Universidade Santa Cecília - Educação a Distância

BIBLIOTECONOMIA E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO

Planejamento Semanal 1

IDENTIFICAÇÃO DOCENTE

Professor(a): Me. Daianny Seoni de Oliveira

Objetivos: Conhecer as origens, desenvolvimento e atualidades da Biblioteconomia;
Palavras-chaves: Biblioteca - história; Biblioteconomia - história.

Cara(o) aluna(o), a modalidade de educação a distância exige um perfil diferenciado para seu aluno, pois
ele deve ter disciplina e organização, bem como, boa leitura e escrita. O Planejamento Semanal é
pensado nessas características. Procure se organizar dividindo o seu tempo buscando realizar as leituras,
assistir as videoaulas e realizar as atividades dentro do prazo, visando um melhor aproveitamento da
disciplina.

IMPORTANTE! Em caso de dúvidas acione os professores tutores, o próprio professor da disciplina ou a

coordenação, pois nós todos estamos a sua disposição para esclarecimentos de dúvidas.

ATIVIDADES

1 Guia da Disciplina (Texto 1) + Vídeo Aula 1

Duração: 02 horas Não é necessário envio de arquivo

Atividade: Faça a leitura do Texto 1 presente no Guia da Disciplina e após a leitura assista a Vídeo Aula 1 ou
vice-versa, como achar melhor.

Objetivo da Atividade: Conhecer os conceitos e relações históricas da Biblioteconomia, Documentação,

Arquivologia, Museologia e o campo científico da Ciência da Informação.

Ação: Destaque os principais pontos do texto e da vídeo aula, pois uma complementará a outra. Você também
pode utilizar o método de criação de “Mapas Mentais” para rascunhar as informações relevantes para seu
aprendizado e futuras consultas a respeito do conteúdo da aula e informações da leitura.

2 Leitura de Artigo
Duração: 02 horas Não é necessário envio de arquivo

Atividade: Acesse o link a seguir e faça a leitura do artigo:

TANUS, G. F. S.C., ARAÚJO, C. A. A. Proximidades conceituais entre arquivologia, biblioteconomia, museologia
e ciência da informação. Biblionline, Paraíba, v. 8 n. 2 (2012): v. 8, n. 2, jul./dez., 2012. Disponível em:
https://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/biblio/article/view/14291/8635

Objetivo da Atividade: A leitura do artigo citado trará um aprofundamento do conteúdo por meio da discussão
norteada pelos aspectos teóricos. Procure se familiarizar com a leitura de trabalhos científicos. O artigo
demonstra alguns entendimentos e desdobramentos sobre certos elementos conceituais, que perpassam nos
campos científicos da Arquivologia, Biblioteconomia, Museologia e Ciência da Informação. Esse estudo decorre
do prévio entendimento de que os conceitos, como de instituição, memória, documento, informação e
interdisciplinaridade, guardam uma estreita relação entre esses campos.

Ação: Durante a leitura esquematize os principais pontos relacionados no artigo procurando relacionar com o
guia da disciplina. Você também pode utilizar o método de criação de “Mapas Mentais” para rascunhar as

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informações relevantes para seu aprendizado e futuras consultas a respeito do conteúdo da aula e informações
da leitura.

3 Guia da Disciplina (Texto 2) + Vídeo Aula 2

Duração: 02 horas Não é necessário envio de arquivo

Atividade: Faça a leitura do Texto 2 presente no Guia da Disciplina e após leitura assista a Vídeo Aula 2 ou vice-
versa, como achar melhor.

Objetivo da Atividade: Aprender sobre os aspectos históricos do conhecimento e sua relação com a
informação.

Ação: Destaque os principais pontos do texto e da vídeo aula. Você também pode utilizar o método de criação
de “Mapas Mentais” para rascunhar as informações relevantes para seu aprendizado e futuras consultas a
respeito do conteúdo da aula e informações da leitura.

4 Vídeo
Duração: 02 horas Não é necessário envio de arquivo

Atividade: Assista ao vídeo: Informação e conhecimento - Mario Sergio Cortella. Disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=fuGAcDLmHZU

Objetivo da Atividade: Aprofundar os conhecimentos apreendidos no Texto 2 e Vídeo Aula 2.

Ação: Durante a visualização do vídeo esquematize os principais pontos relacionados ao assunto procurando
relacionar com o guia da disciplina. Você também pode utilizar o método de criação de “Mapas Mentais” para
rascunhar as informações relevantes para seu aprendizado e futuras consultas a respeito do conteúdo da aula
e informações da leitura.

5 Guia da Disciplina (Texto 3) + Vídeo Aula 3

Duração: 02 horas Não é necessário envio de arquivo

Atividade: Faça a leitura do Texto 3 presente no Guia da Disciplina e após leitura assista a Vídeo Aula 3 ou vice-
versa, como achar melhor.

Objetivo da Atividade: Estudar a respeito da história das Bibliotecas e da Biblioteconomia.

Ação: Destaque os principais pontos do texto e da vídeo aula. Você também pode utilizar o método de criação
de “Mapas Mentais” para rascunhar as informações relevantes para seu aprendizado e futuras consultas a
respeito do conteúdo da aula e informações da leitura.

6 Vídeo
Duração: 02 horas Não é necessário envio de arquivo

Atividade: Assista ao vídeo: Biblioteca Nacional (Brasil). Disponível em:

https://www.youtube.com/watch?v=9kml6RIq5UQ

Objetivo da Atividade: Aprofundar os conhecimentos apreendidos no Texto 3 e Vídeo Aula 3.

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Ação: Durante a visualização do vídeo esquematize os principais pontos relacionados ao assunto procurando
relacionar com o guia da disciplina. Você também pode utilizar o método de criação de “Mapas Mentais” para
rascunhar as informações relevantes para seu aprendizado e futuras consultas a respeito do conteúdo da aula
e informações da leitura.

7 Fórum
Duração: 02 horas Encerramento disponível na atividade

Atividade: Assista ao documentário: A Biblioteca de Alexandria. 1996. Disponível em:

https://www.youtube.com/watch?v=TK5zppZzUy4&t=740s

Responda: A Biblioteca de Alexandria abrigava a maior coleção de livros do mundo antigo e atuava ativamente
na difusão do conhecimento. Para você, qual foi o legado deixado pela Biblioteca de Alexandria? Escreva um
parágrafo com cerca de 200 palavras.

Objetivo da Atividade: Utilizar os conhecimentos aprendidos durante a primeira semana de aula em uma
atividade prática.

Ação: Utilizar uma postagem própria e comentar a postagem de outro colega.

8 Teste
Duração: 02 horas Encerramento disponível na atividade

Atividade: Realização do primeiro teste avaliativo.

Objetivo da Atividade: Mensurar o nível de conhecimento obtido após esta primeira semana.

Ação: Realização do primeiro teste avaliativo.

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