FUNDAÇÃO EDSON QUEIROZ UNIVERSIDADE DE FORTALEZA ± UNIFOR Núcleo de Educação a Distância ± NEAD Especialização em Docência em EAD

Módulo III: História da EAD

Trabalho: Relato de experiência com uma instituição educacional no uso das TICs para cursos em EAD Aluna: Luziânia Carla Pinheiro Braga

- Abril/2010 -

‡ As TICs são uma conjugação da tecnológica informática com a tecnologia telemática (telecomunicações).Relato de experiência com uma instituição educacional no uso das TICs para cursos em EAD O que é TIC? ‡ TIC é um conjunto de recursos tecnológicos que. integrados entre si. . ‡ Na internet residem suas principais formas de manifestação. proporcionam uma otimização na disseminação das informações e no estreitamentos das comunicações.

As Tic¶s no contexto da ead: limites e possibilidades . proporcionando aos aprendizes a liberdade responsável no uso das mídias implicando o aumento da autonomia e da responsabilidade. no desenvolvimento de novas habilidades e na efetivação das interações com o próprio grupo e com as pessoas de outros meios sociais e culturais. Rodiney.´ Fonte: MARCELO. Disponível em: < http://www.com/educacao/as-tics-no-contexto-ead-limitespossibilidades.htm > Acesso em 08 de abril de 2010.brasilescola. .Relato de experiência com uma instituição educacional no uso das TICs para cursos em EAD ³Diante dessa realidade devemos fazer apropriação das TIC¶s de forma que venham somar aos estudos até então abordados no processo pedagógico.

Luziânia ± 15/04/10 .Relato de experiência com uma instituição educacional no uso das TICs para cursos em EAD Depoimento ± Profa.

Relato de experiência com uma instituição educacional no uso das TICs para cursos em EAD Figura 01 ± Tela do CD-ROM aula .

Relato de experiência com uma instituição educacional no uso das TICS para cursos em EAD PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU: ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO EM OUVIDORIA Carga horária de 492 horas em 21 meses. ‡ 492 horas = 360 horas de Módulos à distância + 72 horas presenciais (das quais. ‡ 18 meses de estudo a distância e 03 meses para monografia. constituídas por atividades propostas on-line ao longo do módulo. . A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM COMPRENDIA: ‡Auto-avaliação. constituída por uma prova presencial ao final de cada módulo. ‡Avaliação somativa. 60 horas de elaboração de monografia). constituída por reflexões propostas on-line ao longo do módulo. ‡Avaliações formativas.

Noções de Direito 20h 04h 13 .Relato de experiência com uma instituição educacional no uso das TICs para cursos em EAD PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU: ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO OUVIDORIA Objetivo: Desenvolver competências teóricas e práticas sobre as funções do Ouvidor. 18 Disciplinas.Introdução à Educação a Distância 20h 04h 02 .Metodologia Científica 20h 04h .Projeto de Pesquisa 20h 04h 03 .Ouvidoria e Cidadania 20h 04h 17 .Legislação Específica do Ouvidor/ Ombudsman 20h 04h 18 .Psicologia do Atendimento 20h 04h 16 .Ciência Política 20h 04h 12 .Gestão de Ouvidoria II 20h 04h 09 . com carga horária On-Line e Presencial: EM 01 .Sistema de Ouvidoria II 20h 04h 08 .Sistema de Ouvidoria I 20h 04h 06 .Ouvidoria e Ética 20h 04h 11 .Direito do Consumidor 20h 04h 14 .Ouvidoria: Raízes Históricas 20h 04h 04 .Função Social do Ouvidor 20h 04h 15 .Ouvidoria: Conceito. Evolução e Difusão 20h 04h 05 .Psicologia do Atendimento I 20h 04h 10 .Gestão de Ouvidoria I 20h 04h 07 .

. ‡ Concebido por pesquisadores do Núcleo de Informática Aplicada à Educação da Unicamp. Textos. usando ferramentas como: Material de Apoio. podem ser colocadas para o aluno. O elemento central é a ferramenta ³Atividades´. etc. referências na Internet.teleduc. Mural.br/ . Leituras. ‡ Desenvolvido de forma participativa. Diário de Bordo. Bate-Papo etc. Perguntas Freqüentes. Há amplo conjunto de ferramentas de comunicação como o Correio Eletrônico.. O TelEduc é um ambiente em desenvolvimento no Núcleo de Informática Aplicada à Educação (NIED) da Universidade Estadual de Campinas. software.org. Grupos de Discussão. ‡ Conta com um conjunto enxuto de funcionalidades. Portfólio. segundo necessidades dos usuários. etc. além de ferramentas de consulta às informações geradas em um curso como a ferramenta Intermap. participação e administração de cursos na Web. dentre outros.Relato de experiência com uma instituição educacional no uso das TICs para cursos em EAD O AMBIENTE TelEduc O TelEduc é um ambiente para a criação. Acessos.Acesso em 08 de abril de 2010. Fonte: http://www.

Relato de experiência com uma instituição educacional no uso das TICs para cursos em EAD Figura 02 ± imagem do ambiente TelEduc. .

.Relato de experiência com uma instituição educacional no uso das TICs para cursos em EAD Figura 03 ± imagem do ambiente TelEduc.

Relato de experiência com uma instituição educacional no uso das TICs para cursos em EAD Depoimento Final ± Profa. Luziânia ± 15/04/10 .

pois na condição de aluna tive uma visão diferente da visão de docente. A experiência na FGF foi decisiva para que eu entendesse a aplicação real dessa nova modalidade de ensino (a EAD). Pude manusear ferramentas como o CD-ROM (aula). (***) . motivo pelo qual decidi fazer a presente pós-graduação. Os desafios com as novas tecnologias de informação e comunicação são inesgotáveis (e imprevisíveis!). Chat. O curso me levou a mudar meus conceitos sobre ensino a distância. Vídeo. Fórum de Discussão ± o que significou um contato real com as TICs.Relato de experiência com uma instituição educacional no uso das TICs para cursos em EAD Considerações Finais As TICs são uma alternativa pedagógica que implica novas atitudes e enfoques metodológicos para discentes e docentes. desenvolvendo um franco interesse sobre o assunto.

As Tic¶s no contexto da ead: limites e possibilidades . Ensino e aprendizagem inovadores com tecnologias. Marcus Vinícius de Araújo e LIMA. Acesso em 19 de março de 2010.br/~rosangela/Artigo%20FINAL%20Contecsi%20v1. MORAN. Acesso em: 19 de março de 2002. A gestão do conhecimento no cerne das relações de construção do conhecimento científico. REIS. 137-144.uff. . José Manuel. Porto Alegre.brasilescola. Disponível em: < http://www.com.com/educacao/as-tics-no-contexto-ead-limites-possibilidades. Programa de PósGraduação em Informática na Educação.1 (set. vol. 2000) UFRGS. E-Learning como elemento de integração no processo educacional.Relato de experiência com uma instituição educacional no uso das TICs para cursos em EAD Referências: AZEVEDO.html > .ic.br/educacional/artigos/palestra. Disponível em: <http://www. MARCELO. Ensaio Sobre O Ensino à Distância. Acesso em 19 de março de 2010.sociedadelainformacion. Wilson. Rodiney. Informática na Educação: Teoria & Prática. p. Disponível em: < http://www.htm > Acesso em 08 de abril de 2010. Felipa Lopes dos.com>. Rosângela Lopes.aquifolium. Revista Digital Sociedade de la Información. 3. Disponível em: <http://www. n. FONSECA. Palestra proferida no Fórum Internacional de Tecnologia para Gestão de Pessoas como parte da programação do 27º Congresso Nacional da Associação Brasileira de Recursos Humanos.doc>.

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