PET II

Semana I
1) a) Com exercícios físicos, leituras etc...
b) Muay Thai e Corrida
c) Sempre conferindo se eles querem/precisam de ajudas.
d) Fazendo a pessoa ficar viciada nela e esquecendo do resto da sua
vida.
e) Fazendo as pessoas continuarem a ficarem “próximas” mesmo na
pandemia
f) Pouco tempo, muito bom está fazendo muito bem para minha
saúde
2) Realmente, uma dificuldade "extra" nessa quarentena está
sendo realmente cuidar de nós mesmos, não podendo fazer
nada, sem sair de casa para benefícios próprios, ficando quieto
dentro de casa...a tecnologia ajuda em diversas ocasiões, mas
nem sempre e o necessário para se livrar do incômodo, pelo
menos não para quem não tem essa capacidade de se distrair
mexendo no celular ne... O que seria estritamente necessário
seria a ajuda dos pais e familiares para/com os filhos, a
quarentena deveria nos unir mais, nos permanecer em
comunhão com todos, mas cada um quer tomar seu próprio
destino, seu próprio rumo, e isso não deveria acontecer. Outra
vantagem e desvantagem da tecnologia dentro da sua casa
seria a comunicação e o conhecimento a distância, seja do
corona ou em qualquer outro assunto que seja, saber o que
exatamente está acontecendo e primordial para se manter bem
e aos outros ao mesmo tempo, mas muitas vezes isso pode ser
um problema pois muitos não sabem se comunicar e acabam
tomando as medidas erradas em DIVERSAS ocasiões. As
pessoas deveriam sim utilizar da tecnologia, más com
sabedoria!
3) A atividade física pode ajudar tanto no psicológico quanto no físico.
133 No físico, ela ajuda o seu corpo a ter mais disposição, pois ela
melhora a flexibilidade, a força muscular, fortalece os ossos, as
articulações e desenvolve habilidades psicomotoras. No
psicológico, o exercício físico ajuda a manter a mente ocupada,
fazendo com que você não pense em coisas que possam te causar
sentimentos ruins.
4) Sinto falta de sair com meus amigos, de conversar pessoalmente
com as pessoas, de poder sair sem me preocupar se vou ou não me
contaminar, tenho saudade de abraçar as pessoas, sinto falta dos
meus colegas de classe, das aulas presencias, enfim, tenho saudade
da minha rotina de antes.

Semana II
1) Sim
2) Sei sim, e todas estão atualizadas.
3) Sim
4) Ok, obrigada pela preocupação
5) Não, pois o número total de doses aplicadas não corresponde
ao número total de habitantes em minas gerais.
6) Para aumentar a nossa imunidade, criando anticorpos para
defender o vírus.
7) Sim, pois a vacina é algo bom, e qualquer influência contra isso
prejudica a população.
8) Pois a Educação Física trata de ensinar ao aluno os conceitos
básicos sobre seu corpo. Assim como a atividade física, a
vacinação(principalmente) nos protege e salva vidas. É de
extrema importância a vacinação em todas as idades.
9) Letra B
10) Letra C
11) Letra C
12) Letra C
13) Letra B

Semana III
1) Tecnologia para atividade física...
Relógio digital que monitora frequência cardíaca...
Tecnologia para ajudar nas tarefas do dia a
dia...
Carros, geladeira.
2) Acho muito bom, ajuda muito, serve como influencia e muitas
outras coisas.
3) Sim, aplicativos para se exercitar, ouvir música.
 Na minha opinião depende muito do que se está usando e de como
está praticando os exercícios.

Semana IV
1) Letra B
2) Letra B
3) Letra C
4) Letra C
5) Letra D

PET III
Semana I
1) Infelizmente sim.
2) Infelizmente sim.
3) Poderia ser feito campanhas sobre a conscientização de
ajuda ao próximo, os pais deveriam sempre ensinar aos
seus filhos nos modos e como devem agir nesse tipo de
situação.
4) Poucas palavras e gestos são suficientes para que seja
possível melhorar a vida de um ser humano. O que falta
neste mundo são pessoas que sejam humildes, que deem
um sorriso sincero e um abraço ou um conforto a quem
precisa, sem esperar nada em troca. Jamais deixe a
gentileza de lado, pois ela é fundamental nesta vida. Quem
tem coragem de ser gentil já está um passo a frente para
alcançar qualquer sonho, conquistar qualquer pessoa e
sentir sua alma sempre em paz.
5) 1- Os espaços para as bicicletas transitarem nas ruas são
as ciclovias e as ciclofaixas. As ciclovias são de uso
exclusivo da bicicleta, e as ciclofaixas são de uso
compartilhado com outros meios de transporte como o carro.
O caráter das ciclovias e ciclofaixas são permanentes ou
temporários - por exemplo quando são colocados cones em
uma avenida para o transito de bicicletas durante o final de
semana.
 2- Sim, acho a bicicleta um ótimo meio de transporte, além
de ajudar o meio ambiente não poluindo os ares, ajuda no
transito, e principalmente na saúde.

3- O ciclista deve utilizar capacete, roupas adequadas,

luvas, joelheiras e tornozeleiras, bem como um calcado
adequado para a bicicleta.

4- Use acessórios exigidos por lei Se beber, não pedale!

Atenção aos espaços públicos.

5- EMAGRECIMENTO;
MELHORA A RESISTÊNCIA MUSCULAR;
DESENVOLVE O BEM-ESTAR;
AUMENTA SEU FÔLEGO;
TEM BAIXO IMPACTO EM SUAS ARTICULAÇÕES;
REDUZ O COLESTEROL;
CONTROLA A GLICEMIA NO SANGUE;
REGULA A PRESSÃO ARTERIAL;
ELIMINA TOXINAS DO CORPO;
MELHORA A CIRCULAÇÃO SANGUÍNEA;

Semana II
1) As campanhas de prevenção de acidentes de trânsito são
importantes, pois, conscientizam as pessoas de todos os
perigos e consequências que elas podem ter descumprindo
as normas e regras do trânsito, além das campanhas acho
que as próprias pessoas deviam criar senso, respeito e
compromisso com as vidas das outras pessoas e com as
suas próprias vidas, uma vez que descumprindo as normas
não coloca somente a tua vida em risco mas a de todas as
outras que pessoas que estão ali.
2) A fatalidade por acidentes de motocicletas entre as idades de
15 a 30 anos.

b) Entre as idades de 15 a 60 anos.

c) acho que por ser jovens e não gostarem de cumprir as

regras mesmo sabendo que é para o próprio bem, além de
 gostarem de sempre estar se arriscando.

d) Acho que por não se arriscarem tanto no trânsito e por

terem maiores números de causas naturais.
3) a) A morte por pedestre era maior que a morte por automóvel
que era maior que a morte por motocicleta no ano de 2000.

b) Sim, no ano 2000 a taxa de óbitos por motocicleta era

baixíssima de 2,3 por 100 mil habitantes, já no ano 2020 essa
taxa aumentou drasticamente para 12,0 por 100 mil
habitantes.

c) Um dos principais motivos é de as pessoas terem deixado

de se locomover de pé, para usar os automóveis e as
motocicletas.

d) Sim.
Semana III
1) O álcool é a substância mais consumida entre os jovens,
sendo que a idade de início de uso tem sido cada vez
menor, aumentando o risco de dependência futura. O uso
de álcool na adolescência está associado a uma série de
comportamentos de risco, além de aumentar a chance de
envolvimento em acidentes, violência sexual e
participação em gangues. O uso de álcool por
adolescentes está fortemente associado à morte violenta,
queda no desempenho escolar, dificuldades de
aprendizado, prejuízo no desenvolvimento e estruturação
das habilidades cognitivo-comportamentais e emocionais
do jovem. O consumo de álcool causa modificações
neuroquímicas, com prejuízos na memória, aprendizado e
controle dos impulsos. Os profissionais que lidam com
adolescentes devem estar preparados para uma avaliação
adequada quanto ao possível uso abusivo ou
dependência de álcool nesta faixa etária. Entretanto, é
importante destacar que os critérios empregados por
alguns instrumentos para o diagnóstico de abuso e
dependência de álcool foram desenvolvidos para adultos
e devem ser aplicados com ressalvas para adolescentes.
 Assim, é fundamental que os profissionais conheçam as
características da adolescência e as particularidades da
dependência química nesta faixa etária.
2) Os motivos que elevam o uso dessas substâncias são
diversos e complexos, segundo os especialistas. Alguns
estão relacionados à sensação juvenil de onipotência, por
desafio à estrutura familiar e social, à curiosidade e
impulsividade; outros pela pressão e necessidade de
aceitação pelos pares e busca de novas experiências, ou
mesmo por baixa autoestima.
3) a) queda de atenção, de sensibilidade e das reações
motoras.
4) b) Fígado.

