudar meus conceitos sobre ensino a distância. desenvolvendo um franco interesse sobre o assunto.Relato de experiência com uma instituição educacional no uso das TICs para cursos em EAD Considerações Finais As TICs são uma alternativa pedagógica que implica novas atitudes e enfoques metodológicos para discentes e docentes. Os desafios com as novas tecnologias de informação e comunicação são inesgotáveis (e imprevisíveis!). (***) . Pude manusear ferramentas como o CD-ROM (aula).

3. Disponível em: < http://www.1 (set. vol. A gestão do conhecimento no cerne das relações de construção do conhecimento científico. FONSECA. Palestra proferida no Fórum Internacional de Tecnologia para Gestão de Pessoas como parte da programação do 27º Congresso Nacional da Associação Brasileira de Recursos Humanos. Acesso em 19 de março de 2010. p. Acesso em 19 de março de 2010. José Manuel.html > . 137-144.com. Felipa Lopes dos.br/~rosangela/Artigo%20FINAL%20Contecsi%20v1.htm > Acesso em 08 de abril de 2010.com>.brasilescola. Disponível em: <http://www. Ensaio Sobre O Ensino à Distância. Wilson. Disponível em: <http://www. Revista Digital Sociedade de la Información. Rosângela Lopes.Relato de experiência com uma instituição educacional no uso das TICs para cursos em EAD Referências: AZEVEDO. As Tic¶s no contexto da ead: limites e possibilidades . Porto Alegre. E-Learning como elemento de integração no processo educacional. . Marcus Vinícius de Araújo e LIMA. Disponível em: < http://www.ic. Acesso em: 19 de março de 2002. MORAN. n.sociedadelainformacion. 2000) UFRGS.aquifolium. Rodiney.uff. Programa de PósGraduação em Informática na Educação.br/educacional/artigos/palestra. Ensino e aprendizagem inovadores com tecnologias.com/educacao/as-tics-no-contexto-ead-limites-possibilidades.doc>. Informática na Educação: Teoria & Prática. MARCELO. REIS.

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