FUNDAÇÃO EDSON QUEIROZ UNIVERSIDADE DE FORTALEZA ± UNIFOR Núcleo de Educação a Distância ± NEAD Especialização em Docência em EAD

Módulo III: História da EAD

Trabalho: Relato de experiência com uma instituição educacional no uso das TICs para cursos em EAD Aluna: Luziânia Carla Pinheiro Braga

- Abril/2010 -

Relato de experiência com uma instituição educacional no uso das TICs para cursos em EAD O que é TIC? ‡ TIC é um conjunto de recursos tecnológicos que. proporcionam uma otimização na disseminação das informações e no estreitamentos das comunicações. . ‡ Na internet residem suas principais formas de manifestação. integrados entre si. ‡ As TICs são uma conjugação da tecnológica informática com a tecnologia telemática (telecomunicações).

no desenvolvimento de novas habilidades e na efetivação das interações com o próprio grupo e com as pessoas de outros meios sociais e culturais.Relato de experiência com uma instituição educacional no uso das TICs para cursos em EAD ³Diante dessa realidade devemos fazer apropriação das TIC¶s de forma que venham somar aos estudos até então abordados no processo pedagógico. Disponível em: < http://www. As Tic¶s no contexto da ead: limites e possibilidades .brasilescola.htm > Acesso em 08 de abril de 2010.´ Fonte: MARCELO. proporcionando aos aprendizes a liberdade responsável no uso das mídias implicando o aumento da autonomia e da responsabilidade. .com/educacao/as-tics-no-contexto-ead-limitespossibilidades. Rodiney.

Luziânia ± 15/04/10 .Relato de experiência com uma instituição educacional no uso das TICs para cursos em EAD Depoimento ± Profa.

Relato de experiência com uma instituição educacional no uso das TICs para cursos em EAD Figura 01 ± Tela do CD-ROM aula .

‡ 18 meses de estudo a distância e 03 meses para monografia. ‡ 492 horas = 360 horas de Módulos à distância + 72 horas presenciais (das quais. 60 horas de elaboração de monografia). constituídas por atividades propostas on-line ao longo do módulo. ‡Avaliação somativa.Relato de experiência com uma instituição educacional no uso das TICS para cursos em EAD PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU: ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO EM OUVIDORIA Carga horária de 492 horas em 21 meses. constituída por uma prova presencial ao final de cada módulo. . constituída por reflexões propostas on-line ao longo do módulo. ‡Avaliações formativas. A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM COMPRENDIA: ‡Auto-avaliação.

Introdução à Educação a Distância 20h 04h 02 .Metodologia Científica 20h 04h .Ciência Política 20h 04h 12 .Ouvidoria e Ética 20h 04h 11 .Psicologia do Atendimento I 20h 04h 10 .Ouvidoria: Conceito.Direito do Consumidor 20h 04h 14 .Função Social do Ouvidor 20h 04h 15 .Psicologia do Atendimento 20h 04h 16 .Ouvidoria: Raízes Históricas 20h 04h 04 .Gestão de Ouvidoria I 20h 04h 07 .Legislação Específica do Ouvidor/ Ombudsman 20h 04h 18 .Sistema de Ouvidoria II 20h 04h 08 . Evolução e Difusão 20h 04h 05 .Projeto de Pesquisa 20h 04h 03 . 18 Disciplinas.Gestão de Ouvidoria II 20h 04h 09 .Noções de Direito 20h 04h 13 .Relato de experiência com uma instituição educacional no uso das TICs para cursos em EAD PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU: ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO OUVIDORIA Objetivo: Desenvolver competências teóricas e práticas sobre as funções do Ouvidor.Sistema de Ouvidoria I 20h 04h 06 . com carga horária On-Line e Presencial: EM 01 .Ouvidoria e Cidadania 20h 04h 17 .