Semana IV
1) Vários tipos de câncer (pulmão, laringe, faringe, esôfago,
estômago, pâncreas, fígado, rim, bexiga, colo de útero,
leucemia), doenças do aparelho respiratório (enfisema
pulmonar, bronquite crônica, asma, infecções respiratórias)
e doenças cardiovasculares (angina, infarto agudo do
miocárdio, hipertensão arterial, aneurismas, acidente
vascular cerebral, tromboses). Há ainda outras doenças
relacionadas ao tabagismo: úlcera do aparelho digestivo;
osteoporose; catarata; impotência sexual no homem;
infertilidade na mulher; menopausa precoce e complicações
na gravidez.
2) 1- Fake

2- Fake

3- Fato

4- Fato

5- Fake

6- Fake
 3) d) os não fumantes precisam ser respeitados e poupados,
pois estes também estão sujeitos às doenças causadas pelo
tabagismo.
4) Campanha de incentivo à atividades físicas: A oxigenação
do seu cérebro pode ser potencializada caso você se
exercite, e um cérebro oxigenado pode ler no mínimo 3
livros por mês, bora fazer isso?

PET IV
Semana I
Pré - História / Até cerca de 4.000 a.c
1)
Alimentos: Proteína animal, raízes.
Modo de preparo: Retalhavam a carne dos ossos das
carcaças de animais, usando instrumentos feitos de pedra.
Diferença: Eles caçavam os alimentos, tinham uma dieta
baseada em proteína animal
Idade Antiga 4000 a.c / 476 dc

Alimentos: Frutos, raízes, legumes, carne.

Modo de preparo: Os homens caçavam porcos, mamutes,
coelhos, veados e outros animais
Diferença: A alimentação era baseada em frutos e caça.
Idade Média 476 d.c - 1453

Alimentos: Porco e frango eram bem consumido na época.

Modo de preparo: Os cozimentos eram feitos em uma espécie de
lareira no centro do cômodo principal, para fazer uso eficiente do
calor.
Diferença: Começaram a investir na pesca, os alimentos eram
cozinhados numa espécie de lareira.

Idade Moderna 1453-1789

Alimentos: Para os europeus a América mandou batata, feijão,

abóbora, amendoim, pimentão, cacau, baunilha e abacate.
 Modo de preparo: Foi somente na Idade Moderna que o uso de
talheres se generalizou, pois antes a comida era saboreada com as
mãos.
Diferença: Surgimento dos talheres

Idade Contemporânea 1789 - dias atuais

Alimentos: Técnicas de conservação de alimentos, originando a

conserva em vidros, que nos Estados Unidos, refeições tipo
fast-food e self-service.
Modo de preparo: Através de forno, fogões e micro-ondas
Diferença: Comida em fast-food, forno, fogões e micro-ondas,
talheres.
2) Os tipos de resíduo (lixo) gerados quando consumimos cada
uma das categorias de alimentos, são:

Espiga de milho: trata-se de Lixo orgânico ou Lixo verde,

possui dois resíduos: a casca e o sabugo. Milho descascado
e embalado: Aqui temos um exemplo de Lixo industrial, uma
vez que possui dois resíduos, que são o plástico e o
sabugo. Óleo de milho trata-se de Lixo industrial ou Lixo
Doméstico que possui dois resíduos: o recipiente e a tampa
dele. Milho em conserva gera Lixo industrial ou Lixo
Doméstico possui 1 resíduo, que é o o recipiente dele.
Salgadinho de milho de pacote gera Lixo industrial e possui
um resíduo: a embalagem.
3) Letra C
4) C) I e IV
5) a) Caldo de Galinha

b) Problemas intestinais

c) Sim, diminuindo e regulando a quantidade

Semana II
1) Cooperativa, Competitiva, Cooperativa, Competitiva,
Cooperativa, Cooperativa, Competitiva, Competitiva.
2) C) Apenas as afirmativas I e IV são verdadeiras.
 3) 1 - Assim como no jogo de tênis há a competição entre
ambas as partes, assim também é nos dias atuais, devido
principalmente aos efeitos da Globalização e da
competitividade econômica e mercantil presentes nos
mercados de trabalho e nas sociedades elitistas atuais.
Devido a globalização econômica, ocorre o enaltecimento
dos profissionais com melhores desempenhos acadêmicos e
com diplomas que estão acima da média da população, e
por consequência as pessoas de baixa renda que não
possuem recursos suficientes para entrarem num curso
superior ou faculdades particulares acabam por ficarem
marginalizados na sociedade e com cargos mais rebaixados
economicamente. Assim é a atualidade, no qual ocorre
competição, rebaixamento e marginalização de grupos
menos favorecidos.

2 - No dia a dia, poderiam ser utilizados os sentimentos de

preocupação para com os outros, a amizade, o
cooperativismo, a compreensão, a equidade de postos, o
prazer de ajudar, a perseverança, a alegria, o esforço, a
vitória para ambos os lados, a cooperação, a ajuda mútua,
dentre outros. Além disso, pode ser aprendido a
reciprocidade, a convivência com os demais e o
aprimoramento como indivíduo. Por fim, nós aprendemos
que devemos respeitar os erros cometidos por outras
pessoas, bem como entender que devemos reconhecer
nossos equívocos e não julgar os demais.

Semana III
1) a) Não.
b) Não.
c) Nado sincronizado, ginástica rítmica e artística, handebol,
atletismo e etc. Pois se dedicam mais ou tem mais
disposição para treinar e praticar estas modalidades.3
d) Futebol, Natação, Futebol Americano. São esportes que
já foram mais dominados e populares pelo público
masculino e tinham/ainda tem um pouco mais de visibilidade
de mídia, do que as seleções femininas destes mesmos
esportes.
e) Sim, em todos os tipos de modalidades, sendo a violência
verbal a mais comum.
 f) Hoje em dia quase todos os esportes são competidos por
homens e mulheres.
2) A charge retrata as dificuldades que a mulher está
pressuposta a enfrentar no mundo dos esportes, condição
contraria a do homem, e infelizmente, isso ocorre desde o
primórdio, onde as mulheres eram excluídas de qualquer
tipo de esporte sendo submissas as escolhas e decisões
dos homens, algo que ainda está presente nos dias atuais, o
famoso machismo e preconceito perante a imagem das
mulheres, o que corrobora uma nociva situação de
desigualdade de gênero no nosso tecido social. Faz-se
necessário, portanto, promover a equidade de gênero no
esporte. É necessário o investimento do Governo para o
desenvolvimento do esporte feminino, e também o
movimento de recursos e serviços para incentivar
ferramentas e institutos que ajudem organizações esportivas
sem fins lucrativos para a promoção de mulheres em cargos
de liderança no esporte, de modo a criar permanência delas
nestes espaços conquistados.
3) a) Dos 16 aos 24 anos; acho que por surgir outras
prioridades como estudos, relacionamentos, filhos, e talvez
por uma falta de incentivo a essas jovens.
b) Carreiras, responsabilidades, famílias, idade avançada,
doenças, acidente, falta de incentivo, são inúmeras as
possibilidades.
c) Por surgir outras prioridades, estudos, e talvez pela falta
de incentivo.
4) a) Somente as afirmativas I e II são corretas.

Semana IV
1) 1 - Professores de apoio e um suporte maior a esses alunos.
2 - a) Cabe ao professor planejar as aulas de acordo com as
especifidades dos alunos, requer um ambiente acessível,
que oferece oportunidades iguais, com inclusão social e
valorização das diferenças, estimule o desenvolvimento de
habilidades.
2 - b) "Hoje é só os meninos" "você não sabe jogar”
2) d) II e III, apenas.
3) 1 - Sim, sim, não.
2 - Sim, existe. “As pessoas com deficiência também são
humanas, e merecem respeito."
 4) Toda pessoa com deficiência (física, intelectual, visual,
auditiva) deve ter direito à igualdade de oportunidades
assegurada. De acordo com a Lei de Diretrizes Básicas da
Educação (LDB), isso deve começar ainda na fase escolar,
a partir do contato com práticas e metodologias que
garantam a acessibilidade na escola. A rede regular de
ensino deve oferecer educação especial para qualquer
aluno com deficiência. Esse processo exige mudanças na
maneira de conduzir as aulas e também no modo de se
relacionar com as turmas e famílias. Em outras palavras, é
preciso preparo por parte dos educadores e profissionais
envolvidos na gestão escolar. Apesar da importância desse
tema, muitos locais ainda não contam com as adaptações
necessárias para atender públicos tão diversificados. Nesse
sentido, é importante buscar melhorias o quanto antes para
que a inclusão escolar se torne uma realidade comum.

PET V
Semana I
1) Não, ao contrário de Barcelona o Brasil investiu apenas em
um mega estádio para os jogos, deixando completamente
de lado as cidades. Sem contar que quase não deu tempo
de entregar as obras nos prazos e muitos projetos que
ficaram inacabados até hoje.
2. O motivo do qual ele não tem tanta visibilidade, igual ao
futebol, eu não sei. Mas acho que o vôlei é tão bom tanto
quanto futebol (até melhor as vezes), deveria ter uma
visibilidade maior, ser mais valorizado.

3. A maioria das crianças crescem jogando futebol, então dá

aí ocorre uma paixão muito grande por esse esporte.
Crianças com uma baixa condição de vida, sonha em ser
jogador para ajudar os pais, outras crianças pensam na
fama, uns nós privilégios e outros no todo.
2) 1. d) Quando os romanos incorporaram à sua cultura as
tradições gregas, os jogos mudaram de cenário. A
explicação era que os dois povos tinham ideias bem
diferentes a respeito do esporte: para os gregos, importava
mais o espetáculo em si (quer dizer, as competições valiam
mais como uma festa para se assistir); para os romanos,
importava a participação de qualquer pessoa com saúde e
disposição para correr e arremessar discos, mesmo que não
fosse uma campeã.
 2. a) As afirmações I, II, III e IV estão corretas.
3) a) Que o feminino demorou para crescer, ao contrário do
masculino.

b) Acredito que seja a evolução nas estratégias e hoje em dia existe

um maior preparo.

c)Na década de 60

d) Diminuiu em 01:25hrs (uma hora e vinte e cinco minutos), também

no aumento de estratégias e porque atualmente existe mais preparo.

e) Johnny Hayes (norte-americano)

Derek Clayton (Inglaterra)

Dennis Kipruto Kimetto (queniano)

Violet Piercy (Inglaterra)

Anni Pede-Erdkamp (Alemanha)

Paula Radcliffe (britânica)

Semana II
1) 1. Futebol
2) Pois ele é o mais querido entre os brasileiros.
3) a) Distorção da experiência do ser-atleta para os
espectadores.
4)
Semana III
1) Sim, a tirinha retrata violência tanto verbal, quanto física de
ambos os personagens.
2) Sim, os personagens sofrem bullying justamente por suas
características físicas, um por ser baixo e o outro pelo
formato da sua cabeça.
3) Conscientizar as crianças, jovens e adolescentes desse tipo
de violência.
4) a) se tornaram um esporte, mas eram praticadas com o
objetivo guerreiro a fim de garantir a sobrevivência.
5) c) disponibilidade dos ingressos às partidas, não omitindo a
abordagem da questão da meia entrada e seus
destinatários.
6) A violência no esporte é algo que já está enraizado na
sociedade brasileira. No entanto, as agressões e tumultos
estão presentes dentro e fora dos estádios, não somente
entre torcedores, mas entre aqueles que deveriam avultar
respeito dentro do esporte. Infelizmente isso se dá devido a
falta de uma sensibilidade geral da sociedade de que o
esporte deve ser visto não como rivalidade, mas como
momento de desenfado. Em princípio, vale destacar como
motivação pra este cenário, a falta de percepção popular à
respeito do esporte, que deve ser visto como momento de
diversão, mas que acaba como uma repleta de leões
raivosos" que não pensam nas consequências dos atos
"arena a serem tomados, podendo trazer infelizmente danos
irreversíveis pra aqueles que foram com intuito de se
distrair. Segundamente, pode-se dizer que a violência nos
estádios se trata de um problema de saúde pública, já que
traz sérios danos não somente físicos, mas traumas
psicológicos para aqueles que sofreram com agressões,
além de tudo afirma-se que a violência nos estádios também
traz danos ao patrimônio público. muitos são os problemas
ocasionados pelo esporte na sociedade. Portanto, verifica-
se que brasileira. Deste modo cabe ao governo implantar
medidas mais duras em relação aos vândalos presentes nos
estádios além de criar campanhas com o intuito de
sensibilizar a população, que deveria respeitar o esporte já
que estão no "país do futebol" e não no "país da violência".
Semana IV
 1) A princípio foi deixada de lado, mas no decorrer do tempo foi
preciso recorrer aos treinos m casa mesmo, assistindo
tutoriais, se alongando, acompanhando dicas nas redes
sociais e se virando como pode.
2) O exercício físico ajuda a prevenir e combater a obesidade,
tornando-se ainda mais importante para diminuir a chance
de complicações para este grupo de risco. Ele é responsável
por manter o sistema imunológico fortalecido, fazendo com
que sejam produzidas respostas rápidas e eficazes a
organismos invasores.
3) Polichinelos, alongamentos, agachamentos, yoga.
4) Série de agachamento; Série de abdominal; Série de
exercício aeróbico.

PET VI
Semana I
1) Está ligada a condições de alimentação, moradia,
trabalho, renda, meio ambiente, transporte, lazer,
liberdade, acesso a serviços de saúde e informação.
Nesse sentido, a luta pela saúde bucal está ligada à luta
pela melhoria dos determinantes sociais, políticos e
econômicos.
2. Melhora a qualidade de vida e autoestima.
3. Pois são muitas pessoas sem uma renda boa, sem
acessos a meios de comunicação, escola e etc.
4. Fatores culturais e socioeconômicos;
Falta de acesso ao flúor, principalmente à escovação com
pasta de dente fluoretada;
Deficiente controle mecânico do biofilme dental, por meio
da escovação dental e uso do fio dental;
Consumo frequente e não racional de açúcar;
Hipossalivação;
Má escovação.
2) As crianças começaram a se preocupar mais com a
higiene bucal.
2. Tentando evitar alimentos açucarados e escovando os
dentes regularmente.
3. Maior - Centro Oeste; Menor - Sudeste
Durante aquela época as demais regiões do país não
eram tão desenvolvidas quanto o Sudeste.
3) Cárie; Mau hálito; Gengivite; Placa bacteriana; Tártaro.
 4) Na charge é possível enxergar a compra de votos do
político, nesse caso, oferecendo uma dentadura completa
para uma pessoa que possui problemas no sistema bucal.
A charge demonstra a falta de honestidade e a corrupção
da sociedade brasileira, o que acaba refletindo em
problemas sociais e econômicos no nosso país.

Semana II
1) Na charge é possível perceber o uso de drogas para o
melhorar o físico, enquanto o atleta tenta se esquivar das
acusações dizendo que está fazendo acupuntura (uma
técnica milenar que integra a medicina tradicional chinesa).
O uso de drogas para um melhor desempenho acaba
prejudicando o atleta por ser refratário e, finalmente,
atrapalha o cumprimento da competição.
2) Agentes anabólicos. Os esteroides anabolizantes são
derivados de um hormonal masculina, a testosterona. O
termo anabolizante significa que provoca a hipertrofia
(aumento) tecidual, nomeadamente muscular. Podem ser
tomadas oralmente ou em injeção. Após a sua
administração há um incremento da síntese de proteínas,
nomeadamente ao nível dos genitais, dos ossos, da pele e
do tecido muscular. Em Medicina esta substância é muitas
vezes usada para o tratamento de anemias, da osteoporose
(diminuição da densidade dos ossos), de doenças do foro
ginecológico ou dos distúrbios do crescimento. Muitas vezes
os esteroides anabolizantes são tomados (em grandes
doses) por lançadores, halterofilistas e eventualmente por
atletas de todo o tipo de desportos que envolvem força
explosiva. São utilizados igualmente por pessoas que
querem melhorar a sua aparência através da obtenção de
um corpo mais musculoso. Parecem ser responsáveis pelo
aumento da massa muscular e da força, quando o indivíduo
em questão faz um treino e uma nutrição adequados.
3) c) Oxigênio, para aumento da produção de ATP.

Semana III
1) Um Rei, uma Dama, duas Torres, dois Bispos e oito Peões.
O posicionamento inicial das peças assim como o formato
do tabuleiro. As peças na linha de baixo e da esquerda para
 a direita são: Torre, Cavalo, Bispo, Dama, Rei, Bispo,
Cavalo e Torre.
2) Marrom e creme preto e branco.
3) Bispos: 8B; 8D.
Torres: 1A; 1C.
4) 8B, 7H, 6F, 5D, 4A, 2E e 1C
Semana IV
1) Nunca vi e nem pratiquei ginástica, nunca vivi essa
experiência por que nunca tive interesse.
2) Não é pra fazer.
3) O sucesso dele é atribuído ao tamanho de suas pernas e a
envergadura de ambas.
4) Exercícios físicos, carregar compras e andar com o
cachorro. As aulas práticas de ed. física ajudam na
resistência durante tais atividades.
5) É um teste complicado de se realizar, necessita de muito
treino, dedicação e força. Com um tempo a barriga e as
costas começam a doer, e fica com uma sensação de que o
corpo está pesando cada vez mais.
PET VII
Semana I
1) Faço academia, fortalece os ossos, Melhora a flexibilidade,
acelera o metabolismo, alivia o estresse, Melhora a saúde
cardiovascular.
2) A) Sim, tento me alimentar o mais saudável possível em
todas as refeições, evitando os alimentos que não fazem
bem para a saúde.
B) Grupo 2
C) Deixar os doces de lado.
3) {X} Previne Doenças
{X} melhora a disposição
{X} fortalece o sistema imunológico
{X} diminui o colesterol
{X} reduz a gordura corporal
4) A) Movimento do corpo, exercícios físicos.
B) Achei irônico e engraçado.
C) Não, pois o movimento da terra não movimento o
nenhum outro corpo, então para contribuir ativamente o gato
deveria movimentar o seu próprio corpo.
 5) C) Constituição de hábitos saudáveis.

Semana II
1) Tem como objetivo a integração das diferentes tribos, assim
como o resgate e a celebração dessas culturas tradicionais.
2) Arco e Flecha, Cabo de Guerra, Canoagem, Corrida com
Tora, Xikunahity.
3) D) legitimação das práticas corporais indígenas como
modalidade esportiva.
4) No meu ponto de vista celebrar a educação física na escola
acima da competição é importante, pois além dos exercícios
benéficos para saúde, sugere também um ambiente
caloroso e harmônico entre os alunos com essa interação
além da competição, gerando assim um espaço melhor para
todos.
Semana IV
1) 1. O beisebol e caratê foram escolhidos como um gesto do
COI para o Comitê Organizador.

2. Porque eles têm identificação e são essencialmente

acompanhadas pelo público alvo desejado,
2) Algo extremamente necessário, pois a atividade física não
faz bem somente para o físico, mas também para a mente, o
que se torna um grande aliado para esse momento de
tubulação.
3) O Brasil estava em uma grande crise na época das
Olimpíadas, o Brasil tinha um déficit (quando o governo
gasta mais do que arrecada com Brasil estava em uma
grandes impostos) gigante de R$ 154,255 bilhões, a
recessão econômica e inflação mais de 6%, além da crise
política por causa dos esquemas de corrupção dos governos
petistas. O Japão pode ser um pouco parecido com o Brasil
em alguns desses problemas, o Japão tem um déficit
enorme, e a economia está estagnada, com um baixo
crescimento econômico e muitas vezes uma grande
recessão.
4) D) Japão