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Simulado Online 29 Maio 2020
Simulado Online 29 Maio 2020
29 DE MAIO DE 2020
Textos motivadores
Texto I
TEXTO II
Ao dizer que os humanos mantêm um relacionamento com seus vizinhos que envolve ódio, Lacan
retomou a lição freudiana na qual a humanidade começa com um traço inicial de exclusão. Neste
sentido, a humanidade não é definida por seus atributos, mas por uma rejeição inicial – cujo nome
é segregação – que é a própria lógica do racismo. (FANTINI, 2012, p.5 – tradução nossa).
A própria falta de referências ou mesmo de uma forma de lidar com seus questionamentos e frus-
trações leva a esse ódio cego, ao qual as redes sociais conseguem tão bem servir de suporte por
seu próprio caráter dinâmico, desregulamentado e que facilita o anonimato. Pudemos ver que os
dizeres preconceituosos no Twitter de Mayara Petruso e de tantos outros jovens durante os anos
de 2010 e 2011 apontam para tantos problemas e questões em aberto não apenas no Brasil, mas
no Ocidente em geral. E nada como uma estratégia política pautada no ódio para fazer com que ele
surja da forma mais natural possível, livre de qualquer culpa.
Estes jovens não estão apenas defendendo sua própria ignorância, mas fazendo dela a justificativa
vazia para atos igualmente vazios. O preconceito de classe parte do desejo de manutenção de uma
realidade social, de não permitir que o outro possa interpelar, atrapalhar a ordem vigente. Admi-
tem-se apenas diferenças entre os sujeitos, mas sem levar em conta as desigualdades. Estamos
diante de uma nova forma de intolerância, que não é baseada em crenças ou ideologias, mas em
explicações preguiçosas que são utilizadas como argumento para que o gozo se mantenha intacto
e a violência possa ocorrer. Parece-nos que, antes mesmo da intolerância, o ato violento é o ator
principal da trama – o ódio vem antes da explicação, e ele tem encontrado as formas mais impulsi-
vas e infundadas de vir à tona, de tomar corpo na realidade.
Disponível em: revistas.pucsp.br/index.php/leituraflutuante/article/download/.../8162 Acessado em
21 de abril de 2014
TEXTO III
TEXTO IV
As proporções mostradas nesse mapa de calor não revelam necessariamente a real incidência da
intolerância em relação à aparência no Brasil, já que ele também é afetado pela densidade de
pessoas com acesso à internet no País.
A maioria das menções intolerantes relativas à idade é visível. Grande parte delas visa caracterizar
alguém de forma negativa e, ao mesmo tempo, relacionar essa característica com sua idade avan-
çada.
Quase três quartos das menções encontradas se referiam a casos e pessoas reais, que utilizam o
termo “velho” como complemento a uma característica negativa como “nojento”, “babão” e “safado”.
Mais de 90% das menções são negativas, categorizando a idade, principalmente a velhice, como
algo negativo, tendo pouco questionamento sobre a presença desta intolerância.
https://www.comunicaquemuda.com.br/dossie/idadegeracao/
Proposta de Redação
A partir dos textos lidos acima, bem como levando-se em conta o seu conhecimento adquirido ao
longo de sua experiência, redija um texto dissertativo-argumentativo em norma padrão da língua
portuguesa, com no mínimo 20 e no máximo 30 linhas, apresentando proposta de intervenção que
respeite os Direitos Humanos, sobre o seguinte tema: