CADERNO DE ATIVIDADES

SALA DE RECURSO MULTIFUNCIONAL

MANHÃ

PERÍODO DE REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES:

DE 14 /09 /2020 A 19 / 09 / 2020
DE 21 /09 /2020 A 26 / 09 / 2020

DEVOLVER NO DIA: 28 / 09/ 2020

Escola Municipal Leôncio Correia – Ensino Fundamental

Professora: Lucila Sanna Bachin

Aluno(A):______________________________________________________

CONTEÚDOS :
 REVISÃO E REESCRITA DE PALAVRAS (TEXTOS), OBSERVANDO: NECESSIDADES
DE CORREÇÃO, APRIMORAMENTOS, SEQUÊNCIA LÓGICAE AMPLIAÇÃO DE
IDEIAS= PR.EF15LP06.a.4.06
 ORTOGRAFIA: EMPREGO DA LETRA CH- PR.EF35LP13.a.4.26
 LEITURA E COMPREENSÃO DE TEXTOSPERTENCENTESÁTIPOLOGIA NARRATIVA,
ADEQUADOS PARA O ANO ESCOLAR=PR.EF15LP16.a.61
 PROBLEMAS DE MULTIPLICAÇÃO: SIGNIFICADOS DE ADIÇÃO DE PARCELAS
IGUAIS, ORGANIZAÇÃO RETANGULAR E PROPRCIONALIDADE=PR.EF04MA06.s.4.10
 PERCEPÇÃO VISUAL E RACIOCÍNIO LÓGICO
Descubra 11 palavras e complete as frases abaixo:

1) Eu gosto de pêssego em ____________________________________ .

2) O rapaz __________________ o ________________ no __________________ da escola.
3) O exercício está muito __________________________________________.
4) O homem _______________ a _______________ na _________________ do gato.
5) O _____________________ pegou o ____________________ e foi para o _______________.

ATIVIDADES DE ORTOGRAFIA – X/CH

É comum aparecer a dúvida no uso do X e do CH nos momentos de escrita.
Para isso, vamos elencar o modo correto de usar abaixo e, em seguida, faremos alguns
exercícios.
1) Usamos o “X” quando ele vem acompanhado de ditongos (encontro de duas vogais na mesma
sílaba): caixa, peixe, baixo, trouxa, frouxo, faixa.
Quando a palavra começa com a sílaba “me” também usamos a escrita com X: mexer, mexido,
mexerica, México.
Assim quando se começa a palavra com a sílaba “en”: enxerto, enxada, enxoval.
2) Utiliza-se CH em algumas palavras de origem estrangeira, como salsicha, capricho, sanduiche,
também usa-se nos derivados de palavras latinas escritas com pl, cl, e fl, como chave, chuva,
chumbo.
O CH pode aparecer no início da palavra, meio ou sílaba final.
Vamos treinar?
a) Complete com X ou CH
_____arope _____oradeira _____ale
_____uvisco _____oque _____ícara
En_____ame _____erife _____armoso
_____ereta _____oro _____eiro
Fe_____ado _____upeta _____efia
_____adrez ca_____aça _____uva
_____amada pei____e cai_____a
_____egar Mé_____ico me_____er

Texto 1
Juca das rosas
Juca mora na favela. Ele é filho da lavadeira Eulália e está sempre atrás da mãe.
Juntos eles sobem o morro para levar a roupa suja para lavar. Juntos eles descem o morro e
vão levar a roupa limpa na casa da patroa.
Juca acha a mãe à pessoa maias bonita e mais forte do mundo.
Ele queria dar uma porção de rosas para a mãe, porque hoje é aniversário dela.
Se existisse máquina de tirar retrato de pensamento, em cima da trouxa que Juca leva na
cabeça, apareceria uma rosa.
Lúcia Miners. Editora Ática.

Responda:
01 – Em que lugar Juca mora?
R: ____________________________________________________________________________
02 – De quem ele é filho?
R: ____________________________________________________________________________
03 – O que Juca faz com a mãe?
R: ____________________________________________________________________________
04 – O que Juca acha da mãe dele?
R: ____________________________________________________________________________
05 – Por que Juca queria dar rosas para a sua mãe?
R: ____________________________________________________________________________
Texto 2
O trenzinho do Nicolau
Um dia Nicolau foi espiar a velha estação. Ai que tristeza no coração!
O velho trenzinho, seu companheiro, ia ser vendido pro ferro velho. E Nicolau resolveu:
comprou o trenzinho e nunca mais ficou sozinho.
A criançada vive brincando no seu quintal.
O dia inteiro se ouve dizer:
-- Posso brincar no seu trenzinho, seu Nicolau?
E, de tardinha, de brincadeira só pra lembrar os velhos tempos, Nicolau acende a caldeira e
apita:
-- Piuiiiiii...
E, na caldeira, meio amassada, ele faz pipoca pra criançada.

Ruth Rocha. O Trenzinho do Nicolau.

Editora Ática, São Paulo.

Responda:
01 – Qual é o título da história?
R: ____________________________________________________________________________
02 – O que ia acontecer com o trenzinho do Nicolau?
R: ____________________________________________________________________________
03 – O que Nicolau resolveu fazer com o trenzinho?
R: ____________________________________________________________________________
04 – Onde Nicolau fazia pipocas para a criançada?
R: ____________________________________________________________________________
05 – Numere, na ordem dos acontecimentos:
( ) A criançada vivia brincando no seu quintal.
( ) O trenzinho ia ser vendido para o ferro velho.
( ) Nicolau fazia pipocas para a criançada.
( ) Nicolau comprou o trenzinho e nunca mais ficou sozinho.
Arme e resolva as operações dos problemas:
A) Se no pátio da escola estavam estacionados 25 bicicletas. Quantas rodas podemos contar?

R: ___________________________________________________________________________

B) Mônica e Cascão pediram cada um 2 bolas de sorvete. Se Magali pediu o dobro do que os
dois tomaram juntos mais uma. Quantas bolas de sorvete ela pediu?

R: ____________________________________________________________________________

C) Mônica gosta muito de ler livros infantis. No início da semana começou a ler um livro e até a
hora do almoço ela conseguiu ler 35 páginas e no outro dia ela leu o triplo desta quantidade.
Quantas páginas ela leu em dois dias?

R: ___________________________________________________________________________

D) Heitor tem 178 chaveiros. Delmir o triplo de Heitor. Quantos chaveiros tem os dois juntos?

R: ___________________________________________________________________________
E) Sabendo que Cascão utiliza o elevador do seu prédio 5 vezes ao dia e Magali 16 vezes ao dia.
Quantas vezes por semana Cascão utiliza o elevador? Quantas vezes por semana Magali utiliza
o elevador?

R: ___________________________________________________________________________

CABE NA BOLSA?
Não teve jeito! Para procurar uma coisa, Carolina precisou tirar tudo o que tinha na sua bolsa!
Mas que coisa tão importante é essa?

Essa coisa tem uma flor,

está entre duas coisas com
vidro, mas não tem forma
de círculo!
Ligue fazendo a correspondências:
Leia o poema mande um áudio ou vídeo fazendo a leitura do poema e mande para a professora.
A PRIMAVERA CHEGOU
(Cecília Bueno dos Reis Amoroso)

A primavera com suas flores,

pincela a mata de lindas cores.
Enfeita o campo, toda floresta,
como se fosse dia de festa!
Nos galhos verdes, abriga ninhos,
e põe perfume pelos caminhos.
As aves cantam de flor em flor,
cheios de vida, cheios de amor!
As borboletas parecem flores,
com duas asas e muitas cores.
Raios de sol douram a terra,
dando mil vidas a primavera!
E deslumbrado, meu coração
reza baixinho esta oração:
Vejo meu deus, nesta beleza,
a vossa benção, a natureza.
Combine as formas e as sílabas para montar o jogo de palavras, recorte e cole aqui as palavras
que você formou com as sílabas abaixo: