INSTITUTO CRISTÃO EDUCACIONAL REARA

- ICER

PROJETO

O ESPORTE CONSTRÓI
CIDADÃOS

ANAJATUBA –MA

:
  “Para revelar seu verdadeiro potencial, você deve primeiro conhecer seus próprios
limites e então ter coragem para ultrapassá-los com tudo que tem em suas mãos”

1- Justificativa

A Lei nº 11.438/06, ou Lei de Incentivo ao Esporte – LIE, como é mais conhecida,

permite que recursos provenientes de renúncia fiscal sejam aplicados em projetos das diversas
manifestações desportivas e paradesportiva distribuídos por todo o território nacional. Por
meio de doações e patrocínios, os projetos executados via Lei de Incentivo ao Esporte
atendem crianças, adolescentes, jovens, adultos e idosos, além de garantir o suporte
necessário para que aos atletas de alto rendimento possam participar e representar o Brasil em
competições nacionais e internacionais.
 Mais do que um instrumento jurídico, trata-se de uma inovação e um avanço na
consolidação do paradigma do esporte como um meio de inclusão social.
Hoje não precisa de grandes pesquisas ou estatística complicada, basta abrir os jornais
ou assistir qualquer programa na televisão e internet que logo veremos reportagens e índices
sobre o crescimento da criminalidade e tráfico de drogas, não digo no só no país, mais em
nossa comunidade e às vezes até mesmo em nossa casa.
Por outro lado, assistimos também na televisão e lemos nos jornais que com
comprometimento e persistência utilizando o mecanismo com vasta aceitação e muito
popular em nosso dia-a-dia que é o esporte, pode-se mudar muitos conceitos os quais estão à
margem da sociedade.
Portanto, o Projeto Esporte constrói cidadão, vislumbra a inserção de crianças e
adolescente evitando que os mesmos se desvirtuam para o caminho sem volta. Dentro deste
conceito pretendemos forjar cidadãos conhecedores de direitos, deveres e suas limitações para
com a comunidade em que vivem, uma vez que sua formação na Escolinha de futebol, ballet e
karatê será coordenada e dirigida por profissionais e técnicos de respectivas áreas,
transmitindo sempre conhecimentos básicos e responsabilidade individual para o
desenvolvimento de cada pessoa ali assistida. A iniciação esportiva educacional tem sua
:
importância por auxiliar na prevenção de problemas educacionais, sociais e de promoção da
saúde. E, estrategicamente, a prevenção mostra resultados notáveis no combate à violência,
evasão escolar, a redução de doenças, ao uso de drogas, à exclusão social e a muitas outras
adversidades que afligem nossa sociedade.

:
 2- Fundamentação Teórica

Praticamente em todos os estudos o esporte é reconhecido pelo seu duplo processo

educativo. Trata-se de um posicionamento baseado em duas constatações: a primeira, que o
lazer é um veículo privilegiado de educação, ou seja, a educação das pessoas é promovida
através da vivência das atividades de esporte e do lazer, considerando suas potencialidades
para o desenvolvimento pessoal e social, pois, propicia o estímulo da imaginação e prática,
sobre si próprio, e outras pessoas. Bem como, ocorre a vivência de várias alternativas de
convivência social, colocando-se em contato com o outro, anseios e valores, através de trocas
de informações, conhecimentos e experiências sobre a atividade de lazer e a vida, nas esferas
pessoal e social, enfim, uma variada gama de informações que o seu exercício enseja; a
segunda, que para a prática das atividades de lazer é necessário o aprendizado, o estímulo, a
iniciação aos conteúdos culturais, que possibilitem a passagem por diversas modalidades
esportivas.
Segundo a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, no seu artigo
número 217, declara que é dever do Estado estimular, apoiar e sustentar as práticas esportivas
a todos os cidadãos, priorizando o desporto educacional. E neste momento, quando o país
sediará Copa do Mundo de Futebol e Jogos Olímpicos, é muito oportuno para uma reflexão
sobre a garantia do direito ao esporte para crianças e adolescentes e sua contribuição para o
desenvolvimento integral, oferecendo mais qualidade de vida.

2.1 – O Esporte no contexto Social.

A inclusão do esporte no cotidiano dos jovens produz benefícios individuais e sociais.

Para os jovens o esporte promove a vivência de práticas corporais que valorizam a cultura, a
saúde e a qualidade de vida. O esporte influencia no surgimento do hábito saudável, na
construção de valores morais, na orientação do caráter. Desta maneira, envolve os aspectos
físicos, cognitivo e psicológico. Sendo orientado de forma democrática, o esporte cumpre seu
papel inclusivo, diminuindo as discriminações sejam elas físicas ou sociais.
As diferentes opções de prática esportiva explicam um pouco sobre a liberdade e
tolerância. São estas diferenças que mostram que as escolhas relacionam com o que é
prazeroso e lúdico para cada um dos praticantes. O treinamento de modalidades esportivas
:
modifica a composição corporal, melhora a força, as capacidades aeróbicas e anaeróbicas dos
jovens, considerando-se os fatores de desenvolvimento. Segundo Wilmore et al. (2010)
crianças e adolescentes têm comportamento semelhante ao adulto com relação ao treinamento
físico e a composição corporal. Ou seja, ocorre a diminuição da massa gorda e do peso
corporal, além do aumento da massa livre de gordura.

2.2 - PLANO DE INTERVENÇÃO:

Projeto Esporte vislumbra a inserção do Ballet, Futebol e Karatê Educacional para
Crianças e Adolescentes do Município de Anajatuba. Implantação de programa de iniciação
esportiva educacional para crianças e adolescentes e esta intervenção tem como objetivo
transformar a realidade através do diagnóstico verificado, adotando ações que resultem em
novos conhecimentos para as partes envolvidas nestes projetos.
A prática de atividades esportivas além de benefícios físicos desenvolve
potencialmente os aspectos socioemocionais na formação do indivíduo. O esporte facilita o
processo educativo, promove a socialização, a cooperação, a participação, o prazer, a
iniciativa, servindo de aprendizado para a vida em sociedade. A proposta de instalação do
projeto é preencher uma necessidade social, da qual as instituições públicas são responsáveis
pela oferta de infraestrutura e pessoal qualificado. Uma grande parte da população jovem não
encontra no estabelecimento de ensino as condições que promovem e garantem seus direitos
como cidadãos. Estes jovens, ao fazerem parte de um projeto esportivo educacional, estarão
tendo a oportunidade de ascender seu nível de vida e distanciarem-se dos riscos da
vulnerabilidade social.

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 3- Objetivo Geral

O Projeto o Esporte Constrói Cidadão, tem como objetivo principal integrar a criança
e pré-adolescente no contexto de uma sociedade plena e constituída afastando-os o máximo
do tempo ocioso das influências negativas da realidade em que vivem, substituindo estes
momentos de degradação por momentos de crescimento e desenvolvimento adequando a
atividade física, preocupando com a coordenação motora, flexibilidade, agilidade, lateralidade
e habilidade à educação doméstica, escolar e total interação familiar para atingir com êxito os
anseios da sociedade. Dentro deste conceito pretendemos forjar cidadãos conhecedores de
direitos, deveres e suas limitações para com a comunidade em que vivem, uma vez que sua
formação na Escolinha de futebol, ballet e karatê será coordenada e dirigida por profissionais
e técnicos de respectivas áreas, transmitindo sempre conhecimentos básicos e
responsabilidade individual para o desenvolvimento de cada pessoa ali assistida.
Através das atividades esportivas e acompanhamento, educacional, social e familiar;
melhorar o quadro de pessoas ociosas existente na comunidade. O projeto visa ainda,
despertar no jovem o espírito esportivo associado à vida familiar e comunitária, tornando-os
agentes conscientes à responsabilidade social, educacional ambiental e familiar.

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 3.1- Objetivos Específicos

 Despertar o gosto pela prática de esporte e da dança;

 Oferecer práticas esportivas educacionais que contribuam para o
desenvolvimento nos aspectos físico, cognitivo e social. Conhecer as
diversidades musicais;
 Compreender a importância do esporte e através dele refletir sobre as
diferenças e diversidades que constituem a pluralidade como ferramenta
pedagógica para construção de saberes.
 Organizar a prática de modalidades esportivas para crianças e adolescentes.

4- Metodologia

Para identificar a condição atual das esporte nas escolas foram feitas visitas
nas na rede de ensino. Em todas as escolas foram coletadas, através de entrevista
com a direção e secretaria, e alunos qual seria as modalidades de esporte mais
importantes serem desenvolvidas no município de Anajatuba.
O Projeto visa a crianças e adolescentes em princípio dos bairros da cidade
de Anajatuba-MA, que nesse momento encontra-se com baixo rendimento escolar,
com dificuldade da convivência em grupo, equipe e/ou até mesmo na comunidade os
quais se encontra a margem da sociedade.

 Proporcionar aos alunos uma motivação em relação ao projeto, mostrando-lhes

a importância do Ballet, Futebol e o Karatê, bem como saber apreciá-los de
forma prazerosa e espontânea por meio da prática
 Aplicar o esporte em suas variadas modalidades, para descobrir as aptidões
existente por cada um assistido pelo projeto, mostrando aos educandos que, por
meio do esporte podemos aprender conceitos didáticos.
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 5- Infraestrutura
Espaço físico devidamente equipado onde possam ser instalados: setor
administrativo, sala para armazenamento de matérias do Ballet, Futebol e Karatê.

6- Recursos Humanos (EQUIPE)

Professor (a) de Ballet 2
Professor (a) de Educação Física 2
Professor (a) de Karatê 2

7 - Recursos Materiais

Ballet

 Utilização de um espaço físico sala ampla,

 Barras moveis ou fixas,

 Espelho, 4. 2x2

 Fitas coloridas, 180 unidades

 Bambolê e colchonete, 60unidades

 Collant. ...180 unidades

 Meia calça. 180.unidades

 Sapatilha de meia ponta. 180 unidades

 Grampos e acessórios para coque.180 unidades

Karatê
 Tatame 60 2x2
 Kimono 180
 Protetor Bucal 180
:
 Protetor de Torax 180
  Armário 2
 Bebedouro 1

Futebol

 20 bolas oficiais (nº 05),

 06 redes,

 20 cordas de nylon ou sizal,

 50 cones,

 40 bambolês

 180 coletes (duas cores),

 01 saco para bolas,

 02 bombas,

 02 bicos

 Apito 4

 08 cordas elástica.

8- Recursos Financeiros

Implantação de auxílio financeiro de valor para ajuda de custo do trabalhos dos

profissionais de cada modalidade.

9- Critérios de Participação

 Realização de processo seletivo;

 Organização dos grupos de acordo com a faixa etária, afinação e aptidão;
 Frequência e participação escolar no contra turno.
:
1 Avaliação
 Os alunos serão avaliados mediante observação do desempenho e
desenvolvimento durante as aulas, durante as apresentações culturais e mediante
frequência e participação escolar no contra turno.

2 Resultados Esperados

Espera-se que os alunos inseridos no Projeto Social de esporte no Município de

Anajatuba, possam estar mais voltados as múltiplas experiências expressivas, por meio
do Ballet, Karatê e Futebol. mas principalmente seja o eixo condutor dessas criançase
adolescentes, na sensibilização dos mesmos para o pleno exercício da cidadania na
busca de uma sociedade mais digna e inclusiva.