UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS

INSTITUTO DE ECONOMIA
CE-342 - MÉTODOS DE ANÁLISE ECONÔMICA III
Profa. Ana Rosa Ribeiro de Mendonça
PEDs Luan Mugarte
2021
Carga horária = 30 horas/aula
Créditos = 02

OBJETIVOS
Possibilitar às alunas e aos alunos a compreensão da construção conceitual que embasa o modelo de metas de inflação. Capacitar
alunas e alunos a entenderem o modelo de metas de inflação adotado no Brasil. Habilitar alunas e alunos a discutirem as decisões
tomadas pelo Comitê de Política Monetária (COPOM).

PROGRAMA

1. Introdução
2. Escolas e Modelos Macroeconômicos
i. Monetaristas
ii. Novos Clássicos
iii. Novos Keynesianos
iv. Novo Consenso da Macroeconomia

3. Aplicações em modelos macroeconômicos híbridos: o modelo de metas de inflação do Banco Central do Brasil
i. O modelo
ii. O acompanhamento: atas do COPOM e Relatórios de Inflação

BIBLIOGRAFIA
Arestis , P. e Sawyer, M. Inflation Targeting: A Critical Appraisal. The Levy Economics Institute of Bard College, Working Paper No. 388
(September 2003). p. p. 1-15.
Blanchard, O. (2003) "Fiscal dominance and inflation targeting: lessons from Brazil". In Inflation Targeting and Debt: The Brazilian
Case, MIT Press 2005.
Blanchard, O.; Dell’Ariccia, G.; Mauro, P. Rethinking Macroeconomic Policy. IMF Staff Position Note (February 12, 2010).
Blanchard, O; Summers, L (2017). Rethinking Stabilization Policy: Back to the Future. Peterson Institute for International
Economics, 8 de outubro.
Bogdanski, J.; Tombini, A.; Werlang. S. (2000). Implementing Inflation Targeting in Brazil. Banco Central do Brasil, Texto para
Discussão n. 1 (julho2000) .
Fraga Neto, A. Dez Anos de Metas para a Inflação. In: Banco Central do Brasil (BCB):Dez Anos de Metas para a Inflação no Brasil
1999-2009. Brasilia, BCB, 2011. Disponível em http://www.bcb.gov.br/?livro10anosmi
Lima, E. ; Araujo, F.; Costa e Silva, J. (20). Previsão e Modelos Macroeconômicos no Banco Central do Brasil. In: Banco Central do
Brasil (BCB):Dez Anos de Metas para a Inflação no Brasil 1999-2009. Brasilia, BCB, 2011. Disponível em
http://www.bcb.gov.br/?livro10anosmi.
Modenesi , A. Regimes Monetários: Teoria e a Experiência do Real.Manole, 2008.
Smithin, J. (2009). Teaching the new consensus model of "monetary monetary economics" from a critical perspective: pedagogical
issues', in G. Fontana and M. Setterfield (eds), Macroeconomic Theory and Macroeconomic Pedagogy, London: Palgrave, 255-
72, 2009.
Snowdon B. & Vane, H. Modern Macroeconomics: its origins, development and current state.Cheltenham: Edward Elgar, 2005.

Atas do Copom
Relatórios de Inflação
Artigos do Valor Econômico
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METODOLOGIA
O conteúdo da disciplina será tratado de três formas: aulas expositivas, sessões de discussão e seminários apresentados por
alunas(os).
Em datas pré-estabelecidas, alunas(os) deverão entregar uma resenha do material bibliográfico previamente indicado. As resenhas
deverão ser postadas em atividades (classroom) até o horário de início da sessão (10h_integral e 19h_noturno).

Os seminários serão organizados na forma de apresentações em grupos de 4 alunos. Cada um dos grupos irá expor e discutir uma Ata
do Copom, previamente selecionada e distribuída para alunas e alunos pelo aluno do programa PED.

AVALIAÇÂO

1. Resenhas_ dupla (20%).

2. Avaliação_ oral (50%).
3. Seminário e trabalho_ em grupo (30%). Nos seminários, alunas e alunos serão avaliadas(os) pelo conteúdo e formato das
apresentações (oral e escrita).

EXAME

Deverá fazer o exame, que terá o formato oral, a(o) aluna(o) que:
a. obtiver média semestral (média das resenhas, seminários, atividades em aula e avaliação oral) inferior
a 5,0 (cinco); ou
b. nota inferior a 5,0 (cinco) na avaliação oral.
Feito o exame, estarão aprovadas(os) alunas(os) que obtiverem soma da média semestral e da nota do exame de no mínimo 10,0 (dez).

PED
As(os) alunas(os) contarão com o auxílio de alunos de pós-graduação (PED) nas seguintes atividades:
1) Informações de como fazer a resenha;
2) Acompanhamento das resenhas;
3) Aula em sala;
4) Distribuição das atas, acompanhamento da elaboração e participação da avaliação dos seminários.

CRONOGRAMA PREVISTO DAS ATIVIDADES DO SEMESTRE (2021)

Dia Conteúdo Forma Bibliografia Atividades
09/ago Apresentação Aula expositiva Ana
16/ago Introdução Aula expositiva Fraga Neto Ana
23/ago Introdução Aula expositiva Ana
30/ago Monetaristas Aula expositiva Modenesi (p. 53-91) e/ou resenha Ana
Snowdon (p.163-168; 173-
177; 180-187)
13/set Monetaristas Aula de discussão Snowdon e Modenesi Ana
20/set Novos clássicos Aula expositiva e Modenesi (p. 134-178) e/ou Ana
Snowdon (p. 219-220; p.223-
235; 242-249)
27/set Novos Keynesianos Aula expositiva Snowdon (p.358-366) Ana
04/out NCM Aula expositiva Snowdon (409-427); Arestis resenha Ana
(p. 1-15)
18/out O modelo de metas de inflação Aula de discussão Bogdanski resenha Ana
25/out Avaliações Ana
08/nov Avaliações Ana
22/nov Contexto Macro e Rel. de Aula expositiva Luan
Inflação
29/nov Seminários Atas do Copom Ana e Luan
06/dez Seminários Atas do Copom Ana e Luan

13/dez Seminários Atas do Copom Ana e Luan

20/dez Exame
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