o.

3
ANO

Aluno(a)

Escola

Chamada Turma

LÍNGUA PORTUGUESA
Os textos que circulam em nosso dia a dia apresentam funções e objetivos específicos, como é o
caso do texto da imagem a seguir. Leia-o.

©VectorKnight/Shutterstock.
Teatro Martins Pena
Romeu e Julieta
Data: 01/11/2020 – Domingo –
Horário: 10 horas
R$ 5,00 – Assento: 3B Fileira: Azul

1 O ingresso é um gênero textual que tem a função de

A divulgar a estreia de uma peça para as pessoas.
B permitir a entrada das pessoas em um espetáculo.
C apresentar os pontos principais da peça Romeu e Julieta.
D ser dado às pessoas após o espetáculo ter sido apresentado.

Língua Portuguesa | 3o. ano 1 2020

 Leia o cartaz de campanha de conscientização, observando com atenção a imagem e o texto envolvido.

2 O cartaz de conscientização faz o pedido para que as pessoas ©Reprodução/https://nacoesunidas.org.

A apenas reutilizem utensílios descartáveis.

B recusem utensílios de plástico.
C comprem os utensílios da campanha.
D reciclem copos, garfos e canudos.

Língua Portuguesa | 3o. ano 2 2020

 Além de apresentar informações sobre espetáculos teatrais, shows e filmes, as sinopses podem ser
produzidas para outros tipos de obras, como livros. Leia a sinopse a seguir.

Chapeuzinho Amarelo conta a história de uma garotinha amarela de medo. Tinha medo
de tudo, até do medo de ter medo. Era tão medrosa que já não se divertia, não brincava, não
dormia, não comia. Seu maior receio era encontrar o Lobo, que era capaz de comer “duas
avós, um caçador, rei, princesa, sete panelas de arroz e um chapéu de sobremesa”.
CHAPEUZINHO Amarelo, de Chico Buarque. Disponível em: <www.travessa.com.br/chapeuzinho-amarelo-40-ed-2017/
artigo/078265da-b9d6-4f0e-bc7b-46cc0c5032ae>.
Acesso em: 4 fev. 2020.

3 Com base nas informações do texto que trata do livro Chapeuzinho Amarelo, de Chico Buarque, con-
clui-se que a finalidade da sinopse apresentada é
A comentar a função do livro apresentado.
B indicar para o leitor como comprar a obra original.
C mostrar aos leitores um pequeno resumo da história.
D contar a história em sua totalidade para os leitores.

Observe a palavra e atente-se para a pronúncia dela.

LIVROS
4 A separação silábica e a classificação da palavra apresentada quanto à sílaba tônica é
A li-vr-os, portanto é oxítona.
B li-vros, portanto é paroxítona.
C li-vro-s, portanto é paroxítona.
D li-vros, portanto é proparoxítona.

Leia o texto sobre as árvores frutíferas, prestando atenção aos nomes dessas árvores em destaque.

Jabuticabeiras, pitangueiras e variedades do limão são as espécies mais tradicionais

para cultivar em casa. [...] Espécies mais robustas como abacateiro e mangueira já não
funcionam em ambientes menores.
CONTE, Mariana. Pomar em casa: as espécies de frutíferas indicadas para plantar em vasos. Disponível em: <https://
casaclaudia.abril.com.br/ambientes/pomar-em-casa-as-especies-de-frutiferas-indicadas-para-plantar-em-vasos/>.
Acesso em: 8 abr. 2020.

5 Nas palavras destacadas, o sufixo que as caracteriza como produtoras de frutos é

A -ei-.
B -ra e -ro.
C -eiro e -eira.
D jabuticab-, pitang-, mang- e abacat-.

Língua Portuguesa | 3o. ano 3 2020

 Leia a seguir uma carta do leitor e a carta ao leitor em resposta àquela carta, ambas divulgadas na
revista Ciência Hoje das Crianças.

Cabeça de jacaré
Eu li a matéria sobre jacarés e crocodilos na CHC 224. Achei legal! […] Como vocês sabem
que um crânio de jacaré é mais longo que de um crocodilo? […]

Oi, Pedro! Quem dá as informações para os textos da CHC são cientistas. Cada um é espe-
cializado em uma área. O texto que você leu veio de um especialista em crocodilos e jacarés.
Até a próxima!
FALA AQUI. Ciência Hoje das Crianças. Disponível em: <http://chc.org.br/artigo/fala-aqui/>. Acesso em: 31 jan. 2020.

6 Ao responder à carta do leitor, a revista CHC utiliza um adjetivo para caracterizar os cientistas, “espe-
cializados”. Essa palavra foi usada para
A falar ao leitor sobre as pesquisas com crocodilos.
B explicar ao leitor como são os jacarés.
C garantir ao leitor que a informação era confiável.
D dizer ao leitor como ele pode conseguir a informação.

Observe a tirinha a seguir.

©Will Tirando/Acervo do cartunista.

7 A tirinha mostra uma senhora que

A não perde nenhum capítulo da novela.
B preferiu trocar de canal e não assistiu à novela.
C gostou do que estava assistindo.
D perdeu o último capítulo da novela.

Língua Portuguesa | 3o. ano 4 2020

 Leia o trecho da entrevista com Claudio Fragata.

Um vencedor do Prêmio Jabuti

Quantos livros você já escreveu?
Eu não fico contando, mas com certeza mais de 30.
De todos os livros que você já escreveu, qual é o seu favorito?
É muito difícil dizer de qual dos meus livros eu gosto mais. Livro é como se fosse filho.
É muito difícil para um pai escolher um filho favorito, não é? Tem algumas obras pelas
quais tenho um carinho especial. Tem um livro meu que chama João, Joãozinho, Joãozito
[…]. Conta a história da vida de um escritor brasileiro, o João Guimarães Rosa, que é o meu
escritor favorito. É o único livro que foca na infância dele. […] O João Guimarães Rosa era
mineiro e as escolas de Minas Gerais adotaram esse livro. Não tem nada que me deixe mais
feliz do que saber que escolas mineiras estão lendo sobre a infância do Guimarães Rosa.
FRAGATA, Claudio. Um vencedor do Prêmio Jabuti. Entrevista. Disponível em:
<www.jornaljoca.com.br/um-vencedor-do-premio-jabuti/>.
Acesso em: 2 dez. 2019.

8 De acordo com os motivos citados por Claudio Fragata, a informação que expressa o carinho por João,
Joãozinho, Joãozito é o fato de
A o livro mencionado ser o 31o livro escrito por ele.
B o escritor Claudio não conseguir escolher seu livro favorito.
C o escritor João Guimarães Rosa ter sido mineiro.
D o livro narrar a infância do escritor favorito dele.

Observe a expressão em destaque no trecho do texto informativo e o que o dicionário diz sobre uma
das palavras que a compõe.

O que é tapioca?
A tapioca é uma receita tipicamente brasileira. […] De origem indígena, o alimento à base
de mandioca […] é hoje conhecido mundialmente.
O QUE é tapioca? Disponível em: <www.receitadetapioca.com.br/o-que-e-tapioca/>.
Acesso em: 16 jan. 2020.

ba.se sf […] 3. Parte inferior de coluna, pilar, etc. 4. Origem, fundamento. 5. Preparo
intelectual. 6. Ingrediente ou substância principal de uma mistura.
BASE. In: FERREIRA, Aurélio Buarque de Holanda. Míni Aurélio: o dicionário da língua portuguesa. Curitiba: Positivo,
2014. p. 95.

9 Ao analisar a expressão em destaque no primeiro texto, infere-se que ela quer dizer que
A a mandioca é o ingrediente principal do preparo da receita da tapioca.
B as pessoas devem comer mandioca antes de preparar uma tapioca.
C os indígenas da região Norte tiveram preparo intelectual para criar a receita.
D as partes inferiores da preparação da tapioca são feitas de mandioca.

Língua Portuguesa | 3o. ano 5 2020

 Leia o poema a seguir, atentando-se para o modo como ele está estruturado e para seu significado.

O relógio
Preso à parede, sozinho lá,
Alvo dos olhos de toda gente,
Minutos e horas, eternamente,
Alma do tempo, batendo está.

Na intimidade de todo lar

Se as alegrias são verdadeiras,
As horas correm, voam ligeiras
Para a ventura não demorar.

Gelam os risos, e quando enfim

Dor ou tristeza nos olhos chora,
Calmo, o relógio para e demora,
A hora parece que não tem fim.
JULIA, Francisca; SILVA, Julio da. O relógio. In:______. Alma infantil (versos para uso das escolas). p. 25-26. Disponível
em: <https://digital.bbm.usp.br/bitstream/bbm/4556/1/033579_COMPLETO.pdf>. Acesso em: 30 jan. 2020.

Glossário
ligeiras: rápidas, velozes.
ventura: felicidade.

10 Ao ler o poema, identifica-se que há

A 13 estrofes e 4 versos.
B 4 estrofes e 13 versos.
C 3 estrofes e 12 versos.
D 12 estrofes e 3 versos.

Língua Portuguesa | 3o. ano 6 2020

 o.
3 ANO

Aluno(a)

Escola

Chamada Turma

PRODUÇÃO DE TEXTO
A poesia é um tipo de texto que explora diversos aspectos da linguagem. Leia um trecho do poema Uma
amiguinha, sobre Resedá, uma gatinha de estimação cheia de dengos e manias.

Uma amiguinha
É inteligente e graciosa;
Mais limpa, que ela, não há:
Focinhito cor-de-rosa,
E chama-se Resedá.

Muito orgulhosa e faceira,

Não quer saber da cozinha,
E, à sesta, sob a roseira,
Dorme um sono de rainha.

Gosta do sol, ama as flores,

Corre por todo o jardim,
E tem, no dorso, em três cores,
A maciez do cetim.
ROLIM, Zalina. Uma amiguinha. Disponível em: <https://www.unicamp.br/iel/memoria/Ensaios/
LiteraturaInfantil/10Zalina.htm>. Acesso em: 11 fev. 2020.

Glossário
focinhito: focinho.
faceira: vaidosa.
sesta: hora de descanso, repouso após o almoço.
dorso: costas.
cetim: tipo de tecido muito macio.

Com base nessa leitura, chegou a sua vez de também produzir um poema! Imagine que a autora,
Zalina Rolim, está fazendo um concurso para escolher as estrofes que melhor completam o poema
Uma amiguinha, ou seja, que falem mais sobre a gatinha Resedá, questões do tipo o que ela faz,
como é o seu dia a dia. Para participar, você deve escrever uma continuação para o poema, pen-
sando em outras qualidades, jeitos de ser, comportamentos e gostos da gatinha. Você deverá criar
duas estrofes, com quatro versos cada. Considere o tema que foi tratado e, assim como foi feito na
primeira parte do poema, não se esqueça das rimas!

Língua Portuguesa | 3o. ano 7 2020

Língua Portuguesa | 3o. ano 8 2020
 Gabarito para respostas
A B C D
1 A B C D
2 A B C D
3 A B C D
4 A B C D
5 A B C D
6 A B C D
7 A B C D
8 A B C D
9 A B C D
10 A B C D

Língua Portuguesa | 3o. ano 9 2020