METODOLOGIA DE INVESTIGAGAO JURIDICA. Titulo da Disciptina Metodologia de investigacao juridica Cédigo da Disciplina ‘METO04 Tipo de Disciplina Complementar Nivel da Disciplina Licenciatura | Ano Académico 1° Ano ‘Semestre 7 Semestre Numero de créditos 5 Créditos | - ‘Académicos T [TP PLCC s ST TA ] 64 61 T - Ensino Teérico: TP - Teérico Pratico: PL - Pratico e Laboratorial: TC - Trabalho : TA - Trabalho Auténomo de Campo: S - Seminario: ST - Sessao Tutori Conhecer as principais formas de leccionacao no Ensino Superior; Dominar as técnicas de estudo; Desenvolver a “arte de perguntar”, de fazer uma pesquisa; Ser capaz de diferenciar os diferentes niveis de conhecimento do conhecimento cientifico; Compreender os factores que condicionam a obtencao de uma leitura proveitosa; Fazer correctamente as anotacdes das referéncias bibliograficas; Conhecer os conceitos basicos relacionados com a pesquisa cientifica na area do Direito; Familiarizar-se (com as técnicas de pesquisa cientifica juridicas); Conhecer os principais tipos de pesquisa cientifica; Identificar as principais fases da pesquisa cientifica;Esbogar a estrutura de um trabalho de pesquisa cientifica; Produzir um relatério de pesquisa cientifica com 3000-5000 palavras. Na UCM de acordo com o Regulamento em vigor, que estipula que “na UCM nao ha precedéncias, isto é, médulo/disciplina cuja frequéncia pressupée o aproveitamento em outros médulos/disciplinas”. “A. UNIVERSIDADE, METODOLOGIA E CIENCIA 4. AUniversidade 1.1, Noco e origem da Universidade 1.2. A Universidade que queremos 1.3. A Universidade que nao queremos 2. Metodotogia e Ciéncia 3. Método e Técnica B. A TEORIA DO CONHECIMENTO CIENTIFICO 1. Nocao de conhecimento 2. Niveis de conhecimento; 3. 0 Trinémio: Verdade-Evidéncia-Certeza; 4, Métodos para obtencao do conhecimento cientifico; 5, Técnici : Observagao e experimentacio; C. INVESTIGACAO CIENTIFICA 1. Caracteristicas da investigacao cientifica; 2. Proceso de investigacao cientifica; 3. Identificagao do objecto; 4. Seleccao das fontes; 5. Problematizacao e explicitacao da hipdtese; 6. Escolha do método; 7, Elaboracao de um plano de trabalho; 8. Recolha e tratamento de dados; 9. Apresentacao das conclusdes e redaccao do trabatho.D. TECNICAS DE LEITURA E DE RESUMO 1. Nogao e importncia da leitura 2. Objectivo principal da leitura 3. Natureza da leitura 4, Consideracao sobre uma leitura proveitosa 5. Tipos de leitura 6. Resumo: conceito, finalidade e caracter. E. REDACCAO 1. Noco; 2. Critérios a observar: estrutura, contetido, forma e adequacao. 3. Verbos a ser usadas na redaccao cientifica 4, Regras gerais de formatacao do texto E. ESTRUTURA DE UM TRABALHO CIENTIFICA 1. Tipos de trabathos académicos: Trabalhos académicos em geral: resumo, resenha, ficha de leitura, relatério, artigo, ensaio, monografia, estudo de caso. Trabalhos académicos de conclusdo de curso: monografia, dissertacdo e tese. 2. Estrutura do trabalho cientifico 2.1. Elementos Pré-textuais 2.2. Elementos Textuais 2.3. Elementos Pés-textuais F. ELABORACAO DE REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 1, Regras de apresentacao das referéncias bibliograficas 2. Regras de citacao [ O curso centraliza-se nos métodos de ensino aprendizagem centrados no estudante, constituindo o docente um orientador desse process, aumentando assim a responsabitidade do estudante no processo de ensino aprendizagem.Ao estudante como centro do proceso de ensino aprendizagem cabe a funcao de preparacao e discussao das matérias a serem leccionadas, obtendo o acompanhamento necessario do docente, que constantemente vai efectuando uma avaliagao da aprendizagem. © ensino é predominantemente presencial, estando definidas no plano curricular 0 nlimero de horas de contacto semanal com o docente e o nlimero de horas de estudo e investigacao individual do discente. Na Faculdade de Direito os métodos de avaliacao sio regulados pelo regulamento de Avaliacdo em vigor na UCM. Sao realizados dois testes, um trabalho de grupo e um trabalho individual. Os testes tém o peso de 40% e os trabalhos 20%. 1. O resultado da avaliagdo de conhecimento é expresso numa classificago numérica de zero a vinte valores (0 a 20 valores). 2. Na classificacao final a atribuir a cada disciplina/médulo, devem ser ponderadas as notas das provas de frequéncia e do exame final. 3. Anota de frequéncia tem o peso de sessenta por cento (60%) da classificagao final. 4, 0 exame final tem 0 peso de quarenta por cento (40%) da nota final. 5. A média final é a soma dos sessenta por cento (60%) da média de frequéncia mais 0s quarenta por cento (40%) da nota de exame final. 6. S6 ¢ arredondada a nota final resultante do calcuto de sessenta por cento (60%) da média de frequéncia e quarenta por cento (40%) da nota de exame final. 7. Anota minima de admissao ao exame é de 10 valores. 8. 0 estudante no exame final deve obter uma nota igual ou superior a (8) valores. 9. Considera-se aprovado o estudante que obtenha a classificacdo final minima de dez (10) valores, e que nao tenha obtide uma nota inferior a oito (8) valores no exame final. 1. CEIA, Carlos, 1995. Normas para apresentacao de trabalhos cientificos Lisboa - Portugal;2. CERVO, Armando Luiz e Pedro Alcino Bervian 1996. Metodologia cientifica, Sao Paulo - Brasil 3. ECO, Humberto, 1977s. Como se faz uma tese em ciéncias humanas. Editorial presenca, 3. edicao, Lisboa - Portugal. 4. GIL, Anténio Carlos, 989. Como Elaborar Projectos de pesquisa. Editora Atlas SA, Sao Paulo - Brasil 5. Historia e Epistemologia da Geografia. Terra A, 12 parte. Edicdes Sebenta. 6. LAKATOS, Eva Maria e Mariana de Andrade Marconi, 1983. Metodologia cientifica. Editora Atlas SA, Séo Paulo - Brasil. 7. LAKATOS, Eva Maria e Mariana de Andrade Marconi, 1985. Metodologia do trabatho cientifico. Editora Atlas SA, Sao Paulo - Brasil. 8. MARCONI, Maria de Andrade e Eva Maria Lakatos, 1990. Metodologia cientifica. Editora Atlas SA, Sao Paulo - Brasil. 9. PIMENTEL, Maria Amalia e Isabel Maria Fernandes. Geografia, Tema A; 12° ano, Porto editora - Portugal. 10. RUIZ, Joao Alvaro, 1980. Metodologia cientifica - guia para eficiéncia nos estudos. Edi¢des atlas, Sao Paulo - Brasil. 11. REY, Luis (1972): como redigir trabalhos cientificos. Ed. da Universidade de S. Paulo, BRASIL 12.COMAN, Marcia J. and Kathy L. Heavers (1995): How to improve your study skills. VGM Career Horizons. Chicago, USA 13. MARCONI, Maria de Andrade e Eva Maria Lakatos (1996): Técnicas de pesquisa. Ed. Atlas, 3° edicdo. 5. Paulo, BRASIL 14, BENET, Rafael Ibanez et al (1990): Eficacia no estudo. Ed. ASA, PORTUGAL 15. AZEVEDO, Carlos A. Moreira e Ana Goncalves de Azevedo (1995): Metodologia cientifica. Ed. C. Azevedo. Porto, PORTUGAL 16. NORTHEDGE, Andrew (1995): the good study guide. BPC Paulton books Ltd. Great Britain 17. LAMAS, Estela Ribeiro (1993): Projectos (Portugués B, ensino secundario 10° ano). Edicdes ASA, Porto, PORTUGAL 18. MELO, Cristina e outros (1993): Projectos (portugués A ensino secundario 10° ano). Edicées ASA, Porto, PORTUGAL19. CASTRO, Claudio de Moura (1976): Estrutura e apresentacao de publicacées cientificas. Ed. McGraw do Brasil, S. Paulo, BRASIL 20.COUGLIN, Peter € Julieta Langa (1997): Claro e directo: como escrever um ensaio (2* edi¢do). INLD, Maputo, MOC AMBIQUE 21. BRUM, Maria Feliciana (1993): Portugués B, 10° ano. Texto Editora - Porto, PORTUGAL.19. CASTRO, Claudio de Moura (1976): Estrutura e apresentacao de publicacées cientificas. Ed. McGraw do Brasil, S. Paulo, BRASIL 20. COUGLIN, Peter e Julieta Langa (1997): Claro e directo: como escrever um ensaio (2° edi¢ao). INLD, Maputo, MOCAMBIQUE 21. BRUM, Maria Feliciana (1993): Portugués B, 10° ano. Texto Editora - Porto, PORTUGAL Juligo Muhacha