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CENTRO EDUCACIONAL SESI REGISTRO

NOME: N°

COMPONENTE PROFESSOR: TURMA: ETAPA: DATA:


CURRICULAR: WILLIAN OLIVEIRA
CULTURA CORPORAL
ESPORTIVA

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO (HABILIDADES QUE SERÃO AVALIADAS)


 COMPREENDE AS REGRAS E AS CARACTERÍSTICAS DA BOCHA

NOTA:_____

ATIVIDADE AVALIATIVA SOBRE A BOCHA

ORIENTAÇÕES:

 OUÇAS AS INSTRUÇÕES ANTES DE REALIZAR A ATIVIDADE 


 OUÇA COM CALMA AS QUESTÕES 
 HÁ APENAS UMA RESPOSTA CORRETA 
 É PROIBIDO CONVERSAR DURANTE A ATIVIDADE

QUESTÃO 1 (1 PONTO)

ASSINALE COM X A ALTERNATIVA CORRETA. A BOCHA É UM ESPORTE DE:

A) ( ) PRECISÃO (BOA PONTARIA)


B) ( ) INVASÃO
C) ( ) CAMPO E TACO
D) ( ) REDE E PAREDE

QUESTÃO 2 (2 PONTOS)
ASSINALE COM X A ALTERNATIVA CORRETA. O OBJETIVO DA BOCHA É:

A) ( ) APROXIMAR AS BOCHAS DO BOLIM


B) ( ) AFASTAR AS BOCHAS DO BOLIM
C) ( ) APROXIMAR O DISCO DO BOLIM
D) ( ) NENHUMA DAS ALTERNATIVAS ESTÃO CORRETAS

QUESTÃO 3 (1 PONTO)

ASSINALE COM X A ALTERNATIVA CORRETA. A BOCHA PODE SER JOGADA POR:

A) ( ) DUAS EQUIPES DE 3 PESSOAS


B) ( ) DUAS DUPLAS
C) ( ) DUAS PESSOAS OU DUAS EQUIPES
D) ( ) TODAS AS RESPOSTAS ESTÃO CERTAS

QUESTÃO 4 (2 PONTOS)

OLHE A IMAGEM A ABAIXO E RESPONDA.

QUEM MARCOU PONTOS NESSA RODADA DA BOCHA. ASSINALE COM X A


ALTERNATIVA CORRETA.

A) ( ) O JOGADOR DAS BOLAS PRETAS E VERDE


B) ( ) O JOGADOR DAS BOLAS VERMELHAS
C) ( ) NENHUM DOS DOIS. HOUVE UM EMPATE
D) ( ) NENHUMA DAS ALTERNATIVAS ESTÃO CORRETAS
QUESTÃO 5 (2 PONTOS)
OLHE A IMAGEM A ABAIXO E RESPONDA.
COMO SE CHAMA A BOLA MENOR DA IMAGEM. ASSINALE COM X A ALTERNATIVA
CORRETA.

A) ( ) BOLIM
B) ( ) BOLINHA
C) ( ) BOLICA
D) ( ) BOLA PEQUENA

QUESTÃO 6 (2 PONTOS)

OLHE A IMAGEM A ABAIXO E RESPONDA.

QUANTAS BOCHAS CADA JOGADOR RECEBE NO INICIO DA PARTIDA? ASSINALE COM


X A ALTERNATIVA CORRETA.

A) ( ) SEIS BOCHAS
B) ( ) QUATRO BOCHAS
C) ( ) CINCO BOCHAS
D) ( ) NENHUMA DAS ALTERNATIVAS ESTÃO CORRETAS
OBSERVAÇÕES: 
 
 
ESTUDANTE:______________________________________________ DATA: ___/___/___ 
 
RESPONSÁVEIS: ___________________________________________ Data: ___/___/____ 

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