usando ferramentas como: Material de Apoio. Portfólio. O elemento central é a ferramenta ³Atividades´.teleduc. participação e administração de cursos na Web. ‡ Conta com um conjunto enxuto de funcionalidades. Leituras. Diário de Bordo.Relato de experiência com uma instituição educacional no uso das TICs para cursos em EAD O AMBIENTE TelEduc O TelEduc é um ambiente para a criação. Perguntas Freqüentes. . segundo necessidades dos usuários. Textos.org. Mural. podem ser colocadas para o aluno. Grupos de Discussão.br/ . O TelEduc é um ambiente em desenvolvimento no Núcleo de Informática Aplicada à Educação (NIED) da Universidade Estadual de Campinas.Acesso em 08 de abril de 2010. dentre outros. Há amplo conjunto de ferramentas de comunicação como o Correio Eletrônico. software. Acessos. referências na Internet. ‡ Desenvolvido de forma participativa. Bate-Papo etc. além de ferramentas de consulta às informações geradas em um curso como a ferramenta Intermap. etc. ‡ Concebido por pesquisadores do Núcleo de Informática Aplicada à Educação da Unicamp. Fonte: http://www.. etc.

Relato de experiência com uma instituição educacional no uso das TICs para cursos em EAD Figura 02 ± imagem do ambiente TelEduc. .

Relato de experiência com uma instituição educacional no uso das TICs para cursos em EAD Figura 03 ± imagem do ambiente TelEduc. .

Luziânia ± 15/04/10 .Relato de experiência com uma instituição educacional no uso das TICs para cursos em EAD Depoimento Final ± Profa.

Os desafios com as novas tecnologias de informação e comunicação são inesgotáveis (e imprevisíveis!). Fórum de Discussão ± o que significou um contato real com as TICs. Pude manusear ferramentas como o CD-ROM (aula). O curso me levou a mudar meus conceitos sobre ensino a distância.Relato de experiência com uma instituição educacional no uso das TICs para cursos em EAD Considerações Finais As TICs são uma alternativa pedagógica que implica novas atitudes e enfoques metodológicos para discentes e docentes. (***) . A experiência na FGF foi decisiva para que eu entendesse a aplicação real dessa nova modalidade de ensino (a EAD). Vídeo. Chat. desenvolvendo um franco interesse sobre o assunto. motivo pelo qual decidi fazer a presente pós-graduação. pois na condição de aluna tive uma visão diferente da visão de docente.

Ensaio Sobre O Ensino à Distância.ic. Disponível em: <http://www. 137-144.aquifolium. E-Learning como elemento de integração no processo educacional. Rodiney.com>. Palestra proferida no Fórum Internacional de Tecnologia para Gestão de Pessoas como parte da programação do 27º Congresso Nacional da Associação Brasileira de Recursos Humanos.uff.br/~rosangela/Artigo%20FINAL%20Contecsi%20v1. Ensino e aprendizagem inovadores com tecnologias.1 (set.doc>. REIS. Disponível em: < http://www. 3. MARCELO. Disponível em: < http://www. Acesso em 19 de março de 2010. Informática na Educação: Teoria & Prática. n. Programa de PósGraduação em Informática na Educação.com. 2000) UFRGS. MORAN. .br/educacional/artigos/palestra. FONSECA. Acesso em: 19 de março de 2002. Revista Digital Sociedade de la Información. José Manuel.sociedadelainformacion.brasilescola. A gestão do conhecimento no cerne das relações de construção do conhecimento científico.html > . Felipa Lopes dos. Disponível em: <http://www. Acesso em 19 de março de 2010. As Tic¶s no contexto da ead: limites e possibilidades .Relato de experiência com uma instituição educacional no uso das TICs para cursos em EAD Referências: AZEVEDO.com/educacao/as-tics-no-contexto-ead-limites-possibilidades. Porto Alegre. Rosângela Lopes. Wilson. p.htm > Acesso em 08 de abril de 2010. vol. Marcus Vinícius de Araújo e LIMA.