Práticas de

aprendizagem
Arquitetura de Máquinas
Ricardo Leocádio, prof
Meta de compreensão
• Fornecer ao aluno conhecimentos básicos sobre Arquitetura de Computadores e sua
evolução.
• Capacitá-lo a avaliar e comparar diferentes arquiteturas.
• Capacitá-lo a apontar e diagnosticar problemas relacionados ao desempenho de
sistemas ou sub-sistemas, bem como a prescrever soluções para optimizar o uso e
desempenho de sistemas computacionais.

Conteúdo
• Análise do material didático do tópico gerador
• Analise introspectiva de material externo
• Uso de aplicativos para compreensão do conteúdo
 Roteiro Breakout Rooms com 5 alunos
1hora para execução

• Atividade 1 (avaliativa): Revise os slides do tópico gerador “Arquitetura de Máquinas”

disponível na UC da plataforma Ulife. Destaque 1 slide/assunto (em consenso) que
mais chamou a atenção do grupo. Resuma porque esse assunto chamou atenção, em 1
parágrafo.

• Atividade 2 (avaliativa): Assista ao vídeo abaixo do professor Sidney Silva. “Funções

Básicas de um Sistema Operacional” e descreva um aprendizado ou novidade que o
grupo pode destacar após assistir. Não economize na escrita ao ressaltar esse ponto.
https://www.youtube.com/watch?v=JptCakbE8EU

• Atividade 3 (avaliativa): O grupo deve criar 5 questões de múltipla escolha sobre os

slides do tópico gerador “Arquitetura de Máquinas”. Cada questão deve ter as
alternativas de A a E.

Todas as atividades devem ser entregues no ULIFE da UC em um arquivo

texto (Word ou TXT) contendo em seu cabeçalho o nome dos alunos e RA.
Roteiro
Em 1996, os especialistas Mark Russinovich e Bryce Cogswell criaram um website
chamado Sysinternals onde comercializavam e divulgavam o pacote de utilitários. Se trata
de um conjunto de ferramentas bastante úteis e avançadas para suporte, debug e
recuperação de máquinas com Windows, muitas das vezes sem elas não era possível
restaurar um equipamento. Com o sucesso e óbvia qualidade deste pacote de
ferramentas, as mesmas foram incorporadas pela Microsoft, atualizadas se tornaram
gratuitas

As ferramentas estão disponíveis para download no

portal Technet no site Windows Sysinternals e
também podem ser executadas diretamente da URL
https://docs.microsoft.com/en-us/sysinternals/
(via browser ou Executar – Abrir) sendo uma boa
opção pois ali sempre estão as versões atualizadas dos
utilitários.
 Roteiro Breakout Rooms com 5 alunos
1h e 30 minutos para execução

• Atividade 4 (avaliativa): Baixe o aplicativo RAMMap v1.52 do link abaixo, execute em

seu computador (não é necessário instalação) e responda:
https://docs.microsoft.com/en-us/sysinternals/downloads/rammap
4A) Qual o objetivo desse aplicativo?
4B) Tire um print screen na tela de um dos alunos da dupla e faça uma breve
explicação das informações ali dispostas.

• Atividade 5 (avaliativa): Baixe o aplicativo Process Explorer v16.32 do link abaixo,

execute em seu computador (não é necessário instalação) e responda:
https://docs.microsoft.com/en-us/sysinternals/downloads/process-explorer
5A) Qual o objetivo desse aplicativo?
5B) Tire um print screen na tela de um dos alunos da dupla e faça uma breve
explicação das informações ali dispostas.

Todas as atividades devem ser entregues no ULIFE da UC em um arquivo

texto (Word ou TXT) contendo em seu cabeçalho o nome dos alunos e RA.
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1h e 30 minutos para execução

• Atividade 6 (avaliativa):
Fato de amplo conhecimento da parte de muitos Desenvolvedores e Profissionais antenados
com temas em alta na área de TI, Docker conta atualmente com um excelente suporte a
diversas distribuições Linux. No caso de Windows e Mac, temos o Docker Desktop como
solução que viabiliza a utilização de containers em tais ambientes. Há contudo uma ressalva
para aqueles que utilizam Windows 10: o Docker Desktop está disponível apenas para as
versões Professional e Enterprise (já que depende do Hyper-V), não existindo suporte oficial
para a versão Home.

Diante destes fatos e de eventuais limitações de hardware, como conseguiríamos então

acesso a um ambiente totalmente funcional e gratuito para testes com Docker?

Felizmente temos uma resposta a tal questionamento: trata-se do site Play with Docker, que
disponibiliza máquinas-virtuais Linux para testes por um período de 4 horas (findado este
tempo podemos ainda assim iniciar novas sessões)
Roteiro Breakout Rooms com 5 alunos
1h e 30 minutos para execução

• Atividade 6 (avaliativa):
Há duas formas de seguir essa prática: instalando um DOCKER no computador ou via Play-
with-Docker. De forma a fazer o mesmo ambiente para todos, vamos usar a versão online do
Docker com o Play-with-Docker.

Premissas:
1. Necessário ter uma conta na docker. Crie sua conta no endereço
https://hub.docker.com/signup

2. Faça login após a criação da sua conta no site do https://hub.docker.com/

3. Abra o Play-With-Docker em seu navegador favorito https://labs.play-with-docker.com/

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1h e 30 minutos para execução

• Atividade 6 (avaliativa):
Período para testes de 4 horas (findado este tempo
podemos ainda assim iniciar novas sessões)

Clique em “ADD NEW INSTANCE”

Para iniciar um “DOCKER Host”

Estando autenticado no
HUB DOCKER, clique em
START
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• Atividade 6 (avaliativa):

Digite no prompt
$ docker -v

6A) Qual a versão do seu docker instalado?

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• Atividade 6 (avaliativa):

Digite no prompt do seu lab play docker

$ docker info
6B) Qual o objetivo do comando “docker info”? Quais comandos opcionais/parâmtros eu
posso usar em conjunto com o mesmo?

Dica: Pesquise na Internet sobre o comando “docker info”

Todas as atividades devem ser entregues no ULIFE da UC em um arquivo

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• Atividade 6 (avaliativa):
Rodando nosso 1º ) DOCKER – Uma pequena imagem linux

No prompt do seu lab play docker digite

$ docker pull renatogroffe/apicontagem-3-0-alpine

Quer saber o que esse comando fez, olhe no tutorial que o professor deixou no ULIFE da UC

Utilizando o comando docker run

$ docker run --name container01 -p 1234:80 -d renatogroffe/apicontagem-3-0-alpine

Certifique-se que o seu docker está rodando

$ docker ps -a
Teste se o servidor docker está realmente rodando com o comando curl
$ curl http://localhost:1234/contador?[1-3] -w "\n"
6C) Tire um print do desktop da tela de todos os alunos e coloque na atividade. Essa imagem
deve conter toda a tela, inclusive com o relógio do sistema operacional.
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• Atividade 6 (avaliativa):

1. Delete sua instância atual do docker alpine Linux

2. Crie um nova instância DOCKER

Colocando um servidor de páginas WEB Apache para funcionar em DOCKER

Antes preparando o terreno para nosso site. Digite no prompt do lab play docker
$ mkdir site

Agora, digite no prompt do seu lab play docker o comando de instalação do Apache
$ docker pull httpd

Utilizando o comando docker run

$ sudo docker run -dit --name tecmint-web -p 8080:80 -v /root/site/:/usr/local/apache2/htdocs/ httpd:2.4

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• Atividade 6 (avaliativa):

Observe que na tela que após o

comando anterior, foi criado uma
porta chamada 8080 que é um link

Clique no número 8080

Seu navegador deve abrir uma nova

aba, onde o servidor web já estará em
funcionamento, porém ainda vazio
(Index of/) – Sem uma página html

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• Atividade 6 (avaliativa):
Colocando uma página no nosso docker (Na verdade clonando a página do professor Otaviano.)

Clique no prompt do seu lab play docker e

Digite o seguinte comando.
$ cd site
Certifique-se que você esta na pasta digitando o comando
$ pwd

Agora vamos clonar o a pagina do professor Otaviano para dentro do nosso DOCKER APACHE
Digite o seguinte comando
$ wget –c http://otavianosilverio.com.br/2020/04/21/maneira-facil-de-gravar-videoaulas/

6C) Clique novamente na porta 8080 (tela anterior) e veja se o seu docker agora contem o
clone da página do professor. Tire um print do desktop da tela dos dois alunos e coloque na
atividade. Essa imagem deve conter toda a tela, inclusive com o relógio do sistema
operacional.
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