REGIME ESPECIAL DE ATIVIDADES PEDAGÓGICAS NÃO PRESENCIAIS (REAPNP) - 2021

Unidade escolar: E. M. Otávio Olímpio de Oliveira

Ano de escolaridade: 3º ano Data: 25 à 29/10/2021 – semana 32
Componente curricular: Educação Física Nº de aulas correspondentes: 02
Nome do professor: Alessandro Barroso Afonso

Nome do estudante:_____________________________________________________________________
Senhores pais ou responsáveis. Leia abaixo o pequeno texto explicativo com seu filho e dê sequência às
atividades.

(EF01EF05) Experimentar e fruir brincadeiras de destrezas e desafios corporais, identificando os

próprios limites corporais em diferentes elementos básicos (equilíbrios, saltos, giros, rotações,
acrobacias com e sem materiais).

(EF01EF06) Experimentar e fruir brincadeiras de destrezas e desafios corporais, identificando e

respeitando as diferenças corporais e de desempenho em diferentes elementos básicos
(equilíbrios, saltos, giros, rotações, acrobacias com e sem materiais).

Circuito Motor

Na atividade de Circuito Motor as crianças exploram um espaço preparado com materiais

diversificados, como pneus, colchonetes, tábuas de madeira, túneis, entre outros. O objetivo é sugerir
movimentos corporais como subir, descer, rolar, rastejar, saltar, girar, etc.

O desenvolvimento motor é de extrema importância, pois e com isso que as crianças são
capazes de controlar seu próprio corpo. O desenvolvimento motor e o processo no qual ocorre uma
maturação do sistema nervoso central (cérebro) permitindo que tanto receba informações do meio quanto
interaja com o meio ambiente.

Iremos criar um circuito motor bem simples e divertido. Iremos criar uma legenda para o melhor
entendimento das ações que serão tomadas. Você poderá criar seu circuito utilizando fita adesiva ou ate
mesmo marcando no chão com um giz o circuito.

Segue abaixo nossa legenda e o circuito motor sugerido. Você pode criar outro tipo de circuito,
com obstáculos diferentes dos propostos. Assim que criar seu circuito, peça para um adulto cronometrar
o tempo gasto para transpor o circuito. Tente melhorar seu tempo e registre abaixo no quadro ou no
caderno os tempos conseguidos nas três tentativas e faça um desenho bem criativo de seu circuito.

LEGENDA:

Seguir se equilibrando na linha:

Saltar com os dois pés dentro do quadrado:

Saltar com um pé somente:

Saltar com os dois pés fora do quadrado:

Saltar com um pé dentro do quadrado e outro fora do quadrado:

Executar cinco polichinelos dentro do circulo:

TEMPO REGISTRADO NA TENTATIVA 1:
TEMPO REGISTRADO NA TENTATIVA 2:
TEMPO REGISTRADO NA TENTATIVA 3: