ÁREA DE MATEMÁTICA 3° DE SECUNDARIA

FICHA DEL 15 DE SETIEMBRE DEL 2021

Propósito: Identifica, analiza e interpreta los elementos de una función cuadrática

COMPETENCIA EVIDENCIA CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Evaluar si la expresión algebraica que planteo representa las
Resuelve condiciones del problema, como los datos, términos desconocidos o
problemas de Resuelve el reto variación entre dos magnitudes.
Seleccionar y combinar estrategias, métodos, recursos y
regularidad, acerca de las procedimientos más convenientes para representar funciones
equivalencia y funciones cuadráticas, según las condiciones del problema.
cambio.

ENFOQUE TRANSVERSAL: -VALOR:

Enfoque búsqueda de la excelencia Superación personal

FUNCION CUADRATICA
1. DEFINICION:

2. VALORES MINIMOS Y MAXIMOS DE UNA FUNCION CUADRATICA:

PROFESOR: CCAPCHA CACERES, CARLOS RICHARD

 3. CALCULO DEL VERTICE DE LA FUNCION CUADRATICA:
Escriba aquí laecuación .
Eje de las
ordenadas pararabola

Origen de las
coordenadas

Eje de las
abscisas

vertice

Ejemplo 1: 2
y=f ( x )=x + 4 x +9
Calculamos el vértice:
a=1; b=4; c=9
V(
−4
2× 1
;f ( )
−4
2×1
)

V (−2 ; f (−2 ))

2
V (−2 ; (−2 ) +4 (−2)+9)
V (−2 ; 4−8+9)
V (−2 ; 5)
Ejemplo 2: 2
y=f ( x )=−x + 6 x−3
PROFESOR: CCAPCHA CACERES, CARLOS RICHARD
 Calculamos el vértice:
a=-1; b=6; c=-3
V(
−6
2×(−1)
;f
−6
(
2×(−1)
)
)
V (3 ; f ( 3 ))

V (3 ;−( 3 )2 +6 ( 3 )−3)
V (3 ;−9+18−3)
V (3 ; 6)

4. CALCULO DEL EJE DE SIMETRIA DE LA FUNCION CUADRATICA:

Calculamos el eje de simetría:

2
y=f ( x )=−x + 6 x−3
a=−1 ; b=6 ; c=−3
−b
y=
2a
−6
y=
2 (−1 )
f ( x)= y=3

5. TRASLACIONES DE UNA FUNCION CUADRATICA:

PROFESOR: CCAPCHA CACERES, CARLOS RICHARD

 6. CALCULO DE LA DISCRIMINANTE DE LA FUNCION CUADRATICA:

PROFESOR: CCAPCHA CACERES, CARLOS RICHARD

 SOLUCIÓN:
a) CALCULAMOS EL VERTICE:
 Identificamos los coeficientes:
−1
a= b=60 c=0
3

 Reemplazamos en la propiedad:
V(
−b
2a
;R ( )
−b
2a
)

( )
−60 −60
V( ;R )
−1 −1
2( ) 2( )
3 3

()
60 60
V( ;R )
2 2
3 3

V(
180
2
;R ( )
180
2
)

V ( 90; R ( 90 ))
Calculamos R ( 90 )
−1 2
R (v )= v +60 v
3
−1 2
R ( 90 )= 90 + 60 ×90
3
−8100
R ( 90 )= +5400
3
R ( 90 )=−2700+5400
R ( 90 )=2700
Por lo tanto, el vértice de la función cuadrática esV ( 90; 2700)

b) GRAFICAMOS: Realizamos la gráfica utilizando GeoGebra:

PROFESOR: CCAPCHA CACERES, CARLOS RICHARD

 c) RESPONDEMOS A LAS PREGUNTAS:

Estoy en proceso de ¿Qué puedo hacer para

Criterios de evaluación Lo logré
lograrlo mejorar mis aprendizajes?

PROFESOR: CCAPCHA CACERES, CARLOS RICHARD

Establecí relaciones entre datos, valores desconocidos y
variación entre magnitudes y las transformé a funciones
cuadráticas.

Evalué si la expresión algebraica que planteo representa las

condiciones del problema, como los datos, términos
desconocidos o variación entre dos magnitudes.

Expresé con representaciones gráficas, tabulares y con

lenguaje algebraico mi comprensión sobre comportamiento
gráfico de una función cuadrática.

Seleccioné y combiné estrategias, métodos, recursos y

procedimientos más convenientes para representar funciones
cuadráticas, según las condiciones del problema.

PROFESOR: CCAPCHA CACERES, CARLOS RICHARD