Fazer Uma Escolha

Fazer uma Escolha
Objetivo: Dada a instrução, “Você quer __ ou __?”, o aprendiz responderá corretamente, nomeando o item
desejado, e em até três segundos.
Procedimento Instrucional:
• Enquanto segura dois itens na frente do aprendiz, apresente a instrução, “Você quer ____ ou ____?”
• Varie a ordem em que você apresenta as opções para ter certeza de que o aprendiz não está apenas
escolhendo o item apresentado por último.
• Use dicas de imagem em vez do objeto real, se necessário (por exemplo, se o aprendiz estiver pegando o
item).
• Se necessário, peça ao aprendiz que escolha o item desejado (vocalizando, sinalizando ou trocando uma
imagem) antes de entregar o item desejado.
• Se o aprendiz estiver apontando para os objetos, certifique-se de que ele não está tocando o objeto todas
as vezes.
• Use uma variedade de itens desejados e indesejados (vários exemplares).
Procedimento de Correção de Erro:

• “Você quer ____ ou ____?”
• Se o aprendiz indicar o item preferido, ele o recebe.
• Se o aprendiz indicar o item não preferido (independentemente do que tente alcançar), entregue ao
aprendiz o item não preferido.
• Quando o aprendiz protestar ao receber o item não preferido, faça um procedimento de correção de erro.
• Repita o SD: “Você quer ____ ou ___?”
• Então – Zero segundo de atraso de dica – forneça dica verbal para a resposta correta.
• Então – reapresente a pergunta com apenas uma dica fonêmica da resposta correta (se necessário).
• Então – reapresente a pergunta sem uma dica – dê ao aprendiz o item que ele solicitar após esta tentativa.
• Se o aprendiz errar depois da terceira tentativa, faça mais uma vez com dica total e, em seguida, forneça
acesso ao item por um curto período de tempo (reforçamento diferencial).
Etapas de Ensino:
1. Ensine o aprendiz a fazer uma escolha entre um item desejado e um item não preferido.
2. Ensine o aprendiz a fazer uma escolha entre um item desejado e um item neutro.
3. Ensine o aprendiz a fazer uma escolha entre dois itens preferidos que estejam à sua vista.
4. Ensine o aprendiz a fazer uma escolha entre itens adicionais preferidos que estejam à sua vista.
5. Ensine o aprendiz a fazer uma escolha entre as atividades preferidas que estejam à sua vista.
6. Ensine o aprendiz a fazer uma escolha entre itens/atividades preferidos adicionais que estão fora da vista.
7. Generalize para novos itens/atividades dentro e fora do campo de visão do aprendiz.
8. Generalize para novos ambientes e novas pessoas.
Critério de Aprendizagem 80% em duas sessões consecutivas

Fazer uma Escolha
Etapas de Ensino:
1. Ensine o aprendiz a fazer uma escolha entre um item desejado e um item não preferido.
2. Ensine o aprendiz a fazer uma escolha entre um item desejado e um item neutro.
3. Ensine o aprendiz a fazer uma escolha entre dois itens preferidos que estejam à sua vista.
4. Ensine o aprendiz a fazer uma escolha entre itens adicionais preferidos que estejam à sua vista.
5. Ensine o aprendiz a fazer uma escolha entre as atividades preferidas que estejam à sua vista.
6. Ensine o aprendiz a fazer uma escolha entre itens/atividades preferidos adicionais que estão fora da vista.
7. Generalize para novos itens/atividades dentro e fora do campo de visão do aprendiz.
8. Generalize para novos ambientes e novas pessoas.
Data/Profissional:
100
90
80
70
Percentagem
60
50
40
30
20
10
0
Etapa de
Ensino:
Tentativa 1 S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S
N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N
Critério de Aprendizagem 80% em duas sessões consecutivas

